四川省眉山市江口職業(yè)中學2021-2022學年高二歷史下學期期末試卷含解析

四川省眉山市江口職業(yè)中學2021-2022學年高二歷史下學期期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.德黑蘭會議期間的一天早晨，在例會開始前，丘吉爾說：“今天我做了一個夢，夢見我成為世界的主宰!”羅斯福說：“我夢見我成了宇宙的主宰!斯大林元帥，您夢見了什么?”斯大林說：“我夢見，我既沒有批準丘吉爾先生您當世界主宰，也沒有批準羅斯福先生您當宇宙主宰!”通過這段對話，我們可以看出A．蘇聯(lián)實力最強B．羅斯福野心最大C．美蘇矛盾是主要的矛盾D．大國爭霸之圖顯現(xiàn)參考答案：D2.據(jù)《南臺備要》記載：“江浙省……(調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事物，若是一一咨稟，誠恐緩不及事。……(如今)凡有調(diào)遣軍情重視及創(chuàng)動管錢，不須咨稟……(交他每(們)從便區(qū)處?！边@段材料可以反映出元代的江浙行省A.與中央權(quán)利之爭難以調(diào)和 B.獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C.行政長官由朝廷任命 D.權(quán)力不再受到中央節(jié)制參考答案：參考答案：B試題分析：本題考查元代的行省制度。材料反映的是中央給江浙行省一定的權(quán)利，未涉及江浙行省與中央之爭，故A項錯；根據(jù)材料“有調(diào)遣軍情重視及創(chuàng)動管錢，不須咨稟……交他每(們)從便區(qū)處”可得出當時江浙行省可以不用經(jīng)由中央自行處理一些緊急事務(wù)，故B項正確；C項材料中沒有體現(xiàn)；江浙行省只是取得處理一些緊急事務(wù)的權(quán)利，它仍隸屬于中央，受中央節(jié)制，故D項錯誤。3.在古希臘的雅典，曾涌現(xiàn)出許多大思想家、大藝術(shù)家。有趣的是，在同一時期的中國春秋戰(zhàn)國時期，也曾涌現(xiàn)出諸多思想家，呈現(xiàn)出百家爭鳴的活躍局面。其中的共同原因和條件是（

）①政治氛圍的寬松

②政治發(fā)展的需要

③社會經(jīng)濟的發(fā)展

④文化教育的進步A．①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④參考答案：D4.“作為具體的政治歷史事件的‘五四愛國運動’最足以構(gòu)成新文化運動前、后期的分水嶺，因為從這一事件開始，新文化運動事實上從比較廣義的文化運動的范圍中發(fā)生某種突破……”。下列現(xiàn)象可作為這種“突破”表現(xiàn)的是（）A．民主與科學的思想深入人心B．封建思想的統(tǒng)治地位受到挑戰(zhàn)C．新文化運動的陣營日益鞏固D．馬克思主義成為新思潮的主流參考答案：D試題分析：本題主要考查馬克思主義的傳播。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知‘五四愛國運動’之后新文化運動以宣傳馬克思主義為主，所以作為這種“突破”表現(xiàn)的就是馬克思主義成為新思潮的主流，選D是符合題意的，正確；民主與科學的思想深入人心不是“突破”表現(xiàn)，選項A不符合題意，排除；選項B和材料題意無關(guān)，不符合題意，排除；新文化運動的陣營不是日益鞏固而是日益分化，選項C不符合題意，排除；故本題選D?？键c：思想解放的潮流?新文化運動?馬克思主義的傳播5.呂思勉先生把古代中國劃分為“部落時代”、“封建時代”、“郡縣時代”三個先后相繼的時代。這樣劃分依據(jù)的角度是A.社會經(jīng)濟形態(tài)B.地方行政組織C.專制集權(quán)的程度D.生產(chǎn)力的發(fā)展階段參考答案：B試題分析：“部落時代”、“封建時代”、“郡縣時代”分別是指遠古社會時期、夏商周分封制時期、秦以來郡縣制時期，分封制和郡縣制都是地方制度，因此選B?？键c：古代中國的政治制度?商周時期的政治制度?分封制；古代中國的政治制度?秦朝中央集權(quán)制度的形成?郡縣制【名師點睛】應(yīng)當認識到分封制與郡縣制都有其存在的歷史合理性，并各有利弊，不能絕對地判定孰優(yōu)孰劣。分封制與郡縣制都是君主專制政體下中央和地方關(guān)系的體現(xiàn)形式，都是為君主專制服務(wù)的，只是在如何實現(xiàn)這一目的的手段上產(chǎn)生了嚴重的分歧。所以無論分封還是郡縣，都無法解決中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾。正因為如此，古代社會的政治家或思想家無論發(fā)現(xiàn)分封制或郡縣制有何缺陷，都不可能找到一種合理的解決方法。中國古代社會的痼疾是君主專制制度，只有徹底摧毀它，代之以民主管理才能克服這種弊病。6.秦始皇統(tǒng)一文字的重大意義是A．促進了書法藝術(shù)的形成

