人教版九年級(jí)化學(xué)第1單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課后練習(xí)題

/5人教版九年級(jí)化學(xué)第1單元課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課后練習(xí)一、選擇題（共22題）1、（2019?西湖區(qū)校級(jí)模擬）科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，前提是發(fā)現(xiàn)和提出新的問(wèn)題，下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是（D）小軍發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水內(nèi)部會(huì)形成大量氣泡，氣泡上升到水面后被裂小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛后，蝸牛會(huì)做出反應(yīng)小王發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液遇到食酷會(huì)變紅色瓦特研究水的沸騰時(shí)頂起壺蓋的現(xiàn)象后，發(fā)明并不斷改進(jìn)了蒸汽機(jī)2、（2019?深圳模擬）魏英波同學(xué)提出用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中是否產(chǎn)生水，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（C）建立假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論3、（2019?湘西州）在實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的哪一重要環(huán)節(jié)（B）提出假設(shè)B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論4、（2019?安慶二模）在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中，有很多方法。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D歸納法：碳酸鈉溶液呈堿性，硫酸氫鈉溶液呈酸性，所以鹽溶液并非中性轉(zhuǎn)化法：測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)可利用倒流到集氣瓶中水體積推導(dǎo)消耗氧氣體積科學(xué)探究：鋁表面生成的氧化物是致密的，而鐵銹卻是疏松的，小明認(rèn)為可能和鐵中含有的碳元素有關(guān)，于是取一塊純鐵銹蝕做對(duì)比試驗(yàn)邏輯推理：實(shí)驗(yàn)室有一不明物質(zhì)，加入稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡，則一定含有碳酸鹽5、（2019?蘭州模擬）現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液，要確定它是否為氯化鈉溶液。下列哪種方法能獲得滿(mǎn)意的結(jié)果？（C）A.品嘗味道B.查閱資料C.實(shí)驗(yàn)探究D.組織討論6、（2019?秀洲區(qū)一模）某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)秀洲區(qū)不同水域環(huán)境中的魚(yú)類(lèi)生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測(cè)“污染的水質(zhì)會(huì)影響?hù)~(yú)卵的孵化率”，這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的（B）A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.制訂計(jì)劃D.得出結(jié)論7、（2019?高唐縣一模）壹元錢(qián)的硬幣外觀有銀白色的金屬光澤，有些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的。就這些同學(xué)的“認(rèn)為“而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（C）A.實(shí)驗(yàn)B.觀察C.假設(shè)D.做結(jié)論8、（2019春?邯山區(qū)校級(jí)期末）小軍同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（B）向老師請(qǐng)教認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象查找相關(guān)資料，探究原因9、（2019春?邯山區(qū)校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室臺(tái)上有一瓶無(wú)色的氣體，為能立即確定它是否為氧氣，你認(rèn)為下列做法合理的是（C）A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進(jìn)行試驗(yàn)D.交流討論10、（2018秋?遼陽(yáng)期末）我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要采用的試驗(yàn)方法是（B）A.模仿B.對(duì)比C.推理D.假設(shè)12、（2018秋?泰安期末）我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是（CA.邏輯推理B.大氣探測(cè)C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)D.精確運(yùn)算13、（2017秋?煙臺(tái)期末）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里的一個(gè)久置的酒精燈不易點(diǎn)燃，有同學(xué)認(rèn)為因?yàn)榫凭舭l(fā)后燈芯上有水，于是他們提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下資料?！薄吧暇W(wǎng)查閱一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（C）A.提出問(wèn)題B.假設(shè)和猜想C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論14、（2018秋?沂源縣期末）小花喝完飲料，看著易拉罐，它是鋁制還是鐵制的呢？在討論時(shí)，小婷說(shuō)可能是鐵制的，小靜提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，小靜同學(xué)的這一想法，屬于科學(xué)探究中的（B）A.猜想與假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.操作實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論15、（2019?鐵西區(qū)二模）將“泡騰片”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（C）A.提出假設(shè)B.交流評(píng)價(jià)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.作出結(jié)論16、（2019春?邯山區(qū)校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室臺(tái)上有一瓶無(wú)色的氣體，為能立即確定它是否為氧氣，你認(rèn)為下列做法合理的是（C）A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進(jìn)行試驗(yàn)D.交流討論17、（2019?棗莊模擬）聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年"（InternationalYearofChemistry），以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就和增加公眾對(duì)化學(xué)的欣賞和了解。下列觀點(diǎn)或做法不符合這一宗旨的是（C）普及化學(xué)知識(shí)，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)化學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的學(xué)科推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)化學(xué)，激發(fā)他們創(chuàng)造未來(lái)化學(xué)的熱情18、（2018秋?乳山市期中）小東同學(xué)在試管中加入兩塊石灰石，向其中滴加少量的稀鹽酸，反應(yīng)產(chǎn)生了大量氣泡他認(rèn)為“可能生成了二氧化碳”，小華說(shuō)“可以通入到澄清石灰水中檢驗(yàn)”對(duì)于“可以通入到澄清石灰水中檢驗(yàn)”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（C）A.猜想與假設(shè)B.反思與評(píng)價(jià)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)19、（2018秋?新泰市期中）一元硬幣的外觀是：①有銀白色的金屬光澤。一些同學(xué)認(rèn)為：②它可能含有鐵。有同學(xué)就提出：③我們可以用磁鐵來(lái)吸一下。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：④一元硬幣被磁鐵吸起來(lái)了。就這一探究過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（B）A.①為觀察B.②為結(jié)論C.③為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.④為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

20、（2018秋?中原區(qū)校級(jí)月考）某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論