高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則范文

第5頁(yè)共5頁(yè)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則范文?（征求意見?稿）第一?條為切實(shí)加?強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)?建設(shè)，嚴(yán)格?規(guī)范高校學(xué)?術(shù)行為，維?護(hù)高校求真?務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)?氛圍，促進(jìn)?我省高等教?育事業(yè)的健?康發(fā)展，依?據(jù)教育部《?___切實(shí)?加強(qiáng)和改進(jìn)?高等學(xué)校學(xué)?風(fēng)建設(shè)的實(shí)?施意見》（?教技[__?_]___?號(hào)），結(jié)合?我省實(shí)際，?制定本實(shí)施?細(xì)則。第?二條學(xué)風(fēng)是?高等學(xué)校的?立校之本、?發(fā)展之魄。?學(xué)術(shù)風(fēng)氣是?學(xué)術(shù)共同體?及其成員在?學(xué)術(shù)活動(dòng)中?表現(xiàn)出來的?一種社會(huì)風(fēng)?氣，是學(xué)者?人格、學(xué)術(shù)?精神、學(xué)術(shù)?取向、學(xué)術(shù)?方法、社會(huì)?文化環(huán)境等?多種因素的?綜合反映。?高校學(xué)風(fēng)建?設(shè)既包括學(xué)?生的學(xué)風(fēng)，?也包括教師?的教風(fēng)。本?細(xì)則側(cè)重于?高校教師和?專職科研人?員、研究生?的學(xué)術(shù)研究?領(lǐng)域。第?三條高校學(xué)?風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)?持以___?主義和中國(guó)?特色___?理論體系為?指導(dǎo)，以黨?和國(guó)家的（?范本）教育?方針為基本?要求，嚴(yán)格?遵照《高等?學(xué)?？茖W(xué)技?術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范?指南》和《?高校人文社?會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)?規(guī)范指南》?。第四條?堅(jiān)持標(biāo)本兼?治、綜合治?理的原則。?學(xué)風(fēng)建設(shè)要?堅(jiān)持教育和?治理相結(jié)合?，把學(xué)術(shù)道?德、學(xué)術(shù)規(guī)?范作為新時(shí)?期師生道德?培訓(xùn)的重要?內(nèi)容，使師?生形成以遵?守學(xué)術(shù)道德?為榮、以違?反學(xué)術(shù)道德?為恥的榮辱?觀。要通過?教育引導(dǎo)、?制度規(guī)范、?監(jiān)督約束、?查處警示等?途徑，逐步?構(gòu)建優(yōu)良學(xué)?風(fēng)形成的長(zhǎng)?效機(jī)制。?第五條建立?學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)?任制度。高?等學(xué)校是學(xué)?風(fēng)建設(shè)的責(zé)?任主體，高?校主要領(lǐng)導(dǎo)?是學(xué)風(fēng)建設(shè)?的第一責(zé)任?人。省教育?廳將學(xué)風(fēng)建?設(shè)作為一項(xiàng)?重要指標(biāo)納?入班子考核?，實(shí)行問責(zé)?制度。高校?要將誠(chéng)信納?入教師和科?研人員的年?度考核，并?建立科研誠(chéng)?信檔案。?第六條尊重?人才成長(zhǎng)和?學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)?律，建立科?學(xué)有效的評(píng)?價(jià)考核機(jī)制?。要避免片?面地將學(xué)術(shù)?成果、學(xué)術(shù)?獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)?報(bào)酬和職稱?評(píng)定掛鉤，?全面考察師?德、教風(fēng)，?強(qiáng)化創(chuàng)新的?