什么是效度如何檢驗課件

第六章調查法第一節(jié)、調查法的類型第二節(jié)、調查的具體方法第三節(jié)、調查法的實施步驟思考題退出第六章調查法第一節(jié)、調查法的類型第二節(jié)、調查的具體方法第1調查法是一種描述性研究方法，是有目的、有計劃地運用觀察、問卷、訪談、測驗等手段獲得事實材料的一種研究方法。其特點是對研究對象不加任何控制（不同于實驗法），在自然進程中搜集反映實情的材料。根據選擇調查對象的方法，可將調查法分為普遍調查、典型調查、“解剖麻雀”和抽樣調查等類型。第一節(jié)、調查法的類型普遍調查典型調查“解剖麻雀”抽樣調查調查法是一種描述性研究方法，是有目的、有計劃地運用觀2二、典型調查是在某一范圍內選擇具有代表性的例子進行調查的方法。是常用的調查方法之一。優(yōu)點是節(jié)約時間、人力、物力；缺點是易造成結果的不可靠。一、普遍調查是對某一范圍內所有被研究對象進行的全面調查，簡稱為“普查”。包括單位性、地區(qū)性和全國性普查等。優(yōu)點是具有普遍性；缺點是耗時、耗力、耗財，且很難深入調查。二、典型調查一、普遍調查3三、個案調查――“解剖麻雀”是在同類事物中選取幾個一般事物深入細致研究的方法。優(yōu)點是往往能揭露事物發(fā)展過程的本質；缺點是易以偏概全。四、抽樣調查是從調查的總體中抽取一定的樣本進行調查的方法。也是常用的調查方法。優(yōu)點是節(jié)約時間、人力、物力，且具有較高的科學性；確定是很難實施真正意義上的抽樣。返回三、個案調查――“解剖麻雀”四、抽樣調查返回4第二節(jié)、調查的具體方法一、文獻調查法二、座談會調查法三、個別訪談法四、問卷（調查表）法五、特爾菲（專家調查）法六、現場調查法第二節(jié)、調查的具體方法一、文獻調查法二、座談會調查法三、個別5

文獻調查法，是一種間接調查方法。是研究者通過查閱其他研究者的研究結果、各種公布資料搜集課題研究所需數據信息的方法。一、文獻調查法1.文字資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的文字信息進行調查的方法。如《運動生物力學研究的發(fā)展趨勢—應用生物力學雜志十年發(fā)表論文的分析與思考》、《我國體育基礎研究與應用研究的現狀—近五年我國核心期刊發(fā)表論文的分析與思考》。這種方法的特點是可以節(jié)省一般調查所需的人力、物力和財力。文獻調查法，是一種間接調查方法。是研究者通過查閱其他研62.數據資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的數據信息進行調查的方法。如《我國優(yōu)秀短跑運動員與世界優(yōu)秀短跑運動員速度特征的比較與分析》、《蘇州市國民體質問題的分析與對策—蘇州市與江蘇省、全國的國民體質數據比較分析》。又如，《夏季奧運會田徑跳躍類項目成績的發(fā)展變化規(guī)律》、《中國青少年體質狀況的發(fā)展變化規(guī)律》。再如，《從我校歷年體育達標率的變化來看體育教育、教學改革的必要性和緊迫性》……。這種方法的特點是研究所需的數據是現成的。文獻調查法需要研究者敏銳的捕獲能力、創(chuàng)新的設計能力、較強的概括分析能力，且需要占有全面的資料。2.數據資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的數7什么是效度如何檢驗課件8又稱“調查會法”，是對某一問題知情人召開座談會的方法。具體做法：1.擬定調查問題的提綱，發(fā)給與會者，以便其準備發(fā)言；2.控制會議（人數、每人發(fā)言的時間、發(fā)言的內容、總時間）；3.做好相應的記錄準備和記錄。二、座談會調查法又稱“調查會法”，是對某一問題知情人召開座談會的方9是對個體進行調查的方法。具體做法：1.擬定調查問題的提綱，準備記錄方式；2.聯系調查對象；3.實施個別訪談。個別訪談調查耗時、耗力，主要用于特殊人群和特殊問題的調查研究。應用得當能發(fā)現一些深層次的資料。三、個別訪談法座談會調查和個別訪談雖然具有提問和回答的隨意性，但研究者必須事先確定要調查的目的和內容，這樣才能保證調查的質量。是對個體進行調查的方法。具體做法：三、個別訪談法座談會10四、問卷（調查表）法也稱“函調法”，是一種書面提問，收集有關資料的調查形式，是調查活動中最常用的一種形式。

