燃燒及滅火教案

精選資料合用學(xué)科合用地區(qū)知識(shí)點(diǎn)

初中化學(xué)合用年級(jí)九年級(jí)滬科版課不時(shí)長(zhǎng)（分鐘）2課時(shí)1.焚燒的條件2.滅火的原理（1）認(rèn)識(shí)焚燒的實(shí)質(zhì)，知道焚燒的條件與滅火的的原理；講課目的講課重點(diǎn)講課難點(diǎn)

2）知道防火、自救的知識(shí)；3）經(jīng)過活動(dòng)與研究，培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、察看能力、合作與溝通能力焚燒的條件及滅火原理的研究對(duì)著火點(diǎn)的理解講課過程一、導(dǎo)入火是人類文明的搖籃?；鸾o我們帶來了美好的生活，使用不妥也會(huì)給人類帶來巨大的損失和災(zāi)害。認(rèn)識(shí)火，用好火顯得特別重要。這就是我們今日要研究的課題《焚燒與滅火》二、知識(shí)解說知識(shí)點(diǎn)1焚燒使用建議說明：可以先指引學(xué)生依據(jù)生活知識(shí)分析焚燒的條件，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考證。1.焚燒條件的研究：實(shí)驗(yàn)一：在500ml的燒杯中注入約400ml開水，投入一小塊白磷。在燒杯上蓋薄銅片，并在銅片上一端放一小塊用濾紙吸去表面水分的白磷，另一端放少許紅磷。察看現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：銅片上的白磷焚燒，水中的白磷與銅片上的紅磷均不焚燒。說明：①需要空氣（氧氣）接觸；②需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)實(shí)驗(yàn)二：用鑷子從煤油中夾取一小塊金屬鈉，鈉塊表面的煤油用濾紙吸干，放入焚燒匙，用酒精燈點(diǎn)燃后伸入盛有氯氣的集氣瓶。精選資料現(xiàn)象：強(qiáng)烈焚燒，產(chǎn)生很濃的白煙。說明：焚燒不用然要氧氣的參加。2.焚燒是一種強(qiáng)烈的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的化學(xué)反響。3.焚燒的條件：1）可燃物與氧氣（或空氣）接觸2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【注意】焚燒的條件必然同時(shí)知足，缺一不可以4.著火點(diǎn)是可燃物達(dá)到焚燒所需要的最低溫度。著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生改變，是物質(zhì)自己的一種屬性。使用建議說明：生活中失火大家都知道用水息滅，經(jīng)過焚燒條件的研究再來解說知識(shí)點(diǎn)2滅火為何水可以滅火。1.依據(jù)焚燒的條件推出滅火的原理：損壞焚燒所要具備的條件之一，即可達(dá)到滅火的目的。2.滅火的原理及方法1）間隔氧氣（或空氣）2）溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下3）除掉或間隔可燃物使用建議說明：可以引入對(duì)于流傳的“鬼火”等奇異故事，來指引學(xué)生利用科學(xué)原知識(shí)點(diǎn)3防火知識(shí)理來解說自然現(xiàn)象，建立正確的科學(xué)觀?？扇夹詺怏w、可燃性液體的蒸汽或可燃性粉塵在空氣中的濃度抵達(dá)必然的范圍（爆炸極限）時(shí)，點(diǎn)火或遇火星都有可能發(fā)生爆炸。故易燃易爆品四周禁止煙火?？扇嘉镔|(zhì)會(huì)發(fā)生遲緩氧化，在其遲緩氧化過程中匯齊聚熱量，當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生自燃，故聚集可燃物的場(chǎng)所要注意通風(fēng)，實(shí)時(shí)發(fā)散熱量。火警電話：1194.干粉滅火器的原理：反響生成的二氧化碳覆蓋在可燃物表面，使之與氧氣間隔，進(jìn)而達(dá)到滅火的目的。三、例題精析精選資料使用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師講堂的精講，每個(gè)題目聯(lián)合試題自己、答案和分析部分，教師有的放矢的進(jìn)行解說或與學(xué)生互動(dòng)練習(xí)。例題1以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A.進(jìn)入廢氣礦井，火把照明

B.油鍋著火，蓋鍋蓋滅火C.電器著火，用水澆滅

D.架空柴火，火燒得更旺【答案】

C【分析】A荒棄礦井可能二氧化碳濃度過高，用火把查驗(yàn)氧氣濃度，正確；油鍋著火鍋蓋蓋滅，利用的與空氣間隔滅火原理，正確；C水是導(dǎo)體，電器著火不可以用水澆滅，

