7.2生物高考?？碱}型與能力要求

圖表曲線類這類題重在考查考生的識(shí)圖識(shí)表能力、知識(shí)遷移能力、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力以及比較、判斷、推理、分析等綜合運(yùn)用能力。圖表曲線類一般分為：坐標(biāo)曲線圖、表格、柱形圖、概念圖、流程圖、模式圖等類型，下面分析幾種類型的具體解題技巧。類型一坐標(biāo)曲線題的解題技巧1.單曲線坐標(biāo)題解題技巧(1)明確縱、橫坐標(biāo)軸的含義以及坐標(biāo)系中曲線、直方圖所代表的意義，即分析圖中所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息；(2)關(guān)注曲線中的“四點(diǎn)、兩量、一趨勢(shì)〞。“四點(diǎn)〞指的是起點(diǎn)、交點(diǎn)、折點(diǎn)和終點(diǎn)，“兩量〞指的是分清自變量與因變量，“一趨勢(shì)〞指的是曲線的走勢(shì)；(3)結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)作進(jìn)一步的推理分析，并進(jìn)行“圖→文〞、“直方圖→坐標(biāo)圖〞等的轉(zhuǎn)化，由此作出合理判斷。2.雙曲線坐標(biāo)題的解題思路：一理二添法(1)一理第一步：理清曲線間的關(guān)系。坐標(biāo)系中曲線的關(guān)系主要有兩類：因果關(guān)系和并列關(guān)系。①因果關(guān)系：同一個(gè)坐標(biāo)系中(或不同坐標(biāo)系間)曲線的變化間有因果關(guān)系，即一條曲線的變化影響著另一曲線的變化。②并列關(guān)系：同一個(gè)坐標(biāo)系中(或不同坐標(biāo)系間)曲線的變化間無因果關(guān)系，是各自獨(dú)立的。第二步：對(duì)曲線進(jìn)行分析。第三步：得出結(jié)論。(2)二添注意比較、分析不同曲線的差異及相互關(guān)系,注意利用數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)，如果需要，還可合理添加“輔助線〞?！镜淅?】(2021·浙江高考)試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程〞的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)答復(fù)：(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中__________和_________更高。(2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b～c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開_______，c～d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊鏮________。假設(shè)d點(diǎn)時(shí)翻開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率__________。(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、_______和________可縮短試管苗的適應(yīng)過程?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題主要考查影響光合作用的因素,考查學(xué)生對(duì)曲線的解讀能力。解題思路為：第一步：理清甲圖中兩曲線之間的關(guān)系為并列關(guān)系；第二步：對(duì)曲線進(jìn)行分析：①從甲圖來看,不加蔗糖的培養(yǎng)基中的試管苗在相同的光照強(qiáng)度下光合速率要比加蔗糖的培養(yǎng)基中的高,且光飽和點(diǎn)也比加蔗糖的培養(yǎng)基中的高；②圖乙表示一晝夜中CO2濃度變化曲線,b～c段上升緩慢的原因是凌晨溫度較低，酶活性降低,呼吸速率較慢導(dǎo)致CO2釋放減少所致。c～d段急劇下降是因?yàn)楣夂献饔孟拇罅緾O2所致。d點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素,CO2濃度才是影響光合作用的因素,而大氣CO2濃度比瓶內(nèi)高，所以更有利于提高光合速率。第三步：得出結(jié)論從甲乙兩圖中可以得出使用不加蔗糖的培養(yǎng)基,適當(dāng)增加CO2濃度、延長光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度等可以提高光合作用強(qiáng)度，即可得出結(jié)論。答案：(1)光合速率光飽和點(diǎn)(2)溫度較低，酶的活性降低,細(xì)胞呼吸較弱，產(chǎn)生的CO2較少因c～d段光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng),消耗大量的CO2升高(3)延長光照時(shí)間增加光照強(qiáng)度增加CO2濃度(任選兩個(gè))【典例】(2021·寧波模擬)植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。如圖甲表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。(1)從圖甲中可以看出生長素作用的特點(diǎn)是_____________，C點(diǎn)表示的意義是___________________________________。(2)假設(shè)某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長素濃度為2m，那么其向光面生長素濃度范圍是___________。(3)從圖乙可以看出______對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用；細(xì)胞分裂素對(duì)萌發(fā)的種子的作用是__________________________。