2023年人教版九年級(jí)物理第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案（一）打印版

2023年人教版九年級(jí)物理第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案（一）一.教學(xué)內(nèi)容：探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)：1.在探究中領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。2.串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流規(guī)律：串聯(lián)：并聯(lián)：

（二）難點(diǎn)：領(lǐng)悟科學(xué)方法和對(duì)數(shù)據(jù)的分析論證。

三.知識(shí)點(diǎn)分析：（一）知識(shí)要點(diǎn)1.串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)探究方法：①分別測量電路中各點(diǎn)的電流大小。②比較電路中各點(diǎn)電流的大小。規(guī)律：在串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流都相等：2.并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)探究方法：①分別測量干路中電流ｉ和各支路中的電流大?、诒容^干路中電流和各支路電流的大小規(guī)律：在并聯(lián)電路中，干路中電流等于各支路電流之和：

（二）學(xué)法點(diǎn)撥學(xué)習(xí)本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)注重以下過程與方法：親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。運(yùn)用科學(xué)探究的方法研究問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題時(shí)，首先應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)事實(shí)或經(jīng)驗(yàn)。提出明確的問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題，對(duì)問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題進(jìn)行合理的猜想或假設(shè)（有根據(jù)），學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來研究問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題，會(huì)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中收集證據(jù)，進(jìn)行分析論證，總結(jié)出明確的結(jié)論，嘗試著對(duì)科學(xué)探究的全過程進(jìn)行評(píng)估，有利于及時(shí)地進(jìn)行反思和改進(jìn)，通過在小組和班級(jí)中交流提高自己的表達(dá)與交流能力。一.并聯(lián)電路的電流關(guān)系1、在圖1中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，三個(gè)電流表的示數(shù)分別用I1，I2，I3表示。則它們的關(guān)系是（

）A.I1>I2>I3

B.I1<I2<I3

C.I1－I2=I3

D.I1=I2=I3

圖1思維分析：A1在干路測L1，L2，L3三條支路的總電流，所以I1最大。A2測L2，L3兩條支路的總電流，A3測L3的電流。所以I2>I3，可得：I1>I2>I3，因此選A。答案：A

二.電流表連接與并聯(lián)電路電流關(guān)系的綜合2、如圖2甲，的示數(shù)是0.25A，的示數(shù)是1.5A，則：①通過電動(dòng)機(jī)的電流多大？②并在圖上標(biāo)出電流表、的“+”“－”接線柱的位置。圖2思維分析：由圖2甲知：電燈與電動(dòng)機(jī)并聯(lián)，且測干路中的電流，測電燈所在支路的電流。根據(jù)并聯(lián)電路電流的關(guān)系?？捎?jì)算通過電動(dòng)機(jī)中的電流，按照電流表的正確使用規(guī)則，可標(biāo)出電流表的正負(fù)接線柱。答案：①電動(dòng)機(jī)中通過的電流I2=I－I1=1.5A－0.25A=1.25A②、的正負(fù)接線柱位置如圖2乙所示。變式引申：如圖3所示，有一根由某種材料制成的粗細(xì)不均勻的導(dǎo)線，A、B兩處的橫截面積之比為SA:SB=4:1，當(dāng)有電流通過這一導(dǎo)線時(shí)，IA與IB的關(guān)系正確的是（

）A.IA=2IB

B.IA=4IB

C.IA=IB

D.IA=IB

圖3思維分析：A、B兩點(diǎn)是同一條導(dǎo)線上的不同位置，通電時(shí)A、B為串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律：IA=IB，故正確。答案：D