C錯(cuò)；D架空火柴，增大與空氣的接觸面積，焚燒更充分，

D正確。例題2水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可以小覷。A.電解水

B.硫焚燒

C.鐵絲焚燒

D.焚燒條件研究

E.保留白磷（1）D

可以研究可燃物焚燒的條件是

_______________________________2）上述實(shí)驗(yàn)中,水用來間隔空氣的是______________(填字母序號(hào))。【答案】（1）與氧氣（空氣）接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)（2）DE【分析】經(jīng)過兩處白磷的條件比較，可知氧氣是條件；經(jīng)過管中紅磷和白磷的條件比較，可知獨(dú)一的變化條件就是可燃物著火點(diǎn)不同樣樣；水用來間隔空氣是為了防備氧化。此中

A中水是反響物，

B、C

是用來降溫防備瓶底炸裂。

D、E是用來間隔空氣的。四、講堂運(yùn)用使用建議說明：在對(duì)講堂知識(shí)解說完，掌握了重點(diǎn)打破了難點(diǎn)以及練習(xí)精講了之后，再用練習(xí)立刻進(jìn)行講堂檢測(cè)，依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行做測(cè)試，亦可改編題目進(jìn)行拓展?；A(chǔ)1.相關(guān)焚燒和滅火的說法合理的是（）A．任何發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫焚燒B．物質(zhì)焚燒必然重點(diǎn)燃C．將煤塊粉碎后再焚燒，是為了使其焚燒更充分D．降低可燃物的著火點(diǎn)是滅火的一條途徑精選資料【答案】C【分析】焚燒是一種強(qiáng)烈的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的化學(xué)反響，A錯(cuò)；只要溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，不一定重點(diǎn)燃，B錯(cuò)；將煤粉粹增大了與空氣的接觸面積，可使焚燒更充分，C對(duì)；著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，不可以降低，D錯(cuò)。2.在實(shí)驗(yàn)室白磷的保留方法以以下圖，其目的是（）A.降低白磷的著火點(diǎn)B.防備白磷與空氣接觸C.使白磷與水形成堅(jiān)固物質(zhì)D.將白磷浸潤(rùn)使其不易著火【答案】B【分析】白磷是一種著火點(diǎn)很低的可燃物，用水液封主假如為了防備與氧氣接觸惹起自燃，應(yīng)選B堅(jiān)固3.用水滅火的原理是（）A．降低空氣中氧氣的含量B．降低可燃物的著火點(diǎn)C．使可燃物變成不燃物D．既降低可燃物的溫度，又間隔空氣【答案】D【分析】水作為一種比熱容較大的物質(zhì)，用來滅火不只可以大批降低溫度，還可以有效間隔空氣，是一種理想的滅火資料4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段。請(qǐng)依據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答以下問題：點(diǎn)燃兩支蠟燭，分別放在鐵皮架的兩個(gè)階梯上，把鐵皮架放在燒杯里（以以下圖）。沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢傾倒二氧化碳。（1）實(shí)驗(yàn)中，可以察看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)，它們分別是：物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)。由上述結(jié)論可推測(cè)CO2的重要用途之一是?！敬鸢浮浚?）杯中的蠟燭下邊的先熄滅，上邊的后熄滅（2）二氧化碳的密度大于空氣二氧化碳既不可以焚燒，也不可以支持焚燒滅火【分析】這道題主要察看二氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用。拔高注意防火安全很重要。1．以以下圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是_____。精選資料A．B．C．D．【答案】D【分析】這道題主要察看生活知識(shí)，依據(jù)圖標(biāo)理解記憶。2．學(xué)校講課樓樓道里擱置了手提式干粉滅火器（滅火劑：磷酸二氫銨50%、硫酸銨25%），滅火器閥門開啟后，筒體內(nèi)的滅火劑在驅(qū)動(dòng)氣壓力的作用下，經(jīng)虹吸管從發(fā)射管噴出，當(dāng)滅火劑以霧狀與火焰接觸后發(fā)生一系列物理作用和化學(xué)反響，包含起到稀釋氧和冷卻燃燒物表面溫度的作用，進(jìn)而使火焰熄滅。對(duì)于干粉滅火器的工作原理說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是___。A．滅火劑是二氧化碳B．滅火劑經(jīng)過間隔空氣滅火的C．在滅火過程中降低了物件的著火點(diǎn)D．它與泡沫滅火器的滅火原理是同樣的【答案】