【思路點(diǎn)撥】(1)明確縱、橫坐標(biāo)的含義，圖甲橫坐標(biāo)表示生長素濃度的變化，縱坐標(biāo)的上半軸表示促進(jìn)生長，下半軸表示抑制生長。分析一條曲線(根)走勢(shì)可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的升高，對(duì)根的生長具有促進(jìn)作用，到達(dá)一定濃度后，隨著生長素濃度的升高，對(duì)根的生長具有抑制作用，即生長素的作用特點(diǎn)是具有兩重性。C點(diǎn)為兩曲線的交點(diǎn)，在此濃度下，生長素對(duì)根和莖的促進(jìn)作用相同。(2)向光生長的莖，其背光側(cè)的生長素濃度大于向光一側(cè)。從圖中可知，A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖具有相同的促進(jìn)效果，而向光側(cè)生長速度比B點(diǎn)慢，故其生長素含量一定小于m。(3)從圖乙可以看出，隨著休眠解除過程的進(jìn)行，種子逐漸萌發(fā)，脫落酸的含量逐漸降低，說明它對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用。細(xì)胞分裂素對(duì)萌發(fā)的種子有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。答案：(1)具有兩重性在此濃度下，生長素對(duì)根和莖的促進(jìn)效果相同(2)小于m(3)脫落酸促進(jìn)細(xì)胞分裂跟蹤訓(xùn)練1.(2021·天津高考)玉米花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.a～b過程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因變化B.c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目加倍C.c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同D.f～g過程中同源染色體別離，染色體數(shù)減半【解析】選D。分析題干，圖中展示的分裂過程為有絲分裂，不會(huì)出現(xiàn)同源染色體別離，染色體數(shù)目減半現(xiàn)象，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。2.(2021·江蘇高考)在野外試驗(yàn)站，研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化，各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如圖。有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷入有關(guān)B.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下到達(dá)密度峰值，可能與遷入有關(guān)C.開放和封閉條件下種群數(shù)量均在到達(dá)K值時(shí)開始衰退D.開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時(shí)開始減弱【解析】選B。分析圖中曲線：開放曲線同封閉曲線相比，初始密度相同的種群開放條件下峰值的出現(xiàn)均早于封閉條件下，衰退快于封閉條件下，前者可能與遷入有關(guān)，后者可能與遷出有關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤、B項(xiàng)正確。C項(xiàng)中開放和封閉條件下種群數(shù)量在K值前種內(nèi)斗爭已開始，并不斷加劇，出生率下降，因此種群數(shù)量在到達(dá)K值前即開始衰退，因此C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。D項(xiàng)，在種群密度到達(dá)峰值并開始下降時(shí)，種內(nèi)斗爭開始減弱。類型二表格題的解題技巧1.一審：首先，要明白行標(biāo)題、列標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)題的含義。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化。2.二研：首先，閱讀題干、表格，初步定格所要考的知識(shí)，并對(duì)行與行、列與列進(jìn)行比較分析，有無單一變量的對(duì)照關(guān)系或因果關(guān)系等，從而得出結(jié)論。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，找出最大值、最小值和特殊數(shù)據(jù)，同時(shí)要分析數(shù)據(jù)變動(dòng)的原因。3.三定：結(jié)合概念和原理答題，把表格轉(zhuǎn)變成文字。表達(dá)要準(zhǔn)確，盡量用教材上的生物學(xué)術(shù)語表述；書寫要工整、條理要清楚，同時(shí)也可把信息變成表格，即表格設(shè)計(jì)題，如過程表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)?！镜淅?】(2021·廣東高考)中國的飲食講究“色香味〞，顏色會(huì)影響消費(fèi)。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色〞食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.提取葉綠素Ⅱ.探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法和結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)組號(hào)

