20xx年幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案模板五篇

20xx年幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案模板五篇幼兒園里快樂(lè)多，但是就算是在玩樂(lè)，平安第一這句話(huà)，也必須要讓幼兒們從小就相識(shí)到!下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案，歡送大家閱讀!

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案一：添畫(huà)圓形

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在圓形的根底上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種好玩的東西。

2、開(kāi)展幼兒的想象力，締造力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3、造就幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、締造的實(shí)力。

5、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、各種大小不同的畫(huà)有圓的作業(yè)紙。

2、由圓變成的物體的各種范例。

3、圓形臉手偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入引起幼兒愛(ài)好

小摯友，今日我們班里來(lái)了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特殊喜愛(ài)圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜愛(ài)什么圓圓的東西?手偶說(shuō)：我喜愛(ài)玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小摯友變變嗎?

2、表演化圓魔術(shù)

小摯友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?老師引導(dǎo)式的說(shuō)出在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了。你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?老師：圓圓，你還會(huì)變什么?圓圓：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多圓呢。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。小摯友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多的圓變成什么呢?讓幼兒自由探討，發(fā)揮想象。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)我們今日也來(lái)學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。教師出示為幼兒打算的材料，教師為小摯友打算了各種顏色，各種大小的畫(huà)有圓形的紙。請(qǐng)小摯友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所須要的圓，再把它添畫(huà)好。我們小摯友把圓變好后，要告知教師和小摯友。老師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。協(xié)助實(shí)力差的幼兒，鼓舞他大膽添畫(huà)圓。

4、評(píng)價(jià)：鼓舞幼兒大膽的告知教師和小摯友，你用幾個(gè)圓添畫(huà)了成了什么東西。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小摯友，你們除了相識(shí)圓還相識(shí)什么形態(tài)的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小摯友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎?

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案二：泥貼瓶子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道要愛(ài)護(hù)海洋，愛(ài)護(hù)海洋里的各種生物。

2.嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。

3.能有締造性的以各種造型及色調(diào)表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。

4.感受泥貼瓶子的樂(lè)趣。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、締造的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

橡皮泥，裝有藍(lán)色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢?

二、出示圖片，觀賞海底世界。

師：星期天的時(shí)候教師去了海洋館拍回來(lái)很多海底世界的照片，想和大家一起共享。

觀看圖片并提問(wèn)：這是什么呀?它是什么顏色的?你最喜愛(ài)海底世界的什么呀?(海底有這么多我們喜愛(ài)的動(dòng)物，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止水污染，讓它們歡樂(lè)的生活在大海里。)

三、老師示范制作泥貼瓶子。

教師會(huì)變魔術(shù)，把大海裝進(jìn)了魔法瓶，變變變長(zhǎng)出了很多水草，一條小魚(yú)又來(lái)了，一只海星游來(lái)了，又來(lái)了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真美麗啊!咦?水草，小魚(yú)，海星，海龜，都是用什么做的呀?

四、介紹材料，幼兒制作。

1.師：你們想不想在魔法瓶上做一個(gè)自己的海底世界呢?這里有橡皮泥，制作時(shí)用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時(shí)候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰(shuí)就灑出來(lái)了。假如想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

2.幼兒制作泥貼瓶子。

3.提示做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，可以把自己的作品介紹給好摯友，也可以協(xié)助沒(méi)有做完的小摯友。

五、溝通觀賞作品。

教師和幼兒共同觀賞作品，說(shuō)一說(shuō)：

1.你最喜愛(ài)誰(shuí)的瓶子?

2.你覺(jué)得誰(shuí)的瓶子和別人的不一樣?

3.她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意?

六、完畢。

師：小摯友們真能干，做的泥貼瓶子真美麗。給自己鼓鼓掌，等下午爸爸媽媽來(lái)接的時(shí)候，我們請(qǐng)他們參觀。咱們一起到外邊玩網(wǎng)小魚(yú)的嬉戲好嗎?跟我一起學(xué)小魚(yú)游泳去吧?

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案三：三只蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫(huà)蝴蝶，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)展裝飾。

2、通過(guò)對(duì)故事的觀賞，感受春天的漂亮風(fēng)光，體驗(yàn)與好摯友相親相愛(ài)在一起的情感。

3、造就幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與締造，喜愛(ài)裝飾。

5、造就幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：感受摯友間相親相愛(ài)的友好情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：能?chē)L試運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)展裝飾蝴蝶。

活動(dòng)打算：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫(huà)工具，固體膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入情景幼兒細(xì)致視察蝴蝶的外貌特征，并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小摯友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

2、問(wèn)：你們覺(jué)得我美麗嗎?美麗在哪里?

