2023年三年級語文教案《小蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE8三年級語文教案——?小蝦?教學(xué)設(shè)計(jì)[設(shè)計(jì)理念]?小蝦?這篇課文是三級語文第四單元的一篇主體課文，文章通過我觀察小蝦吃食、打架等細(xì)節(jié)描寫，突出了小蝦有趣和脾氣不好。在教學(xué)中我力求表達(dá)以下幾點(diǎn)：1．抓詞抓句，理解感悟課堂是學(xué)生、教師、文本的對話過程，為加強(qiáng)學(xué)生與文本的對話，在教學(xué)中圍繞中年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞句使學(xué)生更好地理解感悟，如在感悟中引導(dǎo)學(xué)生抓住段落的中心句體會，在體會小蝦有趣這一特點(diǎn)時(shí)抓住碰、后退、捧著吃等小蝦吃東西時(shí)的動作，體會脾氣不好時(shí)抓住一張一張、一翹一翹、一突一突等詞語體會小蝦的特點(diǎn)，感受小蝦的可愛，體會作者的喜愛之情。2．讀說結(jié)合，開展語言語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用。注重根本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文根底。在教學(xué)時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，在理解內(nèi)容的同時(shí)，注重語言的訓(xùn)練。在學(xué)生學(xué)習(xí)十分自在一段內(nèi)容，以還有的_______進(jìn)行排比句式訓(xùn)練，在全文學(xué)習(xí)之后，給學(xué)生提供各種動物圖片，請學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說自己觀察的小動物的有趣的情形，通過這樣不同層次的語言訓(xùn)練，使學(xué)生在積累與運(yùn)用中開展學(xué)生語言，提高語言表達(dá)能力。3．過程開放，表達(dá)自主語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，因此在教學(xué)中立足于學(xué)生的開展，為學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)空間，搭建展示平臺。學(xué)習(xí)課文時(shí)從學(xué)生的興趣出發(fā)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而使學(xué)生更積極主動的投入學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中采取自主讀悟，合作交流的的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立品悟的根底上彼此交流，相互補(bǔ)充，從而加深對課文的理解與感悟。4．利用電教，提高效率充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不但擴(kuò)大學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生對課文的理解和思維的擴(kuò)展，也為學(xué)生的說寫表達(dá)提供素材。在教學(xué)中，我充分發(fā)揮電教手段的優(yōu)勢，利用畫面使學(xué)生觀察小蝦的活動，欣賞動物的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，從而調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，提高課堂教學(xué)效率。[詳細(xì)教案]教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解小蝦的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動物的興趣，懂得要保護(hù)小動物。2．能抓住重點(diǎn)詞語理解一段話，感受作者的喜愛之情，體會作者是如何寫具體的。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步了解小蝦的特點(diǎn)，體會作者對小蝦的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)能抓住重點(diǎn)詞語理解一段話，感受作者的喜愛之情，體會作者是如何寫具體的。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶內(nèi)容1．回憶課文內(nèi)容：通過上節(jié)課的讀書，我們了解到作者都寫了有關(guān)小蝦的那些內(nèi)容2．小蝦給你留下印象最深的特點(diǎn)是什么呢3．過渡：這節(jié)課我們就來深入了解小蝦的特點(diǎn)，感受小蝦的可愛，體會作者的感情。二、讀書品悟，體會蝦趣1．自讀全文：請讀讀課文，找找小蝦很有趣和脾氣不好在課文那個(gè)自然段。過渡：那選擇你最感興趣的段落進(jìn)行自讀體會。2．學(xué)習(xí)課文三、四自然段〔1〕自讀自悟，體會特點(diǎn)。出示自讀提示：①讀一讀你最感興趣的自然段。②找一找作者是圍繞那句話寫的③畫一畫重點(diǎn)詞語體會小蝦的特點(diǎn)?！?〕小組匯報(bào)，交流收獲〔3〕集體交流、資源共享：根據(jù)學(xué)生的發(fā)言調(diào)整以下兩段教學(xué)順序：A．第三自然段〔1〕學(xué)生匯報(bào)：圍繞第一句話小蝦真有趣寫的?！舶鍟赫嬗腥ぁ场?〕抓詞抓句，體會有趣。師：小蝦是怎么有趣的，你是抓住那些詞來體會的第一方面：從小蝦吃東西非常小心體會出有趣〔板書：小心〕①抓詞語體會。〔學(xué)生可能會抓住碰、后退、捧等詞語體會小蝦吃東西很小心〕②朗讀體會。第二方面：從小蝦吃飽后十分自在體會出有趣。〔板書：自在〕①生匯報(bào)?！部赡軙プ杂勺栽?、互相追逐體會出小蝦的悠閑、自在〕②朗讀體會，把你的感受讀出來。3．想象說話：吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的單獨(dú)游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息.還有的____________________________。B．第四自然段〔1〕交流匯報(bào)。①這段是圍繞小蝦脾氣不好這句來寫的。師：大家都同意嗎〔板書：脾氣不好〕②抓詞抓句、體會脾氣不好。lt;1抓一張一張等詞體會：〔板書：一張一張〕lt;2比照體會：咱們把這幾個(gè)詞換換，你們再讀讀，看看有什么不同lt;3朗讀體會：誰來讀出小蝦的生氣、兇猛。三、放錄像，說話訓(xùn)練1．放課件：請仔細(xì)觀察。2．你觀察到的小蝦還有趣在哪兒請你為課文作補(bǔ)充。四、學(xué)習(xí)課文開頭和結(jié)尾兩局部1．自讀體會。2．交流匯報(bào)。〔學(xué)生可能會畫到以下句子：寫小蝦的外形、采金魚草、葉下聚著小小的蝦等句子〕〔板書：樣子〕選擇你認(rèn)為最能表達(dá)作者喜愛之情的句子讀一讀，把你的喜愛讀出來。五、讀說結(jié)合，訓(xùn)練表達(dá)1．欣賞畫面。師：這些小動物各有各的姿態(tài)、各有各的特點(diǎn)，你最喜歡什么能結(jié)合生活中的觀察說說它們有趣在哪兒嗎2．學(xué)生說話訓(xùn)練。六、總結(jié)全文，布置作業(yè)這些可愛的小生靈給我們的生活帶來了無窮的樂趣，走進(jìn)他們的世界，用心去觀察，去體驗(yàn)，你會收獲更多的歡樂。課下把你最喜歡的小動物寫一寫，和同學(xué)們來分享你的快樂。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕三年級語文教案——?小蝦?教學(xué)設(shè)計(jì)

[設(shè)計(jì)理念]

?小蝦?這篇課文是三級語文第四單元的一篇主體課文，文章通過我觀察小蝦吃食、打架等細(xì)節(jié)描寫，突出了小蝦有趣和脾氣不好

〔2〕[詳細(xì)教案]

教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解小蝦的特點(diǎn)

〔3〕②找一找作者是圍繞那句話寫的

③畫一畫重點(diǎn)詞語體會小蝦的特點(diǎn)

〔4〕B．第四自然段

〔1〕交流匯報(bào)

內(nèi)容總結(jié)

（1）三年級語文教案——

（2）2．能抓住重點(diǎn)詞語理解一段話，感受作