新人教PEP版六年級上冊英語Unit 4 I have a pen pal 第二課時教案教學(xué)設(shè)計

新人教PEP版六年級上冊英語Unit4Ihave

apenpal第二課時教案教學(xué)設(shè)計其次課時課時內(nèi)容ALet'stry；Let'stalk課時分析本課時是人教版六班級上冊第四單元的其次課時，與第一課時緊密相連，連續(xù)圍繞“愛好愛好”的話題綻開。主要通過談話的情景學(xué)習(xí)單詞和詞組penpal,JasmineFlower,idea以及連續(xù)鞏固表達愛好愛好的句型。培育同學(xué)通過了解愛好愛好結(jié)交伴侶的意識，持續(xù)培育學(xué)習(xí)英語的愛好。在第一課時中句型Whatareyourhobbies?Ilike...的學(xué)習(xí)，為本課時的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本課時的重點是句型Whatare...9shobbies?He/Shelikes...的把握。本課時包括Let'stry和Let,stalk兩個版塊。Let'stry是聽力訓(xùn)練，呈現(xiàn)的張鵬和Oliver談天的場景。通過聽力的練習(xí)獲得Let'stalk部分的人物和場景信息，為進入正式的對話學(xué)習(xí)做好預(yù)備。Let'stalk通過呈現(xiàn)是張鵬和Oliver打電話的場景，使同學(xué)感知核心句型WhatarePeter'shobbies?Helikes...的語義及語用情景。本課時談?wù)撍藧酆脨酆玫脑掝},真實，貼近同學(xué)的生活，很能激起同學(xué)的求知欲，激發(fā)同學(xué)想要用英語表達的欲望。本課時消失的詞組JasmineFlower是一首聞名的中國民歌，在教學(xué)中可以播放歌曲，供同學(xué)觀賞。本課時消失的句型許多，我采納嬉戲等活動引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)舊知,利用新舊之間的聯(lián)系引出新知。借助教材設(shè)置的情景學(xué)習(xí)新知,然后運用角色表演、仿編對話、小小調(diào)查員等活動鞏固新知。課時目標(biāo).能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：penpal,JasmineFlower,idea.能夠聽、說、讀、寫句型：一WhatarePeter?shobbies?一Helikesreadingstories..能夠理解對話大意并能根據(jù)正確的音及語音、語調(diào)朗讀對話。.能夠在情景中運用句型Whatare...shobbies?He/Shelikes...溝通相關(guān)內(nèi)容。.培育同學(xué)通過了解愛好愛好結(jié)交伴侶的意識，持續(xù)培育學(xué)習(xí)英語的愛好。課時重難點.重點（1）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：penpal,JasmineFlower,idea（2）能夠聽、說、讀、寫句型：一WhatarePeter'shobbies?一Helikesreadingstories.（3）能夠理解對話大意并能根據(jù)正確的音及語音、語調(diào)朗讀對話。(4)能夠在情景中運用句型Whatare...'shobbies?He/Shelikes...溝通相關(guān)內(nèi)容。.難點能夠在情景中敏捷運用句型Whatare...shobbies?He/Shelikes...談?wù)搻酆脨酆?。教學(xué)預(yù)備多媒體課件、詞卡、錄音機和磁帶、教學(xué)過程Step1WarmupGreetingT：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,teacher.T：Nicetoseeyouagain.Ss：Nicetoseeyou,too.T：Beforeourclass,let'splayagame.Reviewsomephrases(1)我來做，你來說。講桌上擺放一些卡片，如：sing,dance,readstories,playfootball,dokungfuo請一名同學(xué)到講臺前，隨便拿起一張卡片，然后依據(jù)卡片的內(nèi)容做出動作，其他同學(xué)猜出單詞和和短語。⑵說出動詞的現(xiàn)在分詞。老師依次呈現(xiàn)sing,dance,read,play,do的詞卡，同學(xué)說出對應(yīng)的現(xiàn)在分詞，并拼出來。如：老師呈現(xiàn)sing的詞卡，同學(xué)說出sing,singing,ST-N-G-I-N-G。AskandanswerT：Whatareyourhobbies?SI：Ilike...Whatareyourhobbies?S2：Ilike...???學(xué)資源：詞卡設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的學(xué)問，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。