拓展破冰游戲

18個(gè)破冰游戲第一個(gè)：魔法師變石頭[破冰游戲]活動(dòng)目的：藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離透過活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程活動(dòng)器材：室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少2～5顆軟性（或毛線球）安全球（球體比足球略小，以一手可掌握為佳）活動(dòng)規(guī)則：1.一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法2.魔法師施法時(shí)，所有伙伴開始行進(jìn)躲避，活動(dòng)中只要被魔法師拿著球碰觸到就會(huì)變成石頭3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護(hù)罩，但歌曲如果重復(fù)就無(wú)效，一樣會(huì)變成石頭4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手5.過程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒6.活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)活動(dòng)分享：短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過長(zhǎng)，主要讓學(xué)員情緒可以high起來，并投入活動(dòng)中即可。第二個(gè)：一塊錢、兩塊錢[破冰游戲]適合對(duì)象：10人以上場(chǎng)地要求：無(wú)游戲性質(zhì)：破冰游戲時(shí)間：10分鐘游戲操作：1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。2、根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢，沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。第三個(gè)：晉級(jí)[破冰游戲]在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室的氣氛，增強(qiáng)大家的工作積極性。游戲規(guī)則和程序1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為小雞，可以站起來。3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。4.繼續(xù)游戲，看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。相關(guān)討論本游戲的主旨是什么？總結(jié)1.這實(shí)際上是一個(gè)大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個(gè)游戲是一個(gè)典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通。2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個(gè)更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。參與人數(shù)：全體參與時(shí)間：15分鐘場(chǎng)地：不限道具：無(wú)應(yīng)用：（1）溝通剛開始時(shí)的相互熟悉（2）用于制造出快樂、輕松的辦公室氛圍第四個(gè)：畫手[破冰游戲]道具：每小組（5~6人）一張大白紙（不要太?。瑑芍挥托怨P步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。步驟2、在五個(gè)手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請(qǐng)學(xué)員填寫以下內(nèi)容大拇指：您的星座食指：家鄉(xiāng)（省份）中指：工作年齡（0~2年填A(yù)2~5年填B5年以上填C）無(wú)名指：您的興趣和愛好，選一樣小指：國(guó)慶你有出游計(jì)劃嗎？（準(zhǔn)備出游填A(yù)在家呆著填B）（血型？）步驟3：在你的小組中尋找填寫內(nèi)容相同的兩個(gè)大拇指進(jìn)行連線；接著是相同內(nèi)容的食指、中指、無(wú)名指和小指，但內(nèi)容相同（比如都是“A”）的不同指頭之間不允許進(jìn)行連線。步驟4：每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個(gè)數(shù)字填在手掌上，簽上你的大名。結(jié)束：獎(jiǎng)勵(lì)沒個(gè)小組的數(shù)字最大的學(xué)員。第五個(gè)：獵人打兔子[破冰游戲]游戲類型：破冰游戲適合人數(shù)：不限游戲道具：無(wú)游戲步驟：1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“V”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍），面朝自己。2、當(dāng)左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時(shí)，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng)）。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。第六個(gè)：吸引力[破冰游戲]游戲類型：破冰游戲適合人數(shù)：不限游戲道具：無(wú)游戲步驟：1、培訓(xùn)師問：“吸引力”學(xué)員回答：“吸什么？”培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)！”2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。3、培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”學(xué)員回答：“吸什么？”培訓(xùn)師答：“吸老師”則所有人按上述步驟重新操作。4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。第七個(gè)：應(yīng)答自如[破冰游戲]參與人數(shù)：4人一組時(shí)間：15分鐘場(chǎng)地：不限道具：無(wú)應(yīng)用：（1）創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練（2）應(yīng)變能力的訓(xùn)練（3）培訓(xùn)、會(huì)議前活躍氣氛使用在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)面對(duì)大腦短路的情況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。游戲規(guī)則和程序1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游戲。2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后，哪個(gè)小組算獲勝。相關(guān)討論這種給大腦巨大壓力的做法對(duì)于你思考問題是否有幫助？總結(jié)1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個(gè)快速、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場(chǎng)，這樣才能保證游戲的成功。2.你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時(shí)，你可能會(huì)有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個(gè)游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運(yùn)動(dòng)，讓大腦迅速地活躍起來。第八個(gè)：看到自己[破冰游戲]游戲類型：個(gè)人成長(zhǎng)類、破冰類道具：一張一面頁(yè)眉貼有雙面膠的A4白紙若干張游戲操作步驟1、個(gè)人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認(rèn)為自己在別人心目中的形象”，例如“我認(rèn)為我在別人眼里是親和的”等句子，時(shí)間1分鐘。2、寫完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對(duì)別人的看法，盡可能的多給更多人寫，同時(shí)，也讓更多人為自己寫，并保持客觀的評(píng)價(jià)。時(shí)間3分鐘。4、寫完之后，可選代表上臺(tái)來說出自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)和別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行問題的探討?！獮槭裁磩e人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有所不同？注意事項(xiàng)：此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進(jìn)行，特別是在同一個(gè)部門或同一家公司里的同事之間進(jìn)行，效果更好。寫的時(shí)候注意不要讓墨水把衣服弄臟游戲點(diǎn)評(píng)點(diǎn)：1、大家可以討論：為什么別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有所不同？2、因?yàn)檫@樣認(rèn)知的差距，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？3、同時(shí)，自己是否應(yīng)該調(diào)整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致？第九個(gè)：我們是一家[破冰游戲]戲程序：1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。（大家可以提問）3．當(dāng)A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！4．每組時(shí)間不超過2分鐘。相關(guān)討論：1．你是否容易記住別人？用什么方法？2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？3．你是否善于贊揚(yáng)別人？4．你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？第十個(gè)：四分之一感覺[破冰游戲]1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來。3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。第十一個(gè)：撲克分組(skyjean提供)[破冰游戲]企業(yè)的成功運(yùn)作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效組合的過程，是否能在紛繁復(fù)雜的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)中理清思路，發(fā)現(xiàn)個(gè)人及各個(gè)部門相互配合的最佳方案，往往關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的成敗。目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權(quán)取其大，兩弊相較取其輕；實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)及顧全大局的精神。時(shí)間：30-40分鐘（視探討的深度需要而定）對(duì)象：最宜于在24-36人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程開始時(shí)使用。教具：對(duì)開白紙1張（事先就固定在白板或教室墻上），雙面膠1卷（事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克1副（抽去大小"司令"，一共為52張），紅色白板筆1支過程：1﹑在3分鐘之內(nèi)，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張（或5張或6張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)了），要力爭(zhēng)最快地組成優(yōu)勝牌組—1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。2）．由若干對(duì)子組成的雜花牌組中，對(duì)子數(shù)少者（如一組5張的牌中3+2相比2+2+1；6張的牌中3+3相比2+2+2）為第四優(yōu)牌組。3）．如果出現(xiàn)含"炸彈"的牌組，則"化腐朽為神奇"，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。4）．某一組合類型中如出現(xiàn)兩個(gè)以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優(yōu)；5）．各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組，則表明了整個(gè)牌局的失敗。2、分發(fā)撲克牌（可請(qǐng)助手幫助）。每人自取一張，未得到"開始"指令時(shí)，不許看牌。3、宣布"開始"。密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來，分別放好。4、公布成績(jī)。收齊各副牌后，依照交來的時(shí)間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評(píng)出各牌組的位次，將其標(biāo)注在各牌組旁?？梢韵蜃顑?yōu)牌組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。討論：1．單個(gè)的牌有沒有最好和最差的？2．怎樣才能實(shí)現(xiàn)組合的最優(yōu)化？點(diǎn)評(píng)：在整個(gè)游戲的操作過程中我感覺最深的是單個(gè)的牌，無(wú)論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合后，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組。個(gè)人的價(jià)值是無(wú)法單個(gè)顯現(xiàn)出來的，只有在群體中，個(gè)人的價(jià)值才可能得到證實(shí)或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張K，或者一張3，是無(wú)所謂誰(shuí)大誰(shuí)小的，只有在組合后其價(jià)值才能得到最大實(shí)現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)這樣的問題，比如有無(wú)可能適當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個(gè)大牌局改觀。這時(shí)要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價(jià)值如保留?quot;炸彈"，調(diào)動(dòng)最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員。第十二個(gè)：搖動(dòng)游戲[破冰游戲]概述參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。目的發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂；克服厭煩情緒；激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵(lì)大型組織中的成員；管理你的壓力。時(shí)間15分鐘。你將學(xué)到簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者CD唱盤。《為了掙錢，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲！怎樣做1.將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分，最高為10分。2.接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶撸ㄈQ于他們能力）3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，鼓勵(lì)他們互相加油。3.現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？4.最后，說明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。討論題1、充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響？2、在工作時(shí)間，你有沒有進(jìn)行充滿活力的鍛煉？是在工作場(chǎng)所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉？進(jìn)行什么種類的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎？3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中？如果有更多的時(shí)間下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項(xiàng)目抬膝散步原地?fù)u擺身體騎自行車彎身跳劃船呼啦圈跳舞自我操作學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng)，讓你在[家里充滿活力！活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來：0昏迷狀態(tài)2氣不接下氣4一般6生龍活虎8充滿活力10感覺棒極第十三個(gè)：把緊張吹跑[破冰游戲]概述：參與者學(xué)習(xí)“清肺呼吸”。目的：停止拖延；減小壓力；克服焦慮和對(duì)失敗和擔(dān)心；幫助別人停止拖延；幫助別人度過難關(guān)；激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工；管理你的壓力。時(shí)間：5~10分鐘。