版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第一年級(jí)班主任工作總結(jié)(合集15篇)一年級(jí)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任了一年6班班主任的工作,班級(jí)共有36名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,孩子的安全教育放在首位,但在教學(xué)上有很多欠缺的地方,總體來說對(duì)于自己的教學(xué)工作不是很滿意,自己還需要不斷學(xué)習(xí),不斷了解學(xué)生,教材等等各方面的問題。
為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級(jí)開始,教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí),在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì)說:“老師,再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅(jiān)持一小掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
4.做好學(xué)生的安全教育工作。每天晨會(huì)課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家校路路通這一途徑,與家長(zhǎng)多聯(lián)系。
二、本學(xué)期,我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高及格率,優(yōu)秀率,但從整體來說,自身還需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索。
1、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,一學(xué)年來,我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,當(dāng)老師一句“嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)?!芭d趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
2、注重自身形象,提高自身素質(zhì)
一年級(jí)小學(xué)生年齡小,對(duì)周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對(duì)外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力。我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到我是位有魅力的老師。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,每節(jié)課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行分析總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的計(jì)算能力、獨(dú)立解決問題等方面作了努力。
總之,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,今后我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。一年級(jí)班主任工作總結(jié)2
本人擔(dān)任一(1)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、注重對(duì)班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。一年級(jí)班主任工作總結(jié)3
回首一個(gè)學(xué)期,已悄然過去。過去總總,千頭萬緒不知從何說起。在這一學(xué)期當(dāng)中,有過喜悅,有過頹喪,有過失敗,有過成功?,F(xiàn)在,我就對(duì)這段時(shí)間我管理一年級(jí)三班的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)。
說實(shí)話,剛開學(xué)時(shí),從一接手這個(gè)班就忙的昏天暗地,但是忙歸忙,卻有很多事情毫無頭緒,不知從何做起。雖然在下面學(xué)校也做過班主任,但是卻從來沒有面對(duì)過住校的學(xué)生,也沒有管過這么多事情,因此導(dǎo)致我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備都不夠,忙的腳不沾地但是效果不大,班級(jí)并沒有大的改進(jìn)。在這個(gè)時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谝淮未未髸?huì)小會(huì)中那語重心長(zhǎng)的指導(dǎo),如黑暗中的明燈,給我們指引了工作的方向。我們年輕班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的肩膀上俯視班級(jí)現(xiàn)狀,制定適合本班發(fā)展的制度,管理班級(jí),讓班級(jí)在較短的時(shí)間內(nèi)步入正軌。雖然達(dá)不到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),但是也已經(jīng)穩(wěn)步前進(jìn)。從那時(shí)起,我就深深體會(huì)到,在成長(zhǎng)的道路上,如果有一個(gè)或者幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人為你指引方向,那你無論辦什么事情都會(huì)事半功倍。多虧了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到工作的頭緒,在繁雜的事情中找到了切入點(diǎn),一步一步的讓工作走向常態(tài)。
無數(shù)教育家都說過教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程,對(duì)這句話我深表贊同。任何人的發(fā)展與進(jìn)步都是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,更何況是剛進(jìn)入小學(xué)的孩子。因此這需要班主任更多的耐心和細(xì)心。就像領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“反復(fù)抓、抓反復(fù)”。我打心眼愛著我們一三班的孩子,但是有時(shí)候他們不聽話時(shí),我也氣的七竅生煙。例如每天都跟他們說要把地下的紙撿起來,他們也撿,但是不知道什么時(shí)候地下又到處是垃圾。有的時(shí)候我真的想不通孩子怎么會(huì)有那么多垃圾可丟。有的時(shí)候這些孩子又讓我很感動(dòng)。期中考試完開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)拉的桌子因?yàn)闀r(shí)間問題,周五沒有拉回原地,周日下午我們又要開例會(huì),當(dāng)時(shí)我心想:完了,又要耽誤半天時(shí)間把桌子拉好。但是等開完例會(huì),回到我們班時(shí),我一下子驚呆了,晚上在這住的學(xué)生,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,已經(jīng)把桌子拉好了。說句實(shí)話,在這件事之前,我從來都把一年級(jí)的學(xué)生當(dāng)成不懂事的孩子,那件事之后,雖然他們有的時(shí)候依然讓我很生氣,但是我卻已經(jīng)學(xué)會(huì)從他們的行為中找到閃光點(diǎn)了。
在我來這個(gè)學(xué)校之前,已經(jīng)有不少人說過來到這里會(huì)很累,我跟他們說我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。但事實(shí)呢?前面我也說過真的是準(zhǔn)備不足啊。自從擔(dān)任一年級(jí)班主任后,我就不怎么敢穿高跟鞋了。一年級(jí)的學(xué)生年齡小,剛開學(xué)時(shí)事事都需要老師幫忙,老師們常常奔走于教室、寢室、食堂和辦公室之間:你看,教室門打不開,需要老師;有同學(xué)想家了,需要老師;有孩子流鼻血了,需要老師……就是到現(xiàn)在,下課期間,“老師……”還是有孩子到辦公室告“小狀”。真是不勝其煩啊。但是,他們平時(shí)有經(jīng)常給你一些小驚喜。教師節(jié)孩子送的那只小花,不知什么時(shí)候夾在教案里的折紙鶴和心,還有平安夜孩子送的那一個(gè)個(gè)蘋果,吃在嘴里,甜到心里。從這里也能看出來孩子其實(shí)是非常純潔的,不會(huì)因?yàn)槔蠋焸€(gè)別事件的冷遇而對(duì)老師充滿抵制。