3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀?

4、出示黃蝴蝶，問(wèn)：這是誰(shuí)呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

5、看看又有誰(shuí)來(lái)了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來(lái)找對(duì)稱(chēng)的花紋。

二、體驗(yàn)情景

幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)漂亮的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕快去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說(shuō)：“紅蝴蝶，你先來(lái)躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好摯友，相親相愛(ài)在一起，等它們找到躲的地方，我再來(lái)躲?！?/p>

2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)是好摯友，相親相愛(ài)在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。)

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，三個(gè)好摯友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫(huà)妝扮蝴蝶。

1、三個(gè)好摯友又要飛到其它漂亮的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢?

2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導(dǎo)幼兒畫(huà)好蝴蝶去找漂亮的花園，粘貼花朵。

四、延長(zhǎng)情景

啟發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案四：畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)樹(shù)葉的顏色、形態(tài)和特征，造就孩子細(xì)致視察的實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

3、嬉戲幫樹(shù)媽媽穿衣服，陶冶孩子的審美情趣，造就孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才漂亮

老師打算：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《漂亮的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒打算：彩色畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂，老師問(wèn)：小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?(樹(shù)葉)今日教師帶著小摯友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?

二、觀看樹(shù)葉

1、老師出示樹(shù)葉：幾種形態(tài)不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

2、讓孩子視察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子視察樹(shù)葉的形態(tài)(扇形、心形、手掌型)也可讓孩子意會(huì)一下，不須要都說(shuō)出形態(tài)的名字。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

1、讓孩子細(xì)致視察老師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

2、孩子學(xué)畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

四、嬉戲給樹(shù)媽媽穿衣服

1、老師播放課件《漂亮的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的漂亮。

2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小摯友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)展創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

4、作業(yè)展示：評(píng)比出好的作品進(jìn)展鼓舞表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。

五、戶(hù)外尋樹(shù)葉

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案五：蝸牛

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.體驗(yàn)用線(xiàn)條、圖案裝飾畫(huà)面的樂(lè)趣。

2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫(huà)出蝸牛形象

3.能大膽地用線(xiàn)條和圖案裝飾畫(huà)面中的蝸牛。

【活動(dòng)打算】

1.各類(lèi)蝸牛的圖片。

2.黑板，已畫(huà)好的老師線(xiàn)描蝸牛范畫(huà)一幅。

3.記號(hào)筆、畫(huà)紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆假設(shè)干。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

鼓舞幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)潔的背景。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜謎語(yǔ)，引出主題

師：小摯友，今日有一只得意的小動(dòng)物來(lái)到了我們班做客，小摯友們，細(xì)致聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)呢?沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕快躲進(jìn)房里頭這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)

二、各類(lèi)蝸牛圖片導(dǎo)入，讓視察蝸牛的外形特征

師：小摯友，蝸牛長(zhǎng)的什么樣子?

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的視察和經(jīng)歷進(jìn)展講解并描述，如貝殼--圓圓的，有漂亮的花紋;身體--長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的等。

師：蝸牛身上有什么?什么形態(tài)的?殼上還有什么?

引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線(xiàn)，還有很多小花紋，特別漂亮!

師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?

引導(dǎo)幼兒通過(guò)視察說(shuō)出各類(lèi)顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的

老師：蝸牛的頭上有什么呢?

一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴等。

三、老師講解示范

1.出示范畫(huà)、視察感知。

(引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，并說(shuō)出用到了直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、虛線(xiàn)、三角形、圓形、心形等圖案)

2.示范蝸牛的畫(huà)法。

(1)畫(huà)出蝸牛的輪廓。

師：小摯友們先在畫(huà)紙的中間，用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來(lái)它漸漸地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大，最終長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候，線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密。

(2)用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼。

師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜愛(ài)漂亮的家，那我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線(xiàn)條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、水紋線(xiàn)等線(xiàn)條。除了線(xiàn)條，我們還可以畫(huà)上漂亮的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

四、觀賞優(yōu)秀作品，交代繪畫(huà)要求

1.展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒觀賞。

2.老師交代繪畫(huà)的內(nèi)容