優(yōu)點節(jié)省時間、金錢和人力；回答者可以在方便的時候填答；有很好的匿名性；可以避免訪問偏見；調查結果便于定理處理和分析。

缺點要求回答者有一定的文化水平；回答率往往難以保證；不能保證填答的環(huán)境和質量。四、問卷（調查表）法也稱“函調法”，是一種書面提問111.適合問卷調查的課題④探測知識深度②調查態(tài)度、觀點和信念等①探索行為目的⑤掌握特定對象的特點③了解期望1.適合問卷調查的課題④探測知識深度②調查態(tài)度、觀點①探索行12什么是效度如何檢驗課件13編碼問題與答案指導語封面信問卷結構①封面信（卷首語）說明――我（我們）是誰、我要調查什么、我為何進行這項調查、我為何找你調查、我調查有什么用、我的調查不會損害你的利益，感謝詞。②指導語填答問題方法的說明――限定回答的范圍、指導回答的方法、指導回答過程、規(guī)定和解釋概念的含義。③問題與答案封閉問題和開放問題。④編碼有預先編碼和后編碼兩種方式。2.問卷的一般結構編碼問題與答案指導語封面信問卷結構①封面信（卷首語）2.問卷14問卷設計是問卷調查過程中十分關鍵的一環(huán)。首先，問卷設計直接影響到調查資料的真實性（決定了被調查者能否同調查者合作）；其次，問卷設計直接影響資料的適用性（決定了資料適合研究課題的程度）；第三，問卷設計直接影響到問卷的回收率；最后，問卷設計直接影響到調查的結果。3.問卷問題和答案的設計①提問題――概念的操作化、具體化?；舅悸罚捍_定調查問題涵蓋的內容，根據內容確定反映這些問題的指標，根據指標設計相應的問題以便獲得有關問題的資料。問題有封閉式和開放式兩種。問卷設計是問卷調查過程中十分關鍵的一環(huán)。首先，問卷設15語義式（根據感覺意會）：54321如：空氣狀況,清新

混濁（）（√）（）（）（）選擇式（選擇一個答案）：如：1.你的性別（1.男；2.女）；（1）2.你覺得蘇州經過城市改造后，變得：A.漂亮了；B.一般；B.沒以前的好（A）②答案的確定――語義式（根據感覺意會）：選擇式（選擇一個答案）：②答案的16表格式（相同答案多采用）：滿意說不清反感你對當前中學的德育教育√你對當前中學的智育教育√你對當前中學的體育教育√…….球類田徑體操游泳其他你最喜歡的項目是√你最不喜歡的項目是√你最多活動的項目是√…….表格式（相同答案多采用）：滿意說不清反感你對當前中學的德育教17③開放式問題的提出與可能回答分類的確定－－預先對回答做出估計，待收到問卷后便于做出整理，也是對提出問題是否合適的檢驗。如，你覺得我們現在教學要改進的地方有那些?________________________________________________.可以預期其答案是：1.教學環(huán)境；2.教師素質；3.教學方法；4.教學管理；5.教學考核；6.………問卷（調查表）示例③開放式問題的提出與可能回答分類的確定－－問卷（調查表）示例18①避免術語和縮略語，如“體育的三基哪個更重要”；4.問卷設計的基本原則⑤避免帶有導向性的問題，如“研究認為，不鍛煉身體的人壽命較短，你同意嗎？”④避免雙向問題，如“你是否準備身體鍛煉獲得優(yōu)美的身材”？（是、否）③避免帶有偏見的問題，如“你是否認為枯燥的理論課應該不上？”（是、否）②避免含意不清的字眼，如“最近你參加鍛煉了嗎？”①避免術語和縮略語，如“體育的三基哪個更重要”；4.問卷設計19⑥避免超越被調查者回答能力的問題，如“研究生應該學哪些體育內容？”