遼寧省本溪市2022-2023學年九年級上學期線上教學檢測化學試題 （含答案解析）

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁遼寧省本溪市2022-2023學年九年級上學期線上教學檢測化學試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．我國的春節(jié)，民俗活動最為豐富多彩。下列活動與物質的化學性質有關的是A．放煙花 B．貼對聯(lián) C．剪窗花 D．包餃子2．地殼中含量最多的金屬元素是A．O B．Si C．Al D．Fe3．下列“水”屬于純凈物的是A．自來水 B．蒸餾水 C．礦泉水 D．澄清石灰水4．氧化銀紐扣電池常用于手表和計算器，電池內的總反應可以表示為：，其中作還原劑的物質是A．Zn B．Ag2O C．ZnO D．Ag5．涼開水不能養(yǎng)魚，是因為涼開水中缺少A．氧原子 B．氧元素 C．氧分子 D．氧離子6．從微粒的角度分析，下列解釋錯誤的是A．吹脹氣球一一氣體分子間的間隔變大B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品一一分子在不斷地運動C．水銀溫度計隨溫度升高示數(shù)變大一一溫度升高，原子之間間隔變大D．水電解生成氫氣和氧氣一一分子分成原子，原子重新組合成新分子7．2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級強震。震后災區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬吸附、③蒸餾、④消毒殺菌。應選用的凈化順序為（