你需要：不需要任何特別的材料。怎樣做：向參與者解釋“清肺呼吸”的基本知識(shí)：首先，我們要深吸氣——實(shí)際上，我們只是盡力吸入一大口空氣。其次，我要屏住這口氣，慢慢地從一數(shù)到五。最后——這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣呼出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時(shí)候，我們將掃除我們體內(nèi)的緊張?，F(xiàn)在示范清肺呼吸，然后讓參與者做兩三次這樣的呼吸。問一下人們對(duì)清肺呼吸感覺如何。大多數(shù)人將會(huì)說他們感覺放松多了。最后，就在日常生活中怎用清肺呼吸來克服影響激勵(lì)的因素展開討論。討論題1、在工作過程中你愿意做清肺呼吸嗎？為什么？2、在什么樣的場(chǎng)合下，清肺呼吸對(duì)你是有用的？在什么樣的場(chǎng)合下，你不愿意進(jìn)行這樣的清肺呼吸？3、作為壓力管理技巧，清肺呼吸的優(yōu)點(diǎn)少缺點(diǎn)是什么？自我操作：當(dāng)你在家里的時(shí)候，清肺呼吸也是有用的。讓令你神氣清爽的深呼吸成為你早晨例行活動(dòng)的一部分吧，為一天的工作做好準(zhǔn)備。摘自--培訓(xùn)游戲?qū)毜洹?lì)游戲作者：[美]羅伯特?愛潑斯坦等著上海科學(xué)技術(shù)出版社（2003年1月第1版）第十四個(gè)：人體相機(jī)(網(wǎng)友德隆提供)[破冰游戲]活動(dòng)器材：無(wú)器材；2人一組活動(dòng)規(guī)則1.兩人一組，由學(xué)員自行選定一位伙伴，并決定誰(shuí)先扮演相機(jī)，另一位則扮演攝影師2.扮演相機(jī)者的眼睛代表鏡頭，耳朵代表快門按鈕；攝影師請(qǐng)站在相機(jī)后方（面向扮演相機(jī)者的背部）3.角色選定后，由攝影師按著相機(jī)的肩膀引導(dǎo)到各處取景；在按快門拍照前，相機(jī)的眼睛都是閉著，當(dāng)攝影師按下快門后，相機(jī)的眼睛即快速打開記錄約一秒然后閉上，再由攝影師引導(dǎo)至他處取景4.攝影師完成照片記錄后，兩人角色互換5.在取景的過程中，請(qǐng)注意安全活動(dòng)分享：1.通常此活動(dòng)會(huì)安排在課程的最后，透過活動(dòng)讓學(xué)員對(duì)當(dāng)次的學(xué)習(xí)過程做及時(shí)的回顧與歸納，此時(shí)可設(shè)定學(xué)員拍攝張數(shù)，并給予拍攝主題：⊙例如邀請(qǐng)學(xué)員每人拍攝2張照片：一張是這次學(xué)習(xí)過程中，對(duì)自己影響最深（或最有意義的）的是？另一張是在這次的學(xué)習(xí)過程中，最想送給團(tuán)隊(duì)的一張照片？拍攝照片時(shí)，攝影師對(duì)扮演相機(jī)者描述照片的意義，再由相機(jī)的角色口述此張照片。2.另外一種方式是采取多張數(shù)的拍攝方式（張數(shù)多寡訓(xùn)練員可設(shè)定），相機(jī)只需單純且忠實(shí)的紀(jì)錄影像，眼睛看到什幺就記什幺（就像一張白紙，沒有任何先入為主的觀念）。以這種方式實(shí)際體會(huì)『不帶有偏見的看待事物』～透過他人的觀點(diǎn)，沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的『看見』，真正的了解什么才是事物的『真相』。當(dāng)人在面臨一個(gè)新的問題時(shí)，能不帶任何偏見（經(jīng)驗(yàn)），才會(huì)真正看到『?jiǎn)栴}』的真相、創(chuàng)意得以發(fā)揮，問題才能被解決。第十五個(gè)：團(tuán)隊(duì)節(jié)奏(網(wǎng)友凱文提供)[破冰游戲]把大家隨機(jī)分成若干組，比如1，2月出生的人為A組，3，4月出生的人為B組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。注：A。每組規(guī)定各自的節(jié)奏B。正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場(chǎng)噪音一片，你失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣C。同時(shí)可舉好幾快牌子，有變化（可找人來幫忙舉）D。事先強(qiáng)調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要E。中途找些學(xué)員來?yè)?dān)任你的角色指揮F。。有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等第十六個(gè)：奇數(shù)偶數(shù)[破冰游戲]人數(shù)隊(duì)形：沒有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。游戲方法：1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。4、如果主持人說：“報(bào)奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報(bào)偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。。。。。。5、如果說錯(cuò)了，就被判出局，必須離開圓圈。6、玩到最后人越來越少，就可以結(jié)束游戲。7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。第十七個(gè)：言不由衷[破冰游戲]人數(shù)隊(duì)形：10-20人，男女對(duì)半更佳游戲方法：1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實(shí)來回答。2、如：對(duì)一位男生說：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。注意：如果對(duì)一個(gè)人各問兩個(gè)問題，則會(huì)相當(dāng)有趣。第十八個(gè)：顧客至上[破冰游戲]數(shù)隊(duì)形：6-10人游戲方法：1、先選一位領(lǐng)袖當(dāng)老板2、老板要先將自己生意的定單報(bào)告給店員知道，再讓店員報(bào)告定單的內(nèi)容——訂貨人的姓名和貨物。3、例如：老板指著其中一人說：“魚店”，被指到的人就要立刻說“張先生訂紅龍兩條”，如果顧客所訂的東西有重復(fù)的話，那人就輸了。4、這樣生意的內(nèi)容可不斷變化，使游戲繼續(xù)玩下去。一輪自我介紹結(jié)束，帥哥美眉們依然涇渭分明。面對(duì)這種情況，主持人“蜜雪兒”并不著急。她笑瞇瞇地宣布：“破冰小游戲現(xiàn)在開始！”之所以稱“破冰小游戲”，并非將冰塊砸破，而是通過游戲互動(dòng)讓彼此陌生的帥哥美眉們盡快熟絡(luò)起來。第一個(gè)小游戲：5角與1元。游戲中，帥哥代表5角，美眉代表1元。主持人喊：1.5元，游戲中的帥哥美眉必須一對(duì)一站在一起。介紹完游戲規(guī)則，“蜜雪兒”大喊一聲：兩元！所有帥哥美眉都愣了，接著笑聲四起。“蜜雪兒”得意地笑：“兩個(gè)美女是兩元，兩個(gè)帥哥加一個(gè)美女也是兩元嘛！”第二個(gè)小游戲：爆氣球。前期工作，帥哥負(fù)責(zé)吹氣球，美眉負(fù)責(zé)綁氣球。最后，每人腿上綁上了5只氣球，劃定的場(chǎng)地內(nèi)，帥哥美眉拋開了靦腆和矜持，努力踩爆別人腳邊的氣球，因?yàn)樽詈蟮膭倮粚儆谑Ｏ職馇蜃疃嗟膸浉缁蛎烂肌Ｔ跉馇虻谋?、帥哥的笑聲和美眉的尖叫聲中，破冰小游戲圓滿結(jié)束，勝利者的獎(jiǎng)品———一大袋巧克力被大家分食。－－破冰類－－〖1．偵探〗課前預(yù)備：預(yù)備一些4x6的紙，上面貼著每個(gè)小朋友的照片，或?qū)懮纤麄兊拿?只寫名字也可以，但貼上照片會(huì)更有趣)。游戲方式：1.小朋友排成一列，帶領(lǐng)者在每位小朋友背后黏一張預(yù)備的紙，不要讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來，小朋友開始找人問問題，對(duì)方只能回答“是”或“不是”。例如：「我背上的人是長(zhǎng)頭發(fā)嗎？」「我背上的人是女生嗎？」。2．如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領(lǐng)者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯(cuò)了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每個(gè)人都猜出目己背后的神秘人物為止?！?．復(fù)活節(jié)全壘打〗課前預(yù)備：從經(jīng)文中找出一些與這活節(jié)有關(guān)的問題，將它們?yōu)樵诳ㄆ?，在卡片的角落依問題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標(biāo)準(zhǔn)答案。游戲方式：1．將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場(chǎng)的四個(gè)壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領(lǐng)者提出問題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘；若答錯(cuò)，則記一好球，若三題都答錯(cuò)，就被三振出局，由同組的下一位擔(dān)任打擊手，繼續(xù)答題。2．若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領(lǐng)者要計(jì)分，在二十分鐘或規(guī)定局動(dòng)內(nèi)得分最多者為贏家?！?．拼拼湊湊〗課前預(yù)備：將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。游戲方式：將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來。完成后，讓小朋友將金句念出來，讓他們說說自己如何遵行金句的教導(dǎo)，或用默劇將實(shí)行的方式表演出來?！?．我是誰(shuí)？〗游戲方式：分給每人一支筆和一張紙。請(qǐng)每個(gè)人寫出一件有關(guān)自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：“我一生下來就已經(jīng)長(zhǎng)一顆牙了～”將紙折起來，放在籃子里。每個(gè)人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個(gè)人是誰(shuí)，猜出正確答案者，請(qǐng)這個(gè)人再補(bǔ)充說明。〖5．雞蛋的冒險(xiǎn)之旅〗課前預(yù)備：生雞蛋、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個(gè)游戲方式：1．分給每個(gè)人一個(gè)生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個(gè)人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請(qǐng)小朋友排成一列，每個(gè)人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個(gè)籃子里，擺在隊(duì)伍的一端，再把另一個(gè)空籃子放在隊(duì)伍的另一端。2．這個(gè)游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊(duì)伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續(xù)傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋?！?．主里合一〗課前預(yù)備：預(yù)備兩把湯匙及兩團(tuán)毛線球，分別將兩個(gè)線頭穿過湯匙綁緊。游戲方式：l．讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過衣服(從一邊的袖子，穿到另一邊的袖子，或穿褲腳管等)，再將湯匙傳給下面的小朋友。重復(fù)相同的動(dòng)作。2．最先將所有人都穿在一起的那列為贏冢。將毛線球抽掉時(shí)，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來就可以了。(小心喔！會(huì)很癢的！)〖7．狩獵大攻擊〗課前預(yù)備：將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，若為年幼的小朋友，拼圖的塊數(shù)可以少一點(diǎn)；年紀(jì)稍長(zhǎng)的小朋友，可以剪成多幾片，將拼圖藏在房間各處。游戲方式：當(dāng)小朋友進(jìn)入房間時(shí)，分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)诜块g里尋找其他的拼圖片，所找到的拼圖片如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖?！?．如履薄冰〗課前預(yù)備：在地板上鋪一大塊防水布，在布上不規(guī)則地?cái)[放泡沫奶油和果凍杯。將干凈的大毛巾及水桶放在防水布的末端。游戲方式：把學(xué)生分成四組(男女混合)，脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛讓他(她)原地轉(zhuǎn)三圈。四個(gè)蒙眼的人同時(shí)開始由布的一端出發(fā)向終點(diǎn)前進(jìn)，途中不可以踩到布上放著的東西。每組的組員在一旁發(fā)號(hào)指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這游戲的目的是要蒙眼的小朋友學(xué)習(xí)辨認(rèn)自己同伴的聲音，藉以安全地到達(dá)終點(diǎn)?！?．你很棒〗游戲方式：1．讓小朋友圍坐成一個(gè)大圓圈。帶領(lǐng)者開始帶領(lǐng)大家以拍手或拍腿設(shè)定節(jié)奏。接著每個(gè)小朋友輪流用此節(jié)奏按以下的格式造句：“他是一個(gè)很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很喜歡他，因?yàn)樗撸撸摺北M量有趣味性些，如：“因?yàn)樗怀员P子。”“因?yàn)樗麗巯磁炫臁薄耙驗(yàn)樗前舭籼恰?。。?jié)奏可以滑稽或是規(guī)律不定。2．是一個(gè)非競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，如果有小朋友想不出來任何一個(gè)人都可以幫助他出主意。〖10．動(dòng)手又動(dòng)口〗課前預(yù)備：36張卡片紙、彩色筆，在卡片寫上1至6當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字要寫在6張卡片上。游戲方式：每個(gè)人輪流從卡片里抽出兩張(可以不照順序抽取，不一定要拿最上面的兩張。)抽完卡片的人，要介紹一件關(guān)于目己的事，接著畫出卡片上所代表的身體部位。游戲的目的是要小朋友畫出基督徒的肖像，為了完成一個(gè)身體，他們必須先抽出以下的卡片：兩張1號(hào)——(代表頭和身體)兩張2號(hào)——(代表兩只手臂)兩張3號(hào)——(代表雙腳)一張4號(hào)——(代表嘴)兩張5號(hào)——(代表雙眼)一張6號(hào)——(代表心和十字架)2．畫完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經(jīng)有人畫過了，就換由下一個(gè)人抽卡片。游戲進(jìn)行到有人畫出完整的身體為上。3．游戲除了要看誰(shuí)最快畫完整個(gè)身體之外，同時(shí)也讓彼此互相認(rèn)識(shí)?！?1．對(duì)不對(duì)〗小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對(duì)的，一句是錯(cuò)的(如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說出來。)其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對(duì)的，哪一句是錯(cuò)的。聽完幾位小朋友的猜測(cè)后，再由出題的人說出正確答案，并略做解釋；猜對(duì)的小朋友成為下一位出題者?！?2．彼此認(rèn)識(shí)〗課前預(yù)備：設(shè)計(jì)十個(gè)可以了解每個(gè)人的基本問卷。例如：誰(shuí)有一個(gè)哥哥？誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)？誰(shuí)會(huì)溜冰刀鞋？游戲方式：1將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時(shí)間去尋找與答案吻合的人，并請(qǐng)對(duì)方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長(zhǎng)頭發(fā))，有的笞案需要詢問之下才會(huì)知道。每個(gè)問題都要找不同的人簽名。2五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他有關(guān)的事?！?3．姓名游戲〗課前預(yù)備：一個(gè)枕頭。游戲方式：1．小朋友站著圍成一個(gè)大圈—一介紹自己的名字。選一個(gè)人當(dāng)“大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時(shí)，大家輪流報(bào)出姓名，接著大王報(bào)出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個(gè)小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。2．抓到的小朋友，要到圓圈中央當(dāng)“大王”。新“大王”先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復(fù)習(xí)名字，可以暫停游戲，重新報(bào)名(或每個(gè)人取新的名字，游戲再重新開始?！?4．我的名字有玄機(jī)〗游戲方式：每個(gè)小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來造句，用來形容自己(請(qǐng)看下面的例子)。寫好后，讓每個(gè)人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。威勝——威武、勝利美芳——美麗、芳香幸樂——幸福、快樂破冰游戲分類匯總（群體篇103個(gè)游戲）一．備受攻擊目的：體驗(yàn)被排擠的滋味內(nèi)容：1．抽出一人做箭靶。2．在地上畫一個(gè)圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動(dòng)。變化：“箭靶”可拉人入圈（這個(gè)圈一定要大一點(diǎn)），幫他一起捉人，即圈內(nèi)人越來越多，直至所有人都入了圈為止。