B．促進了篆刻藝術(shù)的發(fā)展C．促進了統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展

D．加強了思想控制

參考答案：C略7.商鞅變法和北魏孝文帝改革都產(chǎn)生了深刻的社會影響，從社會進程的發(fā)展來看，其最主要的表現(xiàn)是

(

)A．改變了單一的生活方式

B．促進了封建化進程C．增強了國家的綜合國力D．加速了民族問的融合參考答案：B8.北宋歐陽修說：“董生，儒者。其論深極《春秋》之旨；然惑于改正朔……不能高其論以明圣人之道，惜哉！惜哉！”與歐陽修同時代的劉敞也指出“然仲舒好言災(zāi)異，幾陷大刑……背于圣人之道，惑于性命之理者也?！睂Υ死斫鉁蚀_的是A.董仲舒的思想違背時代的需要B.歐陽修、劉敞認為董仲舒偏離了先秦儒學C.董仲舒對儒學發(fā)展作出了重大貢獻D.歐陽修、劉敞的觀點得不到儒家的認可參考答案：B【詳解】由題干中“董生，儒者。其論深極《春秋》之旨；然惑于改正朔……不能高其論以明圣人之道，惜哉！惜哉”可知，歐陽修認為，董仲舒的理論雖然非常切合《春秋》的大意主旨，但是他有些理論容易迷惑他人，所以不能夠靠宣揚他的思想主張來傳播圣人的正道；從“然仲舒好言災(zāi)異，幾陷大刑……背于圣人之道，惑于性命之理者也”可知，劉敞認為董仲舒喜好靠災(zāi)禍異象解釋刑獄，這樣子做有悖于圣人的道義，不能理解天理的存在。這說明兩人都不贊同董仲舒的觀點，認為其偏離了儒學的發(fā)展方向，故B正確；董仲舒的思想適應(yīng)了西漢武帝時期加強統(tǒng)治的需要，A錯誤；材料說明董仲舒的思想偏離了儒學的發(fā)展方向，C不符合材料主旨，排除；材料信息無法體現(xiàn)儒家是否認可歐陽修、劉敞的觀點，排除D。9.李鴻章到英國,不惜重金,給西太后購回一臺縫紉機;在英國議院旁聽了議員們的辯論,覺得那是一窩蜂似的吵架,說“無甚可觀”。由此細節(jié)說明洋務(wù)運動()A.只是學習技術(shù),不愿改革政體

B.內(nèi)部貪污腐化,經(jīng)營管理不善C.海軍操練不力,中日戰(zhàn)爭失敗

D.朝廷專制至上,犧牲民族利益參考答案：10.下圖為1868—1907年外國在華航運所占市場份額示意圖，其中的甲、乙、丙三個國家分別是A.美、英、日B.英、日、美C.英、美、日D.日、英、美參考答案：C從圖表中可以看出，甲在這段時間內(nèi)所占份額要高于乙和丙，根據(jù)所學知識可知，英國在兩次工業(yè)革命期間經(jīng)濟發(fā)展比較快，高于美日，故排除AD項；第二次工業(yè)革命后美國經(jīng)濟勢力崛起，所占份額要高于日本，因此甲是英國、乙是美國、丙是日本，故C項正確，排除B項。11.梁啟超曾把中國古代的某一機構(gòu)比喻成“將留聲機器所傳之聲，按字謄出的寫字機器”。這一機構(gòu)是A．秦朝的太尉

