小班音樂欣賞《小精靈的魔法湯》_第1頁
小班音樂欣賞《小精靈的魔法湯》_第2頁
小班音樂欣賞《小精靈的魔法湯》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班音樂欣賞《小精靈的魔法湯》一、活動目標:1、讓幼兒感受歡快、流暢的音樂風格2、運用肢體感應音樂的漸強漸快。31、小精靈教具2、礦泉水瓶每人兩個（其中一個蓋子上涂有顏料）3、每人一塊魔法布、約翰施特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選三、活動過程:（一）故事導入，激趣引題。師:在一個大森林里，有一間小木屋，里面住著一位可愛、能干的小后就往里面做抓放的動作，小精靈就這樣開始變魔法了。（二）情境貫穿，感受旋律。師:楷文老師今天想把小精靈的這個變魔法的本領交給你們，想不想學?。?、小精靈說它把魔法配方藏在音樂里，我們先來聽一聽音樂。2、師出示瓶子，放音樂，完整的表演整個神秘的變魔法的動作，水變色了。師:搖一搖愿望就實現(xiàn)了，我現(xiàn)在的愿望就是和小五班的小朋友們永遠都是好朋友。提問:幼:變好吃好玩的東西、會有很多神奇的事情發(fā)生、想變什么就變什么（點一點、攪拌越來越快、手指收攏放開抓放的動作、搖一搖）問:猜一猜:這是在干什么呢？（幼:加水、放神奇的果子、加魔咒、放神奇的小藥丸、放調料）（三）動作感知，深入樂段。1不想試試看？①師出示沒有在瓶蓋上涂上顏料的瓶子，提出拿瓶子的要求師:聽好啊，我們要像小魔法師那樣，輕輕地拿著瓶子，然后小心的手指輕輕點瓶蓋，不要亂動噢，不然魔法可要逃走了。②分組請幼兒取瓶子（2（3、討論為什么沒有變出彩色水的原因。憾啊！可能是我們剛才呀，還有一些竅門沒有找到呢（收瓶子）什么竅門兒??？①先輕一點攪拌（，然后變快速度。②最后再搖一搖。4、再次嘗試聽音樂找魔法。師:剛才我們已經(jīng)找到很多竅門兒了，我們再一邊聽音樂，一邊閉上這個時候應該干什么？（師換瓶子）（四）展現(xiàn)成果，升華活動。1、師請小朋友們再次取放魔法瓶。2、師幼隨著

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論