葉綠素溶液(mL)

調(diào)pH至

處理時(shí)間(min)

溶液顏色

①

3.0

Y10綠色②3.07.010綠色③3.06.010黃綠色④3.05.010黃褐色注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)答復(fù)：(1)提取食用葉綠素的X應(yīng)該為________，原因是________________________________。(2)表中Y應(yīng)該為__________，原因是___________________。(3)假設(shè)用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于_____的食品，否那么___________________________________________。【思路點(diǎn)撥】(1)認(rèn)真審讀題干，題干中展示Ⅰ提取葉綠素的過程，經(jīng)分析可以得出X為二氧化硅(SiO2)，其作用是可使研磨更加充分。而Ⅱ探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響，變量是pH。(2)對(duì)表格行與行、列與列進(jìn)行比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)，pH順次降低，可得出Y為8.0，因?yàn)楸砀裰幸?.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)可分析pH改變，而確定正確結(jié)論，即作食品色素，天然葉綠素色素不適用于pH小于6.0的食品，因?yàn)槿~綠素會(huì)由于酸性pH而被破壞。答案：(1)二氧化硅(SiO2)使研磨更加充分(2)8.0以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)pH小于6.0葉綠素會(huì)由于酸性pH而被破壞跟蹤訓(xùn)練3.(2021·啟東模擬)在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是()光照強(qiáng)度(klx)

1.03.05.07.08.010.0CO2變化量(mg/100cm2·h)