B．唐朝的中書省C．宋朝的通判

D．清朝的軍機處參考答案：D12.明代中后期在司禮監(jiān)和內(nèi)閣共理朝政的體制之下，相權(quán)動態(tài)游移于司禮監(jiān)、內(nèi)閣之間，二者中任何一方的權(quán)勢都不能在時間上取得連續(xù)、持久的積重式發(fā)展。這反映明朝中后期A.權(quán)力制衡體制得到完善B.內(nèi)閣獲得獨立的決策權(quán)C.皇帝的至尊權(quán)威日益強化D.政治體制漸趨理性運作參考答案：C【詳解】本題考查的是明代君主專制的強化。明代中后期相權(quán)在司禮監(jiān)和內(nèi)閣之間游移，任何一方都不能占據(jù)優(yōu)勢地位，并且相互之間形成制約，最終強化了皇權(quán)，C選項正確；中國古代并不存在權(quán)力制衡機制，A選項錯誤；內(nèi)閣沒有獨立的決策權(quán)，B選項錯誤；在專制體制下，政治體制是非理性運作的，D選項錯誤。13.1921年有人這樣吼道：“列寧要把我們帶到哪里去？”列寧做出了很好的回答：“退一步，進兩步。退是為了進，為了進必須退，不退就不能進。”對此理解正確的是()①實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策②實施新經(jīng)濟政策③“退一步”使俄國又退回到了資本主義④“進兩步”是指恢復經(jīng)濟、鞏固政權(quán)、向社會主義過渡等A．①②④B．②③④

C．①③④

D．②④參考答案：D14.19世紀晚期一西方報紙稱：“甲午以后，中國有三黨：守舊黨……意在保現(xiàn)存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意在作亂為自振之機?！蔽闹械摹熬S新黨”指的是（）A.洋務(wù)派B.資產(chǎn)階級維新派C.資產(chǎn)階級革命派D.激進的民主主義者參考答案：C試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，“維新黨……意在作亂為自振之機”中的“作亂”才是本題的題眼，“作亂”就是革命的意思，所以文中的“維新黨”指的只能是資產(chǎn)階級革命派?？键c：近代中國的思想家?孫中山?“維新黨”15.日本明治維新后較之明治維新前的變化有①由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會②由半割據(jù)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒爰瘷?quán)國家③封建等級制度被形式上的身份平等所取代④資本主義文明完全取代了封建文明

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④參考答案：B16.培根指出：“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”這里所說的“影響”主要是指A．促進了歐洲社會制度的轉(zhuǎn)型

B．奠定了中國古代文明古國的地位C．推動了歐洲工業(yè)革命的發(fā)展

D．打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)參考答案：A17.《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時不無夸張地說：一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益的增加A．導致畜力與鐵制農(nóng)具的使用

B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展C．促進了個體小農(nóng)經(jīng)濟的形成

D．阻礙了大土地所有制的成長【解析】農(nóng)夫通過耕種土地即可養(yǎng)活家人，這有利于自耕農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展即促進了個體小農(nóng)經(jīng)濟的形成，故C正確；鐵犁牛耕的出現(xiàn)促進了農(nóng)業(yè)收益的增加，A選項存在因果倒置的錯誤，排除；戰(zhàn)國時期手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展速度較快，不存在抑制之說，故B錯誤；材料沒有涉及到土地所有制的問題，故D錯誤。參考答案：農(nóng)夫通過耕種土地即可養(yǎng)活家人，這有利于自耕農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展即促進了個體小農(nóng)經(jīng)濟的形成，故C正確；鐵犁牛耕的出現(xiàn)促進了農(nóng)業(yè)收益的增加，A選項存在因果倒置的錯誤，排除；戰(zhàn)國時期手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展速度較快，不存在抑制之說，故B錯誤；材料沒有涉及到土地所有制的問題，故D錯誤?！敬鸢浮緾18.明代徐渭有一首題畫詩：“半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中?！笨梢娫撆湓姰嬜魇茿．山水畫，重視寫實

