第一單元名著閱讀《艾青詩(shī)選》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

名著閱讀《艾青詩(shī)選》第一節(jié)

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．艾青，原名______，號(hào)海澄，浙江金華人，他是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名______。2．1933年，蔣正涵第一次使用“艾青”這一筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《_________________》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。3．20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。1937年后，艾青的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)“___________”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，如《__________________》《北方》《__________》。蔣正涵詩(shī)人大堰河——我的保姆土地的憂(yōu)郁雪落在中國(guó)的土地上黎明的通知4．抗戰(zhàn)時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“______”和“______”。他的長(zhǎng)詩(shī)《______》《______》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、_________、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“_____________”的歌手。5．“文革”以后，艾青“歸來(lái)”，詩(shī)風(fēng)也發(fā)生了很大的變化。詩(shī)句變得更_____，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變得更_____。如《________》《鏡子》。這一時(shí)期的詩(shī)人，仍然繼續(xù)歌頌光明的主旋律，寫(xiě)了長(zhǎng)詩(shī)《__________》。6．擅長(zhǎng)繪畫(huà)的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“__________”的特點(diǎn)，如《__________》。土地太陽(yáng)向太陽(yáng)火把堅(jiān)持斗爭(zhēng)太陽(yáng)與火把整齊警策魚(yú)化石光的贊歌詩(shī)中有畫(huà)刈草的孩子1．下列詩(shī)歌寫(xiě)于詩(shī)人“歸來(lái)”后的一項(xiàng)是（

）A．《我愛(ài)這土地》B．《太陽(yáng)的話(huà)》C．《雪落在中國(guó)的土地上》D．《光的贊歌》D2．下列對(duì)于《艾青詩(shī)選》的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．發(fā)表《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。B．20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”。C．《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)、引語(yǔ)等，極大地增強(qiáng)了真切感和表現(xiàn)力。D．繪畫(huà)出身的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線(xiàn)條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。A3．1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下列不屬于他這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落、不求整齊劃一變得比較整齊。B．詩(shī)情由原先的總是充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”變得比較深沉。C．寫(xiě)法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語(yǔ)化、散文化。D．詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿(mǎn)哲思。C4．下列對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()A．“我是大火中的一點(diǎn)火星，趁生命之火沒(méi)有熄滅，我投入火的隊(duì)伍、光的隊(duì)伍，把‘一’和‘無(wú)數(shù)’融合在一起，為真理而斗爭(zhēng)”出自艾青的《火把》。B．從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”中可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。C．從“即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”這兩句中可以看出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。D．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。A5．閱讀有關(guān)《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，適合填入①②③④處的一組詩(shī)篇是()B1．閱讀詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。(1)“無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)”這句詩(shī)中“撲”字用得精妙，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境賞析“撲”字的表達(dá)效果。____________________________________________________________?！皳洹币詳M人化的手法，寫(xiě)出了浪的洶涌、猛烈、勢(shì)不可擋(2)“它的臉上和身上/像刀砍過(guò)的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”這幾句詩(shī)塑造了礁石什么樣的形象？“礁石”象征著什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。這幾句詩(shī)塑造了礁石堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的形象，也是笑對(duì)生命的苦難的硬漢子、大丈夫的形象。由礁石的堅(jiān)強(qiáng)傲立、笑對(duì)苦難可以想到像礁石一樣的大丈夫形象，如文天祥、林則徐、鄧世昌和革命時(shí)期的共產(chǎn)黨人的錚錚鐵骨，進(jìn)而可以想到這也象征著一種精神，一種堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲視苦難、樂(lè)觀向上的精神2．閱讀《魚(yú)化石》，完成題目。詩(shī)中的“你”指的是誰(shuí)？用這樣的手法來(lái)寫(xiě)有什么好處？___________________________________________________________________________________________________________________?！澳恪敝隔~(yú)化石，這樣寫(xiě)更顯親切、自然，如同直接同魚(yú)對(duì)話(huà)，也隱喻了詩(shī)人自己，可表達(dá)詩(shī)人對(duì)魚(yú)的同情和理解3．欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題。(1)這首詩(shī)的兩個(gè)象征性意象是“_________________”“_______________”。(2)詩(shī)中所描述的海員們的兩種“盼望”表達(dá)了海員______________________的情感。起錨激起的浪花拋錨發(fā)出的喧嘩敢于斗爭(zhēng)、渴望勝利4．閱讀詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。(1)詩(shī)中的“我”指_____，“你們”指

_____。(2)詩(shī)中的“太陽(yáng)”象征什么？______________________________。(3)聯(lián)系詩(shī)人寫(xiě)作此詩(shī)的時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。太陽(yáng)人們“太陽(yáng)”象征著一切美好的事物艾青用太陽(yáng)象征光明和希望，用緊閉著門(mén)戶(hù)的木板房比喻當(dāng)時(shí)人民生活的閉塞、陳舊、落后的環(huán)境，以第一人稱(chēng)代表太陽(yáng)呼喚國(guó)人改變現(xiàn)狀，迎接光明，表達(dá)了追求真理，向往光明是詩(shī)人的理想，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)美好生活的熱烈追求5．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(1)說(shuō)說(shuō)以上詩(shī)歌中加點(diǎn)詞“嘶啞”的表達(dá)作用。________________________________________________________________________________________________?！八粏　闭f(shuō)明這是一只飽受磨難的鳥(niǎo)，它的歌聲是用整個(gè)生命發(fā)出的，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)的愛(ài)(2)“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。這兩句詩(shī)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法?！把劾锍：瑴I水”這樣一個(gè)靜態(tài)的特寫(xiě)，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中?！耙?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，目睹山河破碎、生靈涂炭的現(xiàn)實(shí)，對(duì)祖國(guó)愛(ài)得愈深，心中的痛苦也愈強(qiáng)烈。這兩句詩(shī)，是那個(gè)苦難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的告白6．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(1)這首詩(shī)的題目是《____________________》，作者是