回首過去,展望未來,下學(xué)期工作該如何進(jìn)行呢?俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,在下個(gè)學(xué)期,我將繼續(xù)延續(xù)這一學(xué)期的班級(jí)基本管理制度。讓孩子在一個(gè)學(xué)期的班級(jí)建設(shè)中所學(xué)到的積極的方面繼續(xù)保持,消極的方面努力改正。在即將過去的這一個(gè)學(xué)期,我初步制定了一些管理措施并進(jìn)行了實(shí)施,當(dāng)然那不是很成熟,因?yàn)榘嘁?guī)的制定還是要經(jīng)過一個(gè)很長(zhǎng)的循序漸進(jìn)的過程的,因此在下個(gè)學(xué)期的具體實(shí)施中,好的班規(guī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化,比如說衛(wèi)生責(zé)任到人,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),不夠完善的會(huì)進(jìn)一步完善。比如說這個(gè)學(xué)期沒有做很好的家校聯(lián)系,我將會(huì)在下個(gè)學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。衛(wèi)生的保持效果不好,學(xué)生不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣,我也希望在下個(gè)學(xué)期得到徹底地改變。
,一年級(jí)班主任工作總結(jié)4
今年接手的這個(gè)班學(xué)生共49人,其中男生33人,女生16人,他們大都來自外地,所以開學(xué)初我就對(duì)學(xué)生的基本情況做了大致了解。他們的父母大多是外來務(wù)工人員,不少家里都有2、3個(gè)孩子,也有父母離異,還有的父母不在身邊,由親戚代為撫養(yǎng)。對(duì)面如此復(fù)雜的家庭情況,我早做準(zhǔn)備,從細(xì)微處入手管理好班級(jí)。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課文明休息、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我喜歡班上每一個(gè)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班倪墨同學(xué)活潑好動(dòng),上課經(jīng)常開小差,不肯做作業(yè),但他打掃衛(wèi)生卻很認(rèn)真。我沒有一味地批評(píng)他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了進(jìn)步。在生活上,我也關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們戴紅領(lǐng)巾,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,天冷了告誡他們要及時(shí)添加衣物。讓這些學(xué)生感受到關(guān)愛,從而更好地管理他們。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校班級(jí)的'各項(xiàng)活動(dòng),如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、晨跑、主題班會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能好好鍛煉身體。在今年我校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班級(jí)積極訓(xùn)練、齊心協(xié)力,取得了年級(jí)第一的好成績(jī),我和全班同學(xué)都很高興。此外,我總是教育學(xué)生見到垃圾要主動(dòng)撿,跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀比賽等,利用班級(jí)園地開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一年級(jí)班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。針對(duì)本班學(xué)生年齡小,剛?cè)雽W(xué)的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
首先,我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒。針對(duì)這種情況,我利用班會(huì)課,結(jié)合思想品德課,開展各種有意思的活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí),因?yàn)槿M瑢W(xué)都在活動(dòng)、游戲,在活動(dòng)時(shí)要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。我就是這樣,通過各種方法,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的習(xí)慣。
二、抓好補(bǔ)差工作,樹立其自信心
作為班主任的我又是語文學(xué)科的任課老師,在做班主任時(shí),很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進(jìn)去,容易偏面地對(duì)待差生。為此,我在工作中時(shí)時(shí)警惕。在學(xué)期過半的情況下,我班又來了一名新生,雖然這時(shí)我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,但我并沒有放棄對(duì)她的輔導(dǎo)。我擠時(shí)間在課外幫她補(bǔ)課,經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,已經(jīng)能跟上教學(xué)的進(jìn)度了。這也是使我感覺最有成就感的一個(gè)方面。
三、樹立榜樣奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí)看到哪個(gè)學(xué)生比較認(rèn)真就在黑板上畫個(gè)五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的就給畫上一個(gè)。一年級(jí)班主任工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任104中隊(duì)輔導(dǎo)員已有一年了,這一年來感觸頗深,有太多的勞累,太多的辛酸,但也有幾許收獲,這一年走來,讓我深深地感覺到要使一個(gè)班級(jí)健康、有效地運(yùn)行,成長(zhǎng),這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力和不斷探索的精神。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際,來談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、悉心投入,營(yíng)造溫馨和諧團(tuán)隊(duì)
班集體,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。我把我的班級(jí),看作是一個(gè)大家庭,無論老師,還是學(xué)生,都是這個(gè)家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。首先,創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者,突出學(xué)生的中心地位,讓學(xué)生做班級(jí)的主人。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),有強(qiáng)大凝聚力的班集體。其次,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,構(gòu)建民主組織,實(shí)施“班干部競(jìng)選”,選拔一部分責(zé)任心強(qiáng),有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣,既減輕了我的負(fù)擔(dān),又鍛煉了同學(xué)們的能力。同時(shí),班級(jí)里的每位學(xué)生都有相應(yīng)的角色,如:桌長(zhǎng),負(fù)責(zé)排桌椅;板長(zhǎng),負(fù)責(zé)擦黑板,整理老師講臺(tái);燈長(zhǎng),負(fù)責(zé)開關(guān)燈;值日長(zhǎng),負(fù)責(zé)一整天的班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)習(xí)紀(jì)律等等。讓每位學(xué)生都有事干,真正成為班級(jí)的主人。在抓好班級(jí)管理的同時(shí),我寓教于樂,不斷開展豐富多彩的文體活動(dòng),使學(xué)生的才華得到展示,集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情境,使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,這使我們的班集體逐步向和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣發(fā)展。
二、方法得當(dāng),構(gòu)建和諧師生關(guān)系
