第14課《詩詞三首》課件-部編版語文九年級上冊

詩詞三首行路難李白導入李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。以上是描寫李白的詩句，可以看出李白是個怎樣的人？好酒，有才，狂放，傲岸……導入當李白遇到困難的時候，他是否還能如此狂放、豁達呢？請大家大聲朗讀《行路難》這首詩。寫作背景

李白懷著治國安邦的理想來到長安，卻發(fā)現(xiàn)玄宗皇帝早已年老昏聵，不理政事，他不過想借李白的詩來粉飾太平而已。李白不肯摧眉折腰事權貴的傲岸更是同當時的官場格格不入。

于是，讒言紛紛而至……

于是，皇帝旨意又下：賜金放還！品讀詩句金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。吟讀這些詩句，你能從中感受到李白此時怎樣的心情？

“金樽清酒”“玉盤珍羞”，以宴席之精美來側面烘托詩人內心的茫然，并與下句“停”“投”“拔”“顧”形成對比，表現(xiàn)了詩人極度憤懣、抑郁的心情。品讀詩句欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。請試著說說你對這兩句詩的理解。

這兩句寫出了“四顧”的原因，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對某種理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，仕途的艱難。說明自己的仕途道路受到阻塞，濟世安民的理想無法實現(xiàn)。品讀詩句行路難，行路難，多歧路，今安在？這幾句與本詩其他句的句式截然不同，你認為作者這樣寫有何用意？重復出現(xiàn)的“行路難”、句末的疑問的修辭、短句的緊張急促以及直白的話語，表現(xiàn)作者內心極度的迷惘與失落。品讀詩句閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。這兩句運用了什么修辭手法？作者這樣寫的目的是什么？用典。作者借古人的事例、言論表明自己對前途的希望與信念。品讀詩句長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。從最后這兩句詩可以看出，作者擁有怎樣的胸懷？

盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風破浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸。這是一種積極的追求，樂觀的自信。課堂小結本詩既抒發(fā)了詩人懷才不遇的悲憤，也表達了他對人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。詩意拓展

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”兩句一定給你留下了深刻的印象。你會在什么時候想起這句詩？你會把他送給誰呢？酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫寫作背景此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫在和州刺史任上被罷官返回洛陽，同時白居易也因遭貶從蘇州返回洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，于是劉禹錫便寫了此詩作答。白詩引路醉贈劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。朗讀節(jié)奏酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。沉舟側畔/千帆過，病樹前頭/萬木春。今日聽君/歌一曲，暫憑杯酒/長精神。品讀詩句巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。請從前四句詩中各找出一個最能體現(xiàn)詩人情感的字或詞語，說說自己對它的理解。品讀詩句凄涼：詩人積極從政，本是為國為民，誰料卻被貶到這荒涼的地方，心中自然感到抑郁悲涼。凄涼的不是“巴山楚水”這個地方，而是詩人的內心。棄置：詩人這一被貶就是整整的二十三年，人生又有幾個這樣的二十三年?。孔羁赡苡兴鳛榈囊欢未蠛脮r光就這樣虛度了，詩人感覺自己就像被朝廷拋棄了一樣，內心中的酸楚與痛苦簡直無法言傳。品讀詩句空：詩人“懷舊”應該是懷念當初一同參與改革的舊友，可自己身處“巴山楚水”，無法與舊友相見，再三吟誦《思舊賦》又有何用？更何況這些舊友多受到迫害，很多已不在人世。一個“空”字，隱含了詩人內心的無奈和對統(tǒng)治者迫害舊友的不滿。品讀詩句翻：回到家鄉(xiāng)，本應該備感親切，家鄉(xiāng)的人與物都是自己一生的眷戀?？啥甑膭e離，家鄉(xiāng)變化太大了，已經(jīng)無人相識?！胺痹谶@里應該是“卻”的意思，寫出了自己回到家鄉(xiāng)恍如隔世的感覺，暗示自己被貶時間之長，這其中同樣滿含著的是酸楚與痛苦。品讀詩句懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。作者運用典故，表達了怎樣的感情？“聞笛賦”的典故寄托了他對因參與政治改革而被害致死的老友的懷念?！盃€柯人”的典故抒發(fā)歲月流逝，世事變化之大，物是人非的感嘆。品讀詩句沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。這兩句運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？運用比喻、對偶的修辭手法。

