新人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit 6 Happy birthday!第三課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit6Happy

birthday!第三課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)課時(shí)內(nèi)容A.Lettersandsounds課時(shí)分析本部分為字母及語音學(xué)習(xí)課時(shí)。本課時(shí)，同學(xué)通過聽一聽、唱一唱，聽一聽、圈一圈，寫一寫、說一說三個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz六個(gè)字母的書寫及發(fā)音。同時(shí)學(xué)習(xí)語音例詞：umbrella,under,vet,vest,wet,water,fox,box,yellow,yo-yo,Zip,zoo0同學(xué)需要通過朗讀單詞感受字母的發(fā)音。在Listen,repeatandchant部分中，同學(xué)會(huì)先聽到Uu—Zz六個(gè)字母的名稱音。教材把十二個(gè)語音例詞的圖片奇妙地嵌在六個(gè)大寫字母里，要通過觀看這些圖片，讓同學(xué)了解這些語音例詞的意思。再通過韻句A,B,C,D,E,F,G；H,I,J,K,L,M,N,0,P；Q,R,S；T,U,V；U,U,U,/a/,/a/,/a/,umbrella,under；V,V,V,/v/,/v/,/v/,vet,vest；W,W,W,/w/,/w/,/w/,wet,water；X,X,X,/ks/,/ks/,/ks/,fox,box；Y,Y,Y,/j/,/j/,/j/,yellow,yo-yo；Z,Z,Z,/z/,/z/,/z/,zoo,Zip.來感受字母在單詞里的發(fā)音，做到聽到字母能夠說出其在單詞中的發(fā)音。在Listenandcircle活動(dòng)中，教材供應(yīng)了背心、動(dòng)物園等五幅圖片，同學(xué)依據(jù)圖片的提示以及聽到的發(fā)音與單詞選擇正確的字母，將其圈起來。這是將字母的發(fā)音與語音例詞聯(lián)系起來的一個(gè)活動(dòng)，可以讓同學(xué)聽到發(fā)音，聯(lián)想到字母。在Writeandsay部分，同學(xué)可以觀看到六個(gè)字母大小寫的書寫格式及其占格的狀況，將字母的名稱音與其字形、書寫統(tǒng)一起來。課時(shí)目標(biāo).能夠聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.把握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在單詞里的發(fā)音課時(shí)重難點(diǎn).重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.難點(diǎn)：能夠把握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在單詞里的發(fā)音，聽到字母能夠說出其相應(yīng)的發(fā)音教學(xué)預(yù)備.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。.字母卡教學(xué)過程Step1Warmup1.播放歌曲ABCsongTeacher：Let'ssingtheABCsongtogether.設(shè)計(jì)意圖：以字母歌來熱身，帶領(lǐng)同學(xué)通過歌曲熟識(shí)字母表，為接下來的字母同學(xué)做好學(xué)問上的預(yù)備。Step2Leadin.出示組成數(shù)字單詞的字母，同學(xué)排序得到單詞Teacher：Lookattheseletters.It'saword.Putthelettersinorderandsayit,please.Nowlet'slookatnextone.設(shè)計(jì)意圖：通過排序，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的數(shù)字單詞，同時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的字母。引出將要學(xué)習(xí)的字母.展現(xiàn)新的字母卡片，學(xué)習(xí)新的字母讀音。Teacher：Lookatthisletter.Wecanseeitinfour.ThisisU.Saywithme,Uu.（板書大小寫字母）Thisletterisv.Weseeitinfive.Followme,Vv,Vv,Vv.（板書大小寫字母）Andthisistheletterw.Wecanseeitintwo.Sayittogether,w,w,w.（板書大小寫字母）Thisletterisx.Boysreadit,Xx,Xx,Xx.（板書大小寫字母）Andthisoneisy.（板書大小寫字母）ThisletterisZ.Readittogether,Zz,Zz,Zz.（板書字母）設(shè)計(jì)意圖：通過已知字母來學(xué)習(xí)新授字母，先讓同學(xué)熟識(shí)新授字母的字形與字音。為下一步學(xué)習(xí)字母的發(fā)音做預(yù)備。Step3Presentation.播放字母錄音和語音韻句，同學(xué)傾聽Teacher：Nowlet'slistentoachantabouttheletters..爭(zhēng)論語音韻句內(nèi)容，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音。Teacher：Uisforumbrellaandunder.Look,thisisanumbrella.（板書單詞）Repeat,umbrella,umbrella.（展現(xiàn)圖片）Therabbitisundertheumbrella.Readafterme,under,under.（板書單詞）Whatisthesoundofu?Yes,thesoundofuis/a/.Lookatmymouthandsayit,/a/,/a/,/a/.Whoisthis?（出示獸醫(yī)圖片）He'savet.（板書單詞）Avetisadoctorforanimals.Whatisthevetwearing?Heiswearingavest.（展現(xiàn)圖片）Thisisavest.Followme,vest,vest.