質(zhì)量和貢獻(xiàn)?。第七條?建立健全學(xué)?術(shù)管理專項(xiàng)?制度。高校?要圍繞科學(xué)?研究的過程?，認(rèn)真研究?制定有關(guān)學(xué)?術(shù)行為的規(guī)?章制度，進(jìn)?一步完善論?文答辯、文?章發(fā)表、著?作出版、項(xiàng)?目立項(xiàng)、成?果鑒定、職?稱評(píng)定等方?面的程序和?制度。第?八條高校學(xué)?風(fēng)建設(shè)信息?實(shí)行全方位?公開化。高?校網(wǎng)站要開?設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)?專欄，發(fā)布?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?實(shí)施情況，?公布學(xué)風(fēng)建?設(shè)的年度報(bào)?告。要對(duì)項(xiàng)?目申報(bào)、項(xiàng)?目成果、論?文著作等要?及時(shí)網(wǎng)上公?示，接受校?內(nèi)外同行專?家的監(jiān)督，?防止學(xué)術(shù)研?究的重復(fù)化?，項(xiàng)目申報(bào)?的同質(zhì)化，?避免資源浪?費(fèi)。第九?條設(shè)立學(xué)風(fēng)?建設(shè)工作機(jī)?構(gòu)。省教育?廳設(shè)立學(xué)風(fēng)?建設(shè)辦公室?（自然科學(xué)?研究領(lǐng)域設(shè)?在科學(xué)技術(shù)?處，人文和?社會(huì)科學(xué)研?究領(lǐng)域設(shè)在?社會(huì)科學(xué)處?），負(fù)責(zé)指?導(dǎo)檢查高校?學(xué)風(fēng)建設(shè)工?作，受理并?嚴(yán)肅查處學(xué)?術(shù)不端行為?。高等學(xué)校?也要建立相?應(yīng)的機(jī)構(gòu)，?負(fù)責(zé)研究部?署學(xué)風(fēng)建設(shè)?的具體措施?和要求，并?對(duì)學(xué)術(shù)不端?行為進(jìn)行調(diào)?查和上報(bào)。?第十條學(xué)風(fēng)?建設(shè)辦公室?具備以下職?責(zé)（一）?制定全省高?校學(xué)風(fēng)建設(shè)?相關(guān)政策；?（二）定?期檢查高校?學(xué)風(fēng)建設(shè)工?作；（三?）接受學(xué)術(shù)?不端行為的?署名___?；（四）?受理當(dāng)事人?的異議投訴?；（五）?對(duì)學(xué)術(shù)不端?行為和異議?投訴進(jìn)行指?導(dǎo)、協(xié)調(diào)和?督促；（?六）公開學(xué)?術(shù)不端行為?調(diào)查處理結(jié)?果；第十?一條充分發(fā)?揮學(xué)校學(xué)術(shù)?委員會(huì)的作?用。學(xué)校應(yīng)?當(dāng)明確學(xué)術(shù)?委員會(huì)在學(xué)?風(fēng)建設(shè)、學(xué)?術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)?術(shù)發(fā)展中的?職責(zé)。學(xué)校?設(shè)立的學(xué)風(fēng)?建設(shè)辦公室?具有下列職?責(zé)：（一?）制定本校?學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)?施意見；?（二）定期?檢查院系學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?；（三）?受理學(xué)術(shù)不?端行為的投?訴；（四?）___專?家組對(duì)學(xué)術(shù)?不端行為進(jìn)?行調(diào)查；?（五）公布?和上報(bào)調(diào)查?結(jié)果。第十?二條學(xué)術(shù)不?端行為包括?。（一）?抄襲、剽竊?、侵吞他人?學(xué)術(shù)成果；?（二）篡?改他人學(xué)術(shù)?成果；（?三）偽造或?者篡改數(shù)據(jù)?、文獻(xiàn)，捏?造事實(shí)；?（四）偽造?注釋；（?五）未參加?創(chuàng)作，在他?人學(xué)術(shù)成果?上署名；?（六）未經(jīng)?他人許可，?不當(dāng)使用他?人署名；?（七）夸大?研究成果，?一稿多投；?（八）其?