）A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④8．常溫常壓下，一瓶氣體中含有碳、氧兩種元素，這瓶氣體不可能是A．一種化合物 B．兩種單質C．兩種化合物 D．一種單質和一種化合物的混合物9．下列符號中，即表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是A．H B．O2 C．He D．2O10．下列實驗操作正確的是A．驗證質量守恒定律 B．證明水的組成C．檢查裝置氣密性 D．測空氣中氧氣含量11．下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是A．鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵B．將濃氨水滴入酚酞溶液中，酚酞溶液變藍C．鎂在空氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱12．在反應中，28gA與一定質量的B恰好完全反應，生成88gC。若C、D的相對分子質量之比為22:9，則A與B的相對分子質量之比為A．7:8B．8:7C．7:24D．24:713．中藥在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)役中發(fā)揮了重要作用。連花清瘟中甘草的有效成分是甘草酮（C22H22O6）。下列對甘草酮描述錯誤的是A．甘草酮是由三種原子構成的 B．甘草酮是由碳、氫、氧三種元素組成C．甘草酮中碳、氫原子的個數(shù)比是1：1 D．甘草酮中碳元素的質量分數(shù)最大14．下列有關推理正確的是A．某物質燃燒生成CO2和H2O，則該物質一定含有碳、氫、氧元素B．物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應則氧化反應一定有氧氣參加C．原子在化學變化中不能再分，則化學變化中的最小粒子是原子D．一種純凈物只有一個化學式，則一個化學式只能代表一種純凈物15．下列實驗方案能達到目的是A．除雜：用通入灼熱氧化銅的方法除去N2中少量的COB．檢驗：用燃著的木條檢驗CO2氣體C．制備：實驗室可以用木炭在氧氣中燃燒制取CO2D．鑒別：將氣體分別通入石蕊溶液鑒別CO和CO2二、填空題16．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。(1)請用化學用語填空：①構成氯化鈉的微粒___________。②金元素___________。(2)在中H右下角的“2”表示___________，O正上方的“-2”表示___________。17．洋溢著綠色與科技元素的2022北京冬奧會以中國式的傳奇與浪漫驚艷了世界。(1)衣：運動服使用了高科技材料石墨烯（化學式是C）。石墨烯和金剛石化學性質相似的原因是___________。(2)食：中國的豆沙包受到了運動員們的喜愛。其中小豆含鈣豐富，這里的“鈣”指的是___________（填“單質”“元素”或“原子”）。(3)?。簥W運村實現(xiàn)了5G網(wǎng)絡的全覆蓋。5G芯片材料可由氯化鎵（GaC13）制取，氯化鎵中鎵元素的化合價為___________。(4)行：冬奧會用車均使用氫能源汽車。氫氣被認為是最清潔的燃料，原因是___________。18．航天夢，照亮中國科技興國路。在“天宮”，三位航天員老師給我們帶來了別開生面的“科學實驗課”。(1)高分子膜可除去水中大分子雜質，操作原理與過濾相似。過濾中，玻璃棒引流的目的是___________。(2)“氫氧燃料電池”中有催化劑，氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合釋放出電能，實現(xiàn)由___________能到電能的轉化。(3)通過環(huán)控生保系統(tǒng)得到的飲用水為軟水。取少該飲用水于燒杯中向其中加入肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象是___________。19．碳元素讓人類的生活多姿多彩，請回答下列問題：(1)石墨作鉛筆芯，利用的性質是___________。(2)古代用墨書寫的字畫雖年久但仍不褪色，其中墨汁主要是用___________制成的。經(jīng)久不褪色的原因是___________。(3)制糖工業(yè)中利用活性炭脫色制白糖，所利用的性質是___________（填“物理”或“化學”）性質。(4)碳的化合物甲醇（CH3OH）是一種良好的燃料，甲醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。寫出該反應的化學方程式___________。20．如圖所示，利用白磷與空氣中的氧氣反應驗證質量守恒定律。(1)該裝置中氣球的作用是___________（只寫一點）。(2)將玻璃管改成玻璃棒是否可行？___________。（填“是”或“否”）(3)待白磷熄滅后再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是___________。A．裝置漏氣 B．用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢C．白磷太少 D．沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量21．按如圖所示裝置探究二氧化碳的性質并填空：(1)A中的實驗現(xiàn)象說明CO2具有的性質是___________。(2)B是驗證二氧化碳能和水反應的實驗，觀察到的現(xiàn)象是___________。(3)C實驗中，蓋緊瓶蓋、充分振蕩后。瓶子變癟的原因是___________。22．質量相等的SO2和CO2中，氧元素的質量比為___________，含氧元素相等的SO2和CO2中，分子個數(shù)比為___________。三、綜合應用題23．在宏觀口微觀口符號之間建立聯(lián)系，是化學學科獨特的研究方法。(1)圖1和圖2分別代表碳的兩種單質。圖1代表的物質是___________（寫物質名稱）。兩種物質的物理性質存在著明顯差異，原因是___________。(2)圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，其中B是硫原子的結構示意圖。①寫出C粒子的化學符號___________。②在B、C、D中，與A粒子的化學性質相似的是___________（填字母）。(3)如圖是某反應的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答問題。①甲框中的物質屬于___________（填字母）。a、化合物b、氧化物c、純凈物d、混合物②該反應中，反應物的質量比為___________。③從微觀角度，解釋質量守恒的原因：___________。四、推斷題24．A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質。它們之間的轉化關系如圖所示（“→”表示物質之間的轉化關系，“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）。A和B都是黑色固體：C是一種化合物：D與E的組成元素相同。據(jù)此完成下列各題。(1)物質E的用途___________。(2)物質C可能是___________（寫化學式）。(3)寫出E→D反應的化學方程式___________。(4)寫出A一B反應的化學方程式___________。(5)A→E___________（填“一定”或“不一定”）是化合反應。五、實驗題25．在實驗室里，利用如圖實驗裝置制取有關氣體。(1)圖中儀器a的名稱是___________。(2)實驗室用A裝置制氧氣，反應的化學方程式為___________。(3)實驗室制取二氧化碳所用的藥品是___________。B、C、D裝置均可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，D裝置與B、C裝置相比，其突出優(yōu)點是___________。該裝置制備CO2時，若關閉彈簧夾，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是___________（用字母e、f、g對圖2所示現(xiàn)象進行排序）。若選擇H裝置采用排空氣法收集二氧化碳。