B．風俗畫，刻畫習俗C．人物畫，形神俱備

D．文人畫，重視寫意參考答案：C19.明后期書畫家董其昌每每繪完山水，題以詩文，行楷簇簇如行蠶，閃閃如迅霆飛電，全圖詩、書、畫相映成趣，和諧一致，更富有抒情意境。此類繪畫作品A.彰顯文人畫的獨特技法B.注重抨擊封建專制統(tǒng)治C.以世俗生活為主要題材D.表明寫意畫發(fā)展至頂峰參考答案：A【詳解】材料核心信息：該畫作注重寫意和詩書畫印一體。根據(jù)高中歷史知識可知，其畫類型為文人畫。故答案為A項；材料沒有體現(xiàn)反對專制、追求民主的信息，B項排除；反映世俗生活的是寫實畫，與材料核心信息不符，C項排除；材料提供的個案，沒有其他信息，無法對比，難以得出頂峰結(jié)論，D項排除；【點睛】本題是概念類選擇題。其備考啟示：理解每一個核心歷史概念的時空范圍、典型特征和主題是正確解題的關(guān)鍵。例如，文人畫的典型特征是注重寫意和詩書畫印一體。20.造物者創(chuàng)造了人并對他說：“我將你置于世界的中心……以便你能夠按照自己的意愿，將你塑造成你喜歡的形體。你也許會蛻化，變成無理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升華，變得神圣”。下列判斷正確的是A．屬于荒誕不經(jīng)，反映歐洲人早期的愚昧B．反映人文主義，是研究文藝復興的資料

C．是新教教義，有助于理解歐洲宗教改革D．闡述理性學說，出自啟蒙思想家的著作參考答案：B21.下列變法措施與結(jié)果對應(yīng)，符合史實的是()

變法措施結(jié)果A商鞅變法：戶籍什伍制、連坐法、獎勵耕織和獎勵軍功“行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”B王安石變法：市易法“市易之起，自為細民久困，以抑兼并爾，于官何利焉”C戊戌變法：設(shè)立農(nóng)工商總局促進民族資本主義迅速發(fā)展D明治維新：殖產(chǎn)興業(yè)沒有實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化和工業(yè)化參考答案：A

22.據(jù)說曾經(jīng)有人問愛因斯坦：第三次世界大戰(zhàn)會怎么打？愛因斯坦苦笑著說：“第三次世界大戰(zhàn)怎么打我不知道，但我很清楚第四次世界大戰(zhàn)的打法——用石塊和木棒！”這說明A.愛因斯坦不明確第三次世界大戰(zhàn)的打法B.美蘇的戰(zhàn)略核力量足以把地球毀滅C.美蘇爭霸的主要形式是冷戰(zhàn)D.美蘇間核戰(zhàn)爭一定發(fā)生參考答案：B材料的意思是說第三次世界大戰(zhàn)由于使用核武器導致全球性的毀滅，第四次世界大戰(zhàn)又回到了原始社會，B正確；A顯然不符合材料主旨；冷戰(zhàn)不符合材料中核武器戰(zhàn)爭含義，C錯誤；D中一定發(fā)生不符合事實。排除。23.《十二銅表法》第3表規(guī)定：債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，押到家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為15磅，愿減輕者聽便。此規(guī)定反映了羅馬法的核心內(nèi)容是A.法律面前人人平等B.私有財產(chǎn)神圣不可侵犯C.鞏固羅馬帝國統(tǒng)治D.解決貴族和平民的矛盾參考答案：B24.清朝乾隆皇帝在《御制十全記》中曾說：“守中國者，不可徒言偃武修文以自示弱也。彼偃武修文之不已，必致棄其故有而不能守，是亦不可不知耳。”該言論的主要意圖在于A.為自己的窮兵黷武政策開脫B.告誡后人強大的軍事后盾對維護統(tǒng)一的重要性C.指出和平時期應(yīng)當偃武修文D.強調(diào)武力是維護多民族國家和諧發(fā)展唯一手段參考答案：B【詳解】依據(jù)材料可知，乾隆皇帝認為，守護中國，不能只依靠停止武備提倡文教示弱，面對一些不穩(wěn)定的因素或威脅，如果不能果斷地采取措施加以應(yīng)對、解決，國家就不能獲得安寧和發(fā)展。邊疆穩(wěn)固、社會安定、國家統(tǒng)一、多民族和諧共處，都需要強大的軍事力量做后盾，因此B選項正確。A選項錯誤，材料體現(xiàn)的是乾隆皇帝重視軍事力量的重要性，不是為自己的窮兵黷武政策開脫；C選項錯誤，依據(jù)材料可知，乾隆皇帝認為任何時候都要重視軍事力量的重要性，并非提倡和平時期偃武修文；D選項中“唯一”一詞表述絕對，依據(jù)材料無法得出，錯誤。故正確答案為B選項。25.下列宗教改革的內(nèi)容屬于馬丁·路德和加爾文共有的是