+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0A.光照強(qiáng)度為1.0klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2B.光照強(qiáng)度為2.0klx時(shí)，該植物光合作用速率為0C.光照強(qiáng)度由5.0klx增強(qiáng)到7.0klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3合成速率增大D.光照強(qiáng)度為9.0klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因【解析】選B。B項(xiàng)中光照強(qiáng)度為2.0klx時(shí)，光合作用是能進(jìn)行的，只是此時(shí)光合速率=呼吸速率，CO2的變化量為0，即凈光合速率為0，不是光合作用速率為0。4.(2021·鹽城調(diào)研)生態(tài)工作者對(duì)我國北方東西向三種類型的草原(甲、乙、丙)植物物種數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。下表是對(duì)不同調(diào)查面積(cm2)內(nèi)物種數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A.三類草原由東向西依次為乙、甲、丙B.三類草原中對(duì)放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性最高的是乙C.完成此項(xiàng)調(diào)查的方法為樣方法、標(biāo)志重捕法等D.調(diào)查甲草原某種植物種群密度時(shí)，最正確樣方面積為100×100cm2【解析】選C。物種數(shù)量穩(wěn)定時(shí)的取樣面積為最正確取樣面積，從表中可以看出，甲、乙、丙的最正確取樣面積分別為100×100cm2、120×120cm2、90×90cm2，故D正確。從東向西降水量越來越少，物種數(shù)量逐漸減少，分析表中數(shù)據(jù)可知：三類草原由東向西依次為乙、甲、丙，故A正確。物種越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，三類草原中乙的物種最豐富，抵抗力穩(wěn)定性最高，故B正確。此項(xiàng)調(diào)查主要調(diào)查植物的豐富程度，標(biāo)志重捕法是調(diào)查動(dòng)物種群密度常用的方法，故C錯(cuò)誤。類型三柱形圖的解題技巧1.看清楚縱、橫坐標(biāo)軸的含義以及坐標(biāo)系中直方圖所代表的意義，即分析柱形圖所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息；2.認(rèn)真分析、比照各變量之間的關(guān)系，找出各變量之間的內(nèi)在聯(lián)系；3.結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)作進(jìn)一步的推理分析，并進(jìn)行“圖→文〞、“柱形圖→坐標(biāo)曲線圖〞等的轉(zhuǎn)化，由此完成對(duì)知識(shí)的綜合、合理的判斷?！镜淅?】(2021·江蘇高考)人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是__________、__________。(2)由圖1的結(jié)果__________(填“能〞或“不能〞)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)__________種培養(yǎng)基。(3)甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，那么：①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有_________作用。②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是_________________________________________________________________?！舅悸伏c(diǎn)撥】(1)看清圖1中橫、縱坐標(biāo)的含義，分析出柱形圖要表述的生物學(xué)信息；認(rèn)真比對(duì)分析，可以得出甲對(duì)月季生根影響是：促進(jìn)生根；乙是：抑制生根。(2)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，通過對(duì)圖1分析，可以將柱形圖轉(zhuǎn)變成坐標(biāo)曲線圖，來分析0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)1μmol/L的激素類似物乙抑制作用較大，至于低于此濃度情況不能分析，因此從圖1中，不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基(不含有甲或乙的空白培養(yǎng)基、只含甲、只含乙、含有甲和乙的培養(yǎng)基)。(3)圖2是曲線圖，從中不難分析出：①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用。②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是X>Y，X>Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定。答案：(1)促進(jìn)生根抑制生根(2)不能4(3)①抑制②X>Y，X>Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定跟蹤訓(xùn)練5.如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，以下說法不正確的選項(xiàng)是()A.圖1中A、B、C一定是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)；圖2中a、b、c三元素依次表示碳、氫、氧B.假設(shè)圖1表示正常細(xì)胞，那么B化合物具有多樣性，其必含圖2中的a、b、cC.假設(shè)圖1表示正常細(xì)胞，那么A中不含圖2中的bD.圖1可表示人體細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖，而此時(shí)含量最多的元素為圖2中的b【解析】選A。圖1表示正常細(xì)胞，那么A、B、C一定是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)；而圖2中a、b、c三元素依次表示氧、碳、氫，因此A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。另外D項(xiàng)可反映人體細(xì)胞干重的含量圖，在干重中含量最多的是碳元素。6.