中學思想品德教學隨筆：與清澈的心靈對話

中學思想品德教學隨筆：與清澈的心靈對話與清亮的心靈對話長春市四十五中學政治組張莉莉2022年9月的新學期。我又擔當學區(qū)班的任課老師，這個讓我沒有高興只有憂的學區(qū)班呀！第一節(jié)課如期而至，雖然是新班級可是還是發(fā)揮著學區(qū)班的“傳統(tǒng)”，基本上三分之一的同學想聽課，三分之一的同學聽不清，還有三分之一的同學影響別人聽課。開學一個月了還是那個老樣子，但是有一次上課好像有些不一樣。那一節(jié)談到童年的話題,同學們很感愛好，說了許多小時候的趣事，班級氣氛也很有上課的感覺，于是我即興想到請哪位同學唱一唱童年的歌曲，可是無人響應，失敗哦！那我只好退一步，請哪位同學說說其中的幾句歌詞吧，可能羅大佑的《童年》離同學們太遠了，也沒有同學能說出完整的歌詞。哎！我心里這個郁悶哦！下課的時候我剛要調(diào)整好心態(tài)回辦公室，一個男孩叫住了我，怯生生地說：“老師，《童年》我會唱“那你剛才怎么不舉手呢？“我問?！袄蠋?，我……五音不全?！薄霸趺磿?？那你現(xiàn)在能不能給老師唱兩句？”他想了幾秒鐘，伏在我耳朵旁邊唱到“池塘邊的秋千上，知了……”我嘴里說的是“孩子，你唱得太棒了！怎么能說自己五音不全呢?真的很好聽呀！”我心里頭想的是：這是天籟之音呀，就像聽天使在唱歌呀！通過這樣的一個孩子，我對這個班級看法有所轉(zhuǎn)變，為了這樣純潔的心靈，我也不能放棄這樣的班級，而且還要把更好的東西呈現(xiàn)給他們。從這以后的授課中，在教學內(nèi)容上我不僅要完成基本的教學目標,還盡量給孩子們適合他們接受的更多東西，設疑激趣還播放一些歌曲，F(xiàn)LASH小課件等。就這樣一個學期即將過去了，在講校內(nèi)引路課“身邊的誘惑”這個話題的時候，引起了孩子們的極大愛好，他們的才智，他們的童心，他們的歡樂和我一起共享，真的從心底里快樂！更讓我驚喜的是，一個坐在第一排從來不聽課的，甚至上課會亂扔紙團的孩子說，“老師，這節(jié)課真有意思！”我知道他雖然一個問題都不曾回答，但是這節(jié)課他聽進去了，我并不能保證以后的每節(jié)課他都能仔細聽，但是僅僅有這樣一節(jié)課能給孩子留下些許印象，也值得了。就這樣一個學期結(jié)束了，在期末圣誕節(jié)的時候?qū)W區(qū)班用一節(jié)課的時間開了聯(lián)歡會，并邀請任課老師參與。同學們一首首歌曲，唱得洪亮，唱得優(yōu)美，唱得發(fā)自內(nèi)心。一個個自編自演的相聲小段令人捧腹，我不禁去想，那個就是平常低頭畫畫的男孩嗎？那個莫非就是坐在后排總由于愛美而弄頭發(fā)的女生嗎？那個就是平常文雅得不說話的孩子嗎？……帶著這種感動和感動，我對孩子們說了新春寄語，除了祝愿的話以外，我還告知孩子們，“沒有學問的人就像一個空口袋，是永久也站不起來的，還有賽過別人才是自己的平安，老師盼望我們班不僅越來越好，你們也要超過其他班級的同學，同時更盼望在你們走出45中時候，能做個頂天立地的人?！边@些孩子們聽得特殊仔細，甚至比平常上課還要專心，面對這么多純潔的眼睛和清亮的心靈，作為老師的我又怎么能不全身心地投入和付出呢？怎么能不為自己的投入和付出感到幸福，感到欣慰呢?這是我從教一年多來，在大班、小班、平行班從來沒有過的感受?；蛟S成人世界太多的要求、規(guī)章，甚至是帶有目的性的贊揚，讓一些孩子失去了本真。反而學區(qū)班的同學沒有太多的打磨，心靈更加純潔清亮，喜怒哀樂各種情感都最最真實地去表達。能夠與這樣純潔的心靈對話，享受著同學的信任和愛戴，能夠讓同學由于我的存在而感到幸福！我也為此幸福著！思索與探討：1.老師常常會說“玉不琢不成器”，或者把同學比方成有待修剪的小樹，我們思索過對同學的要求是在磨礪同學的品德，還是