2.7《保護(hù)生物多樣性》教案（含2單元知識(shí)點(diǎn)）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）2.7《保護(hù)生物多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)課題保護(hù)生物多樣性單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行等的重要資源。2.生物多樣性對(duì)于保護(hù)地球環(huán)境具有重要的作用。3.人類不良行為使地球生物多樣性面臨著威脅。4.能夠從生活中獲取證據(jù)，描述生物多樣性與人類的關(guān)系。5.能夠運(yùn)用查閱資料的方法了解生物多樣性的現(xiàn)狀。6.能夠基于分析生物多樣性被破壞的原因提出保護(hù)生物多樣性的策略。7.能夠自覺采取行動(dòng)保護(hù)生物及周圍環(huán)境。8.意識(shí)到人類活動(dòng)會(huì)影響生物多樣性及我們生活的地球環(huán)境。重點(diǎn)查閱資料，交流討論，從而得出保護(hù)生物多樣性的方法。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)生物多樣性與人類生活關(guān)系原有知識(shí)儲(chǔ)備不足，生活體驗(yàn)不足，進(jìn)而影響理解保護(hù)生物多樣性的重要意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個(gè)家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。保護(hù)生物多樣性已經(jīng)成為人類共同的話題。為什么要保護(hù)生物多樣性?怎樣保護(hù)生物多樣性呢?回顧前幾課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們對(duì)生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互依存、相互作用、相互影響的關(guān)系已經(jīng)有所了解，從而引發(fā)新的思考，為什么要保護(hù)生物多樣性呢?怎樣保護(hù)生物多樣性呢?我們?nèi)祟愋枰绾稳プ?我們就此展開本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生交流，回答問題。聚焦課題。講授新課探索：查閱資料，交流并討論為什么應(yīng)該保護(hù)生物多樣性。1.生物多樣性與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己。(1)各種生物與我們的生活息息相關(guān)。一天中，我們會(huì)做哪些事情?其中有多少是與生物有關(guān)的?將我們調(diào)查的結(jié)果記錄下來。分析一天中，我們的一日三餐、穿的衣服、用的生活用品和學(xué)習(xí)用品等都與生物息息相關(guān)。我們?cè)绮统缘拿姘怯眯←湻壑瞥傻?，吃的雞蛋、喝的牛奶都來自動(dòng)物；我們穿的衣服是用棉麻等植物原料制成的；我們用的書本、鉛筆是用木材制成的；還有我們呼吸的新鮮空氣，是植物為我們凈化的結(jié)論人類的生活離不開生物。(2)植物與人類生活的關(guān)系。(3)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。(4)生物多樣性的價(jià)值。①經(jīng)濟(jì)價(jià)值:生物提供人類所有的食物和許多諸如木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業(yè)產(chǎn)品。②科學(xué)研究?jī)r(jià)值:每一個(gè)物種都具有獨(dú)特的作用，具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。如實(shí)驗(yàn)室里的小白鼠。③欣賞價(jià)值:色彩紛呈的植物和神態(tài)各異的動(dòng)物可以陶冶人們的情操，美化人們的生活。④藥用價(jià)值:中醫(yī)藥絕大部分來自生物，它是維持人們身體健康的重要組成部分。2.如果生物多樣性遭到破壞，人類的生活將會(huì)什么樣呢?目前人類的不良行為嚴(yán)重地破壞著生物多樣性。一些人為了一己私利，做出了很多危及其他物種生存的不良行為，如亂砍濫伐、過度放牧、過度捕撈、過度噴灑農(nóng)藥、非法狩獵、隨意排放廢水和廢氣等，這些行為不僅會(huì)危害其他物種的生存，還會(huì)破壞生物多樣性，最終會(huì)危害人類自己。如果生物多樣性遭到破壞，人類的生活將會(huì)受到極大的影響，我們將缺衣少穿，食不果腹，很多生活用品都會(huì)消失不見，我們的生活將會(huì)十分困難。如果沒有植物，我們的生活環(huán)境和空氣將變得越來越渾濁，最終會(huì)導(dǎo)致入類走向滅亡。了解目前為保護(hù)生物多樣性正在采取的措施?？梢越⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)保護(hù)瀕危物種，建立植物種子庫(kù)和花粉庫(kù)，建立動(dòng)物精子庫(kù)，頒布相關(guān)法律法……1.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕危物種。自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水城或者海城，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。人類建立自然保護(hù)區(qū)已有百余年的歷史。比如:(1)青海湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。青海湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于青藏高原東北部，其范圍包括青海湖整個(gè)水域及鳥類繁殖、棲息的島嶼、灘涂和湖岸濕地，地跨二州三縣。