護(hù)理倫理學(xué)的發(fā)展與展望課件

第二章護(hù)理倫理學(xué)的發(fā)展與展望內(nèi)容提要第一節(jié)護(hù)理倫理的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)我國護(hù)理倫理的現(xiàn)狀第三節(jié)新時(shí)期護(hù)理倫理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇教學(xué)目的與要求識記：現(xiàn)代護(hù)理倫理學(xué)體系的基本內(nèi)容。理解：我國傳統(tǒng)護(hù)理倫理的主要內(nèi)容；我國護(hù)理倫理的現(xiàn)狀。

運(yùn)用：新時(shí)期護(hù)理倫理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。第一節(jié)護(hù)理倫理的產(chǎn)生與發(fā)展護(hù)理倫理的起源護(hù)理倫理思想的發(fā)展護(hù)理倫理體系的確立護(hù)理倫理發(fā)展的階段一、護(hù)理倫理的起源護(hù)理倫理伴隨著護(hù)理活動的發(fā)生和存在而產(chǎn)生和發(fā)展，而護(hù)理活動伴隨著人類生存過程的始終。護(hù)理活動的原始形式—人類本能的對生命的照護(hù)活動護(hù)理的核心—照護(hù)護(hù)理倫理產(chǎn)生和發(fā)展的意識基礎(chǔ)—人對同類的關(guān)愛二、護(hù)理倫理思想的發(fā)展護(hù)理學(xué)的發(fā)展護(hù)理倫理思想的發(fā)展古希臘的希波克拉底是西方醫(yī)學(xué)的奠基人，被稱為：“醫(yī)學(xué)之父”，他也是西方醫(yī)德的創(chuàng)始人，創(chuàng)造了體液學(xué)說，奠定了醫(yī)學(xué)學(xué)科的理論基礎(chǔ)。護(hù)理倫理思想的發(fā)展我國代表—孫思邈西方代表—希波克拉底尊重生命，高度重視人的生命價(jià)值。關(guān)愛病人，一視同仁。行醫(yī)動機(jī)端正，清廉正直，不圖錢財(cái)。精研醫(yī)術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。西方的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理思想醫(yī)療行為的目的是為病人服務(wù)，要把病人的健康恢復(fù)視為醫(yī)生的最高職責(zé)。善待病人，一視同仁。潔身自律尊重生命三、護(hù)理倫理體系的確立現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的確立現(xiàn)代護(hù)理倫理的確立我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展我國護(hù)理倫理的發(fā)展（一）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的確立現(xiàn)代護(hù)理倫理確立的基礎(chǔ)—南丁格爾的現(xiàn)代護(hù)理學(xué)19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了現(xiàn)代的護(hù)理專業(yè)，建立了正規(guī)的教育體系，使護(hù)理學(xué)走上了科學(xué)的發(fā)展道路。這是護(hù)理事業(yè)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的起點(diǎn)。

1820年5月12日出生在意大利的佛羅倫薩，是英國名門望族，1854年，英法等國家與俄國爆發(fā)了克里米亞戰(zhàn)爭，她率38名護(hù)士奔赴黑海戰(zhàn)地醫(yī)院工作，使傷員的死亡率由50%下降到22%，被戰(zhàn)士稱為“提燈女神”，戰(zhàn)爭結(jié)束后她開辦了第一所護(hù)士學(xué)校。（二）現(xiàn)代護(hù)理倫理的確立1858年南丁格爾編寫的《醫(yī)院札記》為護(hù)理倫理學(xué)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國際護(hù)士會于1973年制定的《國際護(hù)理學(xué)護(hù)士倫理法典》，提出了護(hù)理倫理的理念和規(guī)范。讓病人感覺更好護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者，因此，護(hù)士必須有一顆同情的心和一雙勤勞的手，必須記住自己是被病人所依賴信任的……南丁格爾：（三）我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展1840年以后，西方醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)借助西方傳教士、醫(yī)生及護(hù)士的進(jìn)入而傳入我國。1835年，廣東建立了第一所西醫(yī)醫(yī)院。1887年，一名美國護(hù)士在上海成立婦孺醫(yī)院并開辦了護(hù)士培訓(xùn)班。1888年，在福州成立了第一所護(hù)士學(xué)校。1895年和1905年在北京先后成立了護(hù)士培訓(xùn)班及護(hù)士學(xué)校。1920年，中國協(xié)和醫(yī)院建立了協(xié)和高等護(hù)士?？茖W(xué)校。1932年，中央護(hù)士學(xué)校在南京成立（中國第一所正規(guī)的公立護(hù)士學(xué)校）。1950年，護(hù)理專業(yè)教育列為中級專業(yè)教育之一。1983年，天津醫(yī)學(xué)院率先開設(shè)了五年制本科護(hù)理專業(yè)，授予學(xué)士學(xué)位。1992年，北大招碩士研究生，目前，全國已有20多個(gè)碩士點(diǎn)。2003年，中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)及第二軍醫(yī)大學(xué)分別招收博士研究生。1909年我國首個(gè)護(hù)理學(xué)術(shù)組織中華護(hù)理學(xué)會在江西牯嶺成立。四、護(hù)理倫理發(fā)展的階段護(hù)理專業(yè)確立以前—沒有獨(dú)立的護(hù)理倫理護(hù)理專業(yè)確立以后—護(hù)理倫理得以發(fā)展（一）護(hù)理工作的特點(diǎn)以完整的人為對象要求護(hù)理人員對人的尊重和愛心；綜合學(xué)科要求護(hù)理人員具有全面的學(xué)術(shù)和技術(shù)能力；工作復(fù)雜和具體要求護(hù)理人員具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和解決問題的能力；使命重大要求護(hù)理人員具有高度的責(zé)任感。（二）我國護(hù)理倫理現(xiàn)狀社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步對護(hù)理倫理觀念產(chǎn)生深刻影響；我國當(dāng)代護(hù)理倫理的建設(shè)和發(fā)展。

特點(diǎn)：全人類性；深刻性；科學(xué)性；規(guī)范性和可操作性第三節(jié)新時(shí)期護(hù)理倫理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇新時(shí)期護(hù)理倫理面臨的挑戰(zhàn)新時(shí)期護(hù)理倫理發(fā)展的機(jī)遇一、新時(shí)期護(hù)理倫理面臨挑戰(zhàn)新的醫(yī)學(xué)和護(hù)理模式帶來的挑戰(zhàn)新的護(hù)理技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)新的護(hù)理職責(zé)帶來的挑戰(zhàn)新的醫(yī)療人際關(guān)系帶來的挑戰(zhàn)新的價(jià)值理念帶來的挑戰(zhàn)新的社會環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)二、新時(shí)期護(hù)理倫理發(fā)展機(jī)遇（一）外部機(jī)遇1、國際化帶來的機(jī)遇（國家化的舞臺）2、新醫(yī)改帶來的機(jī)遇（新醫(yī)改政策為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展指明方向）3、新制度帶來的機(jī)遇（2005年衛(wèi)生部頒布了《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》其服務(wù)理念為護(hù)理倫理發(fā)展提高了理論支撐和預(yù)期目標(biāo)）（二）內(nèi)部機(jī)遇隨著傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，整體護(hù)理的理念被提上了日