部編版必修上冊(cè)《沁園春長(zhǎng)沙》課件

毛澤東匯報(bào)人姓名匯報(bào)日期沁園春長(zhǎng)沙毛澤東匯報(bào)人姓名匯報(bào)日期沁園春長(zhǎng)沙1目錄課程目標(biāo)單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)?！扒榫敖蝗凇笔址ǚ治鰡螕舸颂幪砑游谋揪唧w內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。“情景交融”概念鞏固單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。目錄課程目標(biāo)單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)2課程目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)并掌握全詞情景交融的藝術(shù)手法。過(guò)程與方法在反復(fù)誦讀的過(guò)程中體會(huì)“情景交融”的手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解、體會(huì)毛澤東同志以天下為己任的博大胸懷和壯志豪情。課程目標(biāo)知識(shí)與能力3詩(shī)人介紹毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家。中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶山?jīng)_人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。詩(shī)人介紹毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法4壹文學(xué)常識(shí)——詞單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。壹文學(xué)常識(shí)——詞單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。5詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，比格律詩(shī)更靈活，因此，詞也稱“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”。“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！泵渴自~都有一個(gè)曲詞名稱，叫“詞牌”。詞可以分上下兩段，叫“片”或“闋”。詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。宋詞有豪放派和婉約派。豪放派氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，比6給下面加線字注音沁園春（）崢嶸歲月（）百舸爭(zhēng)流（）悵寥廓（）揮斥方遒（）浪遏飛舟（）qìnzhēnɡrónɡɡěliáokuòqiúè給下面加線字注音qìn7沁園春長(zhǎng)沙深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望層層疊疊地楓樹(shù)林，經(jīng)霜染后，一片紅火；近看碧綠清澈的湘江，無(wú)數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛。雄鷹在高空展翅飛翔，魚兒在江水中自由自在地游泳，宇宙間天地萬(wàn)物都在競(jìng)相向上，蓬勃發(fā)展。面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界，怎能不思緒萬(wàn)端：廣闊無(wú)垠地大地呀，誰(shuí)才是你的主人呢？沁園春長(zhǎng)沙深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向8回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡的歲月。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。還記得嗎，當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只？回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡9文學(xué)常識(shí)——詞第一章節(jié)PARTONE文學(xué)常識(shí)——詞第一章節(jié)PARTONE10背景介紹這首詞寫于1925年。1925年是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的前一年。當(dāng)時(shí)中國(guó)階級(jí)斗爭(zhēng)異常激烈。震驚中外的“五卅運(yùn)動(dòng)”和省港大罷工已經(jīng)爆發(fā)，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也勢(shì)如破竹，迅猛異常，在全國(guó)十幾個(gè)省蔓延開(kāi)來(lái)。毛澤東同志當(dāng)時(shí)直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)村運(yùn)動(dòng)，先后在韶山等地建了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，并創(chuàng)立了湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支部。隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。國(guó)民黨右派勢(shì)力也想篡奪權(quán)力，而黨內(nèi)，陳獨(dú)秀又提出了“一切權(quán)力歸國(guó)民黨”的錯(cuò)誤主張。背景介紹這首詞寫于1925年。11整體把握1、上闋寫了些什么？主要寫景，寫眼前之景，即描繪了絢麗的湘江深秋景色，突出“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的精神。提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。下闋寫了些什么？主要抒情。通過(guò)追憶往事，表現(xiàn)革命青年的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和遠(yuǎn)大抱負(fù)。整體把握1、上闋寫了些什么？主要寫景，寫眼前之景，即描繪了絢123、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？上闋為景，下闋為情，借景抒情，景情合一。上闋，詩(shī)人面對(duì)充滿蓬勃生氣之景發(fā)問(wèn)“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題；下闋，通過(guò)革命豪情的抒發(fā)，藝術(shù)地回答上面的問(wèn)題，即由革命青年以及站起來(lái)的全國(guó)人民來(lái)主宰這個(gè)世界。3、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？