20xx小學班務工作方案范例五篇

20xx小學班務工作方案范例五篇老師須要注意理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，協助自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓學問視野，增加實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的實力和水平。今日我為大家?guī)砹?0xx小學班務工作方案范例，盼望可以協助到大家。

20xx小學班務工作方案范例一

一、班級根本狀況分析：

本班共有學生_人，其中男生_人，女生_人。本班的學生根本上已養(yǎng)成了良好的學習生活習慣,班級日常工作平穩(wěn)有序。小學生特有的天真、活潑、得意的特征在班內充分顯現，勤學守紀、文明和諧，踴躍向上的班風正在逐步形成。班中極大局部學生主子翁意識強，酷愛班集體，樂于為集體做事，本職工作盡心盡責，踴躍參加班級的管理，踴躍參與各項活動，表達出劇烈的集體榮譽感。但小干部的組織、管理實力還須不斷地造就和加強。

在學習上，本班學習冒尖的學生極少，而中下學生偏多。盡管大局部學生能遵守課堂紀律，謹慎剛好完成作業(yè)，學習看法較端正，但思維不夠活潑，學習尚缺乏主動性。尤其是課堂上擅長傾聽別人的觀點和看法的習慣，踴躍發(fā)表自己獨特見解的實力，同學間的協作精神等都須要進一步的造就和訓練。雖然班級人數并不多，但學困生并不少，個別的學生或受家庭的影響,或天性緩慢,學習成果較差，這些問題對班級整體進步造成了必須的影響，所以激發(fā)學困生的學習愛好，造就學困生的學習實力與習慣，提高學困生的學習成果,仍是本學期班級的工作重點。

二、指導思想：

以《中共中心國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干看法》為指導，堅持“育人為本、素養(yǎng)為重、平安為上”的工作理念，深化小學生日常行為標準教育，努力增加德育工作的針對性、主動性、實效性，務實開拓，踴躍進取，努力提升少先隊工作的整體水平。

三、本學期工作目標

班級奮斗目標

遠期目標：自我教育，自我管理，自我約束，自我效勞，人人有進步?。

中期目標：勤奮學習，踏實做人。

近期目標：每天有進步，周周爭五星。

月份目標：

_、_月份目標：學守那么，建平安。

_月份目標：學先烈，練本事。

_月份目標：愛學習，促素養(yǎng)。

_月份目標：勤學習，創(chuàng)佳績。

四、詳細措施：

日常行為標準管理措施:

1.設立管理簿冊，要求小干局部職管理，樹立良好的班風。

2.設立標準學習競賽欄，切實抓好每日常規(guī)，加強學生的集體意識和競爭意識。

3.加強法制、平安、衛(wèi)生、日常勞動等教育。

教學常規(guī)管理措施:

加強教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，嚴抓學生的學習看法，要求每一位學生保持家庭作業(yè)字跡工整，嚴禁賴作業(yè)。教育班內學生人人為班級出力，擴大班干部的造就范圍。

班級管理措施：

實施人人崗位制，明確每周目標，并時時到處以《標準》嚴格要求自己，努力達標，將雛鷹爭章和爭五星相結合，深化小學生日常行為標準教育。定期召開一月兩次班干部會議，剛好駕馭學生的思想動態(tài)和整體狀況，以便剛好采納切實有效的措施來完善班級的管理。設立“知音信箱”。

造就干部措施：

擴大班干部的造就范圍，建立一支能盡心盡職，無私奉獻，有必須威信的，管理實力較強的小干部。

造就學生方面：

重點抓學生的整體素養(yǎng)。在加強標準的根底上，教育學生重視各科學習和課外學問的積累，鼓舞學生踴躍參與各項愛好活動，擴大學問面和活動組織實力，豐富集體生活，同時組織學生踴躍參加并主持主題班會，造就愛好，提高綜合實力。

20xx小學班務工作方案范例二

新學期起先了，本學期依據學校的統一要求，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作打算。

一、指導思想

以學?？傮w工作打算為指導，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意造就和提高學生的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特別的學生。

詳細狀況分析如下：

品德方面，本班學生酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能遵照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種.種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課大局部用心聽講，發(fā)言踴躍，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進展個別輔導和特殊的關注。家長大多是農夫。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與老師踴躍協作，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文雅、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為標準的養(yǎng)成教育，造就學生良好的行為習慣，接著進展酷愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。

20xx小學班務工作方案范例三

一、根本狀況分析：

本學期我們__小學四年級二班共有學生__人，其中男生__人,女生__人,他們來自__鎮(zhèn)直轄區(qū)的十幾個村,這就造就了他們原來的學習根底和習慣，學問水平，思想品德等有很大差異;而相對于上了半年的四年級學生來講，大多數學生已經具有良好的學習看法和科學的學習習慣，但總體來說，學生們小組合作的實力欠佳，學生們的自我學習、自我監(jiān)視實力有待開展。年級內還有不少學生沒有良好的學習習慣，貪玩、頑皮、好動，上課思想不集中，個別學生甚至根本就不會聽課、不會學習，所以這局部學生成果不志向，進步不顯著。但也有好幾個學習好，對責任心、管理實力皆強的女同學，對后進生的轉化有必須的協助，要好好加于利用。

通過上學期的要求，造就。此班學生思想素養(yǎng)比擬高，上進心比擬強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成果也在漸漸提高。此班干部責任心強，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生意識比擬強，良好的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著緊要的兩極分化，一局部承受實力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)看法不端正，書寫質量差，拖拉現象緊要。

