新部編版七年級道德與法治下冊《集體生活邀請我》教學(xué)課件

集體生活邀請我集體生活邀請我1自主預(yù)習(xí)1.集體的含義？2.個人力量與集體力量之間的關(guān)系?3.集體力量的作用?自主預(yù)習(xí)1.集體的含義？2YESNO合唱隊軍隊校園暴力幫派游客集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一些簡單地聚合在一起的群體為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙YESNO合唱隊軍隊校園暴力幫派游客集體是人們聯(lián)合起來的有組3一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知的溫暖就越多。與下列因素密切相關(guān)：1、成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。2、集體對成員的重要性。3、成員間相互交流的頻率。4、成員對共同目標(biāo)的共識程度。5、成員間的默契程度。6、集體存在時間的長短。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知的溫暖就越多。與下列因4（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時，我會________。（2）同桌學(xué)習(xí)成績不如我時，我會________。（3）運動場上同學(xué)跑完1500米時，我會________。（4）家庭困難的同學(xué)生病住院時，我會________。（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時，我會________。（2）同5害怕孤獨和寂寞加入某個組織或團(tuán)體找溫暖尋幫助求關(guān)愛安全感產(chǎn)生自我對集體的認(rèn)同被他人接受和認(rèn)同產(chǎn)生價值感，與群體成為整體歸屬感集體的溫暖害怕孤獨和寂寞加入某個組織或團(tuán)體找溫暖安全感產(chǎn)生自我對集體的6取得榮譽、受到表彰或獎勵欣慰、光榮、自豪、開心、受到批評、懲罰不安、羞愧、傷心、自責(zé)、情緒積累和發(fā)展情感集體榮譽感取得榮譽、受到表彰或獎勵欣慰、光榮、自豪、開心、受到批評、懲7我們?yōu)槭裁匆^集體生活？我們每個人都有過集體生活的情感需要在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。我們?yōu)槭裁匆^集體生活？我們每個人都有過集體生活的情感需要在8集體的力量來源來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。集體的力量來源來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。9關(guān)于集體力量的諺語或俗語一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。單絲不成線，獨木不成林。人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。關(guān)于集體力量的諺語或俗語一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。10集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，11探究與分享情境一：七年級（2）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來越高，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。情境二：班里的幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情境三：升旗儀式，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中思考：以上情境說明集體有怎樣的力量？①借助集體的合力，我們可以完成許多但憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；③個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。④有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。集體力量的作用探究與分享情境一：七年級（2）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們12知識小結(jié)1.集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P532.集體聯(lián)結(jié)度的影響因素：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；集體對成員的重要性；成員間相互交流的頻率；成員對共同目標(biāo)的共識程度；成員間的默契程度；集體存在的時間長短。P533.為什么要過集體生活？P53-P54（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（3）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖的力量，激勵我們不斷前進(jìn)。4.集體力量的來源：成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。P55知識小結(jié)1.集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P135.集體力量與個人力量的關(guān)系：P55-P56（1）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（2）個人力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。（3）個人力量是有限的，但通過藕花組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。6.集體力量的作用：P57（1）借助集體的合力，我們可以完成許多但憑一己之力無法完成的事情。（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；（3）個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（4）有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。知識小結(jié)5.集體力量與個人力量的關(guān)系：P55-P56知識小結(jié)14隨堂檢測講評1、當(dāng)我傷心失落時，是同學(xué)們給予我安慰鼓舞，讓我重振信心；當(dāng)我生病時，是同學(xué)們給予我關(guān)心援助……可見，集體讓我()A.結(jié)交了新朋友 B.學(xué)習(xí)到新知識

C.認(rèn)識了新老師 D.感受到了溫暖2、在學(xué)習(xí)“集體的力量”時,老師引入了物理中的力和反作用力的實驗:他先讓兩個學(xué)生從兩個相反方向推一張桌子,然后與從同一個方向推一張桌子進(jìn)行對比,讓學(xué)生思考為什么會有不同的效果。老師這樣做的目的是讓同學(xué)們明白()A.力的作用是相互的B.團(tuán)結(jié)就一定會成功