上闋為景，下闋為情，借景抒情，13壹鑒賞·評(píng)價(jià)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。壹鑒賞·評(píng)價(jià)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。141、上片寫景，作者抓住了哪些典型景物來(lái)寫的？山、林、江、舸、鷹、魚、（萬(wàn)物）作者是怎樣寫的？（按怎樣的順序來(lái)寫的？）遠(yuǎn)眺：群山——山紅林染如畫（靜）近觀：江中——水碧百船急駛（靜、動(dòng)）仰視：長(zhǎng)空——雄鷹展翅高飛（動(dòng)）俯瞰：水底——魚兒輕快暢游（動(dòng)）總寫：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。1、上片寫景，作者抓住了哪些典型景物來(lái)寫的？山、林、江、舸、15壹賞析上片單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。壹賞析上片單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。16關(guān)注其中的動(dòng)詞和形容詞。“看”“萬(wàn)”寫出山之多?！氨椤睂懗黾t之廣?！皩印奔葘懗隽松絼?shì)的起伏，也寫出隨之而形成的林木的高低?！叭尽睂懗錾搅纸?jīng)霜變紅，像染過(guò)一樣。擬人手法寫出秋色之深。“漫”寫出湘江水面的深而寬闊。“透”寫出江水的澄澈，水深而潔?！皳簟睂懗鳅楋w矯健，強(qiáng)勁有力?！跋琛睂懗鲷~兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。關(guān)注其中的動(dòng)詞和形容詞?！翱础薄叭f(wàn)”寫出山之多。17“看”關(guān)注其中的描寫角度。遠(yuǎn)近結(jié)合：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”是遠(yuǎn)景，“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”是近景；俯仰結(jié)合：“鷹擊長(zhǎng)空”是仰視，“魚翔淺底”是俯視；動(dòng)靜結(jié)合：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”“漫江碧透”是靜景，“百舸爭(zhēng)流”“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”是動(dòng)景?！翱础标P(guān)注其中的描寫角度。遠(yuǎn)近結(jié)合：183、概述：作者給我們呈現(xiàn)了怎樣的一幅畫面？(景物的整體特點(diǎn)是什么？）生機(jī)盎然、色彩絢麗壯美的秋景圖。（特點(diǎn)：色彩絢麗，生機(jī)勃勃。）3、概述：作者給我們呈現(xiàn)了怎樣的一幅畫面？(景物的整體特點(diǎn)是19獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋20湘江北去湘江北去21橘子洲頭橘子洲頭22看萬(wàn)山紅遍看萬(wàn)山紅遍23層林盡染層林盡染24漫江碧透漫江碧透25百舸爭(zhēng)流百舸爭(zhēng)流26鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空27試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！皩印奔葘懗隽松絼?shì)的起伏，也寫出隨之而形成的林木的高低。隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶山?jīng)_人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。3、試比較“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”與“萬(wàn)類霜天都自由”的區(qū)別。毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家?！跋琛睂懗鲷~兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。近觀：江中——水碧百船急駛（靜、動(dòng)）深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。俯瞰：水底——魚兒輕快暢游（動(dòng)）將詩(shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中，使客觀景物明顯地涂上了詩(shī)人濃郁的主觀感情色彩。回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡的歲月。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。1925年是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的前一年?！跋琛睂懗鲷~兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。魚翔淺底試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別。魚翔淺底28萬(wàn)類霜天競(jìng)自由萬(wàn)類霜天競(jìng)自由29景色明麗壯闊，萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)正是詞人內(nèi)心世界的反映?？犊ぐ?、積極進(jìn)取。通過(guò)這些畫面，你覺(jué)得詞人（作者）寫作時(shí)的情緒是怎樣的？為什么？景色明麗壯闊，萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)正是詞人內(nèi)心世界的反映。慷慨激昂30引申討論：“秋天”在詩(shī)詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)，本詩(shī)為什么沒(méi)有？這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。毛澤東不是一介普通書生，是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出的政治家。他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上的永不消沉的樂(lè)觀性格，所以他的詩(shī)詞充滿豪情壯志。（知人論世）引申討論：“秋天”在詩(shī)詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)，本詩(shī)為31“情景交融”將詩(shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中，使客觀景物明顯地涂上了詩(shī)人濃郁的主觀感情色彩。“情景交融”將詩(shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中32“意象”簡(jiǎn)釋意作者的思想感情象作品中的客觀物象意境詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合，形成意象。“意象”簡(jiǎn)釋意意境詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種33《沁園春長(zhǎng)沙》的意象意象美來(lái)自景物的選取