通過上學期的教育教學，使學生的學習有了不同程度的提高。但有的學生紀律性還是較差，要多勸服教育，學生養(yǎng)成了較好的習慣，各種紀律有了必須的根底，為以后的工作打下了根底。

總體說來，良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，大局部同學都能很好的完成作業(yè)，學習的愛好較高，但上課時思想開小差的現象還時有發(fā)生，還須要進一步造就。個別同學的根底較差，學習的踴躍性不高，在這方面有待強化。課堂中喜愛動手參加、小組探討共同解決問題的學習方式。

二、工作目的及要求：

1、做好學生開學的思想工作，使學生把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習氣氛。

5、增加衛(wèi)生意識，造就學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、踴躍協作學校開展各項活動。

7、讓學生變得熱忱大方，頭腦機智，遇事擅長思索。

8、使班級成為一個凝合力強，人心齊的集體。

9、教育學生做集體的主子，每做一件事，心里都有想著班級體，時刻為集體爭光的思想。

10、教育學生樂于助人，樂于學習，樹立“為中華崛起而讀書”的遠大志向，充分利用時間，把自己造就成高素養(yǎng)的人才。

11、學生擅長關懷四周的人和事，留意視察，從身邊了解社會。

三、工作措施：

1、抓好開頭。開學幾天，就抓好紀律，使學生特殊是外村學生的紀律和平安，同時有讓他們感到大家庭的暖和，激發(fā)上進心。開學后剛好對學生進展思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據學校對班級量化評比標準，結合班上實際狀況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、依據上學期干部的表現，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并剛好指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學習，剛好做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增加衛(wèi)生意識，經常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、造就學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任老師搞好教學工作，剛好了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。

8、踴躍參與學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

9、針對學生的特點，視察他們，要了解他們的學習根底，家庭狀況和特性特點，這樣，工作時，才能有的放矢，事半功倍。

20xx小學班務工作方案范例四

一、狀況分析：

我班學生共有__人，其中女生__人，男生__人。他們活潑得意，樂觀向上，自尊心很強，但由于他們年齡偏小，又大都是獨生子女，存在著一些普遍的問題，如膽怯困難，不能團結協作，有點自私，集體主義觀念不強等等。為了協助他們從小樹立正確的集體主義觀念，勞動觀念，團結協作觀念等等，特制定此打算。

二、工作目標：

依據班級狀況，本人決心開展行之有效的班級工作，汲取上學期班級工作中的經歷教訓，充分利用晨會課、班隊課、思品課等途徑教育和協助學生敬重父母、敬重他人，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國，酷愛中國___，造就團結協作精神，樹立“勞動榮耀”的觀念，全面推動班風班紀建立，造就“合格加特長”的人才，爭創(chuàng)文明班級，完成學校下達的各工程標，使我班成為先進班集體，無平安事故，學生在校穩(wěn)固率101%。

三、詳細要求和措施：

1、加強德育教育、教育學生樹立正確的世界觀、人生觀，形成肅穆活潑的班風、學風，表達班集體踴躍向上的精神面貌。

2、利用晨會、班會、思品課等各種途徑向學生進展有的放矢的主題教育。

3、抓好學生一日常規(guī)，樹立良好的班風，形成文明的班集體。

4、充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，指導他們幫助班主任及任課

教師搞好班級紀律，樹立良好的班風和學風。

5、對后進生的行為習慣進展跟蹤督查，并采納一幫一的方法，協助后進生進步。

6、重視家訪，剛好全面了解學生。

7、教育學生遵守學校的常規(guī)紀律，留意個人衛(wèi)生，平常要衣著干凈，紅領巾要佩帶整齊，對人要有禮貌，不打架罵人，課間不做危急的嬉戲。

8、重點教育學生留意平安，如不玩電玩火，不做危急嬉戲等等。

四、活動支配：

二月份：

1、迎接新學期出黑板報。

2、開展“一日常規(guī)”競賽活動。

三月份：

1、開展“學雷鋒為民效勞周”活動。

2、組織局部學科作業(yè)評比活動。

20xx小學班務工作方案范例五

為了能把本班級建立成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人，特制定以下班級工作打算：

一、指導思想

以《小學生日常行為標準》及《小學生禮儀常規(guī)》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，遵照新課程的根本理念進展，努力由約束性德育向開展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和特性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德相識、道德意志和道德行為得到良好的開展。

二、班級和學生分析

本班有學生__人，其中男生__人，女生__人。大多數學生敬重師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習看法不夠端正，學習成果落后，須要這學期重點輔導。

三、本學期根本工作要點

1、向學生進展思想品德，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國造就創(chuàng)新性人才。

3、向學生進展行為習慣養(yǎng)成及禮儀常規(guī)訓練，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

6、踴躍參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到。利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲

四、采納的詳細措施

1、高度重視平安。狠抓平安工作，把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天講，時時講，發(fā)覺問題馬上解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進展平安。校內內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危急動作等。校內外，留意交通平安等。讓學生快歡樂樂的上學、安平安全的回家。

2、留意養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和踴躍的學習看法，不使一個學生落伍。

3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任老師引薦本班學科尖子生，請科任老師加強輔導，擅長發(fā)覺優(yōu)等生，在班中樹立典范。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛啟程”。主動接近，真誠、同等對待，深化了解他們落后的緣由，協助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力造就他們對學習的愛好。加強后三分之一學生的管理：面對全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度啟程，了解關懷學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的開展狀況。

4、造就班級干部：剛好召開班