2023學(xué)年完整版七年級上冊Unit4Where'smyschoolbagunit4s

Unit4Where'smyschoolbag?教學(xué)設(shè)計SectionA(1a-1c）Ⅰ教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)詞匯：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,in.句型：－Where'stheschoolbag?－It'sunderthetable.－Wherearethebooks?－they'reinthebookcase.（3）Whereis=Where's能力目標(biāo)學(xué)習(xí)描述物品的位置，并能就物品的位置進(jìn)行提問和回答，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練學(xué)生在聽語音時專心聽英語詞匯的能力。情感目標(biāo)鼓勵學(xué)生之間使用英語交流，鍛煉學(xué)生的口語和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和參與課堂的積極性。Ⅱ教學(xué)重點詞匯：where,table,bed,bookcase,sofa,chair.句型：－Where'stheschoolbag?－It'sunderthetable.－Wherearethebooks?－They'reonthesofa.Ⅲ教學(xué)難點運用句where's/wheeare...句型詢問物品的位置。正確運用方位介詞（in，on，under）描素物品所在的位置。Ⅳ教學(xué)過程Step1:review復(fù)習(xí)前面學(xué)過的表示物品的名詞，如pencil，book，schoolbag，dictionary，key，ruler等單詞，在屏幕上展示圖片，讓學(xué)生邊看邊說。利用剛才的圖片復(fù)習(xí)句型“What'sthis？It'sa．..”。教師問“What'sthis？”學(xué)生回答“It'sa/an．..”并強化了an的用法。Step2：Presentthenewwords教師通過多媒體展示一個房間的圖片，里面有涉及本課要學(xué)的一些家具圖片，并展示單詞和音標(biāo)，看看學(xué)生是否能運用所學(xué)的語音規(guī)則讀出這些單詞：bookcase,table，bed，sofa，chair，table,接下來，教師展示圖片，通過問答糾正學(xué)生的發(fā)音。Forexample：T：Class！Lookatthenewwordsonthescreen.Canyoureadthewordsbyyourselves?Ss：...教師領(lǐng)讀單詞，最后學(xué)生齊讀，或者讓一兩個學(xué)生領(lǐng)學(xué)生齊.Step3：workon1a教師讓學(xué)生看1a—將單詞與圖中物品配對，通過1a練習(xí)所學(xué)的單詞。用課件展示1a中的畫面，讓學(xué)生觀察，然后將單詞與圖中物品進(jìn)行配對，找一個學(xué)生來核對答案，接著讓學(xué)生讀這些單詞。Step4：workon1bListenandnumberthingsinthepicture[1-4]教師可以放2遍聽力內(nèi)容，學(xué)生第一遍只是聽，第二遍是按要求完成內(nèi)容。Step5：Presentthenewcontent利用課件展示不同位置的圖片，引出方位介詞in，on，under和“Where's/Whereare...？”句型。例如－Where'stheball？－Tt'sin/on/underthebox.接著屏幕展示2個球在椅子上，引出－Whereare...？－They're...讓學(xué)生對比這兩個句型，理解單復(fù)數(shù)的用法。Step6：Summary在屏幕上呈現(xiàn)本課所學(xué)的方位介詞和重點句型，理解單復(fù)數(shù)的用法。例如Where’s+單數(shù)?It'sunder/on/in...Whereare+復(fù)數(shù)?They’reunder/on/in...Step7：Task根據(jù)圖片內(nèi)容完成空格，可以分組的方式