六年級上冊Unit1InChina六年級上冊英語教案Unit1InChi

Unit1《InChina》教案——第一課時教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠聽說讀寫本課詞語：morningtea,soup,garden,thePotalaPalace,theSummerPalace,theTerracottaArmy,vacation,taste等。能夠使用本課所學(xué)句型：Wheredidyougoonyoursummervacation?Iwentto...Whatdidyoudothere?We...進(jìn)行口語交流。使學(xué)生掌握一般過去時態(tài)的表達(dá)方法和構(gòu)成形式。4．使學(xué)生掌握Let’sspell中字母組合ear,air的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)能夠使用本課所學(xué)句型：Wheredidyougoonyoursummervacation?Iwentto...Whatdidyoudothere?We...進(jìn)行口語交流。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握一般過去時態(tài)的表達(dá)方法和構(gòu)成形式。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、圖片教學(xué)法課前準(zhǔn)備1．教學(xué)錄音磁帶。2．教學(xué)課件。3．名勝風(fēng)景圖片。課時安排1課時教學(xué)過程Step1Warming-up課件展示Getready主題情景圖，教師手指這個情景圖：“Look!Therearefivepictureshere.Whatcanyouseeinthepicture?Didyougothere?Inthisunit,we’lllearninChina.教師通過指情景圖,引導(dǎo)學(xué)生初步理解，本單元的主題是inChina在中國，教師把詞語寫在黑板上，領(lǐng)讀幾遍。Step2Presentation展示各種風(fēng)景圖片，師：Guangzhoumorningteasoup廣州早茶。LhasathePotalaPalace布達(dá)拉宮。BeijingtheSummerPalace頤和園。Suzhougarden蘇州園林。Xi’antheTerracottaArmy西安兵馬俑。terracotta陶瓦[?ter??k?t?]教師把這些生詞多領(lǐng)讀幾遍。播放詞組錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀詞語，熟悉新詞語。Step3Practice同桌兩人一組使用各風(fēng)景圖片，相互讀圖片表達(dá)的詞語。小游戲：教師手持圖片，用其它書或本擋住圖片，慢慢把書或本向下移，露出圖片的一小部分，看誰能最快的猜出圖片詞語是什么？也可以通過多媒體課件的方式，用馬賽克遮蓋，慢慢露出圖片的一部分，再多一些，誰能最快的猜出是什么詞語來。Step4Presentation1．教師播放課件，展示幾個同學(xué)的對話。教師講解：Wheredidyougoonyoursummervacation?你暑假去哪了？vacation[v??ke??n]假期IwenttoGuangzhouwithmyparents.我和我的父母去廣州了。Whatdidyoudothere?你在那里做什么了？Weateseafood,hadmorningteaandtastedsoup.我們吃了海鮮，喝早茶并品嘗了湯。教師講解一般過去時態(tài)：一般過去時表示過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)?；窘Y(jié)構(gòu)：主語+謂語(動詞過去式）+句子其他成分。今天我們先來了解不帶有系動詞的一般過去式否定和疑問形式。否定形式：主語+didn't+謂語動詞原型+其他。例句：Ididn'tknowthat.一般疑問句：Did+主語+謂語動詞原型+其他？例句：Didyoudohomework?動詞過去式變化規(guī)則：

(1).一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled,

cook-cooked

(2).結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted

(3).末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped

(4).以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，

再加-ed，如：study-studied

(5).今天我們學(xué)到的不規(guī)則動詞過去式：

do-did

see-saw

go-went

have-had

eat-ate

教師把這些不規(guī)則動詞的過去式多領(lǐng)讀幾遍。教師隨意提問任何同學(xué)：T：Wheredidyougoonyoursummervacation?S：Iwentto...T：Whatdidyoudothere?S：Ivisited...Iate...Step5Practice同桌兩人一組，相互詢問：Wheredidyougoonyoursummervacation?Whatdidyoudothere?運(yùn)用句型并出示風(fēng)景圖片進(jìn)行口語交流。聽錄音并標(biāo)序號：播放PartA的錄音內(nèi)容，把聽到的風(fēng)景按照順序標(biāo)號。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。小組游戲：根據(jù)剛才對話練習(xí)的句型，進(jìn)行小組口語交流活動，一名同學(xué)手拿許多風(fēng)景圖片，另一名同學(xué)抽到哪張圖片，就要以這張圖片來回答問題了。用到句型：S1：Wheredidyougoonyoursummervacation?S2：Guess!S1：IsitXi’an?S2：You’reright.S1：Whatdidyoudothere?S2：IsawtheTerracottaArmy.教師使用“學(xué)樂師生”APP錄像,把小組活動情況分享給全班同學(xué)。4．完成PartC部分，把句子補(bǔ)充完整。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。5．播放Let’sspell錄音，體會字母組合ear和air的發(fā)音規(guī)律,教師講解：ear的發(fā)音是：[e?(r)]pear,bear,wear.air的發(fā)音是：[e?(r)]hair,chair,stairs.教師多領(lǐng)讀幾遍，對于不正確的要及時糾正，一定要讀準(zhǔn)發(fā)音。Listenandcircle.聽錄音，把聽到的單詞圈出來，并跟讀單詞。學(xué)生說答案，全班進(jìn)行訂正。7．完成Listenandwrite：播放錄音，同學(xué)們邊跟讀邊把單詞寫在橫線上。教師在班內(nèi)走動，對出錯的要及時糾正。8．播放Listenandrepeat歌謠，學(xué)生跟讀，學(xué)生自讀3遍，同桌兩人組相互讀，教師用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后分享給全體同學(xué)。Step4總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了:中國的一些名勝風(fēng)景：Guangzhoumorningteasoup廣州早茶。LhasathePotalaPalace布達(dá)拉宮。BeijingtheSummerPalace頤和園。Suzhougarden蘇州園林。Xi’antheTerracottaArmy西安兵馬俑。還有單詞vacation,taste等。我們還學(xué)習(xí)了運(yùn)用句型：Wheredidyougoonyoursummervacation?Iwentto...Whatdidyoudothere?We...進(jìn)行口語交流。最重要的是，我們初步認(rèn)識了一般過去時態(tài)所表達(dá)的意思，構(gòu)成方法，動詞的變化規(guī)則。同學(xué)們，你掌握了嗎？另外，我們還學(xué)習(xí)了字母組合ear,air的發(fā)音規(guī)律，同學(xué)們，你會讀了嗎？Step5家庭作業(yè)把今天一般過去時態(tài)的知識鞏固復(fù)習(xí)一遍。2．把今天所學(xué)新詞語和句型在作業(yè)本上抄寫一遍。Step6板書Unit1InChinaUnit1InChinaLesson1GuangzhouLhasaBeijingmorningteasoupthePotalaPalacetheSummerPalace廣州早茶布達(dá)拉宮。頤和園SuzhouXi’angardentheTerracottaArmy蘇州園林西安兵馬俑動詞過去式變化規(guī)則：

(1).一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled,

cook-cooked

(2).結(jié)尾是e加d，如：taste-