驗滿的方法是___________。六、科學探究題26．某課外化學興趣小組發(fā)現(xiàn)木炭與濃硫酸加熱后產(chǎn)生了氣體，該氣體有刺激性氣味，能使澄清的石灰水變渾濁。同學們在老師的指導下對該氣體成分進行了探究?！咎岢鰡栴}】該氣體的成分是什么？【提出猜想】(1)猜想一：該氣體是CO2猜想二：該氣體是SO2猜想三：該氣體是___________。【查閱資料】SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應，使其褪色。SO2能使澄清石灰水變渾濁【實驗設計】【現(xiàn)象與分析】(2)裝置B中酸性高錳酸鉀溶液顏色變淺，說明氣體中含有___________。裝置B中高錳酸鉀溶液必須足量的原因是___________。(3)裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有CO2，請寫出反應的化學方程式___________?！緦嶒灲Y論】猜想三成立?！痉此冀涣鳌?4)若裝置B與裝置C位置互換，該實驗設計是否合理___________，理由是___________。(5)有同學認為，木炭與濃硫酸加熱后生成的產(chǎn)物中，除上述已驗證的物質外，至少還有一種產(chǎn)物，理論依據(jù)是___________。七、計算題27．某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù),某同學進行了如圖所示的操作(假設其它成分可溶于水但不參與反應)。(1)該實驗中，裝置的氣密性對測定結果_____（填“有”或“無”）影響。(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)_________。答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁參考答案：1．A【詳解】A、放煙花是利用煙花的可燃性，是化學性質，故正確；B、貼對聯(lián)沒有發(fā)生化學變化，沒有利用化學性質，故錯誤；C、剪窗花沒有發(fā)生化學變化，沒有利用化學性質，故錯誤；D、包餃子沒有發(fā)生化學變化，沒有利用化學性質，故錯誤。故選A。2．C【詳解】地殼中含量前四位的元素為“O、Si、Al、Fe”，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al，故選C。3．B【詳解】A、自來水含有水和其他物質，屬于混合物，不符合題意；B、蒸餾水是純水，由一種物質組成的純凈物，符合題意；C、礦泉水是含有水和礦物質的混合物，不符合題意；D、澄清石灰水含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，不符合題意；故選：B。4．A【詳解】還原劑是指化學反應中能夠結合氧元素的物質，根據(jù)題意，鋅反應中得到了氧化銀中的氧元素，因此其是還原劑，故選：A。5．C【詳解】動植物呼吸需要氧氣，氧氣能供給呼吸的性質需要化學變化表現(xiàn)出來，是化學性質。氧氣由氧分子構成，所以氧氣的化學性質由氧分子保持。所以涼開水中缺少氧分子所以不能養(yǎng)魚。故選C。6．A【詳解】A.吹脹氣球，是因為氣體增多，分子數(shù)目增多，體積變大，氣壓增大，導致氣球脹大，氣體分子間的間隔不一定變大，故A錯誤；B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故B正確；C.水銀溫度計隨溫度升高示數(shù)變大，是由于溫度升高，汞原子間的間隔變大的緣故，故C正確；D.水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子在通電條件下分裂成了氫原子和氧原子，然后每2個氫原子結合成一個氫分子，每2個氧原子結合成一個氧分子，大量氫分子聚集成氫氣，大量氧分子聚集成氧氣，該事實說明分子分成原子，原子重新組合成新分子，故D正確。故選：A。7．C【詳解】常見的生活凈水操作中正確的順序為加明礬吸附、過濾、消毒殺菌，無蒸餾這一步。故選C。8．B【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成，純凈物又分為單質和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！驹斀狻緼、經(jīng)測定，一瓶氣體中含有碳、氧兩種元素，則這瓶氣體可能是一種化合物，如一氧化碳或二氧化碳，故A不符合題意；B、這瓶氣體不可能是兩種單質，因為碳的單質是固體，故B符合題意；C、這瓶氣體可能是兩種化合物，如一氧化碳和二氧化碳混合而成，故C不符合題意；D、可能是一種單質和一種化合物的混合物，如氧氣和一氧化碳或氧氣和二氧化碳，故D不符合題意；故選B。9．C【詳解】A、H可以表示氫元素，一個氫原子，但不能表示一種物質。錯誤；B、O2可以表示氧氣，但不能表示一種元素和一個原子，錯誤；C、He可以表示氦元素，1個氦原子。氦氣是稀有氣體，所以還可以表示氦氣，正確；D、2O表示2個氧原子。錯誤；故選C。10．C【詳解】A、碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，裝置不密閉，生成的二氧化碳逸出無法稱量，不能驗證質量守恒定律。錯誤；B、通過電解水實驗證明水的組成，使用的是直流電，不是交流電，錯誤；C、夾緊彈簧夾，向長頸漏斗加入一定量的水，如水在長頸漏斗中形成一段水柱，一段時間后液面高度不變則氣密性良好，正確；D、測空氣中氧氣含量不能使用木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，補充了消耗氧氣的體積，不能形成準確的壓強差，錯誤；故選C。11．D【詳解】A、鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；B、將濃氨水滴入酚酞溶液中，氨水顯堿性能使酚酞變紅，選項錯誤；C、鎂在空氣中劇烈燃燒，生成一種白色固體，選項錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光。放熱，選項正確；故選：D。12．A【詳解】解：設C相對分子質量22，D相對分子質量9，設D質量為x，根據(jù)質量守恒B質量為88g+36g-28g=96g，設A相對分子質量y與B的相對分子質量為z則；故選：A。13．A【詳解】A、甘草酮是由甘草酮分子構成的，甘草酮分子是由三種原子構成，該選項描述錯誤；B、甘草酮（C22H22O6）是由是由碳、氫、氧三種元素組成，該選項描述正確；C、每個甘草酮（C22H22O6）分子中含有22個碳原子、22個氫原子和6個氧原子，則甘草酮中碳、氫原子的個數(shù)比是6：6=1：1，該選項描述正確；D、由于某元素的相對原子質量=，甘草酮中碳、氫、氧元素的質量比為（12×22）：（1×22）：（16×6）=132：11：48，則碳元素的質量分數(shù)最大，該選項描述正確。故選A。14．C【詳解】A、某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，生成物中含C、H、O，故該物質中一定含C、H元素，可能含氧元素，氧元素可能來自氧氣，推理不正確。B、氧化反應是物質與氧的反應，這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質，所以物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，但氧化反應不一定有氧氣參與，推理不正確。C、原子在化學變化中不能再分，因此原子是化學變化中的最小粒子，推理正確。D、純凈物有固定的化學式，但一個化學式不一定只表示一種物質，如金剛石、石墨的化學式均為C，則一個化學式不一定只表示一種純凈物，推理不正確。故選C。15．D【詳解】A、加熱條件下，氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，又生成新雜質二氧化碳，故選項實驗方案不能達到目的；B、檢驗二氧化碳應使用澄清石灰水，不能使用燃著木條，因為氮氣也不支持燃燒，故選項實驗方案不能達到目的；C、木炭在空氣中燃燒，操作繁瑣，不易收集到純凈的二氧化碳氣體，故選項實驗不能達到目的；D、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，一氧化碳不能，可以鑒別，故選項實驗方案能達到目的。故選D。16．(1)

