《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》部編版8課件

1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體第一課青春的邀約1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體第一課青春的邀約1復(fù)習(xí)回顧1、什么是青春期？2、青春期有哪些生理和心理變化？3、怎樣正確對(duì)待青春期生理變化？4、怎樣正確處理青春期心理矛盾？復(fù)習(xí)回顧1、什么是青春期？2

自主學(xué)習(xí)1、怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性？2、思維批判性的表現(xiàn)？3、思維批判性的作用（重要性/意義）？4、怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？5、我們應(yīng)怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？自主學(xué)習(xí)31發(fā)展獨(dú)立思維1發(fā)展獨(dú)立思維4以下說(shuō)法正確嗎？為什么？請(qǐng)你判斷：敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。獨(dú)立就是按照自己的想法去做。獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要聆聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)。以下說(shuō)法正確嗎？為什么？請(qǐng)你判斷：敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。獨(dú)5如此“獨(dú)立”你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫“酷”我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！請(qǐng)問(wèn)：1、小剛理解的“酷”是什么？2、小剛的說(shuō)法是否體現(xiàn)了獨(dú)立思考？為什么？否，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是...穿著打扮上與眾不同、標(biāo)新立異如此“獨(dú)立”你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同6步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始7如何認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立（什么是獨(dú)立思考？）獨(dú)立思考：并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。如何認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立（什么是獨(dú)立思考？）獨(dú)立思考：并不等同于一82培養(yǎng)批判精神2培養(yǎng)批判精神9尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)?！皭?ài)問(wèn)的同學(xué)”主要特點(diǎn)共同點(diǎn)愛(ài)問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，機(jī)靈活潑。學(xué)習(xí)勤奮，善于動(dòng)腦筋對(duì)什么事情都感到好奇，喜歡打破砂鍋問(wèn)到底?？偸菃?wèn)為什么，做什么事情都很較真。對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)：“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)批判性思維的表現(xiàn)P10尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。10發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。解決問(wèn)題批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判性思維有什么作用（意義）？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題批判性思維有什么作用（意義）？11批判的技巧1---------批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人。批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性。因此，批評(píng)一種觀點(diǎn)并不等于批評(píng)持有此觀點(diǎn)的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。2---------批判要具有一定的建設(shè)性。如果批判只是一味否定，就很難解決問(wèn)題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問(wèn)題。批判的技巧1---------批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他12如何培養(yǎng)批判精神1、對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。2、批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。如何培養(yǎng)批判精神1、對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢13如果你被一條短吻鱷咬住了腿，你會(huì)如何逃生？尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。發(fā)展獨(dú)立思維：生理發(fā)育帶來(lái)思想和精神方面的變化；④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。自主學(xué)習(xí)②步入青春期，對(duì)未知的事物充滿好奇尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。①②B.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)2思維的批判性的積極作用主要表現(xiàn)在（）2思維的批判性的積極作用主要表現(xiàn)在（）①步入青春期，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；批判性思維有什么作用（意義）？②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（）3、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐、通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。3開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力如果你被一條短吻鱷咬住了腿，你會(huì)如何逃生？3開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力14考考大家的創(chuàng)造力雪碧罐的N中用途裝東西賣(mài)廢品做成板凳當(dāng)筆筒剪成煙灰缸、酒杯做成儲(chǔ)蓄罐當(dāng)花瓶小型魚(yú)缸熔化成金屬鋁考考大家的創(chuàng)造力雪碧罐的N中用途裝東西賣(mài)廢品做成板凳當(dāng)筆筒剪15故事分享結(jié)合前面的活動(dòng)和小故事，請(qǐng)你談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)我們的創(chuàng)造潛力？如果你被一條短吻鱷咬住了腿，你會(huì)如何逃生？