——山上的“層林”江中的“百舸”空中的雄鷹水底的游魚

靜態(tài)的火紅的楓林動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流”的“百舸”等或廣博，或宏偉，或雄峻，競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃，與毛澤東積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)的立意契合。以壯景抒豪情從空間從狀態(tài)《沁園春長(zhǎng)沙》的意象意象美來(lái)自景物的選取——山上的“層341、試比較“鷹擊長(zhǎng)空”與“鷹飛長(zhǎng)空”的區(qū)別?！皳簟弊謱懗隽诵埴棽珦糸L(zhǎng)空的豪邁，“飛”字則體現(xiàn)不出這種氣勢(shì)。試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別。“翔”字本用在鳥(niǎo)類上，用在這里，寫出了魚的自由輕快；“游”字則很常見(jiàn)，不具備這種表現(xiàn)力。1、試比較“鷹擊長(zhǎng)空”與“鷹飛長(zhǎng)空”的區(qū)別。“擊”字寫出了雄353、試比較“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”與“萬(wàn)類霜天都自由”的區(qū)別?！案?jìng)”字寫出了萬(wàn)物都奮發(fā)自強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都自由“則只顯示了一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競(jìng)爭(zhēng)性。3、試比較“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”與“萬(wàn)類霜天都自由”的區(qū)別?！案?jìng)36隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界，怎能不思緒萬(wàn)端：廣闊無(wú)垠地大地呀，誰(shuí)才是你的主人呢？悵寥廓（）回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡的歲月。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)?！霸~有定格，句有定數(shù)，字有定聲。3、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？近看碧綠清澈的湘江，無(wú)數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛?！奥弊謱懗隽私鐫M之狀近觀：江中——水碧百船急駛（靜、動(dòng)）“翔”寫出魚兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。上闋為景，下闋為情，借景抒情，景情合一。擬人手法寫出秋色之深。詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合，形成意象。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。將詩(shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中，使客觀景物明顯地涂上了詩(shī)人濃郁的主觀感情色彩。當(dāng)時(shí)中國(guó)階級(jí)斗爭(zhēng)異常激烈。動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流”的“百舸”等分析下面這首詞，完成后面的習(xí)題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。上下闋的表達(dá)方式有何不同？這樣寫有何好處？《沁園春·雪》用了描寫、抒情和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。上半闕，情景交融，通過(guò)描寫壯美的北方雪景，抒發(fā)熱愛(ài)、贊頌祖國(guó)大好河山之情。下半闕，融情于議，通過(guò)對(duì)古代著名帝王的恰如其分地評(píng)價(jià)和議論，抒發(fā)革命者的豪情。隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。分析下37小結(jié)——看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底萬(wàn)類霜天競(jìng)自由語(yǔ)言極富表現(xiàn)力小結(jié)——看萬(wàn)山紅遍層林盡染語(yǔ)言極富表現(xiàn)力38煉字藝術(shù)：“萬(wàn)”字寫出了山之多“遍”字寫出了紅之廣“染”化靜為動(dòng)，寫出了變紅的動(dòng)態(tài)過(guò)程“漫”字寫出了江水溢滿之狀“爭(zhēng)”字活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確的表現(xiàn)了鷹的矯健身姿，有氣勢(shì)；用“翔”而不用“游”，精當(dāng)?shù)拿枥L出游魚在水中像鳥(niǎo)一樣盤旋的狀態(tài)，很自在。煉字藝術(shù)：“萬(wàn)”字寫出了山之多39上闋小結(jié)眼前景山林江舸鷹魚萬(wàn)類霜天萬(wàn)紅遍，層盡染；漫碧透，百爭(zhēng)流。擊長(zhǎng)空，翔淺底，競(jìng)自由。秋景

生機(jī)勃勃的心中情悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？壯志胸懷博大的時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境立看問(wèn)上闋小結(jié)眼前景山林江舸鷹魚萬(wàn)類霜天萬(wàn)紅40賞析下片賞析下片41“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠?！痹谌闹衅鹗裁醋饔?？承上啟下過(guò)渡作用?！皵y來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。”在全文中起什么作用？承上422、詞人在下片塑造了革命青年怎樣的形象？青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。年齡氣質(zhì)(同學(xué)少年風(fēng)華正茂)精神狀態(tài)(書生意氣揮斥方遒)戰(zhàn)斗行動(dòng)(指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯)2、詞人在下片塑造了革命青年怎樣的形象？青春年少，神采飛揚(yáng)，43討論：“中流擊水”這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？“中流擊水，浪遏飛舟”，采取象征的手法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志，以天下為己任，以及在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立志振興中華的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。