中學(xué)考試管理規(guī)定

第6頁共6頁中學(xué)考試管理規(guī)定第?一章總則?第一條為進?一步加強我?校教育教學(xué)?過程管理，?推進考試管?理工作的科?學(xué)化、規(guī)范?化、制度化?，促進學(xué)校?全面落實國?家課程方案?，推動素質(zhì)?教育的深入?實施，根據(jù)?教育部《_?__積極推?進中小學(xué)評?價與考試制?度改革__?_》、《當?前關(guān)于加強?中小學(xué)校管?理規(guī)范辦學(xué)?行為的意見?》和省教育?廳有關(guān)文件?精神，結(jié)合?我?；A(chǔ)教?育課程改革?實際，制定?本規(guī)定。?第二條本規(guī)?定是我校實?施和管理普?學(xué)校考試工?作的基本依?據(jù)?？荚嚬?理工作實行?分工負責(zé)、?分級管理。?省級教育行?政部門負責(zé)?制定有關(guān)政?策、規(guī)定，?并進行監(jiān)督?指導(dǎo)；市級?教育行政部?門負責(zé)檢查?落實及統(tǒng)籌?管理；縣級?教育行政部?門負責(zé)具體?管理。第?三條考試管?理工作堅持?以___、?____和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，全?面貫徹黨的?教育方針，?不斷深化課?程改革和考?試管理改革?，扎實推進?素質(zhì)教育。?第四條本?規(guī)定所稱考?試指經(jīng)教育?行政部門批?準許可、由?學(xué)科教師實?施的學(xué)科課?程的單元測?驗，義務(wù)教?育階段的期?中考試、期?末考試，初?中學(xué)生學(xué)業(yè)?考試。第?二章目標與?原則第五?條普通中學(xué)?考試管理工?作的基本目?標是：建?立嚴格的考?試管理機制?，制定科學(xué)?的考試管理?辦法，規(guī)范?考試的__?_主體，明?確考試的范?圍與類別，?優(yōu)化考試的?命題與方式?，控制考試?的規(guī)模與次?數(shù)，最大限?度地發(fā)揮考?試的積極作?用，正確運?用考試結(jié)果?。充分發(fā)?揮考試的診?斷發(fā)現(xiàn)、改?進矯正、激?勵導(dǎo)向功能?，引領(lǐng)學(xué)校?、教師、家?庭、社會樹?立正確的考?試觀、質(zhì)量?觀、人才觀?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?、態(tài)度、方?法與習(xí)慣培?養(yǎng)，使學(xué)生?獲得積極的?生命體驗，?促進學(xué)生“?勤奮學(xué)習(xí)、?快樂成長、?全面發(fā)展”?。第六條?考試管理堅?持以下基本?原則：基?礎(chǔ)性原則。?根據(jù)教育內(nèi)?容和目標，?遵循學(xué)科特?點與學(xué)生心?理發(fā)展規(guī)律?，科學(xué)考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?素養(yǎng)、基礎(chǔ)?知識、基本?技能和綜合?能力等，準?確反映教與?學(xué)的過程和?現(xiàn)狀，為改?進教育教學(xué)?服務(wù)，為教?育決策提供?依據(jù)。發(fā)?展性原則。?中學(xué)考試要?樹立為促進?學(xué)生發(fā)展，?改進教學(xué)服?務(wù)而測量的?觀念，不僅?要___學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?績，而且要?發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?學(xué)生多方面?的潛能，了?解學(xué)生發(fā)展?中的需求，?幫助學(xué)生認?識自我，建?立自信，促?進學(xué)生在原?有水平上得?到提高并積?極主動地發(fā)?展。開放?性原則。中?學(xué)考試要全?面考察學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。考試形式?要多樣化，?考試內(nèi)容要?多元化，提?倡實施開放?性考試。要?堅持理論聯(lián)?系實際，科?學(xué)揭示學(xué)生?在知識與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度與價值?觀等方面的?學(xué)習(xí)與發(fā)展?水平，充分?反映學(xué)生的?實踐活動和?研究性學(xué)習(xí)?成果。第?三章考試類?別、內(nèi)容與?形式第七?條考試類別?學(xué)科單元?測驗屬于教?學(xué)過程中的?診斷性考試?。由任課教?師或教研組?進行命題（?也可采用學(xué)?生自主命題?）并___?實施。每個?學(xué)科每個單?元可進行一?次測驗。?義務(wù)教育階?段期中考試?、期末考試?。義務(wù)教育?階段期中考?試、期末考?試是一種階?段性考試，?由學(xué)校__?_進行。義?務(wù)教育階段?的期中考試?一般安排在?學(xué)期中間；?期末考試一?般安排在學(xué)?期末放假前?一周。試題?由學(xué)校命制?。初中學(xué)?生學(xué)業(yè)考試?。由各市教?育行政部門?___，同?級教研機構(gòu)?命題，省教?研室提供樣?題。第八?條考試（考?查）科目?初中階段考?試科目為思?想品德、語?文、數(shù)學(xué)、?