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育學(xué)生的秘密在于尊重學(xué)生。”的確,尊重學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生就意味著班主任應(yīng)將學(xué)生置于平等地位,尤其是對(duì)待“問題學(xué)生”不能總是批評(píng)指責(zé),要善于激發(fā)其積極向上,幫助其樹立自信心,使其產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力,以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。由于我班的“問題學(xué)生”較多,我時(shí)常絞盡腦汁,嘗試用不同的方法來教育,一年下來,效果顯著。心理學(xué)研究表明,人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要把一些搗蛋、調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,就必須尊重他們,讓他們打消逆反心理。在這方面我除了采用上面的寫紙頭的方法,我還經(jīng)常跟學(xué)生“說悄悄話”。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中總是搞一些“小動(dòng)作”,或和同學(xué)在課堂上說幾句話,或“碰碰”其他同學(xué),或是作業(yè)少做,漏做,紅領(lǐng)巾不戴,與同學(xué)發(fā)生小摩擦等等。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲訓(xùn)斥他們,他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理,會(huì)大大傷害他們的自尊心。如果是課堂上,也影響了大家上課,在課堂上發(fā)現(xiàn)“情況”時(shí),我會(huì)輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”(這樣做好嗎?下次能為老師而改正嗎?)他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的,因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,尊重自己。如果是在課堂之余,發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的違紀(jì)現(xiàn)象或不和諧行為時(shí),我會(huì)在他們的回家作業(yè)本上或日記本上,悄悄聊上幾句,委婉地指出他(她)的缺點(diǎn),并誠(chéng)懇地指出今后努力的方向。實(shí)踐證明,這種“悄悄話”的方式真的很管用。學(xué)生也會(huì)很信任你,因此我也經(jīng)常能收到孩子們夾在作業(yè)本里跟我說的悄悄話。有向我反映班級(jí)情況的,有跟我說心事的,請(qǐng)求我?guī)兔Φ模灿懈艺f家庭趣事的。我不僅是他們的老師,更是他們的朋友。我們的師生關(guān)系因“悄悄話”而變得更加和諧。
三、家校合力,共育合格健康人才
有句話說的好,學(xué)生的第一成長(zhǎng)環(huán)境是家庭,第二成長(zhǎng)環(huán)境是學(xué)校。所以,學(xué)校與家庭結(jié)合好,才能真正教出好的學(xué)生。“家校合力”使家庭教育和學(xué)校教育成為一個(gè)一致的過程,不僅表現(xiàn)在二者在兒童培養(yǎng)目標(biāo)上的一致,而且表現(xiàn)在家庭全方位的支持,學(xué)校盡全力幫助家長(zhǎng)解決在教育子女過程中遇到的各種問題。班主任只有用心與家長(zhǎng)溝通,才能使家長(zhǎng)信服,從而使自己的工作達(dá)到事半功倍的效果;有了家長(zhǎng)的積極配合,班主任的工作也才能得心應(yīng)手。家校聯(lián)系能讓家長(zhǎng)融入到管理中來,形成一股教育力量,能更好地協(xié)助班主任管理好學(xué)生,這種方法確實(shí)是一種有效途徑,是班主任工作的法寶。
一學(xué)年的班主任工作繁瑣而勞累,但經(jīng)過這一學(xué)年,我與孩子們共同成長(zhǎng)了。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成了,懂事的孩子多了,調(diào)皮搗蛋也在不斷減少了,成績(jī)好的多了,一股你爭(zhēng)我趕得學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在我班掀起。同時(shí),我的班主任工作也因他們而更豐富了。這一學(xué)年來,走過了疲憊,走過了繁忙,相信以后的路會(huì)更坦然而實(shí)在。班主任的工作,千頭萬緒,我也因?yàn)樽陨淼脑蚝湍芰Φ挠邢蓿诠ぷ髦羞€存在著許多的不足,我會(huì)更加努力,不求最好,但求更好。
回顧一學(xué)期的工作,磕磕碰碰,事兒很多,再次反思溝通問題。
第一,與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)。人人都有心理障礙期,也有情緒化或心情不佳的時(shí)候,那么此時(shí)不是與他交談的適當(dāng)時(shí)候。與家長(zhǎng)溝通,應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況,以便決定是否適合與家長(zhǎng)交談。
第二,與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽。多數(shù)班主任在約見家長(zhǎng)時(shí),說得多,聽得少,只顧自己痛快,啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了,自己累了,家長(zhǎng)的耳朵也塞滿了,原先準(zhǔn)備的話還沒說出來,只好悶在心理,回去再拿孩子撒氣。有時(shí)候多說不如少說,甚至作個(gè)聽眾也不錯(cuò)!傾聽有兩個(gè)好處,一是造成平等的談話氣氛,二是便于我們從中捕捉信息。
第三,與家長(zhǎng)溝通,要講究語言的藝術(shù)。要深入淺出,將大道理說小。學(xué)生來自不同的家庭,每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,素質(zhì),教養(yǎng)不同,難免會(huì)遇到一些“護(hù)短”的粗魯?shù)募议L(zhǎng),那就必須講究語言的藝術(shù)。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長(zhǎng)坦白的,反而說別人怎樣錯(cuò),老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),這往往引起家長(zhǎng)的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)心平氣和的情況下,在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見的態(tài)度,與家長(zhǎng)共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),用愛心感化家長(zhǎng),是他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。事實(shí)表明家長(zhǎng)能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好。所以,班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,更要講究語言的藝術(shù)。
“溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧,你都要出于真誠(chéng),并力求有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。徐劉蔚的家長(zhǎng)曾前來致歉,一激動(dòng)往往做出不理智的行為。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。一年級(jí)班主任工作總結(jié)7
這是這個(gè)月的心得,也是最近我常常想起來的,這學(xué)期,甚至是這個(gè)學(xué)年的心得。一年級(jí)的班主任,是個(gè)很復(fù)雜的角色。既要做一個(gè)嚴(yán)師,又要做一個(gè)和藹的老師,這個(gè)度應(yīng)該如何把握呢。這是我的幾點(diǎn)心得:
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。從我這一年的班主任心得中,我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前,自己一定要對(duì)學(xué)生的要求明確的列出來,甚至可以貼出來給學(xué)生看,這樣在要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。我覺得我就是這點(diǎn)做得不夠好,平時(shí)的習(xí)慣知道不好,但是不知道具體不好在哪里,有時(shí)候想到了說一下,沒想到也就這樣過去了。
由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況,才可以做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。而且要本著學(xué)生本身就是會(huì)犯錯(cuò)的,教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),而不要急躁。
