新人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：推薦一本書》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

習(xí)作：推薦一本書習(xí)作：推薦一本書第1課時(shí)第2課時(shí)推薦習(xí)作一·本書第1課時(shí)第2課時(shí)推薦習(xí)作一·本書“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！闭f一說自己讀過哪些書。《論語(yǔ)》《西游記》第1課時(shí)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！闭f一說自己讀過哪些書?！墩撜Z(yǔ)》《西自讀教材，畫出要求。歸納本次習(xí)作的要求。學(xué)習(xí)提示自讀教材，畫出要求。學(xué)習(xí)提示內(nèi)容上：推薦一本喜歡的書。寫法上：寫出書名、作者及推薦理由（重點(diǎn)）；寫好后讀給大家聽一聽，評(píng)一評(píng)，再修改。習(xí)作要求內(nèi)容上：推薦一本喜歡的書。習(xí)作要求說一說

除了書中要求的這幾點(diǎn)之外，我們還可以介紹書的哪些方面？怎樣介紹會(huì)更吸引人？

還可以介紹書中的主要人物。開頭設(shè)置懸念，結(jié)尾升華感情等。說一說除了書中要求的這幾點(diǎn)之外，我們還可以介紹書的哪

思考自己該推薦一本什么書以及重點(diǎn)推薦書的什么方面。

書名、作者及推薦的理由一定要說清楚。思考自己該推薦一本什么書以及重點(diǎn)推薦書的什么方面。推薦一本書

我要推薦的書是《中華上下五千年》，這本書講述了我們中華民族五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。

五千年的時(shí)間，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長(zhǎng)歲月中書寫了悠久的歷史，創(chuàng)造了璀璨的文化。開門見山文筆流暢例文引路推薦一本書開門見山文筆流暢例文引路

書中令我印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓我佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，有什么好處都想著管仲，直到后來齊桓公要任命鮑叔牙為相國(guó)時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)官職讓給了管仲。鮑叔牙的這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)！書中令我印象最深刻的故

在《藺相如完璧歸趙》的故事中，我深深地被藺相如的足智多謀、機(jī)智勇敢所折服。藺相如用巧計(jì)將和氏璧送回趙國(guó)，以死相逼，逼得秦王無處可退，讓人拍手叫絕，藺相如也因此功績(jī)而被提升為大夫。在《藺相如完璧歸趙》的故事中，我深深地被藺相如的足智

讀了這本書，你就會(huì)認(rèn)識(shí)處事謹(jǐn)慎、奉公守法的鮑叔牙；磊落直爽、英勇善戰(zhàn)的廉頗；能征善戰(zhàn)的衛(wèi)青和大英雄霍去病……知道《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮病死五丈原》《一代女皇武則天》《安史之亂》等故事。

利用書中的各種精彩的故事來推薦這本書，能看出小作者把這本書讀得很透。讀了這本書，你就會(huì)認(rèn)識(shí)處利用書中的各種精彩的

《中華上下五千年》這本書能讓我們領(lǐng)略到中華民族五千年?duì)N爛輝煌的歷史，認(rèn)識(shí)許許多多性格迥異的君臣，體會(huì)到這五千年悠久歷史的高深美妙。

總結(jié)這本書的特點(diǎn)，總—分—總的結(jié)構(gòu)值得我們借鑒。《中華上下五千年》這本書能讓我們領(lǐng)略到中華民族五千年

作者介紹了書的內(nèi)容，選取了其中的一些故事做了重點(diǎn)介紹，這個(gè)方法值得借鑒。小結(jié)作者介紹了書的內(nèi)容，選取了其中的一些故事做了重點(diǎn)介紹說一說組內(nèi)交流，在小組內(nèi)互相推薦自己的讀過的好書，聽的同學(xué)可以給他提問題或者意見。全班匯報(bào)自己推薦的書。評(píng)價(jià)。說一說組內(nèi)交流，在小組內(nèi)互相推薦自己的讀過的好書，聽的同學(xué)可自主習(xí)作我推薦什么書書的主要內(nèi)容推薦理由（情節(jié)、畫面）人物（感受）事例熱忱推薦（講明道理）開篇中間結(jié)尾自主習(xí)作我推薦什么書書的主要內(nèi)容熱忱推薦（講明道理）開篇中間習(xí)作評(píng)改

請(qǐng)學(xué)生讀讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)提出修改意見。第2課時(shí)習(xí)作評(píng)改請(qǐng)學(xué)生讀讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)提出修改意見。寫得怎么樣？

哪一句話或是哪些詞語(yǔ)用得好，用得準(zhǔn)？是否寫清了推薦的理由？對(duì)他推薦的書是否感興趣？寫得怎么樣？

習(xí)作改完了，說說自己對(duì)所改的習(xí)作滿意的地方在哪里，修改過程中最大的收獲是什么。交流收獲習(xí)作改完了，說說自己對(duì)所改的習(xí)作滿意的地方在哪里，修

修改習(xí)作是寫出一篇好作文的重要過程，因此同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作后，一定要反復(fù)對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改。只有這樣，寫出來的習(xí)作才能成為精品。本次習(xí)作是推薦一本書，本單元的主題也是書，由此可見，書籍對(duì)我們來說十分重要。修改習(xí)作是寫出一篇好作文的重要過程，因此同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作