①因信稱義②信仰的唯一根據(jù)是《圣經(jīng)》③簡化教會儀式④把信仰得救解釋為先定論

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④參考答案：B26.有人認為：明清文學觀念的演進，使世俗現(xiàn)實生活日漸成為小說關(guān)注的焦點，以現(xiàn)實生活為描述對象，通過家庭.愛情.婚姻的糾葛變化，盛衰興亡，來反映社會人際關(guān)系，展現(xiàn)時代風尚面貌，提供生動完整細膩的社會生活畫卷。明清小說這一特點的根本原因是A．專制主義強化

B．商品經(jīng)濟發(fā)展C．拜金主義盛行 D．輕商思想淡化參考答案：B27.下圖取材于1945年一幅名為《端賴合作》的漫畫，該漫畫反映出A.國共聯(lián)合進行淞滬會戰(zhàn)，抵抗日軍進攻B.《雙十協(xié)定》是重慶政治協(xié)商會議的成果C.重慶談判后抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得以建立D.抗戰(zhàn)勝利前后國人對和平前景充滿期盼參考答案：D注意漫畫創(chuàng)作的時間“1945年”以及漫畫標題《端賴合作》、圖片上的文字“國共”“復興門”“建國大道”等并結(jié)合所學知識可知，1945年抗戰(zhàn)勝利前后，全國民眾希望國共繼續(xù)合作，實現(xiàn)和平建國，故漫畫反映了國人對和平前景充滿期盼，故D項正確。淞滬會戰(zhàn)發(fā)生在1937年而且是國民黨在正面戰(zhàn)場組織的會戰(zhàn)并非國共聯(lián)合，排除A；《雙十協(xié)定》是1945年重慶談判的結(jié)果，重慶政協(xié)會議召開于1946年初，排除B。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的標志是1937年七七事變后國民黨公布國共合作宣言，重慶談判時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，排除C。故選D?！军c睛】通過上述分析，解答此類題型時，準確判定主題寓意是關(guān)鍵?？忌芡ㄟ^畫面文字、人物形態(tài)、畫面事物構(gòu)成及相關(guān)事物的異同對比等，結(jié)合所學知識準確地判定其所含的真實信息，進而明確漫畫的本質(zhì)主題寓意。28.《法蘭西第三共和國憲法》的一項修正條文規(guī)定：“凡曾經(jīng)統(tǒng)治過法國的家族不得當選為共和國總統(tǒng)?！边@一修正條文的意義在于A．消滅了法國的保守勢力

B．摒棄了封建的等級制度C．平民可直選法國的總統(tǒng)

D．有利于確立鞏固共和制參考答案：D29.“蓋自三權(quán)鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責任，而政認代之，東西各國皆行此政體，故人君與千百萬國民，合為一體，國安得不強？”提出這一觀點最可能的是（）A．李鴻章B．康有為C．孫中山D．嚴復參考答案：B30.有學者認為“1905年科舉廢除后，新式學堂激增，引發(fā)了由士子童生到學堂學生的集團式轉(zhuǎn)變，龐大的新型學生群體很快從學堂走向社會，投身于社會的各種運動中去，從而引起了舊社會體系的結(jié)構(gòu)性變動。”該學者旨在說明科舉的廢除A.改變舊式價值觀念B.引發(fā)學生運動的高漲C.推動傳統(tǒng)社會轉(zhuǎn)型D.加快了民主革命進程參考答案：C【詳解】依據(jù)材料“1905年科舉廢除后……龐大的新型學生群體很快從學堂走向社會，投身于社會的各種運動中去，從而引起了舊社會體系的結(jié)構(gòu)性變動”可知，這體現(xiàn)了科舉制的廢除推動了傳統(tǒng)社會的轉(zhuǎn)型，因此C選項正確。A選項錯誤，改變舊式的價值觀念的說法與材料無關(guān)；B選項錯誤，依據(jù)材料無法得出科舉制的廢除引發(fā)學生運動的高漲；D選項錯誤，材料并未體現(xiàn)民主革命的內(nèi)容。故正確答案為C選項。二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料，回答問題。（17分）材料一圖1：1947年杜魯門在國會發(fā)表咨文

