歷史ⅲ人民版19世紀以來的世界文學藝術專項練習

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)歷史ⅲ人民版19世紀以來的世界文學藝術專項練習【一】選擇題〔本大題共15小題〕1、〔2018年9月安徽六校聯(lián)考11題〕以《漁光曲》為代表的中國早期左翼電影關注社會底層，將他們凄慘的生活藝術化地展現(xiàn)在世人面前。作為中國最早的有聲影片之一，《漁光曲》上映后頗受歡迎，曾經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)放映84天的記錄。以下作品與《漁光曲》藝術風格一致的是〔〕A.《巴黎圣母院》B.《藍色的多瑙河》C.《馬拉之死》D.《安娜·卡列尼娜》【答案】D【點撥】此題考察現(xiàn)代藝術風格?！稘O光曲》與D同屬批判現(xiàn)實主義。AB屬于浪漫主義，C屬于新古典主義?！窘Y束】2、〔海南會考20題〕“如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎？”是19世紀英國詩人雪萊在《西風頌》中的名句。其文學流派屬于A.古典主義文學B.浪漫主義文學C.現(xiàn)實主義文學D.現(xiàn)代主義文學【答案】D【點撥】【結束】3、〔2018年3月福建龍巖市高三質檢23題〕俄國大文豪列夫·托爾斯泰倡導貴族平民化思想，他的作品遵循著忠實于現(xiàn)實生活的原那么，在作品中反映出了許多重大的社會問題，因此，他的作品被列寧譽為A.“社會百科全書” B.“俄國革命的鏡子”C.“兩個世紀的文化的一座橋梁” D.“一本非常及時的書”【答案】B【點撥】此題考查基礎知識，根據(jù)課本內容可以回答。【結束】4、〔2018年10月皖南八校高三聯(lián)考25題〕2018年南非世界杯期間，世界各國眾多的電視臺對世界杯進行了現(xiàn)場直播，并對南非各比賽場地的天氣也作了及時預報。這說明電視最重要的功能是A、展示世界各地的優(yōu)秀藝術品B、娛樂功能C、傳播資訊D、開展遠程教育【答案】C【點撥】傳播資訊是電視的最重要功能。對體育比賽進行現(xiàn)場直播屬于電視的傳播資訊的功能。【結束】5、〔2018年4月潮州市二模23題〕浪漫主義樂派是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個新的流派，它產(chǎn)生在19世紀初。代表古典主義音樂終結和浪漫主義音樂開端的偉大音樂家是()A、海頓B、德彪西C、莫扎特D、貝多芬【答案】D【點撥】此題考察世界近代藝術流派。代表古典主義音樂終結和浪漫主義音樂開端的偉大音樂家是貝多芬?！窘Y束】6、〔2018年江蘇會考30題〕恩格斯說：“當法國革命使這個理性的社會和這個理性的國家成為現(xiàn)實的時候，新制度就說明，不論它較之舊制度如何合理，卻決不是絕對合乎理性的”。以下文學作品表達這一觀點的是A、《安娜·卡列尼娜》B、《老人與?！稢、《大衛(wèi)·科波菲爾》D、《巴黎圣母院》【答案】D【點撥】【結束】7、〔2018年東北四校聯(lián)考33題〕某作家被評論為“史詩傳統(tǒng)最重要的繼承人”。這一結論的有力證據(jù)是〔〕 A、《等待戈多》 B、《人間喜劇》 C、《戰(zhàn)爭與和平》D、《西風頌》【答案】C【點撥】根據(jù)題干提供的信息和所學史實《戰(zhàn)爭與和平》這部卷帙浩繁的巨著以史詩般廣闊與雄渾的氣勢，生動地描寫了1805至1820年俄國社會的重大歷史事件和各個生活領域：“近千個人物，無數(shù)的場景，國家和私人生活的一切可能的領域，歷史，戰(zhàn)爭，人間一切慘劇，各種情欲，人生各個階段，從嬰兒降臨人間的啼聲到氣息奄奄的老人的感情最后迸發(fā)，人所能感受到的一切歡樂和痛苦，各種可能的內心思緒，從竊取自己同伴的錢幣的小偷的感覺，到英雄主義的最崇高的沖動和領悟透徹的沉思——在這幅畫里都應有盡有?！薄稇?zhàn)爭與和平》以恢弘的構思和卓越的藝術描寫震驚世界文壇，成為舉世公認的世界文學名著和人類寶貴的精神財富。英國作家毛姆及諾貝爾文學獎得主羅曼·羅蘭稱贊它是“有史以來最偉大的小說”，“是我們時代最偉大的史詩，是近代的伊利亞特”。。所以此題正確選項是C。【結束】8、〔2018年9月鹽城摸底20題〕在某一流派的美術作品中，我們可以感覺到藝術家表現(xiàn)了人們(包括藝術家們自己)的精神創(chuàng)傷和變態(tài)心理，感覺到他們對現(xiàn)實生活消極、悲觀和失望的情緒，感覺到他們思想中強烈的個人主義和虛無主義。材料描述的美術流派特征屬于