(2021·西安模擬)果蠅中，灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)；直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示，隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交，子代中雌蠅表現(xiàn)型及比例及雄蠅表現(xiàn)型及比例如下圖。請(qǐng)答復(fù)：(1)雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是__________________________________________________。(2)控制直毛與分叉毛的基因位于_____________上，判斷的主要依據(jù)是________________________________________。(3)假設(shè)讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為________。子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為________。(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本，你能否通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上？請(qǐng)說明推導(dǎo)過程。【解析】結(jié)合圖來分析：灰身、黑身這對(duì)性狀在子代的雌、雄個(gè)體中均存在，且所占比例相同，說明這對(duì)性狀位于常染色體上，又依據(jù)子代中：①灰身遠(yuǎn)多于黑身，為顯性；②灰身∶黑身=3∶1，可判斷出親本的基因組成：Bb×Bb。分析：直毛在子代雌、雄蠅上均有出現(xiàn)，而分叉毛這個(gè)性狀只在子代雄蠅上出現(xiàn)，由此可以推斷直毛與分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)；因?yàn)樽哟巯壷杏兄泵头植婷?，所以基因不可能在Y染色體上，只能位于X染色體上。同時(shí)依據(jù)后代中雌果蠅無分叉毛，說明分叉毛是隱性且父本是XFY，雄果蠅中直毛∶分叉毛=1∶1，可推出母本是XFXf，由此可推出親本基因型是：BbXFXf×BbXFY。(1)雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞只有兩種，分別是BXF、bY或bXF、BY。(2)見以上解析。(3)只考慮灰身、黑身的遺傳時(shí)，親本Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，其中灰身有1/3BB、2/3Bb，與黑身bb雜交形成后代中黑身占2/3×1/2=1/3。再分析子一代中直毛雌蠅的基因型有1XFXF∶1XFXf，因此灰身直毛的雌果蠅中純合子=1/3×1/2=1/6，雜合子為5/6，比例為1∶5。(4)能，只要取直毛雌、雄果蠅與分叉毛雌、雄果蠅進(jìn)行正交和反交，分析后代性狀是否一致即可。答案：(1)BXF、bY或bXF、BY(2)X染色體直毛在子代雌、雄蠅上均有出現(xiàn)，而分叉毛這個(gè)性狀只在子代雄蠅上出現(xiàn)，由此可以推斷直毛與分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)；因?yàn)樽哟巯壷杏兄泵头植婷曰虿豢赡茉赮染色體上，只能位于X染色體上(3)1/31∶5(4)能；取直毛雌、雄果蠅與分叉毛雌、雄果蠅進(jìn)行正交和反交(即直毛雌果蠅×分叉毛雄果蠅、分叉毛雌果蠅×直毛雄果蠅)，假設(shè)正交、反交后代性狀表現(xiàn)一致，那么該等位基因位于常染色體上；假設(shè)正交、反交后代性狀表現(xiàn)不一致，那么該等位基因位于X染色體上。7.(2021·廣東高考)欣賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。(1)依圖甲分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)_____(填“有〞或“無〞)ATP和［H］的合成，原因是________________；此時(shí)段_____(填“有〞或“無〞)光合作用的暗反響發(fā)生，原因是______________；10～16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是_______________。(2)從圖乙可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)防止_____，以利于其較快生長。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng)_____。(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的_____通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細(xì)胞分化的根本原因是_______________________。【解析】(1)長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)能進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸的第一、二階段均有［H］產(chǎn)生，第一、二、三階段均有ATP生成；但暗反響不能發(fā)生，因?yàn)榇藭r(shí)段沒有光反響，而暗反響必須要由光反響提供ATP和［H］，故不存在暗反響。10～16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉。(2)分析圖乙的柱形圖，可以得出栽培蝴蝶蘭應(yīng)防止干旱，否那么其生長受到抑制，另外蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng)遮陰。(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)。答案：(1)有此時(shí)段細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸的第一、二階段均有［H］產(chǎn)生，第一、二、三階段均有ATP生成無此時(shí)段沒有光反響，而暗反響必須要由光反響提供ATP和［H］，故不存在暗反響氣孔關(guān)閉(2)干旱遮陰(3)全能性基因選擇性表達(dá)類型四概念圖、模式圖和流程圖的解題技巧1.審題意、辨概念：要善于用剖析的方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中的每一個(gè)過程、每一個(gè)標(biāo)識(shí)，然后正確區(qū)分概念內(nèi)涵，正確識(shí)別各局部名稱，找到問題的突破口。2.