二．畢加索目的：考溝通能力時(shí)間：10~20分鐘材料：筆和紙內(nèi)容：1.組長(zhǎng)先預(yù)備數(shù)張畫了圓形的紙。最好有多張。2.每?jī)扇伺鋵?duì)比賽。3.開始前，每一組合背對(duì)背而坐。4.在指定時(shí)間內(nèi)，一人負(fù)責(zé)講圓形，另一人則負(fù)責(zé)畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。5.時(shí)間到，就看誰(shuí)畫得快而準(zhǔn)。6.也可對(duì)換角色。備注：1．這游戲可看到各人不同的溝通問題。2．組長(zhǎng)可在游戲后，講解溝通的藝術(shù)和重要。

三．各抒己見目的：了解組員的時(shí)事觸角，學(xué)習(xí)直言表達(dá)時(shí)間：15分鐘材料：當(dāng)日?qǐng)?bào)紙內(nèi)容：組長(zhǎng)說：“今日是時(shí)事論壇，有個(gè)人意見要盡情表達(dá)?！?.選數(shù)則有意義又富爭(zhēng)論性的新聞，請(qǐng)大家表達(dá)看法。了解各組員的分析力，個(gè)人觀點(diǎn)、立場(chǎng)等``````2.組長(zhǎng)不會(huì)下結(jié)論，但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。

四．旁若無(wú)人目的：考驗(yàn)組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無(wú)人的壞處時(shí)間：15分鐘內(nèi)容：組長(zhǎng)說一“兩個(gè)人在你面前講暗語(yǔ)，對(duì)你視若無(wú)睹，你感覺如何？”1．兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標(biāo)。在眾人面前討論時(shí)，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。2．輪流討論竟猜。3．完結(jié)時(shí)，組長(zhǎng)要指出旁若無(wú)人的溝通方式，是令別人難受的。

五．波濤洶涌目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂時(shí)間：5~10分鐘材料：氣球多個(gè)內(nèi)容：組長(zhǎng)說：“如果你心中有氣，頂在胸口會(huì)好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎？”1．每人一個(gè)不同顏色的氣球。2．每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時(shí)嘗試打下別人的氣球。3．氣球跌在地上的人即被淘汰。4．氣球保持在空中最久的人便算贏。5．組長(zhǎng)總結(jié)：“好啦！大家都出了氣！”

六．誰(shuí)是密友目的：了解誰(shuí)是好朋友內(nèi)容：1.大家圍圈站，一人站在中間。2.組長(zhǎng)問：“當(dāng)你想找人傾訴時(shí)，在這個(gè)小組中，你會(huì)找誰(shuí)？”此時(shí)，所有人便要閉上眼睛。3.站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當(dāng)他說“OK”時(shí)，大家便可睜開眼睛。4.站在中間的人要分享他為何選這人？被選的也請(qǐng)分享他的感受，沒有被選者如有不滿，可提出抗議。備注：組長(zhǎng)需有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)有機(jī)會(huì)要處理沖突。變化：請(qǐng)站在中間的人閉眼，請(qǐng)大家按自己與他的適當(dāng)距離而站。請(qǐng)他看看這距離適合嗎？是否如他所指望的？（可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠(yuǎn)。）

七．喜怒哀樂目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制時(shí)間：20~30分鐘材料：字條內(nèi)容：1.先選出5~6人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。2.“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬(wàn)種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，不可發(fā)出聲音。4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。5.進(jìn)行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。注意：1.在這游戲中，每人都應(yīng)有機(jī)會(huì)做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。2.最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。

八．溫度計(jì)目的：測(cè)量組內(nèi)氣氛內(nèi)容：組員說：“天氣報(bào)告都能大致準(zhǔn)確地報(bào)告當(dāng)天氣溫，今天請(qǐng)大家用你的Feel測(cè)量現(xiàn)階段小組的溫度?！闭?qǐng)每位組員給小組一個(gè)度數(shù)?？梢允橇阆禄蚍悬c(diǎn)的。并分享原因。備注：這游戲很能直接感受到組員對(duì)小組的滿意程度。業(yè)務(wù)會(huì)引至一點(diǎn)小沖突，但現(xiàn)況反映出來，則更易于處理。

