部編《月跡》優(yōu)質課件1

第二十三課月跡第二課時語文·人教版·五年級上第二十三課月跡第二課時語文·人教版·五年級上1部編《月跡》優(yōu)質課件12字詞回顧碩果累累

炊煙裊裊

刀刃嫉妒嫦娥字詞回顧碩果累累炊煙裊裊刀刃嫉妒嫦娥3品讀課文五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1品讀課文五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(4

文章寫孩童尋月，寫孩童眼里的月亮，一切就著孩童的言行、感受和心理來寫，充滿童心、童真、童趣。你能舉例說明嗎？五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1文章寫孩童尋月，寫孩童眼里的月亮，一切就著孩童的言行5究竟月亮是個什么？

請結合課文內容談談？“月亮是我所要的”“月亮是個好月亮”含著喜愛，含著贊美，含著熱望，童稚的語言，顯得拙樸而又誠摯。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1究竟月亮是個什么？

請結合課文內容談談？6如何理解這個“好”？

“好”就是指美好的東西——月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1如何理解這個“好”？“好”就是指美好的東西——月亮那7

在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月色，又表達了純真的愿望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。在對月亮有了拙樸而又誠摯的意識的基礎上，再“仰起頭來看那天上的月亮”，又升華起一種認識來：“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美8

你如何理解“那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”

一輪圓月襯著無邊無際的天空，像一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮屬于我們每一個人的，那無垠的天空也是屬于我們的了。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦你如何理解“那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”9

月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應該是人生的座右銘，對于你們是如此，對于我們每個人都是如此。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所10奶奶是個什么樣的人物形象？

這個形象在文中有什么作用？

“奶奶”是文章中的關鍵人物。中秋之夜，她給孩子們講述美好的傳說故事，她引導孩子們賞月、尋月，最終讓他們得到了心理上的最大滿足，從而揭示了文章的主旨。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦奶奶是個什么樣的人物形象？

這個形象在文中有什么作用？11美讀課文，齊讀課文

本文通過尋月的過程，展現了美麗的月色，贊美了孩子美麗純潔的心靈，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望，同時告訴人們——美屬于每一個人，人人都應該擁有美。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦美讀課文，齊讀課文本文通過尋月的過程，展現了美麗的月12為什么文章要以月跡為標題？

月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦為什么文章要以月跡為標題？月跡可以理解為月亮在孩子心13小組討論

這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有什么顯著的不同？【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦小組討論這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有14課文總結【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦課文總結【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名15

月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應該是人生的座右銘，對于我們每個人都是如此。【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所16作業(yè)布置【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦作業(yè)布置【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名171、加點字注音或根據拼音寫漢字。shū（）忽jí（）妒面面相覷（）爭執(zhí)（）滿盈（）裊（）裊依偎（）粗糙（）2、本文選自（），作者是（），（）（時代）作家。3、貫穿全文的線索是（）。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦1、加點字注音或根據拼音寫漢字。五年級上冊語文課件-23183、全文按照“（）月亮----（）月亮------（）月亮”的順序展開。4、搜集兩句關于寫月亮的詩文名句。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。明月松間照，清泉石上流。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦3、全文按照“（）月亮----（）月亮----19

文中“月亮”象征著什么？孩子們尋月的過程含蓄地表達了怎樣的感情？

月亮象征著一切美好的事物。光明美好的事物，只有去努力追求才能夠得到。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦文中“月亮”象征著什么？孩子們尋月的過程含蓄地表達了20第二十三課月跡第二課時語文·人教版·五年級上第二十三課月跡第二課時語文·人教版·五年級上21部編《月跡》優(yōu)質課件122字詞回顧碩果累累

炊煙裊裊

刀刃嫉妒嫦娥字詞回顧碩果累累炊煙裊裊刀刃嫉妒嫦娥23品讀課文五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1品讀課文五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(24

文章寫孩童尋月，寫孩童眼里的月亮，一切就著孩童的言行、感受和心理來寫，充滿童心、童真、童趣。你能舉例說明嗎？五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1文章寫孩童尋月，寫孩童眼里的月亮，一切就著孩童的言行25究竟月亮是個什么？

請結合課文內容談談？“月亮是我所要的”“月亮是個好月亮”含著喜愛，含著贊美，含著熱望，童稚的語言，顯得拙樸而又誠摯。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1究竟月亮是個什么？

請結合課文內容談談？26如何理解這個“好”？

“好”就是指美好的東西——月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1如何理解這個“好”？“好”就是指美好的東西——月亮那27

在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月色，又表達了純真的愿望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。在對月亮有了拙樸而又誠摯的意識的基礎上，再“仰起頭來看那天上的月亮”，又升華起一種認識來：“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美28

你如何理解“那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”

一輪圓月襯著無邊無際的天空，像一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮屬于我們每一個人的，那無垠的天空也是屬于我們的了。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦你如何理解“那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”29

月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應該是人生的座右銘，對于你們是如此，對于我們每個人都是如此。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所30奶奶是個什么樣的人物形象？

這個形象在文中有什么作用？

“奶奶”是文章中的關鍵人物。中秋之夜，她給孩子們講述美好的傳說故事，她引導孩子們賞月、尋月，最終讓他們得到了心理上的最大滿足，從而揭示了文章的主旨。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦奶奶是個什么樣的人物形象？

這個形象在文中有什么作用？31美讀課文，齊讀課文

本文通過尋月的過程，展現了美麗的月色，贊美了孩子美麗純潔的心靈，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望，同時告訴人們——美屬于每一個人，人人都應該擁有美。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦美讀課文，齊讀課文本文通過尋月的過程，展現了美麗的月32為什么文章要以月跡為標題？

月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1五年級上冊語文課件-23月跡人教（部編版）(2份打包)1【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦為什么文章要以月跡為標題？月跡可以理解為月亮在孩子心33小組討論

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月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美，對美的追求，應該是人生的座右銘，對于我們每個人都是如此。【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦月亮是美的，天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所36作業(yè)布置【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦作業(yè)布置【名師課堂】部編版月跡-教學PPT2標準課件推薦【名371、加點字注音或根據拼音寫漢字。shū（）忽jí（）妒面面相覷（）爭執(zhí)（）滿盈（）裊（）裊依偎（）粗糙（）2、本文選自（），作者是（），（）（時代