Step2LeadinT：Inourdailylife,wehavemanyfriends.Howdowemakefriends?Sometimeswemakefriendsonline.Forexample,wecanmakefriendsthroughemailsorletters.Wedon,thavetomeettheminperson.Wecallthempenpals.(板書penpal,帶讀，齊讀。)設(shè)計意圖：談話導(dǎo)入自然的引起下文。Step3PresentationLetJstry(1)T：ZhangPengistalkingwithOliverabouthispenpal,Peter.Whatarehishobbies?Guess.Doeshelikeplayingfootball?(引導(dǎo)同學(xué)猜想。)(2)聽錄音，引導(dǎo)同學(xué)讀題并回答，核對答案。教學(xué)資源：錄音機、磁帶設(shè)計意圖：聽力練習(xí)為進入正式的對話做好預(yù)備。Let'stalk（1）T：DoyouwanttoknowmoreaboutPeter?Lookatthepicture.（呈現(xiàn)ALet'stalk的人物圖。）Whatishedoing?Ss：He'sreadingbooks.T：Yes,helikesreading.Hehasmanyhobbies.Whatarehishobbies?Let'shavealookatthetext.（2）帶著問題自讀課文，并用直線畫出答案。WheredoesPeterlive?WhatarePeter'shobbies?（3）理解課文。a.T：WhatarePeter'shobbies?（板書句子。）SI：Helikesreadingstories/doingkungfu/swimming/singing.（板書句子,留意like后面的s要用不同顏色標(biāo)出，理解句子，齊讀句子，解釋like后面動詞-ing形式的用法。）T：Wheredoeshelive?Ss：Helivesonthefarm.（課件呈現(xiàn)句子，理解句子。）T：Sosometimeshereadstothecows.（課件呈現(xiàn)句子，理解句子。）b.齊讀句子，特殊強調(diào)在確定句中動詞第三人稱單數(shù)形式的詞尾變化。c.T：WhatareZhangPeng,shobbies?Ss：Helikessinging.T：So,heisgoingtoteachhimtheChinesesonguJasmineFlower”.(引導(dǎo)同學(xué)回答，課件呈現(xiàn)句子。教學(xué)JasmineFlower,理解句子，帶讀句子，齊讀句子。)d.播放JasmineFlower,同學(xué)觀賞。⑷播放錄音，同學(xué)跟讀。⑸分角色朗讀課文。(6)仿編課文，指組表演。Step4Practice.心有靈犀請兩名同學(xué)上臺，一名同學(xué)依據(jù)老師的紙條提示表演動作，其他同學(xué)提問：Whatareher/hishobbies?另一名同學(xué)回答：He/Shelikes...可以進行男女生對抗賽，看哪一組在規(guī)定時間內(nèi)猜出的最多。設(shè)計意圖：鞏固和操練核心句型Whatareher/hishobbies?He/Shelikes....小小調(diào)查員調(diào)查同桌好伴侶的愛好愛好，然后匯報。調(diào)查問題：Whoisyourbestfriend?WhatJshe/shelike?Whatarehis/herhobbies?同學(xué)匯報示范：hasafriend.Iler/Uisnameis.She/Ileis.She/Helikes.設(shè)計意圖：培育同學(xué)綜合運用語言的力量和提高書面表達力量。Step5SummaryT：Whatdidyoulearnaboutthisclass?同學(xué)們自由說，老師總結(jié)。T：1.like后面動詞加-ing形式的用法。.學(xué)習(xí)了愛好愛好的句型：Whatare...shobbies?Ile/Shelikes...設(shè)計意圖：總結(jié)的環(huán)節(jié)關(guān)心同學(xué)歸納學(xué)問點，理清思路，有助于同學(xué)對學(xué)問的記憶。課堂作業(yè)一、按要求寫單詞。1.2.1.4.3.4.二、單項選擇。()1.Whatarehobbies?A.Peter'sB.PetersC.Peter()2.I’mgoingtoteachanEnglishsong.A.heB.himC.his()3.Hedrawingcartoons.A.likesB.likingC.like()4.一isyourbestfriend?一ZhangPeng.A.WhereB.WhatC.Who三、選擇合適的句子補全對話。Lisa：1.LiMei：2.Shelivesonafarm,sosometimesshedancingtotheanimals.Lisa：3.LiMei：Shelikeslisteningtomusicandplayingping-pong.Lisa：Really?M