九．大混戰(zhàn)目的：打破僵局材料：報(bào)紙或廢紙（卷成球狀）內(nèi)容：1.全組一分為二，先訂定自己的領(lǐng)土，兩組之間要?jiǎng)澇鲆粋€(gè)禁區(qū)。2.當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號(hào)司令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對(duì)方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。3.最后以領(lǐng)土撒謊能夠最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計(jì)算在內(nèi)。

十．對(duì)對(duì)碰目的：合作、溝通時(shí)間：10~15分鐘材料：音樂內(nèi)容：1.眾人圍坐一個(gè)大圈，留一張空椅。2.音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個(gè)人，要立刻起身去拉一個(gè)人來坐在那空椅上。3.被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。4.音樂停止，還在走著的人便算輸。變化：被請(qǐng)走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。

十一．一元幾毫目的：訓(xùn)練思想敏捷、隨機(jī)應(yīng)變時(shí)間：5~10分鐘內(nèi)容：1.男組員價(jià)值是5角，女組員是1元。2.主持人說出一個(gè)數(shù)目，男女組員依數(shù)目自由組合。例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。3.每次盡快說不同的數(shù)目，組員要迅速成組。4.入不到組的，就為輸。變化：男女的價(jià)錢可隨意調(diào)轉(zhuǎn)的。例如：男是1元，女是5角。

十二．分甘同味目的：鍛煉合作精神材料：方便傳遞的食物內(nèi)容：1.全組圍圈坐，由中間分為兩組。2.游戲開始，由兩組第一位開始將食物傳給下一位，不可用手，只可用口咬。下一位也只可用口接著。當(dāng)?shù)诙唤又?，第一位便要咬掉自己曾咬過的部分，如此類推。最快傳到尾的，而又有食物剩下的為勝。備注：這游戲適合夫婦組。

十三．寂寞時(shí)的援手目的：放松心情，表達(dá)內(nèi)心困難時(shí)間：10~15分鐘材料：筆、紙內(nèi)容：1.在紙上匿名寫下近月來不愉快的事情，放心地寫出來，這是對(duì)上帝的禱告。2.組長(zhǎng)收集紙條。3.組員圍圓圈，面向團(tuán)友伸出手成一個(gè)米字，彼此的手不能接觸對(duì)方。將眼合上，放松身體。4.組員慢慢讀出紙條內(nèi)容，“父??！幫助這弟兄/姊妹，因?yàn)樗?她……?！辈灰聹y(cè)是誰(shuí)的問題。5.讀完后，將手伸回，形成一圓圈，互相搭肩禱告。為大家的需要代禱。

十四．溫暖的表情目的：學(xué)習(xí)彼此欣賞時(shí)間：30分鐘內(nèi)容：1.圍圈坐，其中一人在圈中間。2.輪流說出圈中人值得欣賞之處。3.直至每人都被提及。4.以祈禱結(jié)束。變化：1.可以在組員生日當(dāng)天，以他/她為主角（圈中人）。2.可指定在某些場(chǎng)合對(duì)組員所欣賞之處。

十五．甜心目的：表達(dá)對(duì)組員的欣賞時(shí)間：15分鐘材料：糖（每人10粒）內(nèi)容：1．每人有10粒糖，每送出一粒，向?qū)Ψ秸f出你欣賞他/她的一樣特質(zhì)。2．直至把糖送完。

十六．3多足少目的：合群內(nèi)容：1.全組分為3小組。2.一雙手和腳各代表一分，即一個(gè)人有4分。當(dāng)帶領(lǐng)者講出一個(gè)數(shù)字，各組便要以最快時(shí)間來組合。最慢的為輸。例如：帶領(lǐng)者說：“我要3”，而小組有4人，那么應(yīng)該有3位組員要單腳站立，有一位要被背起。備注：帶領(lǐng)者要預(yù)先計(jì)算好一個(gè)最大的數(shù)目，如小組只有3人，數(shù)目便不可大于12。

十七．吹吹目的：考反應(yīng)及合群內(nèi)容：1.按人數(shù)分組，至少3組。2.每組自創(chuàng)名字，可用動(dòng)物、地方、花名等，但要單一和限字?jǐn)?shù)。3.每一組開始時(shí)，要說：“蘋果（組名）吹，蘋果吹完梨子吹?！崩孀恿⒖瘫阋鞒龌貞?yīng)，但不可再?gòu)椈靥O果。直至有一組接不上，或講錯(cuò)組名，便為輸。備注：組名最好改得難記和難上口，因講錯(cuò)組員也算輸。變化：可隨便更改動(dòng)作。例如：吹、跪、彈``````

十八．拋開煩惱目的：解決困難時(shí)間：15分鐘材料：筆和紙內(nèi)容：1.大家寫下一些問題、煩惱、或需要幫助的事。2.收集紙張，抽出部分來分享，并嘗試尋出答案或解決方法。3.大家為這這事祈禱。

十九．香蕉運(yùn)動(dòng)目的：合作默契時(shí)間：10分鐘材料：香蕉數(shù)只，繩內(nèi)容：1.兩人一組，并將大家的左腕綁住。2.給每組拿著一條香蕉在左手，然后叫開始，讓他們合作用右手一同剝?nèi)ソ镀げ⒈M嘴快速度把香蕉吃掉。3.那一組最快就是勝利。

二十．愛的伙伴目的：愛的功課時(shí)間：20分鐘材料：1.約3工分見方的紙張。每張只寫一個(gè)字，依次寫“愛人如己”“愛人如己”的字，直到把紙張寫完。張數(shù)應(yīng)與參加人數(shù)相等。2.帶領(lǐng)者把寫好的紙張先投進(jìn)一個(gè)袋里。內(nèi)容：1.基督徒要彼此相愛，這是主的新命令（約十三34）。也要愛人如己，這是最大的誡命之一（太廿二39）。大家找4個(gè)人，手上的字湊成“彼此相愛”，這4個(gè)人就是“愛的伙伴”。2.每人從袋中抽出一在張紙，暫時(shí)不可以看上面的字。大家都拿到后，帶領(lǐng)這喊“開始”，大家趕快找“愛的伙伴”，找到后就彼此詳細(xì)介紹認(rèn)識(shí)，之后帶領(lǐng)者可考問其中各人名字。注意：1.帶領(lǐng)者可宣布“最慢找到的可能要罰唱歌?！边@樣大家就會(huì)焦急，引起熱烈氣氛。也可由最慢的人先考問其余“愛的伙伴”的名字。2.多預(yù)備一些紙張，可給遲到的人。3.最后可能有兩三位組員不能湊成4人一組的“愛的伙伴”，可編入其他組。

二十一．翅膀蔭下目的：合力競(jìng)賽時(shí)間：10~15分鐘內(nèi)容：1.主耶穌曾經(jīng)哀嘆，向耶路撒冷的百姓說：“耶路撒冷啊``````我多次愿意聚集你的兒女，好象母雞把小雞聚集在翅膀底下，只是你們不愿意”（路十三34）。我們投靠在神的愛中，神要保守我們，照顧我們，如同母雞把小雞保護(hù)在她的翅膀底下。如果我們遠(yuǎn)離神，自己會(huì)遭受災(zāi)害。2.分成2隊(duì)。每隊(duì)約5人。第一位當(dāng)老鷹，第二位當(dāng)母雞，其他的跟在母雞后面當(dāng)小雞。母雞和老鷹對(duì)面而立。3.母雞張開兩手，阻擋老鷹捕捉小雞。每只小雞把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小雞搭在母雞肩上，躲避老鷹時(shí)，松手即算是被捉到。4.老鷹盡力捕捉小雞，拍到身體就算捉到。母雞張開翅膀阻擋老鷹，小雞們要搭手跟在母雞身后一旦有小雞被捉到后，最后一只小雞換作老鷹，老鷹換作母雞，原來的母雞退在新母雞后面，當(dāng)作第一只小雞。之是要讓每一位組員都有機(jī)會(huì)做母雞及老鷹，這樣大家才玩得起勁。5.等各隊(duì)輸過一次后，大家集合。由最后一次的母雞念有關(guān)的經(jīng)文。注意：每隊(duì)最好都有一位帶領(lǐng)者，喊“開始”口令。并且測(cè)定時(shí)間，如果一分鐘后，老鷹未能捉到小雞，就輪換下去，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。有關(guān)經(jīng)節(jié)：路十三34，得二12，詩(shī)十七8，詩(shī)六一4，詩(shī)九一4。

二十二．同舟共濟(jì)目的：鍛煉耐力時(shí)間：10~15分鐘材料：每隊(duì)一張報(bào)紙、預(yù)備數(shù)張報(bào)紙做后備之用、領(lǐng)隊(duì)用的哨子。內(nèi)容：1.組員以平均人數(shù)分隊(duì)，每隊(duì)約三至四人。每隊(duì)分派一張報(bào)紙，將報(bào)紙鋪在地上。2.領(lǐng)隊(duì)信號(hào)開始，所有隊(duì)員一齊站到報(bào)紙上，不可弄破報(bào)紙，就另要一張補(bǔ)充，繼續(xù)游戲。3.全體隊(duì)員能夠長(zhǎng)時(shí)間兩腳都站在報(bào)紙上是勝利者。

二十三．共同分擔(dān)目的：讓大家體會(huì)同心的重要內(nèi)容：1.2人一組，背對(duì)背坐在地上，手臂互扣，然后一起運(yùn)力，互相依靠的站立起來。2.若兩人合作成功，則可嘗試多加一位或多位。3.這游戲人數(shù)越多，難度越大，也需更多的默契。