主要保護(hù)對(duì)象:一是青海湖湖體及其環(huán)湖濕地等脆弱的高原湖泊濕地生態(tài)系統(tǒng);二是在青海湖棲息、繁衍的野生動(dòng)物，尤為重要的是珍稀瀕危動(dòng)物——普氏原羚、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴、國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物大天鵝等。青海湖保護(hù)區(qū)及周邊地區(qū)有鳥類189種，分屬14目37科，青海湖保護(hù)區(qū)的鳥類種類比周邊其他區(qū)域豐富，其鳥類種數(shù)占青海省鳥類總數(shù)的55%，其中候鳥種數(shù)占63.6%。魚類有8種，魚類資源主要為青海湖裸鯉。兩棲爬行類有5種，主要有高山蛙、西藏蟾蜍、沙蜥、高原蝮蛇等。(2)敦煌西湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。敦煌西湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于甘肅省酒泉市敦煌市西部，保護(hù)區(qū)始建于1992年，保護(hù)區(qū)總面積66萬公頃，主要保護(hù)對(duì)象為濕地生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)及其野生動(dòng)植物。保護(hù)區(qū)有昆蟲種類42種，魚類8種,兩棲類2種,爬行類13種，鳥類141種,哺乳類32種。其中，國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物有雙峰駝、金雕、黑鸛、小鴇、大鴇、波斑鴇6種;國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物有巖鷺、草原雕、灰背隼、猞猁、鵝喉羚等33種。截至2013年，保護(hù)區(qū)共有種子植物80種，其中裸子植物1種，被子植物79種，分屬于23科61屬。屬于國(guó)家級(jí)保護(hù)植物的有3種，分別是裸果木、胡楊、梭梭。2.建立植物種子庫(kù)和花粉庫(kù)。開花植物一般通過種子繁殖后代，將種子保存下來，對(duì)于該物種的保護(hù)起到積極的作用。種子庫(kù)旨在把世界各地各種植物種子保存在地下倉(cāng)庫(kù)里，以防因全球物種迅速縮減而造成物種滅絕。全球種子庫(kù)坐落于距離北極點(diǎn)1000多千米的挪威斯瓦爾巴特群島上，于2008年啟用，其儲(chǔ)存的種子樣本已超過100萬份?；ǚ凼欠N子植物所持有的生殖器官的一部分，是一種非常獨(dú)特的細(xì)胞，可以脫離母體獨(dú)立生活并具有像單細(xì)胞生物那樣的特性?；ǚ鄣膲勖芏?，但在特殊的條件下保存，可在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持其活力。如果將花粉存放在花粉庫(kù)中，對(duì)于該植物的雜交育種、科學(xué)研究有著重要意義。目前主要是采取低溫保存的技術(shù)，將花粉保存在花粉庫(kù)中。3.建立動(dòng)物精子庫(kù)。精子是雄性動(dòng)物的生殖細(xì)胞，通過人工授精，可以幫助動(dòng)物繁殖后代。動(dòng)物精子通過液氮將精液貯藏于一196℃的條件下，精子能良好地貯藏很長(zhǎng)時(shí)間，需要時(shí)可溶化供人工授精。目前，有很多國(guó)家正積極建立動(dòng)物精子庫(kù)，以保護(hù)瀕危特種。4.頒布相關(guān)法律法規(guī)。為了保護(hù)生物多樣性，國(guó)際社會(huì)和我國(guó)都頒布了許多法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)森林保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》《中國(guó)自然保護(hù)綱要》《生物多樣性公約》《中國(guó)生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃》(2011—2030年)。將我們的研究成果制成“保護(hù)生物多樣性"宣傳海報(bào)。制作目的:了解保護(hù)生物多樣性的意義以及如何保護(hù)生物多樣性。制作方法:小組合作或獨(dú)立制作。制作步驟:(1)商定宣傳海報(bào)主題。小組成員組內(nèi)商定，確定海報(bào)主題。(2)制訂宣傳海報(bào)內(nèi)容。小組成員根據(jù)本課所學(xué)制訂海報(bào)內(nèi)容。(3)設(shè)計(jì)海報(bào)封面。小組成員分工，對(duì)海報(bào)封面進(jìn)行整體的文字、圖畫設(shè)計(jì)。(4)展示海報(bào)。學(xué)生展示交流，相互改進(jìn)。研討：地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護(hù)生物多樣性?1.生物多樣性為人類直接提供了食物、纖維，木材、藥材和多種工業(yè)原料。保護(hù)和維持生物多樣性，不僅可以不斷豐富食物的品種，還將不斷提高人們的生活質(zhì)量。2.生物多樣性在生態(tài)系統(tǒng)功能中起著重要作用。比如調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)土壤、穩(wěn)定水土、對(duì)污染物的吸收與分解等。人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減?人類的亂砍濫伐、過度放牧、過度捕殺野生動(dòng)物、過度噴酒農(nóng)藥、隨意排人廢水、廢氣以及城市化進(jìn)程加快等行為，都會(huì)使得生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致生物數(shù)量減少、生物物種滅絕，生物多樣性的銳減。這些行為會(huì)危害其他物種的生存，會(huì)破壞生物多樣性，最終危害人類自己。