故事分享結(jié)合前面的活動(dòng)和小故事，請(qǐng)你談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)我們的創(chuàng)造潛161、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力2、關(guān)注他人與社會(huì)、著重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。3、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐、通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生17事例分享創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。你能舉出類(lèi)似的案例嗎？請(qǐng)你結(jié)合以上案例談?wù)剟?chuàng)造與實(shí)踐的關(guān)系？吉姆熱愛(ài)滑冰，但煩惱除了冬季他就沒(méi)有機(jī)會(huì)滑冰了。想來(lái)想去，他想到了腳上穿的鞋子和能滑行的輪子，于是他就把這兩樣?xùn)|西結(jié)合在一起，最終制成了一年四季都能用的旱冰鞋。阿基米德洗澡時(shí)受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)浮力定律。事例分享創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就、一18愛(ài)問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，機(jī)靈活潑。3、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐、通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。如果批判只是一味否定，就很難解決問(wèn)題。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；④能融洽人際關(guān)系，得到更多的利益有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。以下說(shuō)法正確嗎？為什么？正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性。①②③D.請(qǐng)問(wèn)：1、小剛理解的“酷”是什么？④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；總是問(wèn)為什么，做什么事情都很較真。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；總是問(wèn)為什么，做什么事情都很較真。發(fā)展獨(dú)立思維：生理發(fā)育帶來(lái)思想和精神方面的變化；②步入青春期，對(duì)未知的事物充滿好奇正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性。我們逐漸形成獨(dú)立意識(shí)；你能舉出類(lèi)似的案例嗎？請(qǐng)你結(jié)合以上案例談?wù)剟?chuàng)造與實(shí)踐的關(guān)系？4課堂總結(jié)及練習(xí)愛(ài)問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，機(jī)靈活潑。4課堂總結(jié)及練習(xí)19成長(zhǎng)不僅僅是身體課堂小結(jié)發(fā)展獨(dú)立思維：生理發(fā)育帶來(lái)思想和精神方面的變化；我們逐漸形成獨(dú)立意識(shí)；正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性。培養(yǎng)批判精神：思維的批判性的表現(xiàn)；思維的批判性的積極作用（意義）如何培養(yǎng)批判性思維。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值；創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。成長(zhǎng)不僅僅是身體課堂小結(jié)發(fā)展獨(dú)立思維：生理發(fā)育帶來(lái)思想和精神201、步入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（）①步入青春期，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解②步入青春期，對(duì)未知的事物充滿好奇③思維的獨(dú)立并不等于一味追求獨(dú)特④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)A.①②B.③④C.①②③D.②③④當(dāng)堂檢測(cè)C1、步入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性212思維的批判性的積極作用主要表現(xiàn)在（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀③能讓我們充分發(fā)展自己的個(gè)性，做到與眾不同，與他人格格不入④能融洽人際關(guān)系，得到更多的利益A.①②B.③④C.①③D.②④當(dāng)堂檢測(cè)A2思維的批判性的積極作用主要表現(xiàn)在（）當(dāng)堂檢測(cè)A22下節(jié)課再見(jiàn)！下節(jié)課再見(jiàn)！231.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體第一課青春的邀約1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體第一課青春的邀約24復(fù)習(xí)回顧1、什么是青春期？2、青春期有哪些生理和心理變化？3、怎樣正確對(duì)待青春期生理變化？4、怎樣正確處理青春期心理矛盾？復(fù)習(xí)回顧1、什么是青春期？25

自主學(xué)習(xí)1、怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性？2、思維批判性的表現(xiàn)？3、思維批判性的作用（重要性/意義）？4、怎樣進(jìn)行批判（怎樣培養(yǎng)批判精神）？5、我們應(yīng)怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？自主學(xué)習(xí)261發(fā)展獨(dú)立思維1發(fā)展獨(dú)立思維27以下說(shuō)法正確嗎？為什么？請(qǐng)你判斷：敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。獨(dú)立就是按照自己的想法去做。獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要聆聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)。以下說(shuō)法正確嗎？為什么？請(qǐng)你判斷：敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。獨(dú)28如此“獨(dú)立”你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫“酷”我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！請(qǐng)問(wèn)：1、小剛理解的“酷”是什么？2、小剛的說(shuō)法是否體現(xiàn)了獨(dú)立思考？為什么？否，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是...穿著打扮上與眾不同、標(biāo)新立異如此“獨(dú)立”你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好！你知道什么！好些同29步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始30如何認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立（什么是獨(dú)立思考？）獨(dú)立思考：并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。