二十四．畫肖像目的：留意別人的指示時(shí)間：10~15分鐘材料：紙、筆（粗）內(nèi)容：1.把小組分為三至四組，各組派一個(gè)為代表。2.代表人蒙眼。3.右手拿筆，站在畫紙前。4.每組由組長(zhǎng)挑選一人做“模特兒”，但不讓代表知道是誰(shuí)。5.依組員的描述畫“模特兒”的肖像。完成后，由組長(zhǎng)決定名次。

二十五．解結(jié)目的：同心合力內(nèi)容：3.全組人圍圈站著。4.當(dāng)組長(zhǎng)數(shù)出“1.2.3！”時(shí)，大家便要一同伸出一只手，握著其他人的手，記著一手捉一手。5.捉好后便可開始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。備注：緊記不可握你左右兩邊的人的手，否則這個(gè)結(jié)是解不開的。

二十六．彼此配搭目的：發(fā)揮恩賜、互相配搭材料：蒙眼的毛巾內(nèi)容：1.4人一組，分別是“腦”、“眼”、“手”和“口”。2.規(guī)則：“腦”只能發(fā)號(hào)司令，“眼”只能做動(dòng)作，“手”只能作動(dòng)作，“口”只能說話或飲食。除了當(dāng)眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。3.帶領(lǐng)者講出一個(gè)動(dòng)作，例如：吹氣球、吃香蕉、涂口紅等，各組員便要各按職份合作完成。

二十七．我笑你哭目的：打破隔膜，輕松玩樂時(shí)間：5~10分鐘內(nèi)容：1.全組圍成一個(gè)圓圈。2.帶領(lǐng)者轉(zhuǎn)向右邊的組員，做一個(gè)搞笑的面部表情，這組員依樣做給下一位組員看。但如果該組員轉(zhuǎn)回左邊扮演一悲痛的表情，左邊的組員就要改變方向，向左傳表情如此類推，直至有組員輸了為止?？芍貜?fù)玩多次。

二十八．探險(xiǎn)隊(duì)目的：康樂性游戲，加強(qiáng)小組接觸時(shí)間：15~20分鐘內(nèi)容：1.大家瘩著前著肩頭，由房間出發(fā)，繞游教會(huì)建筑物。2.一起穿過窄門，上窄樓，過障礙，才返回房中。變化：1.這類型活動(dòng)常被采用，都是考驗(yàn)全組人的合作性和士氣。2.如要增加難度，可讓帶頭的數(shù)個(gè)人蒙眼，由后面的人指揮。

二十九．人生如戲目的：發(fā)掘表演潛能時(shí)間：20分鐘內(nèi)容：1.分為A和B兩組。2.給2至3分鐘，讓每組想出有5個(gè)連貫性動(dòng)作的事件，給對(duì)方猜測(cè)。例如：一個(gè)人在抹窗，掃地，突然看見一只蟑螂而跳開，拿殺蟲水噴射蟑螂，再掃走。共5個(gè)動(dòng)作。3.B組先派一人（B1）出來看A組表演。期于B組人遠(yuǎn)離場(chǎng)。4.B1看完表演后便向單獨(dú)出場(chǎng)的B2表演；B2再模仿，輪到B3單獨(dú)觀看``````如此類推。5.到最后一位組員時(shí)，他不單要做出全套動(dòng)作，并要同時(shí)連貫地講出動(dòng)作的意思。6.輪到B組表演，A組模仿。注意：這游戲的樂趣是看見別人把動(dòng)作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非。從而更可發(fā)掘到創(chuàng)作潛能的人。

三十．站立得穩(wěn)目的：康樂活動(dòng)時(shí)間：10~15分鐘材料：粉筆，音樂內(nèi)容：1.保羅勉勵(lì)帖撒羅尼迦的信徒：“你們要站立得穩(wěn)，凡所領(lǐng)受的教訓(xùn)``````”（帖后二15）。我們青年基督徒要在信仰上站立得穩(wěn)，不可見異思遷，人云亦云。2.用粉筆在地上畫一個(gè)大圈，加兩個(gè)小圈于大圈上。3.大家手牽手站在大圈上。音樂開始，大家向右繞大圈走?？拷∪r(shí)，可以用力拉自己左右的人，使他站不穩(wěn)而踏入小圈內(nèi)。4.音樂停了再開始，大家改向左移動(dòng)，走近小圈又用力拉別人入圈。凡踏入小圈三次以上的，就是沒有“站立得穩(wěn)”的人，要受罰。注意：亦可用口琴或一人唱歌代替音樂。一曲停后，再開始時(shí)，就換方向走，一面頭暈。采用的詩(shī)歌以活動(dòng)雄壯為宜。

三十一．找名字目的：考眼力及發(fā)揮合作精神時(shí)間：15分鐘材料：舊報(bào)紙，膠水，紙內(nèi)容：1.全組一分為二。2.每組各發(fā)報(bào)紙一份及膠水一枝。3.聽到組長(zhǎng)的訊號(hào)，就開始在報(bào)紙上尋找與組內(nèi)所有成員姓名相同的文字，撕下，貼在紙上。4.時(shí)間到，看那組有最多組員名字的，就算勝利。

三十二．你我的歌目的：聯(lián)絡(luò)感情時(shí)間：15分鐘材料：寫上歌名的紙條內(nèi)容：1.在紙條上寫下大家熟悉的短歌歌詞。約選2`3首，每一首歌可寫多張字條。2.組員圍成圓圈，組長(zhǎng)發(fā)給每人一張歌詞。3.組長(zhǎng)說開始，各人大聲唱自己的歌，并尋找同一首歌的人。4.必須一邊唱一邊找人，不可說出歌名。5.組長(zhǎng)可突然叫“?！?，所有組員歸隊(duì)。6.最早結(jié)成隊(duì)伍的獲勝。改變：一面做動(dòng)作一面唱歌尋找隊(duì)友，將會(huì)更活潑生動(dòng)。

三十三．OIKOS目的：相似者結(jié)成隊(duì)伍時(shí)間：10分鐘材料：紙和筆內(nèi)容：1.每人一張紙，寫下自己的興趣、特長(zhǎng)，喜歡的藝人和音樂等，2~3個(gè)項(xiàng)目。2.組員拿著紙圍成圓圈。3.游戲開始，各自尋找與自己資料有相近者結(jié)成隊(duì)伍。4.隊(duì)伍不限人數(shù)，但必須要有共通點(diǎn)。5.最后歸隊(duì)者為輸。

三十四．人肉運(yùn)輸目的：合作時(shí)間：10分鐘材料：兩圈繩內(nèi)容：1.組員一分為二。2.給組員五分鐘商量，如何靠合力及一卷繩把其中一人由一邊運(yùn)載到另一邊。3.號(hào)令一下，每組就只可以5分鐘的時(shí)間編織繩。4.組長(zhǎng)再令下，每組要以最快速度把一位組員，由一邊送到另一邊。注意：1.要過去對(duì)面的組員，腳不可踏地。2.他一定要在繩上面。3.不可碰到地，否則當(dāng)輸。

三十五．瞎子領(lǐng)瞎子目的：學(xué)習(xí)信任及鼓勵(lì)大家好好裝備自己時(shí)間：20分鐘材料：眼罩或手巾多個(gè)內(nèi)容：1.2人一組。2.一人蒙眼，另一人做向?qū)?，手拖手向前行。各人不許交談。3.除去眼罩或偷看者要受罰。4.帶領(lǐng)者宣布，到達(dá)教會(huì)大堂后，組長(zhǎng)宣布重新安排向?qū)?，帶他返回原處?.各隊(duì)向?qū)ьI(lǐng)蒙眼者到大堂后，組長(zhǎng)宣布重新安排向?qū)?。卻把蒙眼者配成一對(duì)。6.一對(duì)對(duì)蒙眼者尋求出路，困難重重，寸步難行。7.組長(zhǎng)總結(jié)。帶領(lǐng)大家思想“瞎子領(lǐng)瞎子”的危機(jī)，鼓勵(lì)大家在圣經(jīng)根基上好好裝備自己。

三十六．你追我逃目的：隨機(jī)應(yīng)變時(shí)間：5~10分鐘材料：組長(zhǎng)用哨子內(nèi)容：1.選出逃走者和追捕者。2.其他組員兩人一前一后整齊地圍成一圈，間隔二手寬度。3.哨音響后，追捕者開始抓逃走者。各人只準(zhǔn)用腳貼腳的步伐去步行。4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一組的前面。后面那人就變位逃走者。5.被抓到的人，就變?yōu)樽凡墩?。進(jìn)行：1.隨著游戲的進(jìn)行，圓圈可能會(huì)越來越小，應(yīng)注意隨意把圈擴(kuò)大。2.組長(zhǎng)必須判定先插進(jìn)隊(duì)伍或先被追捕碰到。

三十七．下閘目的：歡樂時(shí)光時(shí)間：5~10分鐘材料：音樂內(nèi)容：1.先找4個(gè)人，2人一組，雙手互拱做成2個(gè)隧道，其他的人手搭肩構(gòu)成一輪火車。2.隨著音樂快慢，火車穿梭在隧道中。音樂一停，隧道下閘，被圈住的人，即退出行列。3.人多的時(shí)候，可多做幾個(gè)隧道。4.可由組長(zhǎng)彈吉他或唱歌來代替播音樂。

三十八．變形蟲賽跑目的：群體合作時(shí)間：15~20分鐘材料：數(shù)條繩子內(nèi)容：1.8至10人一組。2.組員互相靠緊站著，舉起雙手，用繩子圍著組員們的腰間綁緊。3.畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)，進(jìn)行一次變形蟲賽跑，最快到達(dá)終點(diǎn)的組別獲勝。變化：1.設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的障礙賽，例如：全組人要繞著椅子走幾圈。2.若要增加難度，各組選一位指揮，其余人閉上眼睛，由指揮帶領(lǐng)完成障礙賽。3.為免尷尬，可男女分組。