書籍是人類進(jìn)步的階梯。希望大家都能多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓我們和書成為朋友吧！書籍是人類進(jìn)步的階梯。希望大家都能多讀書、讀好書，養(yǎng)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說21學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思22高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚23我們?cè)谏钪幸镜猛Π危枚苏?，讀得響亮，說得大方。要做一個(gè)有精神的小學(xué)生！教師寄語(yǔ)我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一24課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選取；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?5再見再見26習(xí)作：推薦一本書習(xí)作：推薦一本書第1課時(shí)第2課時(shí)推薦習(xí)作一·本書第1課時(shí)第2課時(shí)推薦習(xí)作一·本書“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！闭f一說自己讀過哪些書。《論語(yǔ)》《西游記》第1課時(shí)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！闭f一說自己讀過哪些書?！墩撜Z(yǔ)》《西自讀教材，畫出要求。歸納本次習(xí)作的要求。學(xué)習(xí)提示自讀教材，畫出要求。學(xué)習(xí)提示內(nèi)容上：推薦一本喜歡的書。寫法上：寫出書名、作者及推薦理由（重點(diǎn)）；寫好后讀給大家聽一聽，評(píng)一評(píng)，再修改。習(xí)作要求內(nèi)容上：推薦一本喜歡的書。習(xí)作要求說一說

除了書中要求的這幾點(diǎn)之外，我們還可以介紹書的哪些方面？怎樣介紹會(huì)更吸引人？

還可以介紹書中的主要人物。開頭設(shè)置懸念，結(jié)尾升華感情等。說一說除了書中要求的這幾點(diǎn)之外，我們還可以介紹書的哪

思考自己該推薦一本什么書以及重點(diǎn)推薦書的什么方面。

書名、作者及推薦的理由一定要說清楚。思考自己該推薦一本什么書以及重點(diǎn)推薦書的什么方面。推薦一本書

我要推薦的書是《中華上下五千年》，這本書講述了我們中華民族五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。

五千年的時(shí)間，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長(zhǎng)歲月中書寫了悠久的歷史，創(chuàng)造了璀璨的文化。開門見山文筆流暢例文引路推薦一本書開門見山文筆流暢例文引路

書中令我印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓我佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，有什么好處都想著管仲，直到后來齊桓公要任命鮑叔牙為相國(guó)時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)官職讓給了管仲。鮑叔牙的這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)！書中令我印象最深刻的故

在《藺相如完璧歸趙》的故事中，我深深地被藺相如的足智多謀、機(jī)智勇敢所折服。藺相如用巧計(jì)將和氏璧送回趙國(guó)，以死相逼，逼得秦王無處可退，讓人拍手叫絕，藺相如也因此功績(jī)而被提升為大夫。在《藺相如完璧歸趙》的故事中，我深深地被藺相如的足智

讀了這本書，你就會(huì)認(rèn)識(shí)處事謹(jǐn)慎、奉公守法的鮑叔牙；磊落直爽、英勇善戰(zhàn)的廉頗；能征善戰(zhàn)的衛(wèi)青和大英雄霍去病……知道《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮病死五丈原》《一代女皇武則天》《安史之亂》等故事。

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《中華上下五千年》這本書能讓我們領(lǐng)略到中華民族五千年?duì)N爛輝煌的歷史，認(rèn)識(shí)許許多多性格迥異的君臣，體會(huì)到這五千年悠久歷史的高深美妙。

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作者介紹了書的內(nèi)容，選取了其中的一些故事做了重點(diǎn)介紹，這個(gè)方法值得借鑒。小結(jié)作者介紹了書的內(nèi)容，選取了其中的一些故事做了重點(diǎn)介紹說一說組內(nèi)交流，在小組內(nèi)互相推薦自己的讀過的好書，聽的同學(xué)可以給他提問題或者意見。全班匯報(bào)自己推薦的書。評(píng)價(jià)。說一說組內(nèi)交流，在小組內(nèi)互相推薦自己的讀過的好書，聽的同學(xué)可自主習(xí)作我推薦什么書書的主要內(nèi)容推薦理由（情節(jié)、畫面）人物（感受）事例熱忱推薦（講明道理）開篇中間結(jié)尾自主習(xí)作我推薦什么書書的主要內(nèi)容熱忱推薦（講明道理）開篇中間習(xí)作評(píng)改

請(qǐng)學(xué)生讀讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)提出修改意見。第2課時(shí)習(xí)作評(píng)改請(qǐng)學(xué)生讀讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)提出修改意見。寫得怎么樣？

哪一句話或是哪些詞語(yǔ)用得好，用得準(zhǔn)？是否寫清了推薦的理由？對(duì)他推薦的書是否感興趣？寫得怎么樣？

習(xí)作改完了，說說自己對(duì)所改的習(xí)作滿意的地方在哪里，修改過程中最大的收獲是什么。交流收獲習(xí)作改完了，說說自己對(duì)所改的習(xí)作滿意的地方在哪里，修

修改習(xí)作是寫出一篇好作文的重要過程，因此同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作后，一定要反復(fù)對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改。只有這樣，寫出來的習(xí)作才能成為精品。本次習(xí)作是推薦一本書，本單元的主題也是書，由此可見，書籍對(duì)我們來說十分重要。修改習(xí)作是寫出一篇好作文的重要過程，因此同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作

書籍是人類進(jìn)步的階梯。希望大家都能多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓我們和書成為朋友吧！書籍是人類進(jìn)步的階梯。希望大家都能多讀書、讀好書，養(yǎng)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說47學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思48高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同