我們能做哪些力所能及的事來保護(hù)生物多樣性?要遵紀(jì)守法，遵守保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)，保護(hù)珍稀植物和動(dòng)物，不隨意采摘植物和捕殺動(dòng)物，不購(gòu)買與野生動(dòng)物植物相關(guān)的產(chǎn)品等。努力做到:(1)愛護(hù)身邊的一花一草一木。提倡綠色生活，保護(hù)濕地，保護(hù)森林。(2)愛護(hù)身邊的小動(dòng)物。勸阻獵殺野生動(dòng)物等行為、拒絕食用野生動(dòng)物等。(3)愛護(hù)我們周邊的環(huán)境。(4)愛護(hù)我們的空氣和水源。調(diào)查家鄉(xiāng)保護(hù)生物多樣性的現(xiàn)狀。1.家鄉(xiāng)的生物多樣性狀況。家鄉(xiāng)的生物資源非常豐富，動(dòng)植物種類繁多，爬行動(dòng)物、鳥類、獸類等動(dòng)物數(shù)量眾多，裸子植物、被子植物等植物品種也數(shù)不勝數(shù)。但家鄉(xiāng)的生物多樣性也受到一些威脅，如大量的城市垃圾造成環(huán)境污染、土壤污染甚至是水體污染，導(dǎo)致一些動(dòng)植物死亡或遷徙;存在偷獵和買賣野生動(dòng)物的行為;亂砍濫伐樹木，毀壞植被，破壞動(dòng)植物的棲息地，打破生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致生物多樣性受到威脅。2.家鄉(xiāng)保護(hù)生物多樣性采取的措施。(1)建立自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行就地保護(hù)、遷地保護(hù)。(2)通過建立動(dòng)物園、植物園等措施，對(duì)比較珍貴的物種和具有觀賞價(jià)值的物種進(jìn)行人工輔助保護(hù)。(3)進(jìn)行科學(xué)研究保護(hù)，如對(duì)瀕危動(dòng)物實(shí)行人工繁殖。(4)制定了相關(guān)法律法規(guī)保護(hù)生物多樣性，加強(qiáng)法制管理，對(duì)獵殺被保護(hù)的動(dòng)物或破壞環(huán)境之人給予嚴(yán)懲。(5)大力開展了保護(hù)生物多樣性方面的宣傳和教育，引導(dǎo)人們樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，從自己做起，并帶動(dòng)周圍的人自覺采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。學(xué)生交流討論并匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生自由發(fā)表言論。學(xué)生查閱資料，互動(dòng)交流，進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生查閱資料，交流匯報(bào)。學(xué)生小組合作，查閱資料，交流討論，歸納整理，填寫記錄表并匯報(bào)。學(xué)生展示交流，相互改進(jìn)。學(xué)生思考，交流討論。通過逐層引導(dǎo)，使學(xué)生逐步感受到生物多樣性對(duì)人類社會(huì)生活甚至人類種族生命延續(xù)的重要性。旨在使學(xué)生了解人類為了保護(hù)生物多樣性所采取的一系列措施。一方面呈現(xiàn)各小組的研究成果，另一方面引領(lǐng)學(xué)生樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)本課重點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié)與鞏固。本環(huán)節(jié)旨在解決我們能為保護(hù)身邊環(huán)境中生物的多樣性做哪些力所能及的事情。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是人類賴以生存的環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)地球環(huán)境保護(hù)人類自己，人類的生活環(huán)境離不開生物，生物越多種多樣，為人類提供的資源也就越豐富。板書第二單元生物的多樣性第1課校園生物大搜索1.生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物為人類。生物為人類提供了食物、建筑、家具材料及其他生活、生產(chǎn)原料。它們?cè)诰S持氣候，保護(hù)水源、土壤和維護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。2.調(diào)查是圍繞一定的主題進(jìn)行了解、考察的科學(xué)研究方法。3.科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的生物種類進(jìn)行調(diào)查：一是統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計(jì)單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。4.找一張校園平面圖，根據(jù)生態(tài)環(huán)境的不同，將校園分成幾個(gè)小區(qū)域。分小組調(diào)查每個(gè)區(qū)域的生物種類和數(shù)量，觀察生物之間的聯(lián)系。5.調(diào)查方法（1）把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物畫下來或拍照片。（2）從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測(cè)躲藏起來的動(dòng)物和曾經(jīng)來過的動(dòng)物，將它們記錄下來。6.成果形式：在校園平面分布圖上標(biāo)注出觀察到的動(dòng)植物。7.