三.創(chuàng)新、拓展、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)技能\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題3、用電流表測量通過L2的電流，如圖4所示是某同學(xué)的實(shí)物連接圖。判斷他的連線是否正確？有什么不妥？圖4思維分析：觀察分析圖中各元件的連接情況可看出電源的正極→a→b→電源負(fù)極是沒有用電器的導(dǎo)線，閉合開關(guān)電源短路；電流表連接在干路上不能測L2的電流；從電流方向看電流表的正、負(fù)接線柱接反了。答案：這個(gè)實(shí)物連接圖當(dāng)中有三處錯(cuò)誤：①開關(guān)閉合，電源兩極直接用導(dǎo)線連接，形成電源短路；②電流表接在干路中，測不出L2的電流；③電流表“+”“－”接線柱接反，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，將指針損壞。

數(shù)據(jù)分析論證\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題4、如圖5所示用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中，（1）按甲圖所示的電路連接好以后，把電流表先后接在電路中的a、b、c處得到數(shù)據(jù)是：比較測得的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___________。（2）圖乙中，測得a處電流是1.2A；b處電流是0.7A。則在c處測得的電流值為_______A。圖5思維分析：由圈中燈泡的連接方式可知這兩個(gè)電路的連接分別為甲是串聯(lián)電路，乙是并聯(lián)電路。根據(jù)甲圖中測得電流的大小得結(jié)論：串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流相等；根據(jù)乙圖中測得電流的大?。恢猘點(diǎn)干路中電流1.2A是支路b點(diǎn)和c點(diǎn)通過的電流之和，故c點(diǎn)的電流大小為：1.2A－0.7A=0.5A。答案：（1）串聯(lián)電路中各處電流都相等。

（2）0.5

5、如圖6所示，現(xiàn)有一個(gè)電池組、兩只電流表A1和A2、兩只小燈泡L1和L2（L1的電阻R1大于L2的電阻R2）、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干條（用筆畫線代替導(dǎo)線）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求開關(guān)閉合后，L1與L2并聯(lián)；兩只電流表接在電路中，且電流表A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)。（1）請(qǐng)畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖。（2）按照你所設(shè)計(jì)的電路圖，將圖中的元件連接起來。（導(dǎo)線不要交叉）圖6思維分析：本\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題考查了電流表的正確接法和電流表在并聯(lián)電路中的示數(shù)大小關(guān)系：I干=I1+I2，\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題目考查很靈活，如果后面學(xué)了歐姆定律，該\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題還將有其他解法?，F(xiàn)在要想A1的示數(shù)大于A2。則明顯要求A1在干路，A2在支路。答案：電路圖及實(shí)物連接如圖7所示。圖7

6、有一次，小華用家中的電水壺?zé)?，等到把水燒開后，他拔下三線插頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)插頭的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于開水壺內(nèi)的溫度。因此，認(rèn)為壺內(nèi)電熱管的電流大于電線的電流。你同意他的觀點(diǎn)嗎？能幫他解釋一下嗎？答案：不同意。壺內(nèi)的電熱管的電流等于電線內(nèi)的電流，因?yàn)閷?dǎo)線與電熱管內(nèi)的電阻絲是串聯(lián)的。插頭的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于開水壺電熱管內(nèi)電阻絲的溫度，說明二者消耗電能快慢不一樣，電熱絲消耗電能快，導(dǎo)線消耗電能慢，同時(shí)也說明在電流一定時(shí)，消耗電能快慢可能還跟其他的因素有關(guān)。

7、燈L1和L2串聯(lián)，則流過它們的電流相等，利用逆向思維原則提出一個(gè)問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，判斷它的正誤。答案：提問：燈L1和燈L2中的電流相等，則燈L1和燈L2一定串聯(lián)嗎？實(shí)驗(yàn)方案：將規(guī)格相同的兩個(gè)燈泡并聯(lián)在電路中，用電流表分別測出通過它們的電流，發(fā)現(xiàn)電流相等，由此中得出兩燈通過的電流相等，不一定是串聯(lián)。

8、用如圖8所示的電路探究“并聯(lián)電路干路的電流與各支路電流有什么關(guān)系?！雹傩枰獪y量哪些電流值？②如果只有一塊電流表應(yīng)怎樣做？③若實(shí)驗(yàn)時(shí)按要求正確接好了電路，閉合開關(guān)后