理知識(shí)、明實(shí)質(zhì)：一定要理清該圖解涉及哪些知識(shí)點(diǎn)，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn),同時(shí)當(dāng)涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)時(shí)要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系，相同點(diǎn)與不同點(diǎn)等，找到本質(zhì)的聯(lián)系。3.深思考、定答案：把握了圖示中根本概念原理的內(nèi)涵和外延后，一定要深入思考，要能運(yùn)用生物學(xué)根本概念、根本原理解釋實(shí)際問題，由此確定答案，同時(shí)注重標(biāo)準(zhǔn)答題，要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、完整?！镜淅?】(2021·廣東高考)小楊同學(xué)將局部生物學(xué)知識(shí)歸納如下，其中正確的選項(xiàng)是【思路點(diǎn)撥】首先要審讀題意，辨概念，小塊分析，然后正確區(qū)分概念的內(nèi)涵，得出正確答案。此題中首先分析雙向箭頭的流向是否正確。A項(xiàng)中物質(zhì)流動(dòng)方向是正確的，B項(xiàng)中包含分級(jí)調(diào)節(jié)和反響調(diào)節(jié)，其中垂體分泌的激素不能調(diào)節(jié)下丘腦的活動(dòng)。C項(xiàng)肝糖原是不能合成淀粉的，是錯(cuò)誤的；D項(xiàng)中生產(chǎn)者的能量可以流向分解者，但分解者能量不能流向生產(chǎn)者，也是錯(cuò)誤的。答案：選A?！镜淅?】(2021·江蘇高考)核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。如圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定B.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體(蛋白)C.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量D.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同【思路點(diǎn)撥】此題是物質(zhì)跨膜的三個(gè)流程圖，分析時(shí)應(yīng)首先理清該圖中涉及哪些知識(shí)點(diǎn)，分析出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，即一定要說明實(shí)質(zhì)。其次要充分運(yùn)用生物學(xué)根本概念、根本原理解釋問題，得出答案。從圖中分析出親核蛋白是大分子物質(zhì)，最終全部由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核(可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸)，因此與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是不相同的，排除D項(xiàng)；比較親核蛋白的頭部和尾部的情況，得出親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由尾部決定，排除A項(xiàng)。綜合分析只有C項(xiàng)是正確的。答案：選C。跟蹤訓(xùn)練8.(2021·蘇州模擬)圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子，二者均屬內(nèi)環(huán)境成分B.假設(shè)圖甲中的M側(cè)為腸道，那么N側(cè)那么是毛細(xì)血管腔C.圖乙中C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正D.圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)受體，C的釋放說明突觸前膜具有選擇透過性【解析】選C。分析圖甲中M側(cè)存在糖蛋白，屬于細(xì)胞膜的外側(cè)，膜上蛋白質(zhì)A和磷脂B屬于細(xì)胞成分，并不屬于內(nèi)環(huán)境成分。B項(xiàng)中甲的M側(cè)為腸道，那么N側(cè)應(yīng)是小腸上皮細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，并不是毛細(xì)血管腔。D項(xiàng)圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)受體，這是正確的，但C的釋放說明突觸前膜具有一定的流動(dòng)性。只有C項(xiàng)是正確的，C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，從而完成興奮跨突觸傳遞。9.某同學(xué)繪制了如下圖的能量流動(dòng)圖解，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()①生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)②由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1③初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2)④W1=D1+D2A.①B.①②C.②③D.①②④【解析】選B。①②由圖可知，W1為生產(chǎn)者固定的太陽能，D1為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，W1=A1+B1+C1+D1，D1=A2+B2+C2+D2，因此B項(xiàng)是正確的；D1為初級(jí)消費(fèi)者的同化量，而攝取量=同化量+糞便量，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖示知W1>D1+D2，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。信息給予題類型一熱點(diǎn)材料題的解題技巧1.閱讀題干，發(fā)現(xiàn)信息：認(rèn)真通讀題干，聯(lián)系生物學(xué)根本原理，領(lǐng)會(huì)題干給出的新信息，理解題干創(chuàng)設(shè)新情景中的新知識(shí)。2.提煉信息，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：結(jié)合提出的問題，提煉出有價(jià)值的信息，剔除干擾信息，從中找出規(guī)律。3.運(yùn)用規(guī)律，聯(lián)想遷移：充分發(fā)揮聯(lián)想，將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和已有舊知識(shí)牽線搭橋，遷移到要解決的問題中來。4.類比推理，解答問題：運(yùn)用比較、歸納、推理，創(chuàng)造性地解決問題?！镜淅?】