圖2：經(jīng)濟援助歐洲宣傳畫

圖3：北約華約對峙圖（1）材料一是在歷史研究課上，某同學搜集的歷史圖片，請你判斷他研究的主題應(yīng)是什么?（2分）并請你對以上圖片反映的歷史事實逐一作簡要說明。（3分）材料二

當我發(fā)表就職演說的時候,我提到一個需要談判時代,而不是對抗時代。我們一直在進行談判。我們在談判中取得了一些進展。重要的事情上,我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判而不是正在對抗,在這些地區(qū),對抗可能導致爆炸性的局面……現(xiàn)在,當我們環(huán)顧我們所處的世界時,我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了。——1971年7月6日《尼克松在堪薩斯城的講話》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，尼克松為什么認為需要談判而不是對抗？（4分）材料三

冷戰(zhàn)結(jié)束后的國際關(guān)系格局漫畫。（3）概括材料三所反映的國際關(guān)系格局的特征，并指出這一國際關(guān)系特點對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。（8分）參考答案：答案：⑴主題：“冷戰(zhàn)”或“兩極格局”。（2分）說明：杜魯門主義出臺（冷戰(zhàn)的開始）；實施馬歇爾計劃（歐洲復興計劃）；美蘇兩極對峙格局的正式形成。（3分）⑵20世紀70年代的美蘇爭霸中，美國處于劣勢；西歐和日本等國的崛起，美國地位動搖。（4分）⑶特征：多極化趨勢加強（“一超多強”）。（2分）影響：有利于世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展；有利于建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序；有利于抑制和削弱霸權(quán)主義強權(quán)政治等。（6分，言之成理即可）說明：學生答題不必完全拘泥于所給答案，只要言之成理，均可酌情賦分。32.材料一：時下有一種新的媒體形式“手機報”，就是通過手機閱讀新聞。右面的圖片是一幅頗富創(chuàng)意的“手機報”廣告。觀察圖片，回答下列問題。（1）圖片A側(cè)符號是什么文字?圖片B側(cè)象征什么時代？（2分）（2）從最初創(chuàng)造的書寫符號，到現(xiàn)在使用的電子媒介，回答，當今計算機領(lǐng)域的發(fā)展主要呈現(xiàn)出哪兩大趨勢?（2分）材料二：下列圖片反映了人類20世紀以來科技的重大突破：第一臺計算機

核電站遠景圖

克隆羊“多莉”

美國“哥倫比亞”號

材料三：

中國第一顆人造衛(wèi)星

中國第一位太空人請回答：（3）依據(jù)材料二圖片提供的信息和所學知識回答：20世紀以來人類科技的重大突破主要體現(xiàn)在哪些方面？（2分）

(4)依據(jù)材料三圖片提供的信息和所學知識回答，新中國成立以來中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下是如何追趕世界航天事業(yè)發(fā)展步伐的？（3分）進入20世紀90年代以來步伐加快的主要原因什么？（1分）參考答案：答案：1、甲骨文；信息時代2分2、存儲量更大，運行速度更快；體積更小，更輕便實用。2分3、電子計算機、生物遺傳工程、核能技術(shù)、航天技術(shù)。2分（至少答出3點）4、1970年中國成功發(fā)射“東方紅1號”人造地球衛(wèi)星；1975年又成功發(fā)射返回式遙感衛(wèi)星。

2003年10月，中國成功發(fā)射“神州5號”宇宙飛船（3分）步伐加快的原因：改革開放以來國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展和綜合國力的提升（1分）33.中外歷史人物評說。閱讀下列材料：材料一：“可愛非君，可畏非民。天子者有道，則人推而為主；無道，則人棄而不用，誠可畏也?！?/p>

——《貞觀政要》材料二：(太宗)謂侍臣曰：“國以人為本，人以衣食為本。若禾黍不登，則兆庶非國家所有?！袷♂尜x，不奪其時，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣?！薄敦懹^政要》材料三：唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當擇賢人而用之，豈以新舊為先后哉!”——《資治通鑒》材料四：太宗謂公卿曰：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴?！薄敦懹^政要》

回答：(1)材料一說明唐太宗認識到什么實質(zhì)問題?引用古人的話如何解釋?(2)材料二反映了唐太宗什么思想?客觀上有何作用?(3)材料三反映的唐太宗用人原則是什么?他在位時用了哪幾位賢人?(4