廣東省2015屆高三六校第四次聯(lián)考文綜歷史試題

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12．明《帝京景物略》載：“三月清明日，男女掃墓，……，粲粲然滿道也。拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，焚楮（chǔ）錠次，以紙錢(qián)置墳頭?！痹摬牧现械牧?xí)俗A．起源于明朝中期

B．僅流傳于中國(guó)北方

C．受外來(lái)文化影響

D．受宗法制的影響13．歷史學(xué)家王家范說(shuō)：中國(guó)古代手工業(yè)的三種基本形態(tài)的分布態(tài)勢(shì)，極像啞鈴，兩頭粗壯，中間細(xì)長(zhǎng)。“細(xì)長(zhǎng)”者在這種“分布態(tài)勢(shì)”中應(yīng)為

A．官營(yíng)手工業(yè)

B．民營(yíng)手工業(yè)

C．家庭手工業(yè)

D．工場(chǎng)手工業(yè)14．“自變亂以來(lái)，一切新黨競(jìng)襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽(yáng)歷，即服色亦效洋式，而外洋各國(guó)之夷蠶食鯨吞，日甚一日?！辈牧现小白儊y”指的是

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

C．八國(guó)聯(lián)軍侵華

D．辛亥革命15．茅盾在《中國(guó)新文學(xué)大系》導(dǎo)言中曾描述“這幾年……，好比是尼羅河的大泛濫，跟著來(lái)的是大群的有希望的青年作家，他們?cè)谀强衩偷奈膶W(xué)大活動(dòng)的洪水中已經(jīng)練得一副好身手，他們的出現(xiàn)使得新文學(xué)史上第一個(gè)‘十年’的后半期頓然有聲有色！”材料中的“這幾年”

A．維新思潮廣泛傳播

B．袁世凱加緊復(fù)辟帝制

C．馬克思主義逐漸受到國(guó)人關(guān)注

D．東三省淪為日本的殖民地16．下列日程是周恩來(lái)參加某次國(guó)際會(huì)議過(guò)程中其中一天的行程安排。這次會(huì)議

A．提出“求同存異”的方針

B．加強(qiáng)中國(guó)與不結(jié)盟國(guó)家的合作

C．推動(dòng)印度支那問(wèn)題的解決

D．恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位17．口號(hào)也能折射出時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)。下面口號(hào)按提出時(shí)間的先后排列，正確的是

①全世界人民熱愛(ài)毛主席

②蘇聯(lián)的今天就是我們的明天

③發(fā)展才是硬道理

④“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”

A．②①④③

B．②①③④

C．①②③④

D．①②④③18．“假如一個(gè)人死后沒(méi)有遺囑，也沒(méi)繼承人，就該在父系親族中找一位最親近的親屬作為繼承人。如果沒(méi)有任何親屬，遺產(chǎn)應(yīng)交給他那一族的人?！痹摲蓷l款最早可能出自

A．《十二銅表法》

B．1787年憲法

C．《人權(quán)宣言》

D．《拿破侖法典》19．教授馬克壵談到一場(chǎng)革命時(shí)說(shuō)“……它的斗爭(zhēng)對(duì)象不是帶有封建性質(zhì)的絕對(duì)王權(quán)，而是一個(gè)新興的、已經(jīng)具有了民主化的取向和發(fā)展趨勢(shì)的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家”，這一革命后為下列哪一政體的建立提供前提？

A．君主立憲制

B．總統(tǒng)共和制

C．議會(huì)共和制

D．開(kāi)明君主制20．“自由主義”這個(gè)詞在英語(yǔ)中第一次出現(xiàn)是在1819年；“激進(jìn)主義”，1820年；“社會(huì)主義”，1832年；“保守主義”，1835年。“個(gè)人主義”、“立憲主義”、“人文主義”、“女權(quán)主義”和“君主主義”這些詞，都出現(xiàn)于19世紀(jì)30年代。“民族主義”、“共產(chǎn)主義”、“浪漫主義”則是在19世紀(jì)40年代出現(xiàn)的。以下評(píng)論，正確的是