C.只有心往一處想，勁往一處使,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功

D.集體的團(tuán)結(jié)是很難實現(xiàn)的A

B

C說法正確，與題干不符A說法正確，與題干不符B說法片面D說法錯誤DC隨堂檢測講評1、當(dāng)我傷心失落時，是同學(xué)們給予我安慰鼓舞，讓我153、—個好的班集體,是師生的美好家園。在班集體里(

)①我們的興趣和個性受到了限制

②我們的知識和經(jīng)驗不斷豐富③我們的智慧和才能得到了發(fā)展④我們的品格得到了涵養(yǎng)A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④4、在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵，生活在這個大家庭里每個人都感到非常幸福。這種對團(tuán)體的依賴和需求的感覺是()A.想念感 B.歸屬感 C.安全感 D.成就感表述錯誤，排除BB3、—個好的班集體,是師生的美好家園。在班集體里(

)165、下面漫畫《加油》啟示我們()①集體成員要有集體榮譽感②集體榮譽感可以給我們力量③要把參加集體活動當(dāng)作走形式④每個集體成員都要散發(fā)自己的光和熱①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④6、“一只手,提個籃;兩只手,端個盤;十只手,推動船;百只手,把河攔;千只手,推到山”。這首外國諺語說明(

)A.只要人多,就沒有辦不成的事

B.集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的長處集合起來,形成強大的合力

C.在集體中會阻礙個人特長的發(fā)揮

D.手越多辦的事越大ACD觀點片面或錯誤AB5、下面漫畫《加油》啟示我們()ACD觀點片面或177、某校冬季校運會中，七(4)班的20位男女同學(xué)在混合接力賽中獲得初中組接力賽冠軍。對此，同學(xué)們體會到()A.集體榮譽只和參賽的同學(xué)有關(guān)B.個人的成功離不開集體的支持C.只要團(tuán)結(jié)起來就一定能取得成功D.集體榮譽跟每個人的努力分不開8、有的同學(xué)在集體生活中總以自己為中心，處處總想自己占便宜。在小組值日時，總想少干一點，偷點懶：中午打飯時，總想不排隊，搶先打飯。這些同學(xué)需要在集體生活中(

)①涵養(yǎng)自己的品格

②完善自己的個性③堅持自己的個性

④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④錯誤，集體榮譽感屬于集體成員觀點正確，與題干不符觀點片面這種個性有損集體，也不利于個人發(fā)展DB7、某校冬季校運會中，七(4)班的20位男女同學(xué)在混合接力189、七年級(3)班學(xué)習(xí)氛圍很好:口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事;酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”;道德與法治課代表則每日為同學(xué)們準(zhǔn)時播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處事的道理。在學(xué)校最近開展的班級評比中,該班贏得了“優(yōu)秀班級”的稱號。(1)這段材料體現(xiàn)了該班有什么特點?(2)進(jìn)入中學(xué),我們都有了自己新的班集體。說一說,我們該如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體呢?這個班級集體聯(lián)結(jié)度高，有集體凝聚力，每個同學(xué)都有較強的集體榮譽感和歸屬感,整個班級具有向心力。（言之有理即可）①樹立共同目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作②各盡所能，發(fā)揮所長，優(yōu)化組合，形成強大合力③增強集體榮譽感④散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖，增強集體凝聚力9、七年級(3)班學(xué)習(xí)氛圍很好:口語優(yōu)異的英語課代表每天為同1910、“她們不是1個人在戰(zhàn)斗,靠的是12個人的集體努力”“技術(shù)專業(yè)、實力過硬、擰成一股繩,這就是團(tuán)隊的力量”……在里約奧運會上,中國女排在決賽中力挽狂瀾，勇奪冠軍。這是球隊每個人團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果,更是集體主義精神的最好詮釋。根據(jù)所學(xué)知識回答:(1)“技術(shù)專業(yè)、實力過硬”的女排隊員們通過“擰成一股繩”而最終奪冠,這說明了什么?