A、現(xiàn)代主義 B、印象主義 C、現(xiàn)實主義 D、浪漫主義【答案】A【點撥】由材料信息“精神創(chuàng)傷和變態(tài)心理”、“對現(xiàn)實生活消極、悲觀和失望的情緒”、“個人主義和虛無主義”可判斷選A?！窘Y束】9、〔2018年5月湖州二模20題〕19世紀初，世界文學藝術領域興趣了浪漫之風，藝術家、文學家們期望通過以自己的創(chuàng)作來抒發(fā)情感、表達理想。以下屬于這一類型作品的一組是A.《巴黎圣母院》、《伏爾加河上的纖夫》B.《唐璜》、《田園交響曲》C.《英雄交響曲》、《戰(zhàn)爭與和平》D.《田園交響曲》、《日出·印象》【答案】B【點撥】19世紀初，浪漫之風，可知題干要求考生選出浪漫主義文學藝術作品，A項分別浪漫主義文學與社會主義文學；B項是浪漫主義文學與音樂；C項是浪漫主義音樂和現(xiàn)實主義文學；D項是浪漫主義音樂與印象畫派?！窘Y束】10、〔2018年1月石家莊一模18題〕“她走在美的光彩中，象夜晚皎潔無云而且繁星漫天；明與暗的最美妙的色澤在她的儀容和秋波里呈現(xiàn)：耀目的白天只嫌光太強，它比那光亮柔和而幽暗。”這是英國19世紀初期偉大的詩人拜倫的作品《她走在美的光彩中》。以下作品與此藝術風格一致的是A、《藍色多瑙河》B、《戰(zhàn)爭與和平》C、《紅樓夢》D、《向日葵》【答案】A【點撥】【結束】11、〔2018年5月汕頭市二模25題〕現(xiàn)代主義流派往往反理性、反傳統(tǒng)，這種表現(xiàn)手法反映了20世紀初的人們：A、追求幸福、愛情、自由的社會心態(tài)B、要求解放人性、個性和積極進取的群體心理C、消極、悲觀、虛無、迷惘的群體情緒D、在物欲橫流下被金錢異化的變態(tài)心理【答案】C【點撥】現(xiàn)代主義美術的主要特征是反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術家內心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，流露出藝術家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復雜心理?！窘Y束】12、〔2018年1月蘇北四市期末20題〕1993年，全世界最受關注的100部影片中有88部是美國片；兩家美國組織和兩家歐洲組織控制了全球范圍的新聞收集和新聞傳播。這一現(xiàn)象實質上反映了〔〕A、發(fā)展中國家面臨新霸權挑戰(zhàn)B、文化輸出成為經(jīng)濟增長點C、文化價值觀已出現(xiàn)同化趨勢D、輿論宣傳得到了各國重視【答案】A【點撥】題干含義也即西方媒體在世界媒體中占據(jù)了絕對主導地位，利用電影、新聞等宣傳自己的價值觀，加強對世界其他國家尤其是發(fā)展中國家的文化滲透和侵略，選擇A項?！窘Y束】13、以下作品不屬于批判現(xiàn)實主義文學范疇的是〔〕。A.《霧都孤兒》B.《悲慘世界》C.《高老頭》D.《紅與黑》【答案】B【點撥】簡要回顧課本知識即可。?！窘Y束】14、〔2018年浙江會考34題〕世界上第一部批判現(xiàn)實主義文學作品猛烈抨擊了法國貴族的反動、教會的黑暗和資產(chǎn)階級新貴族的貪婪與卑劣，真實地再現(xiàn)了波旁王朝復辟時的社會真實狀況。這部作品是A、《十日談》B、《紅與黑》C、《神曲》D、《巴黎圣母院》【答案】B【點撥】【結束】15、〔江蘇會考30題〕以下文學作品屬于浪漫主義文學代表的是【答案】D【點撥】【結束】【二】非選擇題〔本大題共2小題，共20分〕16、〔2018年河南高中會考40題〕中國古代傳統(tǒng)思想中，著名的儒家、墨家、道家、法家四大學派在歷史上影響深遠。根據(jù)相關知識，回答以下問題：〔1〕指出儒家、墨家、道家學派的創(chuàng)始人和戰(zhàn)國時期法家的代表人物。〔4分〕〔2〕秦統(tǒng)一中國和建立專制主義中央集權制度是對哪一學派思想理論的實踐？〔2分〕〔3〕哪一學派的學說發(fā)展成為中國傳統(tǒng)文化主流思想？這一學派的那些思想至今仍對中國人的思想行為產(chǎn)生著積極影響？〔4分〕【答案】〔1〕儒家孔子、墨家墨子〔墨翟〕、道家老子〔老聃〕、法家代表人物韓非子〔或商鞅〕〔每點1分，共4分〕〔2〕法家〔2分〕〔3〕儒家〔或儒學〕〔2分〕；禮，仁?！?分。答出儒家學派其他具有積極意義的思想觀點也可酌情給分?！场军c撥】【結束】17、閱讀以下材料材料一恩格斯說，巴爾扎克“匯集了法國社會的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟細節(jié)方面所學到的知識，意要比從當時所有職業(yè)的歷史學家、經(jīng)濟學家和統(tǒng)計學家那里學到的全部東西還要多”。材料二列寧在《列夫·托爾斯泰是俄國革命的鏡子》中說：“他一方面是天才的藝術家，不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國生活的插圖，而且創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品；另一方面，是一個發(fā)狂地信仰基督教的主。”請回答(1)恩格斯為什么如此評價巴爾扎克?(2)列寧為什么稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”?(舉例說明)(3)從恩格斯和列寧的評價中，可以看出兩位作家作品的共同之處是什么?【答案】(1)巴爾扎克是批判現(xiàn)實主義文學大師，他