校園生物大搜索活動(dòng)注意事項(xiàng)：（1）不要傷害生物，注意自己的安全！（2）如果校園中的生物較少，可以到周圍公園或田間開展調(diào)查活動(dòng)。（3）遇到小鳥從校園里飛到校園外，我們也應(yīng)該記錄下來。8.校園中生活著不同種類的生物。第2課制作校園生物分布圖1.對(duì)不知名的小動(dòng)物，我們應(yīng)該詳細(xì)描述它的樣子，說明是在哪兒找到的。2.利用二歧分類法對(duì)植物進(jìn)行分類（1）二歧分類法：確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將我們發(fā)現(xiàn)的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。（2）草質(zhì)莖：莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色。（3）木質(zhì)莖：莖稈堅(jiān)硬，大部分由木質(zhì)部組成。3.制作校園生物分布圖時(shí)，生物的名稱太長(zhǎng)，直接寫在校園生物分布圖上寫不下，可以用編號(hào)的方法來做，也可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。4.校園中的花壇、草坪、池塘等區(qū)域生物種類較多，橡膠操場(chǎng)、水泥路面、教室等區(qū)域生物種類較少。這說明生物生存需要適宜的環(huán)境。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂5.校園中的動(dòng)植物存在的關(guān)系：有些動(dòng)物以植物為食，動(dòng)物的糞便可以給植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分，有些動(dòng)物在土壤中疏松土壤的行為有利于植物生長(zhǎng)。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂6.生物與生物、生物與生存的環(huán)境相互依存、相互影響。第3課形形色色的植物1.認(rèn)識(shí)形形色色的植物：苔蘚、蕨類、云杉（裸子植物）、水稻（被子植物）2.比較植物后代與親代的異同：選擇兩株植物，一株（后代）是由另一株（親代）結(jié)出的種子培育來的。觀察比較親代與后代植株有什么相同和不同。相同點(diǎn)：花瓣數(shù)量，花的整體結(jié)構(gòu)等。不同點(diǎn)：花瓣的顏色、形狀等。相同點(diǎn)：葉脈的形狀、葉片邊緣的形狀等。不同點(diǎn)：葉片的整體形狀等。3.遺傳和變異（1）植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。（2）植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。（3）遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。（4）正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。4.人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善著人類生活（1）袁隆平院士發(fā)明的雜交水稻，造福世界人民。（2）抗倒小麥增加了糧食產(chǎn)量。（3）太空椒、無子西瓜等都改善著人類生活。5．孟德爾花了八年時(shí)間用豌豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘，這就是著名的孟德爾遺傳定律。第4課多種多樣的動(dòng)物1.比較動(dòng)物后代與親代的異同（1）右側(cè)小狗的毛色與狗媽媽相同，它遺傳了狗媽媽的毛色。左側(cè)小狗的毛色與狗媽媽不同，它相對(duì)狗媽媽的毛色來說發(fā)生了變異。（2）推測(cè)狗爸爸的毛色可能是白色的，因?yàn)樽髠?cè)小狗的毛色是白色，它可能是遺傳了狗爸爸的毛色。2.動(dòng)物具有遺傳和變異現(xiàn)象，動(dòng)物親代與后代非常相似，但也有一些細(xì)微不同。3.與植物世界一樣，正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。4.動(dòng)物的分類（1）像麻雀那樣，身體上長(zhǎng)有羽毛的動(dòng)物是鳥類。鳥類包括燕子、大雁、丹頂鶴、雞、鴕鳥、企鵝等。（2）像兔子那樣，直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物（哺乳類）。哺乳動(dòng)物包括大象、長(zhǎng)頸鹿、馬、牛、豬、貓、狗、袋鼠、河馬、海豚、鯨、蝙蝠等。人類也屬于哺乳動(dòng)物。（3）像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類。魚類包括鯽魚、金魚、帶魚、鯊魚等。有一些動(dòng)物名稱里含魚，但不是魚類，如鯨魚、鱷魚、章魚、墨魚等都不屬于魚類。（4）像螞蟻那樣，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲（昆蟲類）。昆蟲包括蠶、蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、蟑螂、蟋蟀等。5.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是遺傳現(xiàn)象。“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述的是變異現(xiàn)象。第5課相貌各異的我們1.動(dòng)植物的種類多種多樣，同種生物中也找不到兩個(gè)完全相同的個(gè)體。在世界上不能找到完全相同的兩個(gè)人。3．如果每個(gè)性狀表現(xiàn)出兩種特征，2個(gè)性狀可以呈現(xiàn)2×2＝4類相貌，3個(gè)性狀可以呈現(xiàn)2×2×2＝8類相貌，4個(gè)性狀可以呈現(xiàn)2×2×2×2＝16