⑦避免使用雙重否定的問題，如“術課考試不必設立考試組，你同意嗎？”（不，同意）⑧避免不平衡或重復的回答，如“你認為我院教師的教學水平：很好，一般，較差”⑥避免超越被調查者回答能力的問題，如“研究生應該⑦避免使用雙20效度檢驗效度是指調查結果說明調查所說明的問題的正確程度，即問題和答案設計的有效程度。效度又分為結構效度和內容效度兩部分。5.問卷的效度、信度檢驗結構效度是指問卷表所有問題構成的總體結構是否圍繞調查中心。檢驗方法：打亂問題，請20-30人根據設計者提供的類別，判斷每個問題屬于哪一類，80%以上分類正確的可認為滿意，否則應刪除有關問題。內容效度是指設計的問題能否提供所希望得到的調查信息。檢驗方法：一般通過專家問卷、訪談等形式進行效度檢驗。效度檢驗5.問卷的效度、信度檢驗結構效度是指問卷表21信度檢驗信度是指調查結果反映調查對象實際情況的可靠程度，即被調查者回答問題的可信程度。檢驗方法：一般通過重復（間隔2周）測試，計算相關系數的方法進行。不可信，必然無效；可信，可能有效；無效，可能不可信；有效，必然可信。一份好的問卷在使用前必須進行效度和信度檢驗信度檢驗不可信，必然無效；可信，可能有效；無效，可能不可信；22問卷（調查表）調查的一般過程問卷（調查表）調查的一般過程23也稱“專家集體預測法”，國外稱特爾菲(Delphi)法。特爾菲是古希臘傳說中的神諭之地，此地有一阿波羅神殿，眾神仙都到神殿去占卜未來，借用其名。這種方法是20世紀60年代美國“蘭德”公司作市場預測創(chuàng)立的一種調查方法。五、特爾菲法（專家調查法）這種調查方法有三個特點：（1）匿名性。被調查者之間互不相知，互不交流。（2）輪間反饋。將每輪匯總的意見反饋給專家，互相啟發(fā)，供下一輪應答參考。（3）定性分析與定量評價。也稱“專家集體預測法”，國外稱特爾菲(Delphi24調查問題選擇專家調查書面設計書面回答匯總材料定性與定量分析結論(N次)輪間反饋專家調查法程序選擇專家定性與定量分析(N次)輪間反饋專家調查法程序25是研究者立足于研究對象和研究對象所處的環(huán)境，結合直接觀察法、間接觀察法等詢問研究對象，以獲取事實資料的一種綜合調查方法?，F場調查可分為現情調查、前瞻調查、回顧調查和追蹤調查四種。六、現場調查法1.現情調查是指對現場正在發(fā)生或存在著的情況進行調查。如對運動現場情況（技術使用等）的觀察、統計。既是一種觀察方法，也是一種調查方法。是研究者立足于研究對象和研究對象所處的環(huán)境，結合直接262.前瞻調查是指對變量之間因果關系調查的方式。如調查跑步鍛煉對老年人心血管系統功能的影響，既是一種實驗研究，也是一種調查研究。3.回顧調查是指變量之間由果到因的一種調查方法。如運動員損傷原因的調查。4.追蹤調查是指對調查對象有間隔的長時間觀察、測量的調查方式。返回2.前瞻調查3.回顧調查4.追蹤調查返回271.確定調查目的只有明確了要調查問題的目的，才可能確定調查的范圍、項目，以及調查法的類型和調查方式，有效地減少調查的盲目性，增強調查的自覺性。調查的全過程一般分為準備、實施和總結三個階段。第三節(jié)、調查法的實施步驟一、調查前的準備確定調查目的，即是將研究目標進行具體化的必要步驟。在此基礎上才能正確確定調查對象和范圍。1.確定調查目的調查的全過程一般分為準備、實施和總結282.擬定調查提綱根據調查目的和研究目標，擬定適當的調查內容。同時將這些研究內容概念化，并根據概念的內涵和外延，將概念轉化成可操作化的研究指標。根據研究指標的操作定義，將研究內容編寫成要調查的問題綱目、要點等?？紤]這些綱目、要點歸納、整理后的數學處理方法。3.制定調查計劃包括調查研究的題目、目的任務、對象范圍、方法、時間和步驟、注意事項，以及調查的組織形式、匯總后的數據處理方式等。形成調查研究的研究設計2.擬定調查提綱3.制定調查計劃形成調查研究的研究設計294.模擬調查包括制定調查表格或問卷、培訓調查人員、實施模擬調查、修訂調查表格或問卷。