如何認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立（什么是獨(dú)立思考？）獨(dú)立思考：并不等同于一312培養(yǎng)批判精神2培養(yǎng)批判精神32尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。“愛(ài)問(wèn)的同學(xué)”主要特點(diǎn)共同點(diǎn)愛(ài)問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，機(jī)靈活潑。學(xué)習(xí)勤奮，善于動(dòng)腦筋對(duì)什么事情都感到好奇，喜歡打破砂鍋問(wèn)到底?？偸菃?wèn)為什么，做什么事情都很較真。對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)：“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)批判性思維的表現(xiàn)P10尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。33發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。解決問(wèn)題批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判性思維有什么作用（意義）？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題批判性思維有什么作用（意義）？34批判的技巧1---------批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人。批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性。因此，批評(píng)一種觀點(diǎn)并不等于批評(píng)持有此觀點(diǎn)的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。2---------批判要具有一定的建設(shè)性。如果批判只是一味否定，就很難解決問(wèn)題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問(wèn)題。批判的技巧1---------批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他35如何培養(yǎng)批判精神1、對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。2、批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。如何培養(yǎng)批判精神1、對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢36如果你被一條短吻鱷咬住了腿，你會(huì)如何逃生？尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。發(fā)展獨(dú)立思維：生理發(fā)育帶來(lái)思想和精神方面的變化；④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。自主學(xué)習(xí)②步入青春期，對(duì)未知的事物充滿好奇尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于提出問(wèn)題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。①②B.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)2思維的批判性的積極作用主要表現(xiàn)在（）2思維的批判性的積極作用主要表現(xiàn)在（）①步入青春期，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；批判性思維有什么作用（意義）？②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（）3、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐、通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。3開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力如果你被一條短吻鱷咬住了腿，你會(huì)如何逃生？3開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力37考考大家的創(chuàng)造力雪碧罐的N中用途裝東西賣(mài)廢品做成板凳當(dāng)筆筒剪成煙灰缸、酒杯做成儲(chǔ)蓄罐當(dāng)花瓶小型魚(yú)缸熔化成金屬鋁考考大家的創(chuàng)造力雪碧罐的N中用途裝東西賣(mài)廢品做成板凳當(dāng)筆筒剪38故事分享結(jié)合前面的活動(dòng)和小故事，請(qǐng)你談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)我們的創(chuàng)造潛力？如果你被一條短吻鱷咬住了腿，你會(huì)如何逃生？故事分享結(jié)合前面的活動(dòng)和小故事，請(qǐng)你談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)我們的創(chuàng)造潛391、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力2、關(guān)注他人與社會(huì)、著重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。3、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐、通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生40事例分享創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。你能舉出類(lèi)似的案例嗎？請(qǐng)你結(jié)合以上案例談?wù)剟?chuàng)造與實(shí)踐的關(guān)系？吉姆熱愛(ài)滑冰，但煩惱除了冬季他就沒(méi)有機(jī)會(huì)滑冰了。想來(lái)想去，他想到了腳上穿的鞋子和能滑行的輪子，于是他就把這兩樣?xùn)|西結(jié)合在一起，最終制成了一年四季都能用的旱冰鞋。阿基米德洗澡時(shí)受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)浮力定律。事例分享創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就、一41愛(ài)問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，機(jī)靈活潑。3、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐、通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。如果批判只是一味否定，就很難解決問(wèn)題。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；④能融洽人際關(guān)系，得到更多的利益有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。以下說(shuō)法正確嗎？為什么？正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性。①②③D.請(qǐng)問(wèn)：1、小剛理解的“酷”是什么？④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。1、在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；總是問(wèn)為什么，做什么事情都很較真。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少