中班六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案(精選5篇)

中班六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案(精選5篇)篇一：中班六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活躍，歡快的性質(zhì)。

2、會(huì)看圖譜為打擊樂(lè)配器，并能看指揮演奏。

3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

打擊樂(lè)器一套、圖譜、錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨?卡門(mén)序曲》的音樂(lè)做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，能根據(jù)樂(lè)曲的變化變換動(dòng)作。

2、練聲?小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字分明，能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)〞的強(qiáng)弱變化。如：

觀(guān)賞并學(xué)習(xí)歌曲?慶祝六一》

3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

4、觀(guān)賞歌曲。感受曲調(diào)，活躍、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

5、繼續(xù)觀(guān)賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同局部的旋律。

6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。

7、為打擊樂(lè)?卡門(mén)序曲》配樂(lè)器。

8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。

9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。

10、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作)

11、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

12、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。

延伸活動(dòng)：

在音樂(lè)角放置?卡門(mén)序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè)器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)觀(guān)賞或演奏。

篇二：中班六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的根本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫(huà)面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，開(kāi)展幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氛圍。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的根本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫(huà)面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，開(kāi)展幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)日活動(dòng)照片、示范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、用“六一〞兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師展示“六一〞活動(dòng)的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回顧和再現(xiàn)“六一〞活動(dòng)的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己加入了什么活動(dòng)《表演了什么節(jié)目《最喜歡什么活動(dòng)、什么節(jié)目《

二、教師根據(jù)幼兒的答復(fù)和照片，“六一〞活動(dòng)內(nèi)容，并交代作畫(huà)要求：“六一〞時(shí)我們進(jìn)行了豐盛有趣的慶祝活動(dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些活動(dòng)畫(huà)出瞇。我們要畫(huà)出“六一〞兒童節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面。“六一〞節(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫(huà)。想好了，就把它畫(huà)下來(lái)。

三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問(wèn)。教師指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度敘述節(jié)日的場(chǎng)面和氛圍。

四、小朋友互相贈(zèng)送并講解作品，分享歡樂(lè)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

篇三：中班六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日高興的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：走與跑錄音帶、?小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，?走著去，跑回來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化，知道走的音樂(lè)慢，跑的音樂(lè)快一些。

2.幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去，跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂(lè)反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與區(qū)分能力。

3.歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)〞

(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和高興，六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。〞

(2)幼兒觀(guān)賞老師范唱?六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的高興，用歌聲敘述愉快的情感。

4.復(fù)習(xí)?我有玩具大家玩》、?大雨小雨》

(1)?我有玩具大家玩》吐字要分明，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

(2)?大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，D組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

5.觀(guān)賞：?小鴨的舞》

(1)幼兒安靜的觀(guān)賞?小鴨的舞》

提問(wèn)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事《對(duì)是小鴨子的。你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么《

(2)分段聽(tīng)：(1)─(11)要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè)，從歡快活躍的音樂(lè)聲中聽(tīng)出小鴨子在快樂(lè)的跳舞，速度稍快。

(12)─(20)啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽(tīng)出小鴨子很快樂(lè)的，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來(lái)，速度稍快。

結(jié)束局部：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，感知音樂(lè)的快慢與敘述的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。

篇四：中班六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)內(nèi)容：六一活動(dòng)。

二、活動(dòng)意圖：“六一〞兒童節(jié)，這是一個(gè)充斥希望的日子，是一個(gè)孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的六月，為了讓孩子、家長(zhǎng)和老師共同度過(guò)一個(gè)高興而又有意義的節(jié)日，因此我班發(fā)展了本次親子游園活動(dòng)，為孩子們送上豐富的節(jié)日大餐，讓高興的親子游園活動(dòng)為他們的童年留下美好而難忘的記憶。

三、活動(dòng)過(guò)程

⒈節(jié)日前準(zhǔn)備活動(dòng)，排練節(jié)目，做好家長(zhǎng)工作

⒉開(kāi)場(chǎng)，組織節(jié)目表演。

⑴大合唱：慶祝六一

⑵歌表演：螞蟻搬豆

⑶歌曲：小小的船

⒊頒獎(jiǎng)：“創(chuàng)意點(diǎn)亮生活〞親子科普制作活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)、繪本制作創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

⒋親子游戲

室外游戲：中班：騰云駕霧

⒌美食分享：提供一些小點(diǎn)心和食品，孩子與大人共同分享，感受甜蜜。

⒍室內(nèi)游戲：

⑴游戲一：喂花生

⑵游戲二：聽(tīng)音樂(lè)搶椅子

⑶游戲三：我給爸爸媽媽穿衣服

四、活動(dòng)效果

在陽(yáng)光明媚、百花盛開(kāi)的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的六一兒童節(jié)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)高興又有意義的節(jié)日，我園發(fā)展了“六一〞親子活動(dòng)。

活動(dòng)中，孩子們熱情洋溢，活力四射，一個(gè)個(gè)都鼓足了勁，把自己的一面表現(xiàn)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情地為愛(ài)兒鼓掌，吶喊!

瞧!孩子們的歌唱表演，多認(rèn)真，多神氣呀!

孩子們還獲得了繪本制作和科普小制作的獎(jiǎng)狀，為我們的六一兒童節(jié)又增添了幾分欣喜和榮譽(yù)。

親子游戲給家長(zhǎng)和孩子提供了另一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。在游戲中，孩子們和爸爸媽媽共同商量游戲，一起合作，互相幫忙完成游戲，孩子們感受到了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。

為了讓孩子們懂得關(guān)愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀冞€設(shè)計(jì)了與爸爸媽媽分享食物的環(huán)節(jié)?？粗⒆觽兒桶职謰寢尫窒盹灨桑f(shuō)著：“媽媽?zhuān)o你吃。〞“爸爸，你也吃一半。〞……忽然覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，乖巧了。

值得慶幸的是，本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽都非常配合，在一片歡聲笑語(yǔ)中本次“慶六一〞親子活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

篇五：中班六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。

2、幼兒能發(fā)音分明有表情的朗誦兒歌。

3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、感受到節(jié)日的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友慶祝六一節(jié)的畫(huà)冊(cè);

歡快的樂(lè)曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié)

“今天上午，小朋友一起制作了6本?我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫(huà)冊(cè)，則小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎《〞

2、觀(guān)賞兒歌：?“六一〞到》

“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌?六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的《〞

告訴幼兒兒歌名稱(chēng)，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;