二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,這個(gè)道理每一個(gè)人都明白,但做起來真的很難,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。但是我的性格太過于急躁,很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度,比如,有次學(xué)生沒來上課,然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了,我那時(shí)候就很生氣,我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了,還逃課,這個(gè)習(xí)慣太不好了,一定要根治,然后我我就想了很多如何治理學(xué)生。下班的時(shí)候于同事說起來,她的第一個(gè)反映是:“為什么逃呢?”我楞了一下,我好像沒有特別關(guān)注這個(gè)問題,雖然當(dāng)時(shí)問了原因,但是我好像處理問題沒有從這個(gè)原因處著手。
三、及時(shí)表揚(yáng),延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。但是我也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題,對(duì)于這些本來打算提的事情忘記掉了,我在想是就這樣淡忘呢,還是要再遲點(diǎn)?
四、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,在每個(gè)班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,他就心領(lǐng)神會(huì),能認(rèn)真的按照你的要求去做。
總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我希望我的下個(gè)班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn)。一年級(jí)班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任一_班的教育教學(xué)工作。作為“班團(tuán)體靈魂”的班主任,我認(rèn)識(shí)到自我所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下頭幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自我控制本事差,紀(jì)律問題要一提再提。所以,從孩子入學(xué)開始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,要講禮貌禮貌:無論在校內(nèi)、外,見到教師都要禮貌問好,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相忙,拾到東西要及時(shí)上交。另外,針對(duì)紀(jì)律問題,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),下課禮貌休息、加強(qiáng)鍛煉,愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過教師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)立良好的班團(tuán)體
_以往說過:“教育了團(tuán)體,團(tuán)結(jié)了團(tuán)體,加強(qiáng)了團(tuán)體,以后,團(tuán)體自身就能成為很的教育力量了?!卑鄨F(tuán)體不僅僅是教育對(duì)象,更是教育的強(qiáng)力量。另外,良好的班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。所以,我一向注意班團(tuán)體建設(shè),并經(jīng)過團(tuán)體來教育學(xué)生。我覺得團(tuán)體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。所以,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生三、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久,我們班就評(píng)選出了班干部,如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,給他們分工,并明確自我所做的工作。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),給教師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控本事不好、工作不進(jìn)取、響不好,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,重新任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí),我經(jīng)常與干部談心,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自我首先要做好,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作
教師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每一天經(jīng)過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。異常是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的多次教育,此刻改變很,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩。可是,有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠提高那么一點(diǎn),我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動(dòng)是從心里往外涌的,那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)教師是多么幸福。或許這也正驗(yàn)證了那句話:痛并恢著。
當(dāng)然,在這幾個(gè)月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會(huì)散亂,這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位。另外,我要省的是組織學(xué)生班團(tuán)體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對(duì)團(tuán)體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個(gè)月的工作p學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感激_的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師奪我的忙和鼓勵(lì),也異常感激我的師傅_教師和_教師,她們給了我很的忙,沒有他們的支持,就沒有今日我的提高。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。可是,這一切都很值得,因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界!一年級(jí)班主任工作總結(jié)9
曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
時(shí)間總是過得這么快樂,我接手一年級(jí)已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我才體會(huì)到了孩子們成長(zhǎng)的快樂。雖然他們的進(jìn)步不是很大,但是這小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢,F(xiàn)將我一年來的做法總結(jié)如下:
一、班級(jí)概況:
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)65人,男生35人,女生30人。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活潑可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)??墒且灿幸恍〔糠趾⒆?,入學(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。讓他們組織管理課外活動(dòng),平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行,并且批改訂正。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動(dòng),如:學(xué)習(xí)競(jìng)賽,小組競(jìng)爭(zhēng),跳繩比賽,這些活動(dòng),都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時(shí)候,我覺得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同點(diǎn),共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三、和家長(zhǎng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過電話、家訪告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),作為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。
說良心話,當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!一年級(jí)班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任工作。孩子們小,天真活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好
的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看,該一年級(jí)班學(xué)習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的,但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是:(1)、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差,讀書不認(rèn)真,不出聲,僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。
總之,社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。一年級(jí)班主任工作總結(jié)11
一、尊重孩子,理解孩子,注重孩子心理健康教育。
初入一年級(jí),大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)新環(huán)境感到不適,這個(gè)時(shí)候積極主動(dòng)地與他們溝通,可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感。以我班開學(xué)之初為例,第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹,當(dāng)輪到小林同學(xué)時(shí),他顯得尤其緊張,不敢張口說話,一直用眼睛盯著我看。我平靜地引導(dǎo)他自我介紹,但他還是不說話。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這孩子內(nèi)向、膽小,初入新環(huán)境有些局促,過一段時(shí)間就好了。但之后的時(shí)間里,我經(jīng)常有意識(shí)向他提問問題,他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答。課下,我通過與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,了解孩子的具體情況。家長(zhǎng)反映孩子比較膽小,怕見陌生人,在家愛說話,只是適應(yīng)性較差。為了讓這個(gè)孩子在課堂張口說話,家長(zhǎng)和我一起做孩子的思想工作,我和家長(zhǎng)定期面談。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,孩子終于開口回答問題了,雖然聲音特別小,回答得不是那么完整,我為他感到開心,馬上表揚(yáng)他了。之后,他漸漸回答問題次數(shù)多了,聲音也響亮了,在學(xué)習(xí)上也有了自信??吹胶⒆拥淖兓冶人麐寢屵€要開心呢。事情雖小,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷。
二、營(yíng)造班級(jí)家庭氛圍,給學(xué)生以家的溫暖。
家長(zhǎng)的支持是班主任工作的最大動(dòng)力,有了家長(zhǎng)的理解與支持,很多事情就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然前提是我們與家長(zhǎng)朋友建立良好的關(guān)系。孩子初入小學(xué),家長(zhǎng)心中定有疑慮,問題也較多,這時(shí)就需要我們?cè)诠ぷ髦幸约?xì)心、愛心去消除家長(zhǎng)們心中的疑慮。把每一個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子去對(duì)待,面對(duì)這幫可愛的小家伙們,我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日。我與孩子約定,班內(nèi)孩子不管誰過生日,提前一天告訴我,我會(huì)給他一個(gè)小驚喜。為此孩子們特別期待,對(duì)生日會(huì)的安排非常好奇。宣布這一消息沒多久,小卉同學(xué)提前一天告訴我,她的生日馬上到了。第二天上課時(shí),我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌,并送給小卉一份小小的禮物。這么有意義的場(chǎng)面,我用手機(jī)記錄下來并發(fā)到班級(jí)群里,讓家長(zhǎng)們感受到我們這個(gè)溫暖的大家庭滿滿的愛。這節(jié)課,班級(jí)紀(jì)律也特別好,孩子們聽得也格外認(rèn)真。課下,孩子們圍著我高興地說,他們特別期待自己生日那天的到來。這一活動(dòng)開展以來,我班內(nèi)部的凝聚力更強(qiáng)了,而孩子們似乎長(zhǎng)大了似的,善于向同學(xué)們表達(dá)自己的關(guān)心和體貼。
本學(xué)年的工作中,我會(huì)繼續(xù)以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用,加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),讓一(2)班這個(gè)大集體變得更加團(tuán)結(jié)友愛,在更融洽的氛圍中,讓孩子們快樂成長(zhǎng)。一年級(jí)班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任一四班班主任和一三、一四班數(shù)學(xué)工作,一年來有收獲、有感動(dòng)也有遺憾,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
1、常規(guī)教學(xué)
本學(xué)期帶一年級(jí)三班、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極準(zhǔn)備課堂所需要的課件以及實(shí)物展示,課堂上以生為本,把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成績(jī)和其他兩個(gè)班差不多,一四班數(shù)學(xué)成績(jī)一直很穩(wěn)定,每次考試均分都在97分左右,期末考試均分達(dá)到98.45,這也讓我堅(jiān)定了一條教育理念:你給孩子心理澆灌一滴水,他會(huì)還你一片海洋!在教學(xué)中我們一定要相信孩子是最優(yōu)秀的,獨(dú)一無二的。
2、教科研
本學(xué)期我積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),并承擔(dān)學(xué)校接待六安市國(guó)培班的展示課活動(dòng),收到良好的效果。同時(shí)我還積極參加明珠共同體活動(dòng),和同事們共同進(jìn)步。在區(qū)里我還積極參加特級(jí)教師賁友林工作站活動(dòng),上研討課,收獲頗豐。
二、班主任工作
本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作,組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),同時(shí)在活動(dòng)中我也有一些自己的感悟,特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的一些沖突,該如何處理,我有一些自己的想法:
個(gè)人覺得學(xué)校的這些活動(dòng)中,科技活動(dòng)與體育活動(dòng)應(yīng)該和我們平時(shí)的課堂教學(xué)掛鉤,在課堂教學(xué)中可以加入一些活動(dòng),可以是比賽、也可以是游戲,這樣的話,學(xué)生的參與面會(huì)更廣,也更加有利于學(xué)生的各方面發(fā)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動(dòng),我想這不僅可以減少班主任老師們的負(fù)擔(dān),而且真正有益于學(xué)生的發(fā)展。