調查前的準備模擬調查制定調查計劃擬定調查提綱確定調查目的4.模擬調查調查前的準備模擬調查制定調查計劃擬定調查提綱確301.調查材料的收集和記錄；2.調查材料的核實預審查；3.調查材料的初步整理。二、調查的實施1.調查材料分析，得出結論；2.寫出調查報告。三、分析調查結果，形成調查報告－－總結返回1.調查材料的收集和記錄；二、調查的實施1.調查材料分析，31思考題一、調查法的類型有那些？二、文獻調查法的兩種類型是什么？三.問卷調查法適合那些課題？四.問卷的一般結構包括哪幾個部分？五、什么是效度？如何檢驗？返回思考題一、調查法的類型有那些？二、文獻調查法的兩種類型是321、普遍調查：是對某一范圍內所有被研究對象進行的全面調查，簡稱為“普查”。包括單位性、地區(qū)性和全國性普查等。優(yōu)點是具有普遍性；缺點是耗時、耗力、耗財，且很難深入調查。2、典型調查：是在某一范圍內選擇具有代表性的例子進行調查的方法。是常用的調查方法之一。優(yōu)點是節(jié)約時間、人力、物力；缺點是易造成結果的不可靠。3、個案調查――“解剖麻雀”：是在同類事物中選取幾個一般事物深入細致研究的方法。優(yōu)點是往往能揭露事物發(fā)展過程的本質；缺點是易以偏概全。4、抽樣調查：是從調查的總體中抽取一定的樣本進行調查的方法。也是常用的調查方法。優(yōu)點是節(jié)約時間、人力、物力，且具有較高的科學性；確定是很難實施真正意義上的抽樣。一、調查法的類型有那些？退出1、普遍調查：是對某一范圍內所有被研究對象進行的全面調查，簡33

文獻調查法，是一種間接調查方法。是研究者通過查閱其他研究者的研究結果、各種公布資料搜集課題研究所需數據信息的方法。1.文字資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的文字信息進行調查的方法。這種方法的特點是可以節(jié)省一般調查所需的人力、物力和財力。2.數據資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的數據信息進行調查的方法。這種方法的特點是研究所需的數據是現成的。二、文獻調查法的兩種類型是什么？

退出文獻調查法，是一種間接調查方法。是研究者通過查閱其他研34三.問卷調查法適合那些課題？是一種書面提問，收集有關資料的調查形式，是調查活動中最常用的一種形式。適合的課題有：①探索行為目的②調查態(tài)度、觀點和信念等③了解期望④探測知識深度⑤掌握特定對象的特點退出三.問卷調查法適合那些課題？是一種書面提問，收集有關資35①封面信（卷首語）說明――我（我們）是誰、我要調查什么、我為何進行這項調查、我為何找你調查、我調查有什么用、我的調查不會損害你的利益，感謝詞。②指導語填答問題方法的說明――限定回答的范圍、指導回答的方法、指導回答過程、規(guī)定和解釋概念的含義。③問題與答案封閉問題和開放問題。④編碼有預先編碼和后編碼兩種方式。四.問卷的一般結構包括哪幾個部分？退出①封面信（卷首語）四.問卷的一般結構包括哪幾個部分？退出36效度是指調查結果說明調查所說明的問題的正確程度，即問題和答案設計的有效程度。效度又分為結構效度和內容效度兩部分。結構效度是指問卷表所有問題構成的總體結構是否圍繞調查中心。檢驗方法：打亂問題，請20-30人根據設計者提供的類別，判斷每個問題屬于哪一類，80%以上分類正確的可認為滿意，否則應刪除有關問題。內容效度是指設計的問題能否提供所希望得到的調查信息。檢驗方法：一般通過專家問卷、訪談等形式進行效度檢驗。