Na+、Cl-

Au(2)

一個水分子中含有2個氫原子

在水中，氧元素的化合價為-2價【詳解】（1）①氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的，由離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，要省略。則氯離子和鈉離子分別為：Cl-、Na+。②金元素化學符號為Au，故填：Au。（2）標在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示對應物質一個分子的原子數(shù)；標在化學式元素上方“+、-”加數(shù)字則表示對應元素在化合物中的化合價是多少。故在中H右下角的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子；O正上方的“-2”表示水中氧元素的化合價為-2價。17．(1)都是由碳原子構成的單質(2)元素(3)+3(4)產(chǎn)物是水，無污染【詳解】（1）石墨烯是由碳原子直接構成的，金剛石也是由碳原子構成的。則保持石墨烯和金剛石化學性質的最小微粒是碳原子，所以石墨烯和金剛石化學性質相似的原因是都是由碳原子構成的單質。（2）物質由元素組成，這里的鈣不是指具體的存在形式，而是指的組成物質的元素，鈣元素。（3）化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0，氯化鎵中氯元素為-1價，則鎵元素的化合價為+3價。（4）氫氣與氧氣點燃生成水，水對環(huán)境無污染，也不會引起溫室效應等問題，所以氫氣被認為是最清潔的燃料，原因是產(chǎn)物是水，無污染。18．(1)防止液體飛濺(2)化學(3)產(chǎn)生的泡沫多【詳解】（1）過濾時，玻璃棒將液體引流到漏斗中，可防止液體飛濺。（2）“氫氧燃料電池”是利用氫氣與氧氣在催化劑作用下化合釋放出電能，即將化學能轉化為電能。（3）飲用水為軟水，加入肥皂水時，能產(chǎn)生較多的泡沫。19．(1)質軟、灰黑色(2)

炭黑

常溫下，碳的化學性質很穩(wěn)定(3)物理(4)【詳解】（1）石墨作鉛筆芯主要是利用的石墨的質軟，輕輕摩擦即可留下痕跡，顏色是灰黑色，便于觀看到留下的痕跡。（2）墨汁主要是用炭黑制成的。常溫下碳單質化學性質穩(wěn)定，不易和氧氣、其他物質反應，所以經(jīng)久不褪色。（3）制糖工業(yè)中利用活性炭脫色制白糖，利用的是活性炭的吸附性，吸附過程沒有新物質生成，所以吸附性不需要化學變化表現(xiàn)出來，是物理性質。（4）甲醇與氧氣點燃生成二氧化碳和水，化學方程式為。20．(1)緩沖壓強，防止橡皮塞被彈開（合理即可）(2)否(3)ABD【詳解】（1）白磷燃燒放出熱量，使錐形瓶中氣體膨脹，壓強變大，裝置中氣球的作用是緩沖壓強，防止橡皮塞被彈開，故填：緩沖壓強，防止橡皮塞被彈開（合理即可）。（2）玻璃棒是實心的，不能使錐形瓶內膨脹的氣體進入氣球，所以不能將玻璃管改成玻璃棒，故填：否。（3）A、如果裝置漏氣，燃燒過程中瓶內壓強增大，會有氣體逸出，但冷卻后不能回到瓶內，天平不再平衡，故A符合題意；B、用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢，紅磷燃燒產(chǎn)生的熱使得瓶內氣體體積膨脹，部分氣體從瓶內逸出，冷卻后不能再回到瓶內，天平不再平衡，故B符合題意；C、如果裝置氣密性良好，紅磷太少，瓶內發(fā)生的反應很快就會停止，但瓶內與瓶外沒有發(fā)生物質交流，化學反應前后，物質的總質量不變，天平平衡，故C不符合題意；D、實驗時沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量，此時氣球還處于膨脹狀態(tài)，產(chǎn)生浮力，天平不再平衡，故D符合題意。故填：ABD。21．(1)不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大(2)干石蕊紙花不變紅，濕石蕊紙花變紅(3)二氧化碳能溶于水，使瓶內壓強變小【詳解】（1）A中的實驗現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭再熄滅，說明CO2具有的化學性質是二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大。（2）B裝置中左邊試管中不能觀察到現(xiàn)象，因為二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變色，右邊試管中的現(xiàn)象是紫色石蕊小花變紅，原因是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊紙花變紅。（3）二氧化能溶于水，將水注入瓶中后，二氧化碳部分溶于水使瓶內壓強減小，大氣壓把軟塑料瓶壓癟了。22．