他學(xué)術(shù)不端?行為。第?十三條學(xué)術(shù)?不端行為的?調(diào)查程序：?（一）教?育廳收到_?__材料后?，統(tǒng)一由當(dāng)?事人所在高?校___。?（二）高?校接到省教?育廳的批示?或收到涉及?本校人員的?學(xué)術(shù)___?材料后，應(yīng)?當(dāng)在___?個(gè)法定工作?日內(nèi)，委托?學(xué)術(shù)委員會(huì)?___不少?于___人?的專家組，?秉承客觀公?正、實(shí)事求?是地原則開?展獨(dú)立調(diào)查?取證，并給?出調(diào)查結(jié)論?。（三）?高校應(yīng)在專?家組給出調(diào)?查結(jié)論后的?___個(gè)法?定工作日內(nèi)?，向當(dāng)事人?公布專家組?的調(diào)查結(jié)論?，并報(bào)省教?育廳學(xué)風(fēng)建?設(shè)辦公室備?案。（四?）當(dāng)事人如?對(duì)學(xué)校調(diào)查?結(jié)論存在異?議，可向省?教育廳學(xué)風(fēng)?建設(shè)辦公室?提出異議投?訴。（五?）省教育廳?學(xué)風(fēng)建設(shè)辦?公室對(duì)持有?異議的投訴?材料，將_?__專家進(jìn)?行審核。如?不存在異議?，維持原調(diào)?查意見；如?存在異議，?將要求高校?學(xué)術(shù)委員會(huì)?再次___?專家進(jìn)行調(diào)?查。（六?）調(diào)查結(jié)論?將在省教育?廳和學(xué)校網(wǎng)?站上分別公?示___個(gè)?月。投訴材?料和調(diào)查結(jié)?論保存在_?__個(gè)月以?上。（七?）各有關(guān)高?校要認(rèn)真填?寫《___?省高等學(xué)校?學(xué)術(shù)不端行?為調(diào)查備案?表》，在公?開調(diào)查結(jié)論?后的___?個(gè)法定工作?日?qǐng)?bào)省教育?廳學(xué)風(fēng)建設(shè)?辦公室。?第十四條學(xué)?校依據(jù)有關(guān)?法律法規(guī)和?專家組調(diào)查?結(jié)論，結(jié)合?學(xué)術(shù)不端行?為的性質(zhì)和?情節(jié)輕重，?對(duì)學(xué)術(shù)不端?行為進(jìn)行相?應(yīng)處理：?（一）情節(jié)?較輕的，可?給予當(dāng)事人?警告，取消?申報(bào)項(xiàng)目或?申報(bào)資格，?取消所獲得?的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)?和學(xué)術(shù)榮譽(yù)?，延緩職稱?或職務(wù)晉升?等；（二?）情節(jié)嚴(yán)重?的，可解除?職務(wù)聘任，?停止招研究?生，撤銷學(xué)?位，直至開?除等；（?三）觸犯國(guó)?家法律的，?移送司法機(jī)?關(guān)處理；?（四）惡意?或不負(fù)責(zé)任?的___，?對(duì)___人?進(jìn)行相應(yīng)的?教育、警示?、處罰，直?至追究法律?責(zé)任。第?十五條明確?當(dāng)事___?利和義務(wù)。?___人有?權(quán)利對(duì)任何?學(xué)術(shù)不端行?為通過合法?的途徑進(jìn)行?署名___?，被___?人有權(quán)利對(duì)?___事項(xiàng)?依法、依實(shí)?進(jìn)行辯護(hù)。?當(dāng)事人雙方?都有義務(wù)配?合調(diào)查。_?__人拒不?配合的，學(xué)??？芍兄拐{(diào)?查；被__?_人拒不配?合的，學(xué)校?可認(rèn)定__?_屬實(shí)。?第十六條建?立學(xué)術(shù)不端?行為處理保?密制度。要?從維護(hù)學(xué)術(shù)?健康風(fēng)氣和?當(dāng)事人合法?權(quán)益的高度?，自覺執(zhí)行?保密制度。?學(xué)術(shù)不端行?為調(diào)查期間?，參與__?_的人員有?義務(wù)為__?_人和被_?__人保密?，調(diào)查過程?應(yīng)嚴(yán)格保密?。凡發(fā)生_?__者，學(xué)?校依據(jù)國(guó)家?有關(guān)規(guī)定嚴(yán)?肅處理。?第十七條建?立高等學(xué)校?學(xué)風(fēng)建設(shè)專?項(xiàng)督查制度?。省教育廳?根據(jù)國(guó)家要?