(2021·廣州模擬)熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(HSP60、HSP90等)，它們具有多種功能。請(qǐng)答復(fù)：(1)當(dāng)細(xì)胞受高溫刺激時(shí)，HSP迅速地被誘導(dǎo)出來，以防止細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，這說明生物的性狀是___________共同作用的結(jié)果。(2)如圖表示HSP60發(fā)揮作用的示意圖，據(jù)圖推測(cè)HSP60所起的作用是_______________________________________。(3)癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境〞下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多，這提示我們?cè)陂_發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時(shí)應(yīng)考慮_________________________。(4)當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì)，它可引發(fā)免疫反響，在此過程中，熱休克蛋白參與了識(shí)別作用(如圖)。①圖中甲細(xì)胞的名稱是__________，a表示T細(xì)胞的__________過程，去除癌細(xì)胞的免疫方式屬于__________。②研制抗癌疫苗時(shí)，最好提取圖中純化的__________?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題中含有的信息量很大，圖形比較復(fù)雜，首先要閱讀題干及生物學(xué)原理，發(fā)現(xiàn)信息，如(2)題中多肽鏈變成特殊的蛋白質(zhì)，(4)題中乙細(xì)胞能識(shí)別癌細(xì)胞，并去除癌細(xì)胞，應(yīng)是效應(yīng)T細(xì)胞，然后進(jìn)行比較推理，可以得出答案。其次要提煉信息，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如(3)題中癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境〞下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多，可以提示我們?cè)陂_發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時(shí)抑制HSP90的活性(抑制其基因表達(dá)和降低其含量)。(4)題中據(jù)圖可知熱休克蛋白—抗原復(fù)合體可刺激T細(xì)胞增殖分化出效應(yīng)T細(xì)胞，完成細(xì)胞免疫，根據(jù)提煉的該信息可知研制抗癌疫苗時(shí)，最好提取純化的熱休克蛋白—抗原復(fù)合體。答案：(1)基因和環(huán)境(2)促使多肽鏈形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)(3)抑制HSP90的活性(抑制HSP90基因的表達(dá)和降低HSP90含量)(4)①吞噬細(xì)胞增殖分化細(xì)胞免疫②熱休克蛋白-抗原復(fù)合體跟蹤訓(xùn)練10.(2021·濱海模擬)3名美國科學(xué)家以研究染色體端粒和端粒酶而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。端粒是染色體末端一段高度簡單重復(fù)的DNA，隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，后代細(xì)胞中端粒長度會(huì)逐漸縮短，細(xì)胞分裂能力下降，衰老的過程也就開始。端粒酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，能催化合成端粒DNA并將其加至縮短的端粒末端(如下圖)，從而延緩細(xì)胞衰老和增加細(xì)胞分裂次數(shù)，體細(xì)胞中端粒酶一般無活性。綜上所述，請(qǐng)分析答復(fù)：(1)合成端粒所需的原料是________，模板是________。(2)上圖標(biāo)有堿基的核酸片段中有________種核苷酸。(3)請(qǐng)列舉2例人體內(nèi)端粒較短的細(xì)胞(名稱)：___________。(4)根據(jù)端粒和端粒酶的功能及相互關(guān)系，提出癌細(xì)胞長生不死的一種假設(shè)：___________________________________。(5)正常體細(xì)胞中端粒酶一般無活性，你認(rèn)為新復(fù)制出的DNA與親代DNA完全相同嗎？______________________________。(6)應(yīng)用端粒和端粒酶的研究成果有望在________________方面獲得突破，從而增強(qiáng)人類身體健康?！窘馕觥?1)端粒是染色體末端一段高度簡單重復(fù)的DNA，因此合成端粒所需的原料是脫氧核苷酸，又結(jié)合圖中模板是RNA，通過逆轉(zhuǎn)錄形成。(2)圖中標(biāo)有堿基的核酸片段中有6種核苷酸。(3)人體中端粒較短的細(xì)胞，是壽命較短的細(xì)胞，如未成熟紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等。(4)結(jié)合題干分析出：癌細(xì)胞具有不死性的原因是在癌細(xì)胞中端粒酶含量多，活性高，它能修復(fù)縮短的端粒，保護(hù)染色體，使細(xì)胞無限增殖，具有不死性。(5)正常體細(xì)胞中端粒酶一般無活性，這樣會(huì)導(dǎo)致DNA復(fù)制形成的新DNA與原來模板DNA是不相同的。(6)端粒和端粒酶的研究成果有望在延緩細(xì)胞衰老、防癌治癌及藥物研發(fā)等方面獲得突破，造福人類。答案：(1)脫氧核苷酸RNA(2)6(3)淋巴細(xì)胞、未成熟紅細(xì)胞(合理即可)(4)在癌細(xì)胞中端粒酶含量多，活性高，它能修復(fù)縮短的端粒，保護(hù)染色體，使細(xì)胞無限增殖，具有不死性(5)不完全相同(6)延緩細(xì)胞衰老、防癌治癌及藥物研發(fā)類型二信息遷移題的解題技巧1.重讀題。在讀題時(shí)，首先要設(shè)法將其與所學(xué)過的知識(shí)或原理進(jìn)行聯(lián)系，找出適合于解決此題的知識(shí)，精確地判斷出運(yùn)用哪種原理進(jìn)行解題。2.重聯(lián)系。要善于從題干中找答案，從近些年的高考題中可以看出，在信息遷移題中，有時(shí)會(huì)有個(gè)別題的答案就在題干內(nèi)，要從題干中找出并大膽地填寫。3.重分析。信息遷移題在教材中往往存在原型，可以聯(lián)系教材知識(shí)和的生物學(xué)原理，認(rèn)真分析本質(zhì)，得出結(jié)論?！镜淅?】人的血型是由紅細(xì)胞外表抗原決定的。下表為A型和O型血的紅細(xì)胞外表抗原及其決定基因，右圖為某家庭的血型遺傳圖譜。血型