詩人以“沉舟”“病樹”自喻，表現(xiàn)自己雖身經(jīng)磨難，但仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。品讀詩句今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。如何理解詩句中的“長精神”？

長精神，與友人共勉，既有對友人的感激，又表現(xiàn)了詩人對宦海沉浮世事變遷的豁達胸襟，對未來堅定的信念和樂觀的精神。朗讀體味巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。沉郁艱澀昂揚樂觀課堂小結

劉禹錫通過這首詩感慨世事滄桑，抒發(fā)了被貶的悲憤，又表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達襟懷。詩人對未來充滿信心，展現(xiàn)了他奮發(fā)昂揚地重新投入新生活的熱情，以及雖歷經(jīng)磨難，但百折不撓的樂觀精神。生平拓展

因參與王叔文、柳宗元等人的革新活動，劉禹錫被貶郎州司馬。10年后，被朝廷“以恩召還”，回到長安。這年春天，他去京郊玄都觀賞桃花，寫下了《游玄都觀》：“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽！”以桃花隱喻暫時得勢的奸佞小人。生平拓展于是詩人再度遭貶，一去就是12年。12年后，詩人再游玄都觀，寫下了《再游玄都觀》：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來?！币廊徊桓某踔?，痛快淋漓地抒發(fā)了自己不怕打擊、堅持斗爭的倔強意志。“前度劉郎今又來”的不懈斗爭精神，一直為后人敬佩?！扒岸葎⒗伞币渤蔀榱鱾髦两竦某烧Z。古詩鏈接樂天見示傷微之、敦詩、晦叔三君子皆有深分因成是詩以寄劉禹錫吟君嘆逝雙絕句，使我傷懷奏短歌。世上空驚故人少，集中惟覺祭文多。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。萬古到今同此恨，聞琴淚盡欲如何。水調歌頭蘇軾走近作者蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士。北宋文學家、書畫家。為“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。其詞開豪放一派，對后代很有影響，《念奴嬌·赤壁懷古》《水調歌頭》等傳誦甚廣。自主學習1.大聲朗讀。2.對照注釋，理解每一句的意思，不明之處用鉛筆圈畫。3.思考：本詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？4.將疑難問題與同桌討論。解讀小序丙辰中秋歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。

當時蘇軾任密州太守，政治上失意。蘇軾的弟弟蘇轍（子由）被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。時值中秋佳節(jié)，蘇軾望月思親，遂寫下這千古名篇。合作探究

詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？“我欲乘風歸去。”在人間，作者孤獨、寂寞，感受到的只是失意與別離的折磨。合作探究詞中的哪些句子寫出了詞人的內心矛盾？“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?！焙献魈骄?/p>

“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句中，作者為什么“無眠”？夜已深了，失意與離愁涌上心頭，使詞人難以成眠。合作探究根據(jù)下面提示，理清作者的感情變化。

由怨月“_________，______________”，到感悟人生“___________，___________

”，最后又說“_____________，____________，___________”,以共賞人間美景作結。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的_______胸襟。何事長向別時圓

人有悲歡離合千里共嬋娟豁達不應有恨但愿人長久月有陰晴圓缺此事古難全欣賞品味

“不應有恨，何事長向別時圓”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情？

“月圓人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。欣賞品味找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子。人生哲理：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。美好祝愿：“但愿人長久，千里共蟬娟?！彼伎加懻撛~的上下兩闋各寫了什么內容？兩者有何聯(lián)系？上闋：望月（抒情）借景抒情情景交融（寫景）下闋：懷人思考討論詞中哪些是實景？哪些是虛景？哪些地方運用了想象與聯(lián)想？實景：虛景：想象:明月→宮闕明月、酒、青天、風、清影、朱閣、綺戶宮闕（瓊樓玉宇）聯(lián)想:月圓→人合思考討論表達了詞人曠達的胸襟和對親人的思念。結合以上分析，這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？課堂小結

本詞上半闕寫飲酒問月，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活。下半闕寫對月懷人，由感傷離別轉為探求人生哲理，進而表達對離人的祝福。全詞深沉婉曲，情景交融，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠的境界，表達出作者曠達的胸懷和樂觀的情致。詩句運用

中秋之夜，思念外出工作的親人，這時可以引用本詞中哪一句來表達祝福？但愿人長久，千里共嬋娟。詩中