討論：“中流擊水”這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什44青春的夢(mèng)想，永不沉淀青春的腳步，永不停滯青春的夢(mèng)想，永不沉淀453、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。俯瞰：水底——魚兒輕快暢游（動(dòng)）一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！皳簟睂懗鳅楋w矯健，強(qiáng)勁有力。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)?！跋琛睂懗鲷~兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。近觀：江中——水碧百船急駛（靜、動(dòng)）學(xué)習(xí)并掌握全詞情景交融的藝術(shù)手法。這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。震驚中外的“五卅運(yùn)動(dòng)”和省港大罷工已經(jīng)爆發(fā)，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也勢(shì)如破竹，迅猛異常，在全國(guó)十幾個(gè)省蔓延開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)并掌握全詞情景交融的藝術(shù)手法。在反復(fù)誦讀的過(guò)程中體會(huì)“情景交融”的手法。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。通過(guò)這些畫面，你覺(jué)得詞人（作者）寫作時(shí)的情緒是怎樣的？為什么？那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；分析下面這首詞，完成后面的習(xí)題。關(guān)注其中的動(dòng)詞和形容詞。感謝您的觀看請(qǐng)輸入您的內(nèi)容3、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？感謝您的觀看請(qǐng)輸入您的內(nèi)容46毛澤東匯報(bào)人姓名匯報(bào)日期沁園春長(zhǎng)沙毛澤東匯報(bào)人姓名匯報(bào)日期沁園春長(zhǎng)沙47目錄課程目標(biāo)單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。“情景交融”手法分析單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。“情景交融”概念鞏固單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。目錄課程目標(biāo)單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)48課程目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)并掌握全詞情景交融的藝術(shù)手法。過(guò)程與方法在反復(fù)誦讀的過(guò)程中體會(huì)“情景交融”的手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解、體會(huì)毛澤東同志以天下為己任的博大胸懷和壯志豪情。課程目標(biāo)知識(shí)與能力49詩(shī)人介紹毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家。中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶山?jīng)_人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。詩(shī)人介紹毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法50壹文學(xué)常識(shí)——詞單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。壹文學(xué)常識(shí)——詞單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。51詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，比格律詩(shī)更靈活，因此，詞也稱“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”。“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。”每首詞都有一個(gè)曲詞名稱，叫“詞牌”。詞可以分上下兩段，叫“片”或“闋”。詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。宋詞有豪放派和婉約派。豪放派氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，比52給下面加線字注音沁園春（）崢嶸歲月（）百舸爭(zhēng)流（）悵寥廓（）揮斥方遒（）浪遏飛舟（）qìnzhēnɡrónɡɡěliáokuòqiúè給下面加線字注音qìn53沁園春長(zhǎng)沙深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望層層疊疊地楓樹(shù)林，經(jīng)霜染后，一片紅火；近看碧綠清澈的湘江，無(wú)數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛。雄鷹在高空展翅飛翔，魚兒在江水中自由自在地游泳，宇宙間天地萬(wàn)物都在競(jìng)相向上，蓬勃發(fā)展。面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界，怎能不思緒萬(wàn)端：廣闊無(wú)垠地大地呀，誰(shuí)才是你的主人呢？沁園春長(zhǎng)沙深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向54回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡的歲月。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。還記得嗎，當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只？回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡55文學(xué)常識(shí)——詞第一章節(jié)PARTONE文學(xué)常識(shí)——詞第一章節(jié)PARTONE56背景介紹這首詞寫于1925年。1925年是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的前一年。當(dāng)時(shí)中國(guó)階級(jí)斗爭(zhēng)異常激烈。震驚中外的“五卅運(yùn)動(dòng)”和省港大罷工已經(jīng)爆發(fā)，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也勢(shì)如破竹，迅猛異常，在全國(guó)十幾個(gè)省蔓延開(kāi)來(lái)。