三十九．心靈捕手目的：體會(huì)與人親近的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練簡(jiǎn)潔表達(dá)自己的感受時(shí)間：30~40分鐘內(nèi)容：1.每人尋找一位最陌生的組員，交談約5分鐘。2.每組6人，分享以下問題：A．你與陌生人接觸時(shí)有何感受？B．遲到進(jìn)入會(huì)場(chǎng)有何感受？C．聽到團(tuán)友或組員用溫柔的聲調(diào)呼喚自己的名字時(shí)，有何感受？D．與家人爭(zhēng)執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？E．與同事/上司爭(zhēng)執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？F．有人與你談?wù)撔叛?，你?jiān)持“自己的意見”，事后你有何感受？

四十．疊疊樂目的：合作性時(shí)間：20~30分鐘材料：舊報(bào)紙、雞蛋或小球內(nèi)容：1.組員分為2組。每組派發(fā)一些報(bào)紙及雞蛋。2.限時(shí)5~10分鐘，將報(bào)紙用任何方法疊高，然后把雞蛋放在最頂部。3.能夠在最短時(shí)間疊得最高者得勝。

四十一．集體創(chuàng)作目的：合作性、創(chuàng)作性時(shí)間：20~30分鐘材料：筆、紙或黑板內(nèi)容：1.把組員分成數(shù)組。2.組長(zhǎng)指定一個(gè)畫題，如人、狗、魚。各組輪流在紙或黑板上作畫，每人只能畫一筆。3.畫得最完全、最好就獲勝。

四十二．吸豆竟走目的：體會(huì)合作的重要性時(shí)間：20~30分鐘材料：空碗、吸管、比吸管直徑大的豆內(nèi)容：1.組員分成兩隊(duì)，各成單行縱隊(duì)，站在線的后面。2.在起點(diǎn)上各擺一只空碗；在對(duì)面的終點(diǎn)上也各放一只碗，碗內(nèi)盛有與各隊(duì)人數(shù)等量的豆子。3.游戲開始，第一人拿著吸管跑到對(duì)面終點(diǎn)，用吸管吸起一粒豆子，跑回來放在起點(diǎn)空碗內(nèi)，若途中豆落地要重新吸起再跑。4.然后交第二人繼續(xù)。如此類推。先跑完的一隊(duì)得勝。

四十三．心靈不打結(jié)目的：令大家更融洽時(shí)間：15~20分鐘材料：每人一條長(zhǎng)短相同的粗繩內(nèi)容：1.口令發(fā)出后，各人任意將繩索打3個(gè)結(jié)。2.待另一口令發(fā)出后，各人與左邊的人互換繩索解結(jié)，最快解開3個(gè)結(jié)者得勝。

四十四．穿針引線目的：合作默契時(shí)間：30~40分鐘材料：細(xì)孔針、線內(nèi)容：1.男女2人一組。也可視情況作變動(dòng)。2.男組員各離一尺站在室內(nèi)一邊同一線上，各人手中有一根線。3.女組員站在室內(nèi)另一邊同一線上，手中各有一針。4.各人將左手放在背后。男組員跑向同伴，盡快把線穿入針眼內(nèi)，連針帶線跑回原位，最先回到原位的一組得勝。

四十五．誰(shuí)為大目的：打破隔膜，投入小組時(shí)間：20~30分鐘材料：撲克牌，橡皮圈內(nèi)容：1.人數(shù)5人或以上為佳。每人一張牌，將點(diǎn)數(shù)亮出放于額頭前，用橡皮圈綁好，各人只能看到別人額頭牌之點(diǎn)數(shù)，不能偷看自己手上的牌，估計(jì)自己會(huì)輸者，可在這時(shí)認(rèn)輸，收牌；或可以向小點(diǎn)數(shù)的人挑戰(zhàn)，一起放出牌，看誰(shuí)的牌點(diǎn)數(shù)大。2.其他人各想一種方法，懲罰輸者。3.最小點(diǎn)數(shù)為輸，最大點(diǎn)數(shù)者可懲罰輸者。

四十六．同心圓目的：摒除隔膜，互相信任時(shí)間：30~40分鐘:內(nèi)容：1.認(rèn)真解釋游戲目的，培養(yǎng)氣氛。2.各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準(zhǔn)備向前推的動(dòng)作。3.選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準(zhǔn)備好沒有？”圈中人回答：“準(zhǔn)備好啦！”（這很重要，可令氣氛更認(rèn)真，他們會(huì)覺得這“崗位”很重要。）4.喊完口號(hào)，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，組長(zhǎng)在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們?cè)谥С帜?！?.約一分鐘轉(zhuǎn)完，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。望三秒，點(diǎn)頭，微笑。6.換另一人站在中間，直至每個(gè)人都體會(huì)過被支持的感覺。7.大家坐下談?wù)摳惺?，氣氛變得認(rèn)真和彼此信任。

四十七．變形臉目的：增加氣氛時(shí)間：20~30分鐘材料：每人一條橡皮圈內(nèi)容：1.組員分組，各人把橡皮圈，穿過頭，圍繞在耳和鼻下。2.只可用面部肌肉移動(dòng)橡皮圈，若全組的橡皮圈都落到頭上便得勝。備注：使用橡皮圈時(shí)，最好先拉松或用較大的橡皮圈。（組長(zhǎng)可以先試用一次）

四十八．合作無(wú)間目的：合作精神時(shí)間：30~40分鐘:材料：繩或膠紙、剪刀、報(bào)紙、橡皮圈內(nèi)容：1.每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。2.中間的人交叉雙手，與左右兩旁的人其中一只手相互用繩或膠紙捆綁著。3人只剩下一只左手及一只右手。3.3人同做以下事情：A．用紙折一只飛機(jī)。B．用剪刀將紙剪一種形狀，如圓形、三角形等。C．用橡皮圈將報(bào)紙捆好。D．左、右兩人解開中間組員的鞋帶，再重新綁好。E．從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。4.做得又快又好的獲勝。

四十九．點(diǎn)心塔目的：合作與平衡時(shí)間：20~30分鐘材料：餅干，或其他可以疊高的食品內(nèi)容：1.每組3人一起負(fù)責(zé)疊餅干，互相協(xié)助。2.3分鐘內(nèi)將餅干疊得最高便贏。3.完結(jié)后各組可一同吃完自己的餅干。

五十．斗氣比賽目的：增加樂趣時(shí)間：15~20分鐘材料：桌子、乒乓球內(nèi)容：1.兩人一組。2.把乒乓球放在桌子中間，在桌面劃記號(hào)。3.兩人把下巴挨在桌上，指定時(shí)間內(nèi)把乒乓吹過另外一方的記號(hào)使得勝。

五十一．有只麻雀跌落水目的：開心失喪的靈魂時(shí)間：20~30分鐘材料：音樂帶、播唱機(jī)或吉他等樂器內(nèi)容：1.由一位組員帶領(lǐng)游戲。2.找兩人手搭手做一個(gè)隧道，其他組員手搭肩，連成一列火車，隨音樂節(jié)奏停止，隧道被堵住時(shí)，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火車行列。3.也可以4人做成2個(gè)隧道。4.當(dāng)大家玩得興起時(shí)，帶領(lǐng)者便要停下來，問：“倘若你在上班途中，見到一只麻雀跌落水中，你第一個(gè)行動(dòng)是什么？或者在你等火車或地鐵時(shí)，突然看見一個(gè)人跌落軌道，你會(huì)采取什么行動(dòng)？”5.先讓組員分享一下，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家討論。經(jīng)文：太九35~38。

組長(zhǎng)說：“各位弟兄姊妹，你有沒有留意，在四周圍有多少心靈疲乏困苦、顛沛流離，極需要福音的人？你是否像耶穌一樣，對(duì)這些人有惻隱之心？”（讓組員分享，然后由組長(zhǎng)繼續(xù)分享圣經(jīng)）

五十二．擊打手臂目的：打成一片時(shí)間：15~20分鐘內(nèi)容：1.組員分兩行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。2.坐著的組員把臂肘曲起，與左右坐著的手肘盡量靠攏，把手伸至前面，手心向下。3.站在走道者以手打擊坐著組員的手背。4.組員可把手腕向側(cè)面曲轉(zhuǎn)以避開打擊，但不得把手臂縮進(jìn)或移動(dòng)肘部的原來位置。5.何人的手背被打中，便要互換位置。

五十三．上下傳物目的：合作精神時(shí)間：20~30分鐘材料：球、豆袋或其他物品內(nèi)容：1.組員分為2隊(duì)或以上，排成單行。把兩個(gè)球各給排第一位的組員。2.號(hào)令一發(fā)，排頭的組員把球在頭上向后傳給第二人，如此依次傳至最后一人，此人把球留著。3.第一人把球傳出后，10秒內(nèi)后把第二球在胯下傳給第二人，如此依次傳至最后一人。4.當(dāng)最后一人接得第二球時(shí)，他每手各執(zhí)一球，跑去站在排頭前面，此時(shí)各組員都向后移動(dòng)一步，留下前面的位子給他。5.他也依法把第一球在頭上傳至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后傳遞。6.待原來的排頭移至隊(duì)尾而接得兩球時(shí)，他亦挾球跑至前面原來位置。排頭位的組員先跑回原位的那組即獲勝。

五十四．磁石競(jìng)走目的：合作精神時(shí)間：15~20分鐘內(nèi)容：1.每組2人，面對(duì)面，雙手置背后，每人各有一只腳踩在對(duì)方的腳尖上。2.一聲令下，向前競(jìng)走。兩人的腳要如磁鐵吸住，不可分開，最先走完者為勝。3.若有多組可改為接力賽。