對(duì)于文娛活動(dòng),建議一學(xué)期搞一次大型的活動(dòng)即可,其他好的活動(dòng)可以在班級(jí)或年級(jí)組組織,減少活動(dòng)的次數(shù),增加活動(dòng)的質(zhì)量。每一次大型活動(dòng)前要做好宣傳工作,要讓每個(gè)孩子都了解活動(dòng)的意義,做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作是活動(dòng)順利開展的前提。活動(dòng)過程中要讓每個(gè)孩子都可以加入進(jìn)去,學(xué)生的參與面越廣,活動(dòng)的意義越能得到體現(xiàn),如果他只是一個(gè)旁觀者的話,孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動(dòng)中來,真正做到在活動(dòng)中提升學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。活動(dòng)后也要注意及時(shí)評(píng)價(jià),對(duì)于參與的學(xué)生要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),最好是每一次活動(dòng)所特有的紀(jì)念品,讓孩子體會(huì)這一次活動(dòng)的真正目的,而不是流于形式。一學(xué)期一次的大型活動(dòng)最好是和學(xué)校特色有關(guān)的活動(dòng),主題突出、鮮明、有意義。長(zhǎng)期以往下去就會(huì)形成學(xué)校的特色,這個(gè)特色不僅在家長(zhǎng)心中很清楚,更能住進(jìn)學(xué)生的心里,以生為本才能真正體現(xiàn)。
“玩中學(xué),學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號(hào)、一個(gè)理念,更多的應(yīng)該是把它付諸于實(shí)踐中,讓它在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用,體現(xiàn)它的價(jià)值。玩與學(xué)之間要把握好度,玩要玩的踏實(shí),學(xué)要學(xué)的真實(shí)。一年級(jí)班主任工作總結(jié)13
時(shí)間過得飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期班隊(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有不足之處。我總體來說說本學(xué)期工作思路:
(一)搞好了日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識(shí),預(yù)防各種疾病,(特別是手足口?。┟芮嘘P(guān)注每一個(gè)孩子的身體情況。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。早睡早起,講衛(wèi)生,講文明,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做好學(xué)生的良師益友。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。
5、教育孩子隨時(shí)都應(yīng)該注意安全,個(gè)人安全,預(yù)防溺水,注意交通安全在校注意安全,等等。
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過班級(jí)qq群的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力。
我們將會(huì)繼續(xù)努力,把我班建設(shè)成為一個(gè)和諧友愛,共同進(jìn)步的班級(jí)體而努力。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年所做工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍,實(shí)行崗位責(zé)任制
班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,我認(rèn)為培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,實(shí)行崗位責(zé)任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;勞動(dòng)委員的值日安排、檢查;課代表每天作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過執(zhí)行。
二、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),促進(jìn)全面發(fā)展。
1、如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。有了這些“小人才”,無論是出黑板報(bào)、手抄報(bào),舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng),還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī):學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)中、班級(jí)文化建設(shè)比賽,我班均獲優(yōu)勝班級(jí)。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學(xué)還分別在書法、繪畫、征文活動(dòng)、航模比賽等活動(dòng)中獲得佳績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)了光,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
四、重視安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得更加豐碩的成果。
低年級(jí)少先隊(duì)員處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,隨著入學(xué),學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng),這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊(duì)員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身,而且對(duì)少先隊(duì)員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于少先隊(duì)員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為低年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育:
一、培養(yǎng)少先隊(duì)員遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí),我也經(jīng)常利用班隊(duì)課和品德課,教育少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在中隊(duì)中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,中隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者,我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒,讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐,共同進(jìn)步。
二、培養(yǎng)少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。
要求少先隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范,衣著整潔,現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,少先隊(duì)員們懂得講文明禮貌,讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
四、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,少先隊(duì)員課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊(duì)員。
中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好少先隊(duì)員,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把少先隊(duì)員教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信,個(gè)別家長(zhǎng)也很配合我,經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊(duì)員更要家長(zhǎng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(zhǎng)的放松和自由發(fā)展的教育方式,在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊(duì)上少先隊(duì)員有一定的距離,經(jīng)過我和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認(rèn)真地完成了,而且成績(jī)也有一定的進(jìn)步。