毛澤東同志當(dāng)時(shí)直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)村運(yùn)動(dòng)，先后在韶山等地建了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，并創(chuàng)立了湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支部。隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。國(guó)民黨右派勢(shì)力也想篡奪權(quán)力，而黨內(nèi)，陳獨(dú)秀又提出了“一切權(quán)力歸國(guó)民黨”的錯(cuò)誤主張。背景介紹這首詞寫于1925年。57整體把握1、上闋寫了些什么？主要寫景，寫眼前之景，即描繪了絢麗的湘江深秋景色，突出“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的精神。提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。下闋寫了些什么？主要抒情。通過(guò)追憶往事，表現(xiàn)革命青年的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和遠(yuǎn)大抱負(fù)。整體把握1、上闋寫了些什么？主要寫景，寫眼前之景，即描繪了絢583、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？上闋為景，下闋為情，借景抒情，景情合一。上闋，詩(shī)人面對(duì)充滿蓬勃生氣之景發(fā)問(wèn)“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題；下闋，通過(guò)革命豪情的抒發(fā)，藝術(shù)地回答上面的問(wèn)題，即由革命青年以及站起來(lái)的全國(guó)人民來(lái)主宰這個(gè)世界。3、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？上闋為景，下闋為情，借景抒情，59壹鑒賞·評(píng)價(jià)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。壹鑒賞·評(píng)價(jià)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。601、上片寫景，作者抓住了哪些典型景物來(lái)寫的？山、林、江、舸、鷹、魚、（萬(wàn)物）作者是怎樣寫的？（按怎樣的順序來(lái)寫的？）遠(yuǎn)眺：群山——山紅林染如畫（靜）近觀：江中——水碧百船急駛（靜、動(dòng)）仰視：長(zhǎng)空——雄鷹展翅高飛（動(dòng)）俯瞰：水底——魚兒輕快暢游（動(dòng)）總寫：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。1、上片寫景，作者抓住了哪些典型景物來(lái)寫的？山、林、江、舸、61壹賞析上片單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。壹賞析上片單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。62關(guān)注其中的動(dòng)詞和形容詞?！翱础薄叭f(wàn)”寫出山之多。“遍”寫出紅之廣?！皩印奔葘懗隽松絼?shì)的起伏，也寫出隨之而形成的林木的高低?！叭尽睂懗錾搅纸?jīng)霜變紅，像染過(guò)一樣。擬人手法寫出秋色之深?！奥睂懗鱿娼娴纳疃鴮掗煛！巴浮睂懗鼋某纬海疃鴿??！皳簟睂懗鳅楋w矯健，強(qiáng)勁有力。“翔”寫出魚兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。關(guān)注其中的動(dòng)詞和形容詞?！翱础薄叭f(wàn)”寫出山之多。63“看”關(guān)注其中的描寫角度。遠(yuǎn)近結(jié)合：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”是遠(yuǎn)景，“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”是近景；俯仰結(jié)合：“鷹擊長(zhǎng)空”是仰視，“魚翔淺底”是俯視；動(dòng)靜結(jié)合：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”“漫江碧透”是靜景，“百舸爭(zhēng)流”“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”是動(dòng)景。“看”關(guān)注其中的描寫角度。遠(yuǎn)近結(jié)合：643、概述：作者給我們呈現(xiàn)了怎樣的一幅畫面？(景物的整體特點(diǎn)是什么？）生機(jī)盎然、色彩絢麗壯美的秋景圖。（特點(diǎn)：色彩絢麗，生機(jī)勃勃。）3、概述：作者給我們呈現(xiàn)了怎樣的一幅畫面？(景物的整體特點(diǎn)是65獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋66湘江北去湘江北去67橘子洲頭橘子洲頭68看萬(wàn)山紅遍看萬(wàn)山紅遍69層林盡染層林盡染70漫江碧透漫江碧透71百舸爭(zhēng)流百舸爭(zhēng)流72鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空73試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！皩印奔葘懗隽松絼?shì)的起伏，也寫出隨之而形成的林木的高低。隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉。中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶山?jīng)_人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。3、試比較“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”與“萬(wàn)類霜天都自由”的區(qū)別。毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家?！跋琛睂懗鲷~兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。近觀：江中——水碧百船急駛（靜、動(dòng)）深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。俯瞰：水底——魚兒輕快暢游（動(dòng)）將詩(shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中，使客觀景物明顯地涂上了詩(shī)人濃郁的主觀感情色彩?；貞浲?，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡的歲月。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。1925年是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的前一年。