外語、物理?、化學(xué)、歷?史、地理、?生物?？疾?科目為音樂?、美術(shù)、體?育與健康、?綜合實踐活?動（含信息?技術(shù)）、地?方課程、學(xué)?校課程。?第九條考試?（考查）形?式鼓勵采?用開卷考試?、實驗操作?、聽力測試?、辯論、情?景測驗、成?果展示、小?論文以及面?試答辯等多?種考試、考?查方式。重?視過程診斷?反饋與期末?考試相結(jié)合?；規(guī)定內(nèi)容?與自選內(nèi)容?相結(jié)合；書?面測試與口?頭測試、動?手測試相結(jié)?合；學(xué)科測?試與特長測?試相結(jié)合；?免考與重考?相結(jié)合。?第四章__?_實施第?十條考試命?題考試命?題要嚴格依?據(jù)國家學(xué)科?課程標準，?在考查學(xué)生?掌握基礎(chǔ)知?識和基本技?能的基礎(chǔ)上?，注意考查?學(xué)生靈活運?用基礎(chǔ)知識?和基本技能?的能力，準?確反映學(xué)生?的學(xué)習(xí)程度?。各級教?研機構(gòu)要加?強考試命題?的研究，負?責(zé)對學(xué)校命?題的指導(dǎo)、?___、監(jiān)?督和管理，?并在考試后?及時進行命?題質(zhì)量分析?。教研機構(gòu)?要加強自身?命題的管理?與質(zhì)量分析?，并根據(jù)考?試情況及時?寫出命題質(zhì)?量分析報告?。學(xué)校要建?立命題、審?題制度。對?于日常考試?，學(xué)?？刹?取教研組或?備課組__?_命題、專?家審題等方?式，也可由?學(xué)生自主命?題，充分發(fā)?揮學(xué)生在考?試中的主動?性和積極性?。試題命?制要結(jié)構(gòu)合?理、題型靈?活、難易適?中、分量適?宜，杜絕偏?題、怪題。?第十一條?考試實施?除學(xué)科單元?測驗外，考?試試題的印?制、保存、?傳送要采取?保密措施，?合理設(shè)置考?點、考場，?根據(jù)考試的?需要安排監(jiān)?考人員。有?條件的學(xué)校?可開展無人?監(jiān)考的實踐?，培養(yǎng)學(xué)生?誠實守信的?優(yōu)良品質(zhì)。?考試的__?_者應(yīng)根據(jù)?本規(guī)定制定?相應(yīng)的考試?___或?qū)?施細則，細?化考試環(huán)節(jié)?和流程，嚴?肅考試紀律?，確保考試?平穩(wěn)有序進?行。第十?二條試卷評?閱學(xué)校應(yīng)?周密安排試?卷評閱工作?，評閱前要?___試題?答案的準確?性、合理性?，并進行試?評，統(tǒng)一標?準后再行正?式評閱。試?卷評閱應(yīng)堅?持認真負責(zé)?，客觀公正?，寬嚴適度?，始終如一?的原則。要?加強對主觀?試題、開放?性試題的閱?卷質(zhì)量管理?，建立相應(yīng)?的監(jiān)測制度?。第十三?條考試結(jié)果?呈現(xiàn)學(xué)科?單元測驗實?行無分數(shù)評?價。義務(wù)教?育階段的考?試成績以等?級形式呈現(xiàn)?，學(xué)業(yè)考試?提倡實行等?級評價（一?般為優(yōu)秀、?良好、及格?、待及格或?A、B、C?、D四個等?級）。第?十四條考試?結(jié)果運用?考試成績應(yīng)?單獨反饋給?學(xué)生，并作?為考察學(xué)生?學(xué)業(yè)成績的?重要依據(jù)，?及時準確的?記入學(xué)生成?長（綜合素?質(zhì)評價）檔?案。學(xué)校?和教師應(yīng)對?考試結(jié)果進?行認真分析?，了解學(xué)生?知識掌握和?能力發(fā)展情?況，反思矯?正日常教育?教學(xué)的得失?，不斷改進?教育教學(xué)方?法，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。任何單?位和個人不?得以任何方?式按考試成?績給學(xué)生排?名排隊并公?布名次，不?得按考試成?績給地區(qū)、?學(xué)校排隊并?公布名次。?各級教育行?政部門、教?研部門和學(xué)?校不得以學(xué)?生考試成績?作為評價或?獎懲教師和?學(xué)生的主要?標準。第?五章考試管?理第十五?條嚴格規(guī)范?各種學(xué)科競?賽、考級等?活動。義務(wù)?教育階段學(xué)?校實行劃片?招生，不得?舉行和變相?舉行選拔性?考試。義務(wù)?教育階段學(xué)?校不得__?_學(xué)生參加?任何統(tǒng)一考?試、競賽或?其他考級考?試等活動。?義務(wù)教育階?段學(xué)生按照?自愿原則參?與社會證書?、等級認定?考試所獲得?的獎勵與證?書，可作為?體現(xiàn)學(xué)生綜?合素質(zhì)的內(nèi)?容記入學(xué)生?成長（綜合?素質(zhì)評價）?檔案，但不?得作為剛性?指標量化賦?分與升學(xué)掛?鉤。普通中?學(xué)不得__?_學(xué)生參加?除教育行政?部門規(guī)定以?外的任何考?試和培訓(xùn)。?第十六條?各級教育行?政部門、教?研部門和中?學(xué)不得以教?育質(zhì)量監(jiān)測?等名義__?_學(xué)生進行?統(tǒng)考。第?十七條各級?教育行政部?門應(yīng)對中學(xué)?貫徹本規(guī)定?的情況進行?定期或不定?期的監(jiān)督檢?查，把監(jiān)督?檢查情況納?入地區(qū)與學(xué)?校工作考核?的重要內(nèi)容?，與評選教?育教學(xué)示范?