11∶16

1∶1【詳解】設SO2和CO2的質量都為m，則SO2中O的質量為，CO2中O的質量為，氧元素的質量比為（）：（）=11：16；一個二氧化硫分子中含有2個氧原子，一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，則含氧元素相等的SO2和CO2中，分子個數(shù)也相等，故分子個數(shù)比為1:1。23．(1)

金剛石

碳原子的排列方式不同(2)

S2-

B(3)

a##c

17##∶24

在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質量都不改變【詳解】（1）圖一表示的物質是金剛石，圖二表示的物質是石墨，它們的性質存在著明顯差異。是由于構成它們的碳原子的排列方式不同。故答案為：①金剛石②碳原子的排列方式不同。（2）①C粒子核內質子數(shù)是16，而核外電子數(shù)為18，C粒子為硫原子失去兩個電子，帶上兩個單位負電荷的硫離子，其化學符號為：;②最外層電子數(shù)決定元素的化學性質，因此與A粒子的化學性質相似的是B。故答案為：①

②B。（3）①由物質的構成可知，甲框圖中的物質由同種分子構成，屬于純凈物，分子又由兩種原子構成，屬于化合物，故選ac②由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為：,該反應物的質量比為：（2×34）：（3×32）=17:24③由微粒的變化可知，質量守恒定律的原因是：在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質量都不變。故答案為：①ac②17:24③在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質量都不變。24．(1)滅火(2)H2CO3或CaCO3(3)(4)(5)不一定【分析】D與E的組成元素相同，且D與E能相互轉化，則D、E為CO2、CO其中一種，A、B都為黑色的固體，且A能與B反應，A能轉化為E，B也能轉化為E，則E為CO2，D為CO；A、B為CuO、C其中一種，B能與D（CO）反應，則B為CuO，A為C；C能與E（CO2）相互轉化，且C為化合物，則C為含碳酸根的物質可以為CaCO3、H2CO3等；綜上得出A為C、B為CuO、C為CaCO3或H2CO3、D為CO、E為CO2，帶入驗證均合理?！驹斀狻浚?）根據(jù)上述分析得出E為CO2，CO2密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒，則可以用作滅火劑；（2）C為含碳酸根的化合物，可以為CaCO3或者H2CO3；（3）E轉化為D，為CO2與C在高溫下反應生成CO，化學反應方程式為：；（4）A與B反應為CuO與C在高溫下反應生成二氧化碳與銅，則化學反應方程式為：；（5）A轉化為E為C轉化為CO2，當反應為C+O2CO2，反應屬于化合反應，當反應為2CuO+C2Cu+CO2↑，反應屬于置換反應，不屬于化合反應，故A轉化為E不一定是化合反應。25．(1)試管(2)(3)

石灰石或大理石和稀鹽酸

可以控制反應的發(fā)生和停止

gfe

用一根燃著的木條放在c管口處，熄滅則滿【詳解】（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知圖中儀器a的名稱是試管；（2）實驗室用A裝置制氧氣，根據(jù)A裝置可判斷反應條件是加熱，反應物狀態(tài)是固態(tài)，且試管口沒有放一團棉花，所以藥品是氯酸鉀與二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化作用和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為。（3）石灰石或大理石和稀鹽酸是實驗室制取二氧化碳所用的藥品。由于D裝置中有多孔隔板，關閉彈簧夾，多孔隔板處的塊狀石灰石或大理石與稀鹽酸不在接觸，即反應停止。所以D裝置與B、C裝置相比，其突出優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生