如何繪制圖形

用圖形思考用圖形思考——強(qiáng)化你的思維與溝通能力ByAlexander一、為何要用圖形思考？笛卡爾說(shuō)：“沒(méi)有圖形就沒(méi)有思考”。斯蒂恩也說(shuō)：“如果一個(gè)特定的問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)圖像，那么就整體地把握了問(wèn)題。

為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例原因一：人對(duì)圖形最為敏感接受事物途徑中視覺(jué)傳達(dá)占83%眼球經(jīng)濟(jì)電視廣告人對(duì)圖形比對(duì)文字與數(shù)字更敏感直觀具體第二次飛躍用數(shù)字說(shuō)話用圖形說(shuō)話咨詢公司報(bào)告圖文并茂為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例溝通途徑視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)圖形文字?jǐn)?shù)字83%17%原因二：圖形有助于理解“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”?信息爆炸邊際效益遞減不經(jīng)濟(jì)提倡快速科學(xué)的閱讀方法，其中一個(gè)有效的方法就是作圖思維的轉(zhuǎn)換為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例問(wèn)路黃龍?bào)w育中心黃龍恒勵(lì)好又多眾成咨詢西門(mén)b、眾成咨詢地址a、問(wèn)路為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例圖解的優(yōu)點(diǎn)圖解的三大優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔具體系統(tǒng)圖解發(fā)揮威力的領(lǐng)域：溝通（說(shuō)服別人）理解思考為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例二、如何繪制圖形1、繪圖基本原則：“從大處著手”

小鳥(niǎo)的視線從大的地方切入，再著手具體的小細(xì)節(jié)論文框架報(bào)告框架為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例供給需求供需匹配市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)市場(chǎng)策略企業(yè)自身狀況2、圖解繪制的步驟畫(huà)圖的三步驟：1、找關(guān)鍵詞2、用圖形與箭頭接連關(guān)鍵詞3、加標(biāo)題與解說(shuō)為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例第一步：尋找關(guān)鍵詞閱讀與談話的時(shí)，抓住文字或語(yǔ)言中的關(guān)鍵詞（透視事物本質(zhì)的能力）對(duì)方的談話內(nèi)容可以被“圖化”訓(xùn)練提高為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)第二步：利用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞（一）箭頭的運(yùn)用連接關(guān)系：時(shí)序、因果、推理、相關(guān)的方式等箭頭有實(shí)線、點(diǎn)狀線、虛線等變化，可以分別代表不同的含義（如點(diǎn)狀線代表推論、實(shí)線代表時(shí)間或因果關(guān)系等等）圖形思考可以測(cè)試邏輯的嚴(yán)密性，關(guān)鍵詞無(wú)法鏈接，說(shuō)明邏輯存在問(wèn)題。為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)實(shí)線點(diǎn)狀線虛線

作者簡(jiǎn)歷例a、（時(shí)序關(guān)系）第二二步步：：利利用用圖圖形形和和箭箭頭頭鏈鏈接接關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞（一一））箭箭頭頭的的運(yùn)運(yùn)用用為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)a、因果果關(guān)關(guān)系系從問(wèn)問(wèn)題題開(kāi)開(kāi)始始逐逐步步分分解解使用用推推理理、、假假設(shè)設(shè)邏邏輯輯樹(shù)樹(shù)解解決決問(wèn)問(wèn)題題樹(shù)的的結(jié)結(jié)束束點(diǎn)點(diǎn)即即是是原原因因魚(yú)骨骨圖圖（（因因果果推推理理關(guān)關(guān)系系））例b、如何何提提高高印印刷刷品品質(zhì)質(zhì)量量（（因因果果關(guān)關(guān)系系））機(jī)器材料人力資源資金使用激光打印機(jī)使用更高質(zhì)量紙張培訓(xùn)職員提供更多資金印刷品質(zhì)量的提高第二二步步：：利利用用圖圖形形和和箭箭頭頭鏈鏈接接關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞（二））圖圖形形的的運(yùn)運(yùn)用用除了了用用箭箭頭頭，，我我們們還還可可以以用用圖圖形形（（一一般般是是圓圓形形或或方方框框））來(lái)來(lái)表表達(dá)達(dá)事事物物的的本本質(zhì)質(zhì)或或加加深深對(duì)對(duì)事事物物的的理理解解。。圖形形一一般般包包括括：：覆覆蓋蓋、、交交集集、、層層級(jí)級(jí)、、類(lèi)類(lèi)似似繪繪制制地地圖圖的的方方式式等等各各類(lèi)類(lèi)組組合合。。為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭

圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)覆蓋交集層級(jí)第二二步步：：利利用用圖圖形形和和箭箭頭頭鏈鏈接接關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞例：：a、重要要而而緊緊急急的的事事情情（（交交集集））b、、信息息說(shuō)說(shuō)明明圖圖（（覆覆蓋蓋））為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭

圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)重要要的的事事緊急急的的事事緊急急而而重重要要的的事事不緊緊急急也也不不重重要要的的事事事件件處處理理分分類(lèi)類(lèi)圖圖數(shù)據(jù)信息知識(shí)5000米高空風(fēng)速4m/秒、8000米高空風(fēng)速、云層厚度、氣壓1.02大氣壓、風(fēng)向、光照…今天降水概率18%地球變暖、臭氧層越來(lái)越薄…第二步：：利用圖圖形和箭箭頭鏈接接關(guān)鍵詞詞例：c、中國(guó)企業(yè)業(yè)危機(jī)周周期（層層級(jí)）d、杰克·韋韋爾奇事事業(yè)部刪刪減為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭

圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)1-2年3-4年5-6年7年以上企業(yè)數(shù)量1、生存危機(jī)(Living)客戶產(chǎn)品現(xiàn)金流2、領(lǐng)導(dǎo)能力危機(jī)(Leading)決策方法管理團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)3、競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)(Competition)新品研發(fā)信息技術(shù)新業(yè)務(wù)發(fā)展4、企業(yè)文化危機(jī)(Culture)管理效率市場(chǎng)反應(yīng)經(jīng)營(yíng)道德服務(wù)金融建設(shè)、土木核能高科技醫(yī)療器材特殊材料產(chǎn)業(yè)用電子儀器航天科技飛機(jī)引擎核心大型家電照明渦輪機(jī)械輸送機(jī)具馬達(dá)建筑機(jī)械空調(diào)大型變電裝置AV家電隨身無(wú)線家電小型家電受配電機(jī)器纜線電視臺(tái)微電子開(kāi)鑿與精制石油第二步：：利用圖圖形和箭箭頭鏈接接關(guān)鍵詞詞例：e、類(lèi)似繪制制地圖的的方式為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭

圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)長(zhǎng)三角地區(qū)銷(xiāo)量占總銷(xiāo)量的37%珠三角地區(qū)銷(xiāo)量占總銷(xiāo)量的32%第三步：：附上標(biāo)標(biāo)題與解解說(shuō)（一）標(biāo)標(biāo)題標(biāo)出主題題，告訴訴讀者這這幅圖在在說(shuō)什么么標(biāo)題可以以是事前前，經(jīng)過(guò)過(guò)分析后后再調(diào)整整；也可可以在圖圖解完成成后標(biāo)注注金字塔原原則標(biāo)題要一一針見(jiàn)血血、正中中圖解本本質(zhì)，不不要有““有關(guān)×××”、、“×××的意見(jiàn)見(jiàn)”的說(shuō)說(shuō)法，根根據(jù)“金金字塔原原則”，，應(yīng)該把把結(jié)論放放在標(biāo)題題上或每每章節(jié)的的第一段段。如：不要要用“員員工對(duì)現(xiàn)現(xiàn)有考核核體系公公平性的的看法””這類(lèi)標(biāo)標(biāo)題，而而使用““員工認(rèn)認(rèn)為現(xiàn)有有考核體體系很不不公平””類(lèi)的標(biāo)標(biāo)題為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭圖形標(biāo)題與解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)第三步：：附上標(biāo)標(biāo)題與解解說(shuō)（二）解解說(shuō)圖解只是是“大略略”，發(fā)發(fā)散避免誤解解解說(shuō)可以以限制思思維擴(kuò)散散的空間間，來(lái)達(dá)達(dá)到“客客觀”和和“標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化”的的目的。。作圖時(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)圖圖形稍加加說(shuō)明，，使圖意意清楚、、客觀。。為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例找關(guān)鍵詞用圖形和箭頭鏈接關(guān)鍵詞箭頭圖形標(biāo)題與解解說(shuō)標(biāo)題解說(shuō)例、戰(zhàn)略略發(fā)展思思考流程程（麥肯錫錫）3、圖解的的技巧3.1、、把重點(diǎn)點(diǎn)放到中中心（1）由由中心向向外圍散散步的““擴(kuò)散型型”（2）由外圓圓向中心心進(jìn)行之之“縮合合（集中中）型””為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例傳播集中同行新進(jìn)入者替代者買(mǎi)方供方相互作用擴(kuò)散3.1、、把重點(diǎn)點(diǎn)放到中中心（例）a、集中型：：b、擴(kuò)散型：：環(huán)境分析析-行業(yè)參與與者模型型麥麥肯錫錫的某戰(zhàn)戰(zhàn)略演講講稿圖例例為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例3.2、流程簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔明確確箭頭要有有明晰的的方向。。突出精簡(jiǎn)簡(jiǎn)強(qiáng)調(diào)的的部分可以省略略關(guān)鍵詞詞上的圈圈與框人的欲望投入資源有限的無(wú)限的矛盾協(xié)調(diào)例：邢老老師講解解為什么么需要管管理時(shí)所所用的圖圖形（不不用圈或或框）為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例3.3、利用比比喻來(lái)加加強(qiáng)理解解通過(guò)視覺(jué)覺(jué)來(lái)刺激激右腦例如：將將一個(gè)整整體的構(gòu)構(gòu)成要素素比喻成成一個(gè)人人（也是是整體））的各個(gè)個(gè)器官例：邢老老師的““發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)”模型型與爬山山理論為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例為何圖形形要與數(shù)數(shù)字相結(jié)結(jié)合？3.4、數(shù)字與與圖形相相結(jié)合圖形數(shù)字形象直觀精確、令人信服服優(yōu)勢(shì)例：為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例4、當(dāng)心圖圖解的誤誤區(qū)4.1、摒棄條條列式思思考模式式條列式思思考模式式把問(wèn)題題并列列列出，看看不出主主次與重重點(diǎn)，割割裂了要要素之間間的關(guān)系系，容易易造成思思考停頓頓，可以以說(shuō)，條條列式將將有礙思思考。為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例4.2、不必把把所有要要素放在在一張圖圖上越全越好好？×簡(jiǎn)單為美美！√十以下的的數(shù)字容容易記，，“神神奇七要要素”。。復(fù)雜對(duì)象象先繪制制整體框框架圖，，再拆分分處理，，復(fù)雜模模塊進(jìn)行行二次圖圖解為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例某集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖其下屬事業(yè)部一組織結(jié)構(gòu)圖4.3、數(shù)字不不必太精精確有時(shí)數(shù)字字不必太太精確，，會(huì)分散散注意力力誤導(dǎo)讀者者，使之之陷入細(xì)節(jié)節(jié)例：為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例17%5、練習(xí)方法法（1）“借圖圖”（模模仿）與與“創(chuàng)圖圖”（創(chuàng)創(chuàng)意）的的有機(jī)結(jié)結(jié)合（2）一日一一圖（3）對(duì)圖解解的接受受程度因因人而異異，所以以用的時(shí)時(shí)候一定定要逐漸漸增加使使用量（4）建立““用手思思考”的的習(xí)慣腦和圖時(shí)時(shí)間上同同步，條條理才會(huì)會(huì)清晰，，關(guān)系才才會(huì)明確確。（只只用腦思思考常常常會(huì)“思思考偏題題”，而而圖可以以糾斜））為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例三、圖形形繪制舉舉例1、業(yè)務(wù)流流程圖為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例2、獎(jiǎng)金金計(jì)算方方法圖解解獎(jiǎng)勵(lì)分配配圖某科室名名義獎(jiǎng)金金總額=所有科科室績(jī)效效獎(jiǎng)金總總額*該該科室崗崗位職級(jí)級(jí)系數(shù)總總和/所所有科室室崗位系系數(shù)總和和員工實(shí)際際績(jī)效獎(jiǎng)獎(jiǎng)金=科科室可分分配績(jī)效效獎(jiǎng)金總總額*該該員工崗崗位系數(shù)數(shù)*該員員工考核核結(jié)果/∑（員員工崗位位系數(shù)*員工考考核結(jié)果果）為何要用圖形思考如何畫(huà)圖應(yīng)用舉例全部科室崗位系數(shù)和人事科崗位系