五十五．盲人吃香蕉目的：知覺應(yīng)變能力時(shí)間：15~20分鐘材料：每人一根香蕉、蒙眼黑布內(nèi)容：1.每組2人。蒙眼面對(duì)面而坐，右手各拿香蕉一根。2.兩人剝香蕉皮，靠感覺將香蕉送入對(duì)方口中，先吃完的為勝。3.旁觀者可以指示，但不可動(dòng)手幫忙。如大家十分熟稔，不怕引起不快，偶爾也可以故意誤導(dǎo)把香蕉送入鼻子。

五十六．排龍比賽目的：合作性時(shí)間：15~20分鐘內(nèi)容：1.全體組員分為3至7人一組。2.比賽開始，各人將自己身上的東西拿出來排列，最長(zhǎng)的一組便得勝。3.比賽要計(jì)時(shí)，最好以倒數(shù)的方式喊停。

五十七．拋球目的：考反應(yīng)、營(yíng)造融洽氣氛時(shí)間：15~20分鐘材料：任何圓形物體內(nèi)容：1.組員圍圈站立，組長(zhǎng)持一皮球或圓形物體立于中央。2.順時(shí)針方向報(bào)數(shù)，每人一個(gè)號(hào)碼。3.游戲開始時(shí)，主持人將球向上拋，并叫出一個(gè)號(hào)數(shù)，被叫到號(hào)數(shù)的人若及時(shí)接住球，就成為新主持人，若球落地則要先表演一個(gè)節(jié)目，之后再成為新主持人，繼續(xù)游戲。

五十八．滾幣大賽目的：令氣氛融洽時(shí)間：20~30分鐘材料：2~10枚硬幣內(nèi)容：1.各人分別將一枚硬幣從高處滾下，按遠(yuǎn)近距離決定先后。2.硬幣滾得最遠(yuǎn)的人，要用自己的硬幣去投擊附近的硬幣。擊中得1分，可繼續(xù)攻打。如不能擊中，就把自己的硬幣放在原地，由第二人按上述方法攻打。3.知道所有硬幣被擊中，游戲便告結(jié)束。4.積分最高得勝。

五十九．反彈投球目的：合作性時(shí)間：20~30分鐘材料：每人一個(gè)球內(nèi)容：1.每組3人，其中2人面對(duì)面站立，手拉手形成一個(gè)圓圈，另一人在距離2~3米的地方投球，將球投擲地上反彈入圈內(nèi)。2.每組有10次投球機(jī)會(huì)，各人可以輪流當(dāng)投手。3.每次入球得1分，得分最多得勝。

六十．神秘圣誕老人目的：互相接踵時(shí)間：30~40分鐘材料：一些小禮物，數(shù)目與圣誕老人相同內(nèi)容：1.組長(zhǎng)先秘密選出幾位圣誕老人。2.組長(zhǎng)宣布：“有幾位圣誕老人來到我們當(dāng)中，凡第12個(gè)與任何一位圣誕老人握手的，就可得一份禮物?！?.大家踴躍找人握手，都希望自己是與圣誕老人握手的第12個(gè)人。4.過一會(huì)兒，其中一位圣誕老人宣布過到第12個(gè)與他握手的人了，他說出幸運(yùn)兒的名字，大家鼓掌祝賀。這位圣誕老人就把禮物送給他。5.大家繼續(xù)握手，直至每位圣誕老人把禮物送完。備注：每次只有一位圣誕老人出來送禮物。當(dāng)過一次圣誕老人的和得過禮物的人，握手不算次數(shù)。

六十一．背后乾坤目的：融洽相處時(shí)間：30~40分鐘材料：一條大手巾內(nèi)容：1.抽簽選出一人蒙上眼睛。其余的人圍圈坐好。2.組長(zhǎng)將他帶到某位組員面前。他要問對(duì)方：“你叫什么名字？”3.對(duì)方用手在他背上寫名字，若猜中就對(duì)換位置，否則組長(zhǎng)便帶他到下一位組員面前，如此類推。

六十二．火箭登陸月球目的：合作精神時(shí)間：20~30分鐘材料：鉛筆、白紙（對(duì)開畫紙，每組一張）、桌子一張內(nèi)容：1.每組2至4人。2.在紙中央畫一圓形月亮（直徑一公分），其余組員在紙任何一角各畫3架火箭作為發(fā)射基地。3.猜拳決定先后次序。開始時(shí)用左手食指把筆尖豎立在其中一架火箭上，一邊說“發(fā)射”一邊用一只手指按著筆的頂部往月球方向滑進(jìn)。4.鉛筆滑進(jìn)時(shí)在紙上畫出線條，就是火箭的前進(jìn)方向，在線端畫上*記號(hào)，然后猜拳輸?shù)娜艘惨韵嗤椒ㄟM(jìn)行。5.輪完后進(jìn)入第二回合，要從*記號(hào)開始發(fā)射，線條到達(dá)月球表示登陸。6.接著發(fā)射第二架火箭，比較哪一位組員及哪一隊(duì)的3架火箭首先登陸月球。

六十三．紙龍門目的：培養(yǎng)共同努力的意識(shí)時(shí)間：15~20分鐘材料：數(shù)個(gè)小皮球、報(bào)紙內(nèi)容：1.二人一組，各執(zhí)報(bào)紙一端。2.組長(zhǎng)在距離5`6公尺處，將球一個(gè)一個(gè)滾向組員。3.組員必須趕緊用報(bào)紙將球撈起放在一邊。4.取得最多球的便是勝方。備注：如果二人拉扯時(shí)用力過猛，便會(huì)將報(bào)紙撕破。也可試用大的橡皮球，但若球太重就容易弄破報(bào)紙，因此必須要有高度合作精神才能取勝。

六十四．頂球工夫目的：合作性時(shí)間：20~30分鐘材料：兩個(gè)廁紙筒，或以厚紙做兩個(gè)紙筒、兩個(gè)小橡皮球內(nèi)容：1.將球放在紙筒上，小心從一方送到另一方，途中不可跌落。2.亦可決定目標(biāo)，將組員分為兩組，以接力方式來競(jìng)賽。3.偶爾也可用大球，另有一番趣味。

六十五．樂樂球目的：培養(yǎng)耐性及合作性時(shí)間：20~30分鐘材料：小皮球數(shù)個(gè)內(nèi)容：1.設(shè)定起點(diǎn)與終點(diǎn)，將組員平均分組。2.組長(zhǎng)一聲令下，組員便將一腳向后彎，以膝蓋內(nèi)側(cè)（即腿窩）夾球。從起點(diǎn)單腳跳至終點(diǎn)，把球傳于下一位組員。3.如果球于途中掉落地面，必須重新開始。最后，以先結(jié)束游戲的一組為勝方。備注：組長(zhǎng)可在途中設(shè)障礙物增加難度。

六十六．寸步難行目的：考驗(yàn)?zāi)土r(shí)間：15~20分鐘材料：紙條數(shù)條，用來綁住雙腿內(nèi)容：1.各組員在每二人之間在兩腿膝蓋處用紙條打結(jié)。2.組長(zhǎng)一聲令下，組員便要齊步從起點(diǎn)行到終點(diǎn)，若途中紙圈滑落，回到起點(diǎn)重新開始。備注：如果行得太快把紙條撕破，必須同斷處再打結(jié)，重新比賽。因此，紙圈會(huì)愈來越小，難度則相應(yīng)提高。這是一個(gè)愈玩愈精彩的游戲。

六十七．認(rèn)識(shí)你真好目的：建立關(guān)系時(shí)間：30~45分鐘材料：黑板或紙、筆內(nèi)容：1.兩人自由組合配對(duì)，用5分鐘的時(shí)間了解對(duì)方，不拘形式。2.約5分鐘后，各組說出交談的主題，組長(zhǎng)記錄在黑板上。3.接著組長(zhǎng)可約略說一番話：人的一生中都有幾位互相信任的知己朋友，若現(xiàn)在這位同伴成為你的知己，你想了解他什么呢？要維持知己關(guān)系，你覺得什么最重要？再用5分鐘討論這問題。4.之后大家再集合分享，可能這次談得更深入。組長(zhǎng)把這次討論內(nèi)容記錄在前次記錄的旁邊。5.一起討論前后兩次的記錄，分享感受。

六十八．好禮相送目的：關(guān)心別人的需要時(shí)間：30~40分鐘材料：“送禮物單”、“受禮物單”、筆內(nèi)容：1.每人一份“送禮物單”。2.各人寫下每位組員的姓名（自己除外），在每個(gè)名字后面，寫下你想送給他的禮物。3.再發(fā)給每人一份“受禮物單”，再寫一遍全體組員的姓名（自己除外）。4.請(qǐng)一位想得到禮物的組員站出來，大家開始送禮物給他，他可把禮物一一記錄在“受禮物單”里。5.每人可輪流接受禮物，并分享對(duì)禮物的看法和所送禮物的原因，也可表示對(duì)那些禮物的喜好程度。

六十九．人物速寫目的：增進(jìn)交流時(shí)間：30~40分鐘材料：紙、筆內(nèi)容：1.組員輪流分享。2.用隱喻表繪團(tuán)體中的每一個(gè)人，例如以某種動(dòng)物、家具、汽車、植物等，例如：“我覺得你好象一部摩托車”。然后說明為什么會(huì)有這種印象。3.組員分享被描繪的感受。