紅細(xì)胞表面A抗原

抗原決定基因

A

有

(顯性)

O

無

(隱性)

據(jù)圖表答復(fù)以下問題：(1)控制人血型的基因位于_____(常/性)染色體上，判斷依據(jù)是_______________________________________。(2)母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥。原因是在母親妊娠期間，胎兒紅細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入母體，刺激母體產(chǎn)生新的血型抗體。該抗體又通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)，與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反響，可引起紅細(xì)胞破裂。因個(gè)體差異，母體產(chǎn)生的血型抗體量及進(jìn)入胎兒體內(nèi)的量不同，當(dāng)胎兒體內(nèi)的血型抗體到達(dá)一定量時(shí)，會(huì)導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂，表現(xiàn)為新生兒溶血癥。①Ⅱ-1出現(xiàn)新生兒溶血癥，引起該病的抗原是________。母嬰血型不合__________(一定/不一定)發(fā)生新生兒溶血癥。②Ⅱ-2的溶血病癥較Ⅱ-1嚴(yán)重。原因是第一胎后，母體已產(chǎn)生__________，當(dāng)相同抗原再次刺激時(shí)，母體快速產(chǎn)生大量血型抗體，引起Ⅱ-2溶血加重。③新生兒胃腸功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。當(dāng)溶血癥新生兒哺母乳后，病情加重，其可能的原因是____________________________________________________________。(3)假設(shè)Ⅱ-4出現(xiàn)新生兒溶血癥，其基因型最有可能是____________________________。【思路點(diǎn)撥】此題以新生兒溶血癥為素材，在現(xiàn)實(shí)的生活背景中考查與遺傳和免疫有關(guān)的知識(shí)。對(duì)遺傳原理的考查需要考生從系譜圖中獲取相關(guān)的信息，并在獲取信息的根底上進(jìn)行假設(shè)和推理。(1)假設(shè)IA在X染色體上，那么女孩應(yīng)全部為A型血；假設(shè)IA只在Y染色體上，那么女孩應(yīng)全部為O型血，與題意不符，所以控制人血型的基因位于常染色體上。(2)①Ⅱ-1為A型血，Ⅱ-1出現(xiàn)新生兒溶血癥，引起該病的抗原是胎兒紅細(xì)胞外表的A抗原。母嬰血型不合不一定發(fā)生新生兒溶血