五、什么是效度？如何檢驗？退出效度是指調查結果說明調查所說明的問題的正確程度，即問37第六章調查法第一節(jié)、調查法的類型第二節(jié)、調查的具體方法第三節(jié)、調查法的實施步驟思考題退出第六章調查法第一節(jié)、調查法的類型第二節(jié)、調查的具體方法第38調查法是一種描述性研究方法，是有目的、有計劃地運用觀察、問卷、訪談、測驗等手段獲得事實材料的一種研究方法。其特點是對研究對象不加任何控制（不同于實驗法），在自然進程中搜集反映實情的材料。根據選擇調查對象的方法，可將調查法分為普遍調查、典型調查、“解剖麻雀”和抽樣調查等類型。第一節(jié)、調查法的類型普遍調查典型調查“解剖麻雀”抽樣調查調查法是一種描述性研究方法，是有目的、有計劃地運用觀39二、典型調查是在某一范圍內選擇具有代表性的例子進行調查的方法。是常用的調查方法之一。優(yōu)點是節(jié)約時間、人力、物力；缺點是易造成結果的不可靠。一、普遍調查是對某一范圍內所有被研究對象進行的全面調查，簡稱為“普查”。包括單位性、地區(qū)性和全國性普查等。優(yōu)點是具有普遍性；缺點是耗時、耗力、耗財，且很難深入調查。二、典型調查一、普遍調查40三、個案調查――“解剖麻雀”是在同類事物中選取幾個一般事物深入細致研究的方法。優(yōu)點是往往能揭露事物發(fā)展過程的本質；缺點是易以偏概全。四、抽樣調查是從調查的總體中抽取一定的樣本進行調查的方法。也是常用的調查方法。優(yōu)點是節(jié)約時間、人力、物力，且具有較高的科學性；確定是很難實施真正意義上的抽樣。返回三、個案調查――“解剖麻雀”四、抽樣調查返回41第二節(jié)、調查的具體方法一、文獻調查法二、座談會調查法三、個別訪談法四、問卷（調查表）法五、特爾菲（專家調查）法六、現場調查法第二節(jié)、調查的具體方法一、文獻調查法二、座談會調查法三、個別42

文獻調查法，是一種間接調查方法。是研究者通過查閱其他研究者的研究結果、各種公布資料搜集課題研究所需數據信息的方法。一、文獻調查法1.文字資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的文字信息進行調查的方法。如《運動生物力學研究的發(fā)展趨勢—應用生物力學雜志十年發(fā)表論文的分析與思考》、《我國體育基礎研究與應用研究的現狀—近五年我國核心期刊發(fā)表論文的分析與思考》。這種方法的特點是可以節(jié)省一般調查所需的人力、物力和財力。文獻調查法，是一種間接調查方法。是研究者通過查閱其他研432.數據資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的數據信息進行調查的方法。如《我國優(yōu)秀短跑運動員與世界優(yōu)秀短跑運動員速度特征的比較與分析》、《蘇州市國民體質問題的分析與對策—蘇州市與江蘇省、全國的國民體質數據比較分析》。又如，《夏季奧運會田徑跳躍類項目成績的發(fā)展變化規(guī)律》、《中國青少年體質狀況的發(fā)展變化規(guī)律》。再如，《從我校歷年體育達標率的變化來看體育教育、教學改革的必要性和緊迫性》……。這種方法的特點是研究所需的數據是現成的。文獻調查法需要研究者敏銳的捕獲能力、創(chuàng)新的設計能力、較強的概括分析能力，且需要占有全面的資料。2.數據資料調查法即是對已經公布的文獻中所包含的數44什么是效度如何檢驗課件45又稱“調查會法”，是對某一問題知情人召開座談會的方法。具體做法：1.擬定調查問題的提綱，發(fā)給與會者，以便其準備發(fā)言；2.控制會議（人數、每人發(fā)言的時間、發(fā)言的內容、總時間）；3.做好相應的記錄準備和記錄。二、座談會調查法又稱“調查會法”，是對某一問題知情人召開座談會的方46是對個體進行調查的方法。具體做法：1.擬定調查問題的提綱，準備記錄方式；2.聯系調查對象；3.實施個別訪談。個別訪談調查耗時、耗力，主要用于特殊人群和特殊問題的調查研究。應用得當能發(fā)現一些深層次的資料。三、個別訪談法座談會調查和個別訪談雖然具有提問和回答的隨意性，但研究者必須事先確定要調查的目的和內容，這樣才能保證調查的質量。是對個體進行調查的方法。具體做法：三、個別訪談法座談會47四、問卷（調查表）法也稱“函調法”，是一種書面提問，收集有關資料的調查形式，是調查活動中最常用的一種形式。