______。(2)第④節(jié)詩(shī)運(yùn)用了什么的描寫(xiě)方法？有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________。(3)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________。大堰河——我的保姆艾青動(dòng)作描寫(xiě)，贊美了大堰河的勤勞，著重表現(xiàn)大堰河勤勞善良的高尚品質(zhì)抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情7．閱讀。(1)本詩(shī)中的“鏡子”是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)本詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。本詩(shī)中的鏡子是直言剛烈之士的典型代表，“平面”表現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰(shuí)都能從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠(chéng)主要運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄地刻畫(huà)了人們對(duì)直言剛烈之士的種種態(tài)度，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，頌揚(yáng)了正直無(wú)私的品格8．讀書(shū)有很多方法，日本的奧野宣之《如何有效閱讀一本書(shū)》中就強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)筆記的重要性，要通過(guò)做筆記汲取書(shū)中營(yíng)養(yǎng)。小州讀了《艾青詩(shī)選》中的《樹(shù)》，寫(xiě)了一段讀書(shū)筆記，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意把它補(bǔ)充完整。今天讀詩(shī)歌《樹(shù)》，初讀詩(shī)歌，覺(jué)得是一首寫(xiě)景詩(shī)，描寫(xiě)根須纏在一起，樹(shù)干彼此獨(dú)立的兩棵樹(shù)。再讀詩(shī)歌，詩(shī)人通過(guò)對(duì)比的手法，從表面看，樹(shù)與樹(shù)之間沒(méi)有聯(lián)系，但在“泥土的覆蓋下”，其實(shí)是根須糾纏在一起的，這就給我們啟示：(1)__________________________________________________________。第三遍讀詩(shī)歌，我先了解了寫(xiě)詩(shī)的背景：1939艾青到湖南任教，感受到長(zhǎng)期奴化的人們都為自己活，彼此沒(méi)有聯(lián)系，而詩(shī)人知道有些人在白色恐怖下還是有力量的。所以，我覺(jué)得這首詩(shī)歌的深刻主題應(yīng)該是(2)_________________________________________________________。團(tuán)結(jié)很重要(或者認(rèn)識(shí)事物有時(shí)不能只看表面，還要看根本)表現(xiàn)(贊美)了革命者在敵人的視線(xiàn)下的緊密團(tuán)結(jié)和英勇頑強(qiáng)9．閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問(wèn)題。(1)用文中原話(huà)回答?！袄杳鳌钡娜蝿?wù)是：_______________________________________________詩(shī)人的任務(wù)是：_________________________________。(2)借助聯(lián)想和想象來(lái)理解③④兩節(jié)的意境，并填空?！奥端薄白詈笠活w星”形象地表明了“黎明”到來(lái)的_____，“東方”“海上”則具體說(shuō)明了“黎明”到來(lái)的

__________，“洶涌著波濤”則說(shuō)明了“黎明”歷經(jīng)_________________________而來(lái)的情狀。我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)。告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)時(shí)間方位地點(diǎn)迢迢長(zhǎng)路和驚濤駭浪(3)簡(jiǎn)要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。詩(shī)人希望借助黎明的通知，去打破反動(dòng)派對(duì)敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動(dòng)起來(lái)，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明10．閱讀《艾青詩(shī)選》節(jié)選片段，回答問(wèn)題。(1)以上文字出自《艾青詩(shī)選》中的《_____》，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的_____情感。(2)班級(jí)要舉行《艾青詩(shī)選》讀書(shū)會(huì)，結(jié)合節(jié)選部分的內(nèi)容，談?wù)劙嘣?shī)歌給你最深刻的印象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________北方愛(ài)國(guó)示例一：抗戰(zhàn)時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”，借歌頌太陽(yáng)表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。示例二：1978年以后，其詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變得更警策，一些小詩(shī)充滿(mǎn)哲理，饒有興味，但仍然保持著光明的主旋律。第二節(jié)

真題試煉二、真題試煉(一)閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如表所示。參照示例，選擇一項(xiàng)舉例分析?！臼纠俊独ハx(chóng)記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫(xiě)蟬蛻殼時(shí)皮從背上裂開(kāi)等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽(yáng)光和空氣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有文學(xué)性。_______________________________________________________________________________________________________________________________________示例：《艾青詩(shī)選》：詩(shī)人創(chuàng)造了“太陽(yáng)”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。(二)20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌中的主要意象之一是“土地”。比較閱讀下面兩首詩(shī)歌(節(jié)選)，填寫(xiě)表格。詩(shī)歌“土地”的象征意義詩(shī)歌表達(dá)的思想感情《我愛(ài)這土地》____________________________________________________________________________《復(fù)活的土地》_________________________