附中教師行為規(guī)范

第6頁(yè)共6頁(yè)附中教師行為規(guī)范1?、教師文明?用語(yǔ)《教?師法》中規(guī)?定教師是是?履行教育教?學(xué)職責(zé)的專?業(yè)人員，承?擔(dān)教書育人?，培養(yǎng)__?_事業(yè)建設(shè)?者和接班人?，提高民族?素質(zhì)的使命?。教師應(yīng)當(dāng)?忠誠(chéng)于人民?的教育事業(yè)?。培育學(xué)生?的人文精神?，教師本身?就應(yīng)是人文?精神的踐行?者。因而教?師應(yīng)“關(guān)心?、愛護(hù)全體?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格，?促進(jìn)學(xué)生在?品德、智力?、體質(zhì)等方?面全面發(fā)展?”（《教師?法》）。?教師的語(yǔ)言?往往會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生很大?的影響，有?時(shí)甚至能影?響學(xué)生的一?生，因此，?教師的職業(yè)?語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)富?有人文情懷?，具有啟發(fā)?性、鼓勵(lì)性?，和氣、文?雅、謙和，?體現(xiàn)對(duì)學(xué)生?的尊重，體?現(xiàn)教師自身?良好的修養(yǎng)?。（1）?平等型語(yǔ)言?：例：請(qǐng)?，對(duì)不起，?謝謝！/老?師熱愛每一?位同學(xué)！讓?我們成為朋?友吧！/讓?我來(lái)為大家?做些什么吧?！/這件事?情我們商量?一下好嗎？?/老師剛才?講的你有什?么看法嗎？?/老師也有?說(shuō)得不對(duì)的?地方，請(qǐng)你?原諒！/你?先冷靜一下?，過一會(huì)兒?我們?cè)俾?談好嗎？/?這件事老師?不想跟你爸?媽去說(shuō)，我?相信我們能?處理好。/?上課時(shí)我是?你們的老師?，下課后我?就是你們的?朋友。/請(qǐng)?你幫我一個(gè)?忙，可以嗎?？/你喜歡?什么樣的講?課方式，請(qǐng)?課后告訴我?。/對(duì)不起?，我臨時(shí)換?課了。/請(qǐng)?原諒，老師?錯(cuò)怪你了！?（2）鼓?勵(lì)型語(yǔ)言：?例：我看?你挺有潛力?！/我想信?你不會(huì)辜負(fù)?大家的信任?！/我相信?你一定能行?！/大家都?覺得你進(jìn)步?很快??！/?看到你的進(jìn)?步，我真高?興。/試試?就能行，拼?拼就能贏。?/你是一個(gè)?懂事的孩子?，愿你能發(fā)?揮更大作用?！/堅(jiān)持一?下，你會(huì)做?得比現(xiàn)在還?好！/你不?用傷心，我?會(huì)支持你的?！/說(shuō)錯(cuò)了?沒關(guān)系，我?會(huì)幫助你！?/再組你一?次機(jī)會(huì)，一?定要把握住??。?我想?你這樣努力?，一定能實(shí)?現(xiàn)自己的理?想！/你能?成才！/你?敢于向教材?（老師）提?出個(gè)人見解?，非常好！?/你做得比?老師還好，?真了不起！?/老師等你?的好消息！?/我相信你?能克服這些?缺點(diǎn)！/請(qǐng)?大膽說(shuō)出你?的見解，不?要在乎別人?說(shuō)什么？/?如果你再耐?心些，就更?好了！/希?望你以后都?象這次一樣?！/他很善?于質(zhì)疑，請(qǐng)?同學(xué)們向他?學(xué)習(xí)！/_?__同學(xué)，?你在這次活?動(dòng)中表現(xiàn)很?突出，老師?特向你表示?祝賀，希望?你再接再勵(lì)?！（3）?寬容型語(yǔ)言?：例：人?難免會(huì)犯錯(cuò)?誤，做了錯(cuò)?事改了就好?！/對(duì)老師?的批語(yǔ)一時(shí)?想不通可以?慢慢想，想?通了你再來(lái)?跟老師談。?/我想你今?天遲到一定?是有原因的?。/別著急?，再想一想?。/我知道?你已經(jīng)后悔?了，是嗎？?（4）贊?美型語(yǔ)言：?例：你真?是一個(gè)聰明?的孩子，我?很喜歡你！?/你提的問?題很有思考?價(jià)值，我們?共同研究一?下。/你的?表現(xiàn)很出色?，我很欣賞?你！/你的?思維很獨(dú)特?，能說(shuō)說(shuō)你?的想法嗎？?/我真為你?取得的成績(jī)?而自豪！/?好！太棒了?！/想不到?你回答得這?樣好！/你?的知識(shí)面非?常廣博！/?看來(lái)，你非?常關(guān)心社會(huì)?的發(fā)展，很?有責(zé)任感。?/你真有愛?心！/你真?善良！2?、教師忌語(yǔ)?《教師法?》指出：應(yīng)?“制止有害?于學(xué)生的行?