優(yōu)點節(jié)省時間、金錢和人力；回答者可以在方便的時候填答；有很好的匿名性；可以避免訪問偏見；調查結果便于定理處理和分析。

缺點要求回答者有一定的文化水平；回答率往往難以保證；不能保證填答的環(huán)境和質量。四、問卷（調查表）法也稱“函調法”，是一種書面提問481.適合問卷調查的課題④探測知識深度②調查態(tài)度、觀點和信念等①探索行為目的⑤掌握特定對象的特點③了解期望1.適合問卷調查的課題④探測知識深度②調查態(tài)度、觀點①探索行49什么是效度如何檢驗課件50編碼問題與答案指導語封面信問卷結構①封面信（卷首語）說明――我（我們）是誰、我要調查什么、我為何進行這項調查、我為何找你調查、我調查有什么用、我的調查不會損害你的利益，感謝詞。②指導語填答問題方法的說明――限定回答的范圍、指導回答的方法、指導回答過程、規(guī)定和解釋概念的含義。③問題與答案封閉問題和開放問題。④編碼有預先編碼和后編碼兩種方式。2.問卷的一般結構編碼問題與答案指導語封面信問卷結構①封面信（卷首語）2.問卷51問卷設計是問卷調查過程中十分關鍵的一環(huán)。首先，問卷設計直接影響到調查資料的真實性（決定了被調查者能否同調查者合作）；其次，問卷設計直接影響資料的適用性（決定了資料適合研究課題的程度）；第三，問卷設計直接影響到問卷的回收率；最后，問卷設計直接影響到調查的結果。3.問卷問題和答案的設計①提問題――概念的操作化、具體化。基本思路：確定調查問題涵蓋的內容，根據內容確定反映這些問題的指標，根據指標設計相應的問題以便獲得有關問題的資料。問題有封閉式和開放式兩種。問卷設計是問卷調查過程中十分關鍵的一環(huán)。首先，問卷設52語義式（根據感覺意會）：54321如：空氣狀況,清新

混濁（）（√）（）（）（）選擇式（選擇一個答案）：如：1.你的性別（1.男；2.女）；（1）2.你覺得蘇州經過城市改造后，變得：A.漂亮了；B.一般；B.沒以前的好（A）②答案的確定――語義式（根據感覺意會）：選擇式（選擇一個答案）：②答案的53表格式（相同答案多采用）：滿意說不清反感你對當前中學的德育教育√你對當前中學的智育教育√你對當前中學的體育教育√…….球類田徑體操游泳其他你最喜歡的項目是√你最不喜歡的項目是√你最多活動的項目是√…….表格式（相同答案多采用）：滿意說不清反感你對當前中學的德育教54③開放式問題的提出與可能回答分類的確定－－預先對回答做出估計，待收到問卷后便于做出整理，也是對提出問題是否合適的檢驗。如，你覺得我們現在教學要改進的地方有那些?________________________________________________.可以預期其答案是：1.教學環(huán)境；2.教師素質；3.教學方法；4.教學管理；5.教學考核；6.………問卷（調查表）示例③開放式問題的提出與可能回答分類的確定－－問卷（調查表）示例55①避免術語和縮略語，如“體育的三基哪個更重要”；4.問卷設計的基本原則⑤避免帶有導向性的問題，如“研究認為，不鍛煉身體的人壽命較短，你同意嗎？”④避免雙向問題，如“你是否準備身體鍛煉獲得優(yōu)美的身材”？（是、否）③避免帶有偏見的問題，如“你是否認為枯燥的理論課應該不上？”（是、否）②避免含意不清的字眼，如“最近你參加鍛煉了嗎？”①避免術語和縮略語，如“體育的三基哪個更重要”；4.問卷設計56⑥避免超越被調查者回答能力的問題，如“研究生應該學哪些體育內容？”⑦避免使用雙重否定的問題，如“術課考試不必設立考試組，你同意嗎？”（不，同意）⑧避免不平衡或重復的回答，如“你認為我院教師的教學水平：很好，一般，較差”⑥避免超越被調查者回答能力的問題，如“研究生應該⑦避免使用雙57效度檢驗效度是指調查結果說明調查所說明的問題的正確程度，即問題和答案設計的有效程度。效度又分為結構效度和內容效度兩部分。5.