從實(shí)踐中,我深感一個(gè)具有良好中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌的中隊(duì)集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給少先隊(duì)員提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使我中隊(duì)的中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌有了一定的發(fā)展,每位少先隊(duì)員都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。因此,少先隊(duì)員不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步,而且他們的能力也得到了發(fā)展,本年度被評(píng)為?!拔拿靼嗉?jí)”,我也被評(píng)為校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。一年級(jí)班主任工作總結(jié)14
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,認(rèn)真反思,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),希望能取得更大的進(jìn)步。
我是一名教師,更是一位班主任,不僅要抓好自身的教學(xué)工作,更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作。
社會(huì)、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑,充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,交給我們老師,這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊,那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對(duì)教育事業(yè)的愛,有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛,才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,深入、細(xì)致地開展工作,用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。
工作中,我虛心向他人學(xué)習(xí),努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊,學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)湔n,教法力求靈活有實(shí)效,讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。在上好課的同時(shí),細(xì)致地批閱作業(yè),并幫助學(xué)生及時(shí)訂正。課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí),我努力培養(yǎng)學(xué)生能力,想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個(gè)決策者,而不再是一個(gè)執(zhí)行者?!睂?duì)于班級(jí)管理,我們不能“一手包辦”,也不能“放任自流”,而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與,以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系,建立一套自律的班級(jí)管理模式。通過民主、自主的競(jìng)選后,在班干部上崗前,要作好崗前培訓(xùn),使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍,以及要達(dá)到的目的(或效果)。學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出稚嫩的一面,需要老師去指導(dǎo)、去組織。因此,在班干部日常管理中,對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理解決。同時(shí),通過暗中觀察和其它渠道,對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀了如指掌,做到活而不亂、嚴(yán)而有度,并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說:“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素?!鄙斫讨赜谘越?。我努力從小事抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí),教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,很多學(xué)生都不會(huì)自覺地去撿,于是我就以身示范,自己撿、自己掃。學(xué)生看到后,紛紛跑來幫忙,我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo),讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,是大家的光榮。以后,學(xué)生都能很自覺地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽學(xué)生反映,觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,給予表揚(yáng)和勉勵(lì);誰退步了,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰生病了,給予關(guān)心和愛護(hù);誰有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。在這方面,我得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),需要把握學(xué)生心理,運(yùn)用
一定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響,我還稍嫌稚嫩。因此,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水。。。。。。這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步。
從教一群十幾歲的孩子,到面對(duì)幾十個(gè)剛滿六歲的孩子,這個(gè)角色跨度有點(diǎn)大。盡管在暑假里已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備,可當(dāng)開學(xué)那天看到這一群自由散漫的小毛頭時(shí),我的心里仍覺得沒底:怎樣才能讓這些不安分的小東西盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成為合格的小學(xué)生呢?一個(gè)月的時(shí)間很快過去了,看到孩子們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,我覺得特別欣慰?,F(xiàn)在我總結(jié)一下自己這個(gè)一年級(jí)教師第一個(gè)月工作的酸甜苦辣,與大家共勉。
酸:
這里的“酸”,指一年級(jí)老師常常站得腿發(fā)酸。
可不是嗎?自從教一年級(jí)開始,我就不怎么敢穿高跟鞋了。一年級(jí)教師的課似乎比高年級(jí)多了不少,我覺得自己好像整天都在上課似的,很少有時(shí)間坐下來休息,腿都站酸了。問一問辦公室的其他教師,他們也有同感。可一看課表:不對(duì),我們只比六年級(jí)教師多了兩節(jié)課罷了。可為什么我們都覺得上課時(shí)間長(zhǎng)呢?仔細(xì)一琢磨,才發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。原來,我們老師上一堂一年級(jí)的課特別辛苦,既要完成既定的教學(xué)任務(wù),又要在課堂上經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生好好聽完一節(jié)課。老師在上課時(shí)使出了渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然就覺得上一節(jié)課很累,腿也站酸了。另外,一年級(jí)的學(xué)生年齡小,事事都需要老師幫忙,老師們常常奔走于教室與辦公室之間:你看,教室門打不開,老師得去開門;有小朋友流鼻血了,老師要盡快去給他處理;放學(xué)了,老師要去帶路隊(duì)老師們整天忙得腳不沾地,腿能不酸嗎?