A．工業(yè)革命造成了主義的泛濫

B．所有“主義”都具有政治色彩

C．近現(xiàn)代政治概念均源于歐洲

D．工業(yè)革命深刻影響了歐洲社會(huì)21．某同學(xué)在關(guān)于蘇聯(lián)（俄）的歷史研究性學(xué)習(xí)中收集了以下兩段材料，其最合適的主題是

A．由余糧收集制到糧食稅

B．由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義到斯大林模式

C．由余糧收集制到農(nóng)業(yè)集體化

D．由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)22．“沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由同樣具有破壞性?！币韵虏荒苷f(shuō)明這一觀點(diǎn)的是

A．1929—1933世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)

B．法國(guó)大革命的爆發(fā)

C．斯大林體制的僵化

D．古巴導(dǎo)彈危機(jī)的出現(xiàn)23．墨西哥小說(shuō)家富恩特斯說(shuō)“……如果有什么事在今天世界上正在發(fā)展的話，那就是人民決定不再簡(jiǎn)單接受兩種進(jìn)步發(fā)展必由之路的模式——……——而是尋找能將技術(shù)力量與他們自身傳統(tǒng)的活力結(jié)合起來(lái)的發(fā)展道路?！辈牧现小皟煞N進(jìn)步發(fā)展必由之路的模式”指的是

A．蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代

B．西方的資本主義和蘇聯(lián)的社會(huì)主義

C．自由主義、凱恩斯主義

D．農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明

38.（28分）中西兩大文化交流的歷史淵源流泛，廣綽龐繁，其中有親和、有碰撞、更有交匯與融合。兩大文化體系也在這亦抑亦蓄、共拒共融中伴隨著東西方兩大文化共同走向鼎盛。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

16世紀(jì)以前中西文化交流以“東學(xué)西傳”為主。起始于西漢，中國(guó)文化傳到西方去的主要是物態(tài)文化（包括科技和藝術(shù)成果）；從16世紀(jì)開(kāi)始，在近現(xiàn)代的中西文化交流中，西方文化占據(jù)了主導(dǎo)地位，并由此產(chǎn)生了數(shù)百年的“西學(xué)東漸”現(xiàn)象。在“西學(xué)東漸”時(shí)期，中西文化交流無(wú)論在規(guī)模上，還是在深度、廣度上都大大的超過(guò)了前一個(gè)時(shí)期。

——材料綜合自李翠玉《中西文明交流的歷史考察》材料二

縱觀四百年來(lái)中國(guó)近代史，其最大特征即為中西文化之沖擊、適應(yīng)、及和平共存。在此過(guò)程中，一個(gè)古老儒家帝國(guó)經(jīng)無(wú)比艱難，蛻變?yōu)橐粋€(gè)近代中國(guó)。

——徐中約《中國(guó)近代史（香港版）》《原著中文版序》材料三

但我看，經(jīng)濟(jì)的全球化必將增進(jìn)不同文化特性中的共同性，因此二十一世紀(jì)不會(huì)是東方文明的復(fù)合，而將是東方文明與西方文明重新整合的世紀(jì)。

——羅榮渠《現(xiàn)代化新論》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述“東學(xué)西漸”的途徑、主要特點(diǎn)。（6分）從文化發(fā)展的角度分析“西學(xué)東漸”出現(xiàn)的原因。（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉近代前期中西文明沖突與適應(yīng)的重大事件？（8分）（3）材料三中體現(xiàn)了怎樣的史觀?你如何理解材料中的觀點(diǎn)?（4分）（4）和平與暴力是文化交流的基本形式。有人認(rèn)為“文化交流中和平比暴力好”，也有人認(rèn)為“暴力比和平來(lái)得快”。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)做出評(píng)價(jià)。（6分）

39．（24分）對(duì)史料進(jìn)行正確的解讀、全面歸納概述史料中包含的歷史信息、從豐富的史實(shí)中得出歷史結(jié)論，是歷史學(xué)習(xí)的幾個(gè)重要能力。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