問卷的效度、信度檢驗結構效度是指問卷表所有問題構成的總體結構是否圍繞調查中心。檢驗方法：打亂問題，請20-30人根據設計者提供的類別，判斷每個問題屬于哪一類，80%以上分類正確的可認為滿意，否則應刪除有關問題。內容效度是指設計的問題能否提供所希望得到的調查信息。檢驗方法：一般通過專家問卷、訪談等形式進行效度檢驗。效度檢驗5.問卷的效度、信度檢驗結構效度是指問卷表58信度檢驗信度是指調查結果反映調查對象實際情況的可靠程度，即被調查者回答問題的可信程度。檢驗方法：一般通過重復（間隔2周）測試，計算相關系數的方法進行。不可信，必然無效；可信，可能有效；無效，可能不可信；有效，必然可信。一份好的問卷在使用前必須進行效度和信度檢驗信度檢驗不可信，必然無效；可信，可能有效；無效，可能不可信；59問卷（調查表）調查的一般過程問卷（調查表）調查的一般過程60也稱“專家集體預測法”，國外稱特爾菲(Delphi)法。特爾菲是古希臘傳說中的神諭之地，此地有一阿波羅神殿，眾神仙都到神殿去占卜未來，借用其名。這種方法是20世紀60年代美國“蘭德”公司作市場預測創(chuàng)立的一種調查方法。五、特爾菲法（專家調查法）這種調查方法有三個特點：（1）匿名性。被調查者之間互不相知，互不交流。（2）輪間反饋。將每輪匯總的意見反饋給專家，互相啟發(fā)，供下一輪應答參考。（3）定性分析與定量評價。也稱“專家集體預測法”，國外稱特爾菲(Delphi61調查問題選擇專家調查書面設計書面回答匯總材料定性與定量分析結論(N次)輪間反饋專家調查法程序選擇專家定性與定量分析(N次)輪間反饋專家調查法程序62是研究者立足于研究對象和研究對象所處的環(huán)境，結合直接觀察法、間接觀察法等詢問研究對象，以獲取事實資料的一種綜合調查方法。現場調查可分為現情調查、前瞻調查、回顧調查和追蹤調查四種。六、現場調查法1.現情調查是指對現場正在發(fā)生或存在著的情況進行調查。如對運動現場情況（技術使用等）的觀察、統計。既是一種觀察方法，也是一種調查方法。是研究者立足于研究對象和研究對象所處的環(huán)境，結合直接632.前瞻調查是指對變量之間因果關系調查的方式。如調查跑步鍛煉對老年人心血管系統功能的影響，既是一種實驗研究，也是一種調查研究。3.回顧調查是指變量之間由果到因的一種調查方法。如運動員損傷原因的調查。4.追蹤調查是指對調查對象有間隔的長時間觀察、測量的調查方式。返回2.前瞻調查3.回顧調查4.追蹤調查返回641.確定調查目的只有明確了要調查問題的目的，才可能確定調查的范圍、項目，以及調查法的類型和調查方式，有效地減少調查的盲目性，增強調查的自覺性。調查的全過程一般分為準備、實施和總結三個階段。第三節(jié)、調查法的實施步驟一、調查前的準備確定調查目的，即是將研究目標進行具體化的必要步驟。在此基礎上才能正確確定調查對象和范圍。1.確定調查目的調查的全過程一般分為準備、實施和總結652.擬定調查提綱根據調查目的和研究目標，擬定適當的調查內容。同時將這些研究內容概念化，并根據概念的內涵和外延，將概念轉化成可操作化的研究指標。根據研究指標的操作定義，將研究內容編寫成要調查的問題綱目、要點等?？紤]這些綱目、要點歸納、整理后的數學處理方法。3.制定調查計劃包括調查研究的題目、目的任務、對象范圍、方法、時間和步驟、注意事項，以及調查的組織形式、匯總后的數據處理方式等。形成調查研究的研究設計2.擬定調查提綱3.制定調查計劃形成調查研究的研究設計664.模擬調查包括制定調查表格或問卷、培訓調查人員、實施模擬調查、修訂調查表格或問卷。調查前的準備模擬調查制定調查計劃擬定調查提綱確定調查目的4.模擬調查調查前的準備模擬調查制定調查計劃擬定調查提綱確671.調查材料的收集和記錄；2.調查材料的核實預審查；3.調查材料的初步整理。二、調查的實施1.調查材料分析，得出結論；2.寫出調查報告。三、分析調查結果，形成調查報告－－總結返回1.調查材料的收集和記錄；二、調查