甜:
這里的“甜”,指一年級(jí)教師辛勤工作得到回報(bào),心里很甜。
記得在9月10日那天,我一走進(jìn)教室,一大群孩子就擁了過來,把我團(tuán)團(tuán)圍住。有的孩子手里舞動(dòng)著幾枝康乃馨,有的孩子捏著一張小卡片他們爭(zhēng)先恐后地把禮物送到我手中:“彭老師,祝你節(jié)日快樂!”很快,我的手中就堆滿了大把鮮花和各種卡片。此時(shí)此刻,應(yīng)該是每位老師最高興、最自豪的時(shí)刻吧。開學(xué)以來工作的辛苦在剎那間消散殆盡,洋溢在我心中的只有那滿滿的喜悅。有趣的是,一個(gè)孩子走過來,不好意思地說:“彭老師,我剛才把送給數(shù)學(xué)老師的花都拿給你了。我想拿回來?!蔽乙宦?,不禁“撲哧”笑出了聲:這是多么可愛的錯(cuò)誤呀,因?yàn)樘敝氧r花送給老師,全然忘記了自己準(zhǔn)備的是兩分禮物!我忙把一枝花遞給他,說:“快拿去送給蔣老師(我班的數(shù)學(xué)教師)吧!”接下來,我微笑著對(duì)全班小朋友說:“今天老師真高興,收到了這么多小朋友親手準(zhǔn)備的禮物。其實(shí)呀,彭老師最想得到的禮物,是每個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言;是每個(gè)小朋友能認(rèn)真完成作業(yè);是每個(gè)小朋友積極參加勞動(dòng)你們想不想送給我這樣的禮物呢?”孩子們齊聲回答:“想!”這一整天,學(xué)生們
表現(xiàn)得特別出色,用行動(dòng)送給了我一份最好的教師節(jié)的禮物。而我,其實(shí)收到的是46個(gè)孩子那顆滾燙的心!
苦:
說到“苦”,可能很多一年級(jí)老師都會(huì)點(diǎn)頭稱是。
我們面對(duì)的是只有六歲多的孩子,很多事情都要老師親力親為,這樣的工作當(dāng)然辛苦。在開學(xué)的第一周,孩子們什么都不會(huì):不會(huì)開關(guān)教室門窗,不會(huì)做清潔衛(wèi)生,不會(huì)戴綠領(lǐng)巾,做操、放學(xué)不會(huì)排隊(duì)每天早上,我得在8點(diǎn)前趕到學(xué)校,打開教室門窗,迎接每一個(gè)孩子的到來。接著,我手把手地教學(xué)生上交作業(yè)本,同時(shí)指導(dǎo)小干部帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行早讀。上完第一節(jié)課后,是做廣播操及開展課間活動(dòng)的時(shí)間。我常常是剛上完課,連氣都顧不上喘,就趕緊把這群孩子組織起來,排成四個(gè)縱隊(duì),準(zhǔn)備去做操。可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版汽車行業(yè)價(jià)格保密協(xié)議范本3篇
- 2025年上半年遼寧錦州市12345政務(wù)服務(wù)便民熱線平臺(tái)服務(wù)外包人員招聘重點(diǎn)基礎(chǔ)提升(共500題)附帶答案詳解-1
- 2025年上半年遼寧盤錦市定向招聘參軍入伍高校畢業(yè)生到事業(yè)單位工作重點(diǎn)基礎(chǔ)提升(共500題)附帶答案詳解-1
- 2025年上半年貴州銅仁市疾病預(yù)制中心引進(jìn)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年貴州遵義醫(yī)科大學(xué)招聘事業(yè)編制工作人員39人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年貴州省銅仁德江縣青149人就業(yè)見習(xí)易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年貴州省畢節(jié)納雍縣青年就業(yè)見習(xí)招募256人(第二批)易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年貴州畢節(jié)市司法局人才引進(jìn)易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年貴州國(guó)家統(tǒng)計(jì)局都勻調(diào)查隊(duì)招考易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招考工作人員易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 開展課外讀物負(fù)面清單管理的具體實(shí)施舉措方案
- 中國(guó)骨關(guān)節(jié)炎診療指南(2024版)解讀
- 2025年內(nèi)蒙古包鋼集團(tuán)公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)師理論知識(shí)考試題庫500題(含各題型)
- 2025年云南中煙工業(yè)限責(zé)任公司招聘420人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024年山西省晉中市公開招聘警務(wù)輔助人員(輔警)筆試專項(xiàng)訓(xùn)練題試卷(2)含答案
- 2023九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 5《羅馬城邦和羅馬帝國(guó)》教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 2024解析:第三章物態(tài)變化-基礎(chǔ)練(解析版)
- 北京市房屋租賃合同自行成交版北京市房屋租賃合同自行成交版
- 《AM聚丙烯酰胺》課件
- 教育綜合體項(xiàng)目策劃書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論