（板書單詞）Wecanseelettervinthem.Whatisthesoundofv?Yes,it's/v/.Lookatmymouthandfollowme./v/,/v/,/v/.Lookatthisvest.It'swet.Wecanseewater.（板書單詞）Wecanseeletterwinthem.Whatisthesoundofw?Yes,it's/w/.It'sdifferentfrom/v/?Lookatmymouthcarefully,/v/,/w/.Now,let'sseeletterx.Wecanseeitinfoxandbox.Look,thisisabox.Thefoxisinthebox.（展現(xiàn)圖片）Readafterme,box,fox.（板書單詞）Canyoufindthesoundofx?Yes,it's/ks/.Whataboutlettery?Lookatthesetwowords,yellow,yo-yo.Thisisayellowyo-yo.（展現(xiàn)圖片并板書單詞）Thesoundofyis/j/.Lookatmymouthandrepeatit,/j/,/j/,/j/.Thelastletterisz.WecanseeZipatthezoo.（展現(xiàn)圖片，板書單詞）Readit,please,Zip,zoo.Whatisthesoundofz?Yes,it's/z/.設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音獵取字母的正確讀法，并傾聽字母的發(fā)音。之后再通過爭(zhēng)論和老師的示范，獲得音標(biāo)的正確發(fā)音方法和口型,將字母與其發(fā)音聯(lián)系起來。Step4Practice.再聽韻句，跟讀之后自由練習(xí)。Teacher：Listentothechantagain.Followit.Andthenpracticefreely..比比誰說得快。請(qǐng)同學(xué)快速說出語音韻句，進(jìn)行競(jìng)賽。Teacher：Nowlet'ssaythechantquickly.Let'sfindthefastestone.Youcanpracticeforthreeminutes.Thenlet'ssayittwobytwo.設(shè)計(jì)意圖：通過快速說韻句的競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)的好勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在快速挑戰(zhàn)的過程中，使同學(xué)能夠在語流中發(fā)準(zhǔn)音，讀對(duì)單詞，說對(duì)句子。.看口型，猜單詞。老師說出十二個(gè)語音例詞中的一個(gè)，但不出聲，同學(xué)通過觀看老師的口型，猜出單詞，并大聲讀出來。Teacher：Boysandgirls,let'splayagame.Iwillsayaword.Lookatmymouthcarefully.Guesswhatworditis.Andtrytosayitloudly.設(shè)計(jì)意圖：通過觀看老師口型來猜單詞，有助于同學(xué)了解字母的發(fā)音方法，并熟識(shí)各個(gè)單詞的整體發(fā)音。.匹配字母與其發(fā)音。老師說出字母，同學(xué)說動(dòng)身音?；蚶蠋熣f動(dòng)身音，同學(xué)說出字母。Teacher：Now,Iwillsaytheletter,pleasesaythesoundoftheletter.Teacher：Iwillsaythesoundoftheletterthistime,pleasesaythecorrectletter.設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)活動(dòng)，使同學(xué)能夠?qū)⒆帜概c字音統(tǒng)一起來進(jìn)行記憶。.聽音圈字母。完成教材60頁Listenandcircle的活動(dòng)。Teacher：Now,youwillhearsoundoftheletterandtheword,pleasecirclethecorrectletter.Teacher：Showmeyouranswer,please.設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能夠使同學(xué)將字母、字母的發(fā)音以及語音例詞聯(lián)系起來，并檢驗(yàn)同學(xué)能否正確認(rèn)讀字母。.寫一寫，說一說。觀看字母的書寫挨次，并在四線三格上描紅書寫相應(yīng)的單詞。Teacher：Lookattheletterplease.Let'swriteittogether.（板書字母，提示同學(xué)留意筆順）Now,pleasewritetheletterplease.設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)先觀看字母的占格與書寫挨次，再通過老師的示范進(jìn)行練習(xí)，最終自己書寫字母，把握字母的正確書寫方式。Step5Summary.展現(xiàn)字母操，請(qǐng)同學(xué)觀看。然后請(qǐng)同學(xué)跟老師一起做字母操，邊做邊說出字母名稱及其發(fā)音。Teacher：Iwillwritetheletterwithmybody.Look,thisisU.ThisisV.ThisisW.ThisisX.ThisisYandthisisZ.（使用身體、手臂等肢體語言來展現(xiàn)字母）Teacher：Nowstandupanddowithme.設(shè)計(jì)意圖：以肢體語言來再現(xiàn)字母的書寫，邊做字母操邊說出字母及其發(fā)音，關(guān)心同學(xué)將字母的字形、書寫及其發(fā)音統(tǒng)一起來,整體記憶。.齊唱字母歌。Teacher：Let'ssingtheABCsongtogether.設(shè)計(jì)意圖：齊唱字母歌，使同學(xué)在學(xué)習(xí)完全部的字母之后，再一次熟識(shí)全部的字母及其排列挨次。課堂作業(yè)一、依據(jù)字母表的挨次補(bǔ)全字母，請(qǐng)留意大小寫。uVstXZGIWYXY二、依據(jù)圖片提示補(bǔ)全單詞，并讀一讀。1.est2.ater3.mbrella4.oo5.fo6.o-o三、為下列字母圈出對(duì)應(yīng)的大（?。懽?/p>