為或者其他?侵犯學(xué)生合?法權(quán)益的行?為，批評(píng)和?抵制有害于?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的現(xiàn)象”?。下列種種?語(yǔ)言，應(yīng)為?每一位教師?所拒絕。?（1）辱罵?性語(yǔ)言：?例：你真笨?，飯桶！/?黃魚腦袋！?/笨蛋，除?了吃你還會(huì)?什么？/四?肢發(fā)達(dá)，頭?腦簡(jiǎn)單！/?你啞巴了，?怎么不說(shuō)了?！/沒腦子?！/___?！/社會(huì)渣?子！/儂生?理有缺陷？?/哪根筋有?問題?。??神經(jīng)病，煩?死了！/儂?勿是格“東?西”！/多?動(dòng)癥！/不?要臉！/你?有病??！/?笨得像豬！?/你父母怎?么養(yǎng)出你這?種孩子！?（2）強(qiáng)制?性語(yǔ)言：?例：給我出?去！/給我?站起來(lái)！/?你給我站著?去！/閉嘴?，我不想聽?你說(shuō)。/我?說(shuō)不行，就?不行。（?3）___?：例：你?真不要臉！?/你真沒教?養(yǎng)！/不知?羞恥！/沒?睡醒。/你?爹媽是近親?吧！/光知?道吃，看你?那身肉。?（4）打擊?性語(yǔ)言：?例：你真沒?救！/愚蠢?！/你沒法?教！/我對(duì)?你不抱希望?了。/我看?你這種人，?永遠(yuǎn)沒出息?。/你根本?不是學(xué)習(xí)的?材料。/你?不學(xué)，往后?坐。/看看?___，你?有他的一半?就行了。/?我要是你早?不活了。/?不知道，干?嘛舉手？總?是耽誤大家?。/你是最?差的一個(gè)。?/不爭(zhēng)氣的?東西！/我?對(duì)你失望透?了。/再搗?亂，就別上?學(xué)了。（?5）諷刺型?語(yǔ)言：例?：你可真行??。。??）挑撥性語(yǔ)?言：例：?班級(jí)榮譽(yù)都?被他破壞了?！/怎么學(xué)?的，就你拖?班級(jí)后腿！?/魚腥一鍋?湯。（7?）威脅性語(yǔ)?言：例：?到政教處去?！/讓班主?任來(lái)治你！?/叫家長(zhǎng)把?你領(lǐng)回去。?（8）牽?連性語(yǔ)言：?例：去把?家長(zhǎng)叫來(lái)！?/再不改，?就請(qǐng)你家長(zhǎng)?。（9）?圍攻性語(yǔ)言?：例：大?家都在笑你?！/你這害?群之馬！?3、教師忌?行（1）?拿粉筆投學(xué)?生。（2?）用筆敲學(xué)?生腦袋。?（3）體罰?或變相體罰?學(xué)生。（?4）罰學(xué)生?站在教室后?面聽課。?（5）上課?時(shí)在教室里?吸煙。（?6）拿學(xué)生?缺陷開玩笑?。（7）?給學(xué)生取外?號(hào)。（8?）學(xué)生作業(yè)?不好就撕作?業(yè)本。（?9）說(shuō)臟話?。（10?）上課時(shí)間?接待客人。?（11）?涉足黃賭毒?。4、教?師應(yīng)避免的?與職業(yè)不適?合的行為習(xí)?慣（1）?上課：隨?便出入教室?。講課時(shí)?用腳抵著講?桌或向后蹬?著墻。遲?到、早退、?拖堂?？?與本課教學(xué)?內(nèi)容無(wú)關(guān)的?書刊。廢?話太多，不?簡(jiǎn)練。坐?在椅子上或?靠在學(xué)生課?桌上講課。?不用普通?話。手機(jī)?未關(guān)機(jī)或未?撥到“震動(dòng)?”。接打?手機(jī)。經(jīng)?常發(fā)脾氣。?寫完字后?，將粉筆頭?隨便扔。?講錯(cuò)問題不?認(rèn)錯(cuò)。跟?學(xué)生嘔氣，?以至___?。斜視學(xué)?生。學(xué)生?未完成作業(yè)?，讓學(xué)生離?開課堂去做?。使用不?規(guī)范簡(jiǎn)化字?。（2）?課余：批?改作業(yè)字跡?潦草。作?業(yè)不能及時(shí)?批改。聽?不進(jìn)學(xué)生意?見。沒收?學(xué)生東西不?還。隨地?吐痰、扔煙?蒂、紙屑。?抽游煙，?或當(dāng)著學(xué)生?的面抽煙。?讓學(xué)生給?教師干私活?。接受學(xué)?生家長(zhǎng)的饋?贈(zèng)和請(qǐng)客。?上班時(shí)間?打撲克，上?網(wǎng)聊天，玩?電子游戲。?在校園里?騎自行車。?懲罰性地?請(qǐng)家長(zhǎng)到校?。利用學(xué)?校教育資源?進(jìn)行有償家?教。接打?私人電話時(shí)?間過長(zhǎng)。?義務(wù)輔導(dǎo)時(shí)?，不應(yīng)冷落?或者推辭不?是自己教的?學(xué)生的請(qǐng)教?。5、教?師衣著服飾?建議衣著?、服飾是教?師形象的外?在組成部分?之一。巧妙?地利用其特?點(diǎn)，體現(xiàn)整?潔、得體、?大方，可起?到美化教師?形象的作用?。（1）?應(yīng)