日軍占領(lǐng)平津以后，日本軍部決定速戰(zhàn)速?zèng)Q，妄圖在三個(gè)月內(nèi)滅亡中國(guó)，國(guó)民政府在正面戰(zhàn)場(chǎng)組織多次戰(zhàn)役，抵抗日軍侵略。為了打退日軍對(duì)上海的進(jìn)攻，中國(guó)軍隊(duì)同日本侵略者在上海及周圍地區(qū)激戰(zhàn)三個(gè)月。1937年11月上海失守，淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束。但是，國(guó)民政府單純依靠政府和軍隊(duì)的片面抗戰(zhàn)路線，無(wú)力阻止優(yōu)勢(shì)敵人的瘋狂進(jìn)攻。（關(guān)于正面戰(zhàn)場(chǎng)潰敗的原因，還有一種說(shuō)法，認(rèn)為是由于國(guó)民政府腐敗造成的）徐州等地失守。10月，廣州、武漢也被日軍占領(lǐng)。中國(guó)失去華北、華中、華南大片土地?！?003年人民教育出版社出版的教材抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，既存在著以國(guó)民黨為主導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)，也存在著以共產(chǎn)黨為主導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)基本上是相互配合的?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮了重要作用。國(guó)民黨組織了幾次大的會(huì)戰(zhàn)，其中淞滬會(huì)戰(zhàn)粉碎了日軍三個(gè)月滅亡中國(guó)的夢(mèng)想，使日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q的計(jì)劃歸于失?。坏捎跀硰?qiáng)我弱，太原、上海、南京、徐州、廣州、武漢等地相繼失守。——2012年岳麓出版社出版的教材蓋謀求帝國(guó)臣民之康寧，同享萬(wàn)邦公榮之樂(lè)，斯乃皇祖皇宗之遺范，亦為朕所眷眷不忘者。前者，帝國(guó)之所以向美、英兩國(guó)宣戰(zhàn)，實(shí)亦為希求帝國(guó)之自存與東亞之安定而出此，至如排斥他國(guó)之主權(quán)，侵犯他國(guó)之領(lǐng)土，固非朕之本志。然交戰(zhàn)已閱四載，雖陸海將兵勇敢善戰(zhàn)，百官有司勵(lì)精圖治，一億眾庶克已奉公，各盡所能，而戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢(shì)亦不利于我?！督K戰(zhàn)詔書(shū)》（1945年8月15日裕仁天皇）

材料二

下列兩幅圖片，描述的是現(xiàn)代史上同一歷史事件

材料三

分田到戶、包產(chǎn)到戶在那些已經(jīng)使用機(jī)械生產(chǎn)的平原地區(qū)顯然是倒退。因?yàn)閱胃删鸵獜U棄機(jī)耕，實(shí)行畜耕和人耕，而農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的表現(xiàn)就是耕作機(jī)械化。但是，人少地多，干部分配不公，農(nóng)民寧愿出力出汗也愿意分田到戶?！皬臋C(jī)耕到人耕，確實(shí)令人感到可笑，但農(nóng)民的生產(chǎn)積極性卻高漲起來(lái)了。他們不惜出力出汗，也要把地種好，為了能畜耕，他們自動(dòng)地互相換地，然后或一家買(mǎi)牲口，或兩三家合買(mǎi)牲口，一時(shí)牲口的價(jià)格猛漲。原來(lái)一匹大牲口不過(guò)1000元，小毛驢只賣(mài)三四百元，后來(lái)大牲口漲價(jià)到1500元以上，小毛驢更時(shí)興，漲到了800元以上?！薄匀问澜陡咧袣v史必修課程專題解析》

（1）比較兩種版本對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期情況的表述有何變化？（6分）指出《終戰(zhàn)詔書(shū)》中的的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)析理由。（6分）（2）比較兩幅圖片（含注釋材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出創(chuàng)整理設(shè)計(jì)意圖分別是什么？（6分）（3）概述材料中關(guān)于“分田到戶、包產(chǎn)到戶”的其中一種觀點(diǎn)（2分），并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)你所概述的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的論證。（4分）