(2)如何理解“她們不是1個人在戰(zhàn)斗,靠的是12個人的集體努力”?說明了集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。①只有當(dāng)女排中的每個成員都和集體融合在一起的時候，才最有力量。②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；③個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。奪冠的源泉=集體力量的源泉集體力量的來源集體力量的作用10、“她們不是1個人在戰(zhàn)斗,靠的是12個人的集體努力”“技20集體生活邀請我集體的溫暖集體的含義為什么要過集體生活情感需要安全感和歸屬感集體榮譽感集體的力量源泉:共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作集體與個人集體力量的作用影響改變一個人獲得安全感和自信心擴大視野健康成長集體生活邀請我集體的溫暖集體的含義為什么要過情感需要安全感和21課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？221、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思23感謝觀看感謝觀看24集體生活邀請我集體生活邀請我25自主預(yù)習(xí)1.集體的含義？2.個人力量與集體力量之間的關(guān)系?3.集體力量的作用?自主預(yù)習(xí)1.集體的含義？26YESNO合唱隊軍隊校園暴力幫派游客集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一些簡單地聚合在一起的群體為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙YESNO合唱隊軍隊校園暴力幫派游客集體是人們聯(lián)合起來的有組27一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知的溫暖就越多。與下列因素密切相關(guān)：1、成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。2、集體對成員的重要性。3、成員間相互交流的頻率。4、成員對共同目標(biāo)的共識程度。5、成員間的默契程度。6、集體存在時間的長短。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知的溫暖就越多。與下列因28（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時，我會________。（2）同桌學(xué)習(xí)成績不如我時，我會________。（3）運動場上同學(xué)跑完1500米時，我會________。（4）家庭困難的同學(xué)生病住院時，我會________。（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時，我會________。（2）同29害怕孤獨和寂寞加入某個組織或團(tuán)體找溫暖尋幫助求關(guān)愛安全感產(chǎn)生自我對集體的認(rèn)同被他人接受和認(rèn)同產(chǎn)生價值感，與群體成為整體歸屬感集體的溫暖害怕孤獨和寂寞加入某個組織或團(tuán)體找溫暖安全感產(chǎn)生自我對集體的30取得榮譽、受到表彰或獎勵欣慰、光榮、自豪、開心、受到批評、懲罰不安、羞愧、傷心、自責(zé)、情緒積累和發(fā)展情感集體榮譽感取得榮譽、受到表彰或獎勵欣慰、光榮、自豪、開心、受到批評、懲31我們?yōu)槭裁匆^集體生活？我們每個人都有過集體生活的情感需要在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。我們?yōu)槭裁匆^集體生活？我們每個人都有過集體生活的情感需要在32集體的力量來源來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。集體的力量來源來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。33關(guān)于集體力量的諺語或俗語一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。單絲不成線，獨木不成林。人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。關(guān)于集體力量的諺語或俗語一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。34集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，35探究與分享情境一：七年級（2）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來越高，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。情境二：班里的幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情境三：升旗儀式，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中思考：以上情境說明集體有怎樣的力量？①借助集體的合力，我們可以完成許多但憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；③個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。④有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。集體力量的作用探究與分享情境一：七年級（2）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們36知識小結(jié)1.集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P532.集體聯(lián)結(jié)度的影響因素：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；集體對成員的重要性；成員間相互交流的頻率；成員對共同目標(biāo)的共識程度；成員間的默契程度；集體存在的時間長短。P533.為什么要過集體生活？P53-P54（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（3）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖的力量，激勵我們不斷前進(jìn)。4.集體力量的來源：成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。P55知識小結(jié)1.集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P375.集體力量與個人力量的關(guān)系：P55-P56（1）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（2）個人力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。（3）個人力量是有限的，但通過藕花組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。6.集體力量的作用：P57（1）借助集體的合力，我們可以完成許多但憑一己之力無法完成的事情。（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；（3）個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（4）有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。知識小結(jié)5.集體力量與個人力量的關(guān)系：P55-P56知識小結(jié)38隨堂檢測講評1、當(dāng)我傷心失落時，是同學(xué)們給予我安慰鼓舞，讓我重振信心；當(dāng)我生病時，是同學(xué)們給予我關(guān)心援助……可見，集體讓我()A.結(jié)交了新朋友 B.學(xué)習(xí)到新知識