AC【分析】從滅火的原理來理解，滅火器的設(shè)計(jì)也是為了損壞焚燒的條件。

A項(xiàng)，依據(jù)題意可知，滅火劑是磷酸二氫銨和硫酸銨，不是二氧化碳；

C項(xiàng)，著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不變。五、講堂小結(jié)使用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，一方面是對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的回首，更重要的是針對(duì)這節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問題再次進(jìn)行復(fù)習(xí)發(fā)問等，以達(dá)到讓學(xué)生課上掌握的目的，同時(shí)可以對(duì)下節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的鋪墊，以表現(xiàn)出本節(jié)課內(nèi)容與下節(jié)課內(nèi)容之間的關(guān)系。焚燒的條件滅火的原理、課后作業(yè)用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師依據(jù)學(xué)生掌握狀況有針對(duì)性的進(jìn)行課后作業(yè)的部署，掌握好的同學(xué)可以適合的部署難度大一些的作業(yè)，成績(jī)一般的同學(xué)可以以基礎(chǔ)題和堅(jiān)固題目為主，但需依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況安排適合的題量。基礎(chǔ)精選資料用以以下圖裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究焚燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃。內(nèi)容步驟【實(shí)驗(yàn)1】研究焚燒條件【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有80℃燒杯中盛有NaOH溶液（能汲取CO2），焚燒匙中放的熱水，分別在焚燒匙和燒杯中導(dǎo)管口擱置入木炭一小塊白磷，塞緊瓶塞點(diǎn)燃木炭后，快速將焚燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適合H2O2溶液推入適合H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為________．（2）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，焚燒匙和水中的白磷均不焚燒，原由分別是________、________；推入H2O2溶液翻開止水夾，察看到燒杯中的現(xiàn)象是________．（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，察看到木炭焚燒得更強(qiáng)烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是________；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過程是________．【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑2）焚燒匙中白磷不焚燒是由于未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)燒杯中白磷未焚燒是由于沒有與O2接觸導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口處的白磷焚燒3）助燃先變大，一段時(shí)間后變小堅(jiān)固2．下邊是一些常用的滅火方法的案例：①熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；②熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，封閉閥門；

③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅；④叢林著火時(shí)，將大火延伸線路前的一片樹木砍掉；

⑤房子著火時(shí)，用高壓水槍滅火．請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：分類標(biāo)準(zhǔn)________包含案例________（填序號(hào)）【答案】間隔可燃物②④（或間隔空氣①③；或降低溫度到著火點(diǎn)以下⑤）．3．科技人員研制出一種自動(dòng)滅火陶瓷磚，磚里壓入了必然量的氦氣和二氧化碳。這類磚砌成的房子在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開并噴出氦氣和二氧化碳，進(jìn)而控制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是（）精選資料A．除掉可燃物B．使焚燒物與氧氣間隔C．降低焚燒物的著火點(diǎn)D．使焚燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下【答案】B拔高4．下邊對(duì)滅火原理解說不正確的選項(xiàng)是（）滅火實(shí)例滅火原理A炒菜油鍋著火，用鍋蓋蓋熄間隔空氣或氧氣B住所失火，消防員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)C酒精灑在桌上著火，用濕抹布蓋滅間隔空氣或氧氣D息滅叢林火災(zāi)，設(shè)置間隔帶可燃物與焚燒物間隔【答案】B5．小文在學(xué)習(xí)“焚燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同樣方法熄滅蠟燭火焰．以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是：實(shí)驗(yàn)1________；實(shí)驗(yàn)2________．【答案】使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下|使可燃物與空氣（或氧氣）間隔6．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用蠟燭和燒杯進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）察看I中蠟燭焚燒狀況，與其滅火原理同樣的生活實(shí)例是

________；（2）利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅，向燒杯中加入干冰時(shí)用到的儀器是蠟燭熄滅的原由是________；（3）Ⅲ中現(xiàn)象是________，相關(guān)反響的化學(xué)方程式是________；（4）【提出問題】不改變Ⅲ中化學(xué)反響原理及裝置，怎樣讓蠟燭快速熄滅？【設(shè)計(jì)方案】方法①：將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液；方法②：

________________；

，5）【察看現(xiàn)象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅；【分析與結(jié)論