廣東省2015屆高三六校第四次聯(lián)考文綜歷史試題答案題號(hào)121314151617181920212223答案DB

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38（1）途徑：陸上和海上絲綢之路。（2分）主要特點(diǎn)：沒(méi)有大規(guī)模的展開(kāi)；沒(méi)有深入了解和認(rèn)識(shí)；交流的層面大多停留在物態(tài)文化，如絲綢、瓷器、、茶葉、四大發(fā)明等。（4分，任答二點(diǎn)即可，其它表述言之有理也可）原因：西方經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興、宗教改革、歐洲近代自然科學(xué)的興起,成功地實(shí)現(xiàn)了文化轉(zhuǎn)型；而中國(guó)由于推行文化專制政策、禁海鎖國(guó)及資本主義萌芽微弱等原因，致使封建社會(huì)后期的啟蒙文化未能充分發(fā)展。（4分，其它表述言之有理也可）（2）沖突：政治：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)頑強(qiáng)抵抗資本主義經(jīng)濟(jì)、思想：洋務(wù)派與頑固派之爭(zhēng)（4分，每點(diǎn)1分，任答4點(diǎn)即可）適應(yīng)：政治：總理衙門(mén)設(shè)立、海關(guān)總稅務(wù)司設(shè)立；戊戌變法、清末新政和預(yù)備立憲、辛亥革命。經(jīng)濟(jì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展。思想：新思潮的萌發(fā)、中體西用、維新思潮、三民主義、民主共和思想、馬克思主義。（4分，每點(diǎn)1分，任答四點(diǎn)即可）（3）史觀：全球史觀或整體史觀。（2分）理解：經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了不同文明的交流融合。（2分，其他言之成理即可得分）（4）評(píng)價(jià)：上述兩個(gè)觀點(diǎn)都是片面的，具體論述分三個(gè)層次給分。層次一（單點(diǎn)論述）：文明交流的和平形式是經(jīng)常的、大量的和主要的交流形式。無(wú)論是古代的各文明中心之間,還是各國(guó)之間,或者是民間的商旅、教旅、學(xué)旅之行,和平形式的交流,一般占主導(dǎo)地位。（2分）層次二（雙點(diǎn)論述）：在層次一基礎(chǔ)上的分析，非和平交流的背景是文明間存在矛盾、分歧、對(duì)立，乃至最終因不可調(diào)和而致的戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)爭(zhēng)是非和平交流的最高形式，是一種暴力交流。（4分）層次三（多點(diǎn)論述）：在層次二基礎(chǔ)上分析，縱觀人類歷史進(jìn)程，和平交流與非和平交流相生相伴，如影隨形。縱向看，文明間既也沒(méi)有絕對(duì)的和平式交流，也沒(méi)有永久的非和平式交流。二者通常是相互交織，共同促進(jìn)各自文明的發(fā)展，推動(dòng)人類歷史進(jìn)行文明交流。（6分）39（1）變化：①變化一：正面戰(zhàn)場(chǎng)失敗的原因表述：2003年版本表述失敗原因?yàn)槠婵箲?zhàn)路線和國(guó)民政府的腐敗。2012年版本表述為敵強(qiáng)我弱。②變化二：正面戰(zhàn)場(chǎng)的歷史作用表述：2003年版本表述不明確。2012年版本表述為正面戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮重要作用。③變化三：兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的各自地位與關(guān)系表述：2003年版本沒(méi)表述。2012年版本表述為兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，各自發(fā)揮重要作用。（每點(diǎn)2分共6分）錯(cuò)誤：“已閱四載”（2分）說(shuō)明日本的天皇政權(quán)只承認(rèn)“向美、英兩國(guó)宣戰(zhàn)”即珍珠港事件以來(lái)這短短的4年戰(zhàn)爭(zhēng)，（2分）只承認(rèn)對(duì)英美“終戰(zhàn)”，而對(duì)中國(guó)自1931年的九一八及1937年七七事變后的全面侵華和東南亞一系列國(guó)家進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，他根本不予承認(rèn)。（2分）（2）意圖：圖1以黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心為主題，意圖告訴大家馬歇爾計(jì)劃的目的是美國(guó)通過(guò)援助復(fù)興西歐并加強(qiáng)對(duì)西歐的控制。（圖片解說(shuō)1分,意圖2分，共3分）圖2把英法德等國(guó)的國(guó)旗排成風(fēng)車狀，并強(qiáng)調(diào)共同前進(jìn)，其意圖是肯定馬歇爾計(jì)劃促進(jìn)了歐洲的一體化進(jìn)程。（圖片解說(shuō)1分，意圖2分，共3分）（3）任意選擇一種觀點(diǎn)，言之有理即可得分觀點(diǎn)一：“包產(chǎn)到戶