C.認(rèn)識了新老師 D.感受到了溫暖2、在學(xué)習(xí)“集體的力量”時,老師引入了物理中的力和反作用力的實驗:他先讓兩個學(xué)生從兩個相反方向推一張桌子,然后與從同一個方向推一張桌子進(jìn)行對比,讓學(xué)生思考為什么會有不同的效果。老師這樣做的目的是讓同學(xué)們明白()A.力的作用是相互的B.團(tuán)結(jié)就一定會成功

C.只有心往一處想，勁往一處使,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功

D.集體的團(tuán)結(jié)是很難實現(xiàn)的A

B

C說法正確，與題干不符A說法正確，與題干不符B說法片面D說法錯誤DC隨堂檢測講評1、當(dāng)我傷心失落時，是同學(xué)們給予我安慰鼓舞，讓我393、—個好的班集體,是師生的美好家園。在班集體里(

)①我們的興趣和個性受到了限制

②我們的知識和經(jīng)驗不斷豐富③我們的智慧和才能得到了發(fā)展④我們的品格得到了涵養(yǎng)A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④4、在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵，生活在這個大家庭里每個人都感到非常幸福。這種對團(tuán)體的依賴和需求的感覺是()A.想念感 B.歸屬感 C.安全感 D.成就感表述錯誤，排除BB3、—個好的班集體,是師生的美好家園。在班集體里(

)405、下面漫畫《加油》啟示我們()①集體成員要有集體榮譽感②集體榮譽感可以給我們力量③要把參加集體活動當(dāng)作走形式④每個集體成員都要散發(fā)自己的光和熱①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④6、“一只手,提個籃;兩只手,端個盤;十只手,推動船;百只手,把河攔;千只手,推到山”。這首外國諺語說明(

)A.只要人多,就沒有辦不成的事

B.集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的長處集合起來,形成強大的合力

C.在集體中會阻礙個人特長的發(fā)揮

D.手越多辦的事越大ACD觀點片面或錯誤AB5、下面漫畫《加油》啟示我們()ACD觀點片面或417、某校冬季校運會中，七(4)班的20位男女同學(xué)在混合接力賽中獲得初中組接力賽冠軍。對此，同學(xué)們體會到()A.集體榮譽只和參賽的同學(xué)有關(guān)B.個人的成功離不開集體的支持C.只要團(tuán)結(jié)起來就一定能取得成功D.集體榮譽跟每個人的努力分不開8、有的同學(xué)在集體生活中總以自己為中心，處處總想自己占便宜。在小組值日時，總想少干一點，偷點懶：中午打飯時，總想不排隊，搶先打飯。這些同學(xué)需要在集體生活中(

)①涵養(yǎng)自己的品格

②完善自己的個性③堅持自己的個性

④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④錯誤，集體榮譽感屬于集體成員觀點正確，與題干不符觀點片面這種個性有損集體，也不利于個人發(fā)展DB7、某校冬季校運會中，七(4)班的20位男女同學(xué)在混合接力429、七年級(3)班學(xué)習(xí)氛圍很好:口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事;酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”;道德與法治課代表則每日為同學(xué)們準(zhǔn)時播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處事的道理。在學(xué)校最近開展的班級評比中,該班贏得了“優(yōu)秀班級”的稱號。(1)這段材料體現(xiàn)了該班有什么特點?(2)進(jìn)入中學(xué),我們