七十．傾心吐意目的：探究自己與他人的感情時(shí)間：40分鐘內(nèi)容：1.將個(gè)人此時(shí)此地的感受說出來。要注意從“我”的角度說話，說話時(shí)注視對(duì)方，叫出對(duì)方的名字。2.程序：A．背靠背（10分鐘）：兩人一組，靜默幾分鐘后，兩人輪流告訴對(duì)方自己的感受，及感覺到的對(duì)方的情緒和感覺。B．面對(duì)面（10分鐘）：凝望對(duì)方臉部數(shù)秒之后，輪流述說感受。C．手拉手（10分鐘）：兩人面對(duì)面，手拉手，閉眼靜默數(shù)分鐘后，彼此述說感受。D．討論（30分鐘）：大家集合討論剛才的經(jīng)驗(yàn)。

七十一．聽我細(xì)訴目的：發(fā)泄情緒時(shí)間：30~40分鐘材料：白紙、筆內(nèi)容：1.組員圍成半圓形，每人一張白紙。2.寫出目前所遭遇的三件不如意的事情，并寫出心目中的傾訴對(duì)象。3.請(qǐng)一位傾訴者站在小組中央，請(qǐng)他描述他的傾訴對(duì)象。4.找出一位符合條件（或是條件最接近）的傾訴對(duì)象，向他述說心聲。5.旁觀者可自動(dòng)輪流在傾訴對(duì)象的背后，說他所不敢吐露的感受。6.每人輪流尋找傾訴對(duì)象。備注：1.分享感受。2.討論是否達(dá)到發(fā)泄情緒的效用。

七十二．比武擂臺(tái)目的：消除組員間對(duì)立的社會(huì)面具，促進(jìn)人際關(guān)系。時(shí)間：20~30分鐘內(nèi)容：1.兩位組員面對(duì)面站著，兩人互扣右手拇指，在聽到“開始”以后，把對(duì)方壓下的就算勝利。2分鐘內(nèi)還不能壓下對(duì)方就算平手。2.賽后討論：A．把人制服的心境。B．被人壓倒的感受。C．見到旁人被壓倒時(shí)的感覺。D．盡力施展體能時(shí)的感受。E．仇情敵意升華后的感受。

七十三．擊掌聊天GIVEME5目的：用聽覺、觸覺來表達(dá)想法及感覺，創(chuàng)造出表達(dá)情緒的聲音和韻律時(shí)間：30~40分鐘內(nèi)容：1.組長(zhǎng)于一位組員示范，兩人互相注視，一人拍手表示“你好嗎？”另一人或拍手回應(yīng)，或生氣等等。2.大家找一位不熟悉的人，以擊掌方式溝通。（10分鐘）3.兩人一組，討論擊掌溝通的感受。（5分鐘）4.討論完后，回到大團(tuán)體中再分享彼此感覺。

七十四．南北臺(tái)目的：建立關(guān)系，加強(qiáng)自我表現(xiàn)時(shí)間：30~50分鐘內(nèi)容：1.找一位與自己最不相象的組員。（3分鐘）2.自由討論彼此的不同。（10分鐘）3.回到大團(tuán)體中，每人分享自己成長(zhǎng)過程中具有正面或負(fù)面影響的一段經(jīng)驗(yàn)。4.重新討論當(dāng)初認(rèn)為彼此不同之處，有沒有一些相同點(diǎn)？再交談時(shí)又發(fā)現(xiàn)了什么異同之處？（10分鐘）5.二人在大團(tuán)體中分享大家的經(jīng)驗(yàn)。

七十五．復(fù)述練習(xí)目的：體會(huì)傾聽和復(fù)述的技術(shù)，感受說者與聽者之間思想的距離時(shí)間：40~50分鐘內(nèi)容：1.全體組員圍圈坐下。2.討論一個(gè)切身問題。例如：青年男女在大學(xué)時(shí)代應(yīng)不應(yīng)該談戀愛？3.待討論進(jìn)入情況，組員們熱烈發(fā)言時(shí)，組長(zhǎng)請(qǐng)大家安靜片刻，并規(guī)定從現(xiàn)在開始，在發(fā)言前必須重述前一位發(fā)言者所說的大意，直到他滿意為止。4.大家繼續(xù)討論問題。5.留意觀察發(fā)言的組員有沒有細(xì)心聆聽別人說話（20分鐘）。6.結(jié)束復(fù)述實(shí)習(xí)，開始關(guān)注復(fù)述本身的討論。討論：1.復(fù)述練習(xí)中，你對(duì)傾聽或復(fù)述的感受如何？2.練習(xí)中有沒有發(fā)覺人與人之間思想的差別？如何能減少誤會(huì)？3.復(fù)述練習(xí)能否訓(xùn)練人成為主動(dòng)的聽眾？

七十六．人格特質(zhì)回響目的：關(guān)心自己，提出自己擁有但不太喜歡的人格特質(zhì)，并聆聽他人所提供的改變建議時(shí)間：20~40分鐘材料：紙、筆內(nèi)容：1.組員圍圈坐下。組長(zhǎng)提供15種心理需求項(xiàng)目。例如：成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅(jiān)強(qiáng)、異性戀、攻擊等。2.請(qǐng)組員寫出其中三項(xiàng)自己認(rèn)為太高或太低，而自己不喜歡的人格特質(zhì)。例如：秩序性太低，自主性太低，攻擊性太高等。3.各人輪流念出所寫的，簡(jiǎn)略述說不喜歡的原因，其他組員回應(yīng)，并給予建設(shè)性的具體建議。4.大家輪流完畢，討論感覺。

七十七．秘密大公開目的：加深互相信任時(shí)間：20~30分鐘材料：每人一份同式樣的紙、筆內(nèi)容：1.各組員以不記名方式，寫下一件個(gè)人秘密，每人抽取一張讀出來，并分享假如自己也有此秘密的話，有何感受，如何處理。2.若抽到自己的紙，全部重新攪混，并重新抽取。3.態(tài)度要嚴(yán)肅，不可寫下開玩笑的事件。

七十八．氣球大對(duì)抗目的：合作性時(shí)間：20~30分鐘材料：紅、蘭兩包不同顏色的氣球內(nèi)容：1.組員分為紅蘭兩組。2.組長(zhǎng)將氣球吹放在地上。3.組長(zhǎng)一聲令下，組員在15分鐘內(nèi)，用盡任何方法去弄破另外一組顏色的氣球。但禁止使用手或腳，可用坐在地上的方式等。4.限時(shí)15分鐘，剩下最多氣球的一組得勝。

七十九．模仿大賽目的：考驗(yàn)?zāi)７聞e人的能力時(shí)間：20~40分鐘內(nèi)容：1.組員圍圈坐下，由一位組員開始做一個(gè)動(dòng)作。2.其他組員重做他的動(dòng)作。3.若組員跟不上動(dòng)作，便要退出。4.最后剩下的一位組員便得勝。備注：帶領(lǐng)者可以做一些特異動(dòng)作。例如，只動(dòng)一條眉，或動(dòng)耳朵。

八十．慈繩愛索目的：合作性時(shí)間：20~30分鐘材料：兩卷衛(wèi)生紙內(nèi)容：1.組員平均分為兩組，直排。2.組長(zhǎng)將衛(wèi)生紙發(fā)給排在第1位的組員。3.組長(zhǎng)一聲令下，第1位組員便要用衛(wèi)生紙把第2位組員的腳從膝蓋以下捆至腳跟。不能露出衣物，紙不可斷開。4.再用衛(wèi)生紙捆第三位組員的腳。5.如果衛(wèi)生紙斷開，要取下已捆好的紙，重新開始。6.最快把組員捆在一起便得勝。備注：組長(zhǎng)可以請(qǐng)組員一起從一方走向一方，但不可弄斷衛(wèi)生紙。

八十一．看看我的背面目的：合作性反應(yīng)時(shí)間：20~30分鐘材料：每人一份手巾或紙巾內(nèi)容：1.兩人一組，每人一條手巾。2.組員將手巾一端“塞”在衣領(lǐng)后面，露出另一端。3.兩人挽手，不能動(dòng)及分開。4.組長(zhǎng)一聲令下，兩人合作去偷別人的手巾。5.將偷來的手巾也塞在衣領(lǐng)后面。6.如果兩人手巾都被別人偷去，便要退出。7.獲得最多手巾的一組便得勝。

八十二．如果你愛我目的：打破隔膜時(shí)間：15~20分鐘內(nèi)容：1.組員圍圈坐下。選一人站在中央。2.這人要走到圈內(nèi)的其中一人面前，設(shè)法逗他笑：“HONEY，如果你愛我，請(qǐng)你為我笑一下?！?.被問的組員要忍住笑，看著對(duì)方回答：“HONEY，我很愛你，但我真的不能為你笑。”4.如果被問的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。5.逗人笑時(shí)可用任何方法，但不可觸摸對(duì)方。

八十三．最佳人緣獎(jiǎng)目的：彼此欣賞（可在認(rèn)識(shí)期結(jié)束后玩）時(shí)間：15~20分鐘材料：每人5張紙（另備20張紙）、筆、禮物一份內(nèi)容：1.每人5張紙，如有需要可多取。2.組長(zhǎng)在白板或壁報(bào)紙上寫出以下的句子：“多謝———，當(dāng)我————時(shí)，你——————，使我感到——。”3.各人思想，哪些組員曾在你身上施行恩惠：包括安慰、幫助、勸勉等，用上述句子簡(jiǎn)單表達(dá)出來，每寫一人用一張紙。例如：“多謝秀秀，當(dāng)我不懂得帶領(lǐng)小組敬拜時(shí)，你花時(shí)間與我一起預(yù)備，使我感到支持及鼓勵(lì)。”4.約5~10分鐘后，組長(zhǎng)收集紙張宣讀內(nèi)容，按名字把紙張交給各人。5.得紙最多的人，表