小學班主任的任務和職責

第4頁共4頁小學班主任的任務和職責班主任?在學校教育?工作中，擔?負著比一般?教師更為艱?巨復雜的任?務。根據(jù)《?小學班主任?工作暫行規(guī)?定》及其他?有關文件規(guī)?定，小學班?主任工作的?基本任務是?在學校校長?的領導下，?按照德、智?、體等全面?發(fā)展的要求?，開展班級?工作，培養(yǎng)?良好的班_?__，全面?關心、教育?和管理學生?，使他們的?身心得到全?面健康的發(fā)?展，長大能?夠成長為有?理想、有道?德、有文化?、有紀律的?___公民?。班主任的?基本任務是?對班主任工?作的根本要?求，它規(guī)定?了班主任工?作的指導思?想、工作內?容與教育目?標。1.?小學班主任?工作的指導?思想是:通?過教育培養(yǎng)?，促進學生?德、智、體?全面發(fā)展。?作為小學?班主任，要?認識到這一?教育思想與?教育內容的?社會意義，?在樹立起全?面育人的教?育思想的同?時，班主任?首先要掌握?全面發(fā)展的?要求并提高?自身修養(yǎng)。?2.小學?班主任工作?的基本內容?是全面關心?、教育和管?理學生。?3.小學班?主任工作的?教育目標是?培養(yǎng)“四有?”人才。?實施素質教?育，落實全?面發(fā)展的教?育要求，對?學生全面關?心、全面教?育和全面管?理，其目的?是為了完成?培養(yǎng)“四有?”人才這一?班級教育目?標。班主任?在教育工作?中要始終注?意把握住這?一教育目標?，實現(xiàn)班級?教育目標是?班主任工作?的全部意義?所在，也是?班主任工作?的最后落腳?點與歸宿。?二、小學?班主任的職?責《小學?班主任工作?暫行條例》?對班主任的?工作職責作?了規(guī)定，具?體可歸納為?以下幾方面?:1.抓?好思想品德?教育對學?生進行思想?品德教育是?班主任工作?的重點。加?強對學生的?思想品德教?育，是培養(yǎng)?___事業(yè)?的建設者和?接班久的需?要。班主任?的地位及其?所肩負的責?任決定了班?主任是進行?思想品德教?育的主力軍?。小學班主?任應站在國?家和人民翱?益的高度，?以對民族未?來高度負責?的精神，從?本班學生的?實際出發(fā)，?通過學生的?學習、勞動?、游戲、生?活等各個方?面，運用各?種教育途徑?和方法，系?統(tǒng)地、深入?細致地抓好?思想品德教?育工作，為?學生一生的?思想品德發(fā)?展打下良好?的基礎。?2.教育學?生掌握好科?學文化基礎?知識學習?是小學生的?主要任務。?教育學生掌?握好科學文?化基礎知識?，提高學習?質量是班主?任的重要職?責。為了使?學生學好功?課，提高學?習質量，班?主任要教育?學生明確學?習目的，提?高學習自覺?性;端正學?習態(tài)度，增?強學習責任?心;激發(fā)學?習興趣，調?動學習的積?極性;培養(yǎng)?刻苦學習的?意志，養(yǎng)成?良好的學習?習慣;指導?學習方法，?交流學習經(jīng)?驗，提高文?化水平。班?主任還要經(jīng)?常與科任教?師聯(lián)系，協(xié)?調各科任教?師之間的關?系，共同教?好學生。?3.關心學?生身體健康?班主任對?學生全面負?責，不僅要?關心學生的?思想品德和?學習，而且?要關心他們?的身體健康?，指導他們?有規(guī)律地生?活。班主任?要指導學生?制定一個合?理的作息制?度，安排好?學習、游戲?、休息的時?間;要__?_他們開展?體育鍛煉，?養(yǎng)成每天鍛?煉一小時的?習慣;要教?育他們愛清?潔、講衛(wèi)生?，注意保護?視力，飲食?定時定量，?不挑食，從?小養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?;要與校衛(wèi)?生室配合，?進行防病教?育和采取必?要的防病措?施;在季節(jié)?變化時，要?特別注意學?生的身體健?康狀況。?4.___?和指導學生?參加勞動實?踐小學生?的勞動主要?是帶有學習?性質的勞動?，包括自我?服務勞動、?日常家務勞?動、為__?_服務勞動?、社會公益?勞動、手工?勞動和工農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)勞動?等。班主任?要結合勞動?實踐對學生?進行勞動觀?點、勞動態(tài)?（范本）度?與情感、勞?動紀律與安?全、勞動知?識與技能的?教育，培養(yǎng)?學生正確的?勞動觀點、?勞動態(tài)（范?本）度、勞?動習慣和勞?動本領，使?學生愛勞動?，會勞動，?做到自己的?事自己做，?家里的事幫?著做，__?_的事?lián)屩?做。為了養(yǎng)?成學生的勞?動習慣，要?健全勞動制?度，定期進?行勞動檢查?、評比和表?揚，使學生?看到勞動成?果，提高勞?動積極性。?5.關心?學生課余生?活班主任?要關心學生?的課余生活?。一天中，?學生有許多?時間是在課?外度過的。?課內活動易?于掌握，而?課外活動則?較難控制。?小學生精力?充沛，活潑?好動，活動?范圍大，內?容廣.他們?對活動往往?良莠不分。?高年級學生?的獨立意識?增強，好奇?好勝，敢冒?風險，但他?們畢竟經(jīng)驗?不足，往往?浪費時間和?精力。因此?，班主任要?支持并__?_學生開展?各種有益的?課外活動，?豐富學生的?課余生活，?使小學生把?精力用到有?益于健康、?有益于學習?的活動中去?。6.指?導少先隊中?隊委員會的?工作少先?隊___的?性質和任務?決定了它在?班___中?的核心作用?。班級設中?隊委員會，?它是少先隊?中隊的領導?核心，班主?任般兼任中?隊輔導員，?擔負指導少?先隊工作的?責任。班主?任要信任、?尊重少先隊?___，積?極關心、支?持他們的工?作，要根據(jù)?實際情況向?他們提出自?己的意見和?建議。7?.做好班級?的日常管理?工作班主?任經(jīng)常性的?管理工作概?括起來主要?有:(1?)深入班級?，了解學生?，做好調查?研究工作，?積累學生思?想品德、學?習狀況、健?康狀況等方?面的情況，?有的放矢地?做好學生的?教育工作。?(2)做?好班級工作?計劃的制定?和總結工作?，做好學生?的品德評定?和學籍管理?工作。(?3)做好班?里的日常工?作，如統(tǒng)計?學生出勤情?況，安排值?日，___?早操、課間?操、眼保健?操，檢查各?種規(guī)章制度?執(zhí)行情況，?對班級日常?活動的講評?，___班?級日志，對?個別學生的?幫助教育等?。(4)?處理好班級?中的偶發(fā)事?件。(5?)完成學校?布置的各種?任務。8?.做好家長?工作班主?任要認真了?解研究家庭?對學生思想?意識和身心?發(fā)展產(chǎn)生的?各種影響，?爭取家庭的?配合，形成?一體化的教?育功能。?班主任在接?受新班時，?應進行普遍?的家訪，了?解學生及其?家庭的基本?情況和家庭?教育狀況，?以便有計劃?有目的地做?