“翔”寫出魚兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。魚翔淺底試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別。魚翔淺底74萬(wàn)類霜天競(jìng)自由萬(wàn)類霜天競(jìng)自由75景色明麗壯闊，萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)正是詞人內(nèi)心世界的反映?？犊ぐ骸⒎e極進(jìn)取。通過(guò)這些畫面，你覺(jué)得詞人（作者）寫作時(shí)的情緒是怎樣的？為什么？景色明麗壯闊，萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)正是詞人內(nèi)心世界的反映?？犊ぐ?6引申討論：“秋天”在詩(shī)詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)，本詩(shī)為什么沒(méi)有？這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。毛澤東不是一介普通書生，是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出的政治家。他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上的永不消沉的樂(lè)觀性格，所以他的詩(shī)詞充滿豪情壯志。（知人論世）引申討論：“秋天”在詩(shī)詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)，本詩(shī)為77“情景交融”將詩(shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中，使客觀景物明顯地涂上了詩(shī)人濃郁的主觀感情色彩?！扒榫敖蝗凇睂⒃?shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中78“意象”簡(jiǎn)釋意作者的思想感情象作品中的客觀物象意境詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合，形成意象?！耙庀蟆焙?jiǎn)釋意意境詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種79《沁園春長(zhǎng)沙》的意象意象美來(lái)自景物的選取

——山上的“層林”江中的“百舸”空中的雄鷹水底的游魚

靜態(tài)的火紅的楓林動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流”的“百舸”等或廣博，或宏偉，或雄峻，競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃，與毛澤東積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)的立意契合。以壯景抒豪情從空間從狀態(tài)《沁園春長(zhǎng)沙》的意象意象美來(lái)自景物的選取——山上的“層801、試比較“鷹擊長(zhǎng)空”與“鷹飛長(zhǎng)空”的區(qū)別?！皳簟弊謱懗隽诵埴棽珦糸L(zhǎng)空的豪邁，“飛”字則體現(xiàn)不出這種氣勢(shì)。試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別?！跋琛弊直居迷邙B(niǎo)類上，用在這里，寫出了魚的自由輕快；“游”字則很常見(jiàn)，不具備這種表現(xiàn)力。1、試比較“鷹擊長(zhǎng)空”與“鷹飛長(zhǎng)空”的區(qū)別?！皳簟弊謱懗隽诵?13、試比較“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”與“萬(wàn)類霜天都自由”的區(qū)別?！案?jìng)”字寫出了萬(wàn)物都奮發(fā)自強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都自由“則只顯示了一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競(jìng)爭(zhēng)性。3、試比較“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”與“萬(wàn)類霜天都自由”的區(qū)別。“競(jìng)82隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界，怎能不思緒萬(wàn)端：廣闊無(wú)垠地大地呀，誰(shuí)才是你的主人呢？悵寥廓（）回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過(guò)了許多不平凡的歲月。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)?！霸~有定格，句有定數(shù)，字有定聲。3、上下闋之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？近看碧綠清澈的湘江，無(wú)數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛。“漫”字寫出了江水溢滿之狀近觀：江中——水碧百船急駛（靜、動(dòng)）“翔”寫出魚兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。上闋為景，下闋為情，借景抒情，景情合一。擬人手法寫出秋色之深。詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合，形成意象。婉約派語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。將詩(shī)人的主觀思想和感情融匯在有聲有色的景物描寫中，使客觀景物明顯地涂上了詩(shī)人濃郁的主觀感情色彩。當(dāng)時(shí)中國(guó)階級(jí)斗爭(zhēng)異常激烈。動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流”的“百舸”等分析下面這首詞，完成后面的習(xí)題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。上下闋的表達(dá)方式有何不同？這樣寫有何好處？《沁園春·雪》用了描寫、抒情和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。上半闕，情景交融，通過(guò)描寫壯美的北方雪景，抒發(fā)熱愛(ài)、贊頌祖國(guó)大好河山之情。下半闕，融情于議，通過(guò)對(duì)古代著名帝王的恰如其分地評(píng)價(jià)和議論，抒發(fā)革命者的豪情。隨著革命高潮的到來(lái)，各黨派對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。分析下83小結(jié)——看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底萬(wàn)類霜天競(jìng)自由語(yǔ)言極富表現(xiàn)力小結(jié)——看萬(wàn)山紅遍層林盡染語(yǔ)言極富表現(xiàn)力84煉字藝術(shù)：“萬(wàn)”字寫出了山之多“遍”字寫出了紅之廣“染”化靜為動(dòng)，寫出了變紅的動(dòng)態(tài)