內科護理學教案呼吸系統(tǒng)

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第一章緒論授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年1月14日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：內科護理技術的發(fā)展和內科護理技術對護士的要求。2、理解：內科護理技術的學習目的、方法和要求。3、掌握：內科護理技術的結構和內容重點：1、內科護理技術的結構和內容難點：1、內科護理技術的學習目的、方法和要求。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B導入新課，并講解本課要求C進行新課D內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘75分鐘5分鐘課后記本次課內容為純理論性，較為枯燥，教學時應適當引入臨床實例以提高學生學習興趣。備注

授課內容第一章緒論一、內科護理技術的結構、內容和特點全書分為九章：緒論、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內分泌代謝疾病、風濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)。備注重點掌握舉例說明二、內科護理技術的學習目的方法和要求三、內科護理技術的發(fā)展.心理護理成為重要的組成部分。.社區(qū)有護理已成為重要內容。.護理質量控制成為內科護理管理的重要研究課題。.內科護理科研蓬勃開展。.護理教育快速發(fā)展。四、內科護理技術對護士的要求.職業(yè)道德素質.文化科學素質.專業(yè)素質.身體心理素質課后思考題1、內科護理技術的主要內容有哪些？內容小結本次授課主要內容為內科護理技術的緒論部分，此次課主要介紹本書的結構、內容、特點、學習方法和目標。只有理解了本書的結構才有利于以后的學習。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第一章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)概述授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年1月16日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：呼吸系統(tǒng)的結構功能與疾病的關系。2、理解：呼吸系統(tǒng)的解剖結構和生理功能。3、掌握：呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術特點。重點：1、呼吸系統(tǒng)疾病病人資料的收集難點：1、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術特點。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課1.內科護理的主要內容有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘75分鐘5分鐘課后記本次課應首先帶領學生好好復習關于呼吸系統(tǒng)的解剖結構與生理功能，以幫助學生理解記憶。備注

授課內容第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)概述一、呼吸系統(tǒng)的解剖結構和生理功能（一）呼吸道（二）肺和肺泡（三）肺的血液循環(huán)（四）胸膜及胸膜腔（五）肺的通氣和換氣功能（六）防御功能二、呼吸系統(tǒng)的結構功能與疾病的關系三、呼吸系統(tǒng)疾病病人護理技術的特點【資料收集】.年齡.病因.主要癥狀及體征的特點（1）咳嗽（2）咳痰（3）咯血（4）呼吸困難（5）胸痛【健康史】1.既往史2.個人生活史及家庭史【實驗室及其他檢查】1.血液檢查2.痰液檢查3.胸腔積液檢查4.影像學檢查5.支氣管鏡和胸腔鏡檢查6.放射性核素掃描檢查7.肺活體組織檢查8.呼吸功能測定9.動脈血氣分析【心理社會資料】【護理措施】.一般護理：環(huán)境、休息、體位.飲食護理.心理護理.配合治療和病情觀察.健康指導四、呼吸系統(tǒng)疾病護理展望備注回顧復習結合病例舉例說明重點掌握結合病例課后思考題1、呼吸系統(tǒng)疾病主要癥狀和體征有哪些？2、呼吸系統(tǒng)疾病病人的一般護理和飲食護理有哪些？內容小結本次授課主要內容為呼吸系統(tǒng)疾病的概述部分，首先應理解呼吸系統(tǒng)的解剖和生理才能理解其與各個疾病之間的關系，重點掌握呼吸系統(tǒng)疾病常見的癥狀和體征，及其在不同疾病中的特點。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第一章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要與護理評估急性呼吸道感染授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年1月21日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解2、理解3、掌握重點：1、難點：1、急性上呼吸道感染的定義。急性上呼吸道感染的病因及發(fā)病機理。急性上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。急性上呼吸道感染的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。急性上呼吸道感染的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.呼吸系統(tǒng)疾病主要癥狀和體征有哪些？.呼吸系統(tǒng)疾病病人的一般護理和飲食護理有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記在教學中，將所涉及的解剖、藥理等相關內容溶于課堂中，認真講解。注意滲透知識點，我多舉自己臨床工作的實例和經(jīng)驗及相關圖片，由淺入深講解，主要利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學方法，學生通過自主探究、合作學習等方法，激發(fā)學生主動學習的熱情，使學生理解并掌握本節(jié)課的重難點。對聽不懂的學生耐心解釋。同時課時有限，講重點、抓住護考的考點進行授課，并每天留有作業(yè)，進行督促。

授課內容第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估急性呼吸道感染一、疾病概要（一）急性上呼吸道感染【定義】鼻、咽、喉部炎癥【病因和發(fā)病機制】病毒為主要病因：誘因：受涼、淋雨、勞累【臨床特點】1.臨床類型1）普通感冒 備注重點掌握結合病例舉例說明重點掌握重點掌握2）病毒性咽炎和喉炎 3）皰疹性咽峽炎 4）咽結膜熱 5）2僦性咽炎和扁桃體炎6）并發(fā)癥：最嚴重：病毒性心肌炎2.實驗室和其他檢查：血象；病原學檢查【治療要點】.對癥治療.病原治療（二）急性氣管-支氣管炎【定義】氣管和支氣管黏膜炎癥【病因和發(fā)病機制】病毒、細菌、過敏等【臨床特點】.癥狀和體征①起病急；②全身癥狀輕；③咳嗽、咳痰伴喘息；④胸部聽診有干濕羅音。.實驗室和其他檢查：血象；痰培養(yǎng)；X線胸片檢查【治療要點】.抗菌藥物治療.對癥治療思考題.急性上呼吸道感染的主要病因是什么？.急性氣管-支氣管炎的主要癥狀和體征有哪些？內容小結本節(jié)課內容與生活密切相連，比較容易理解，學生的學習興趣高漲，提高了課堂學習效率。多采用啟發(fā)式教學法、問題設疑、案例分析等方法，突破重點、難點，使學生掌握護考的考點，并讓學生將所學知識運用在生活中，提高她們的能力。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估（一）慢性支氣管炎授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年1月23日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：慢支的定義。2、理解：慢支的病因及發(fā)病機理。3、掌握：慢支的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。重點：1、慢支的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。難點：1、慢支的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.急性上呼吸道感染的主要病因是什么？.急性氣管-支氣管炎的主要癥狀和體征有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記在備課時，將所涉及的解剖、藥理等相關內容溶于課堂中，認真講解。同時將本節(jié)課內容與上節(jié)課知識聯(lián)系。注意滲透知識點，由淺入深講解，主要利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學方法，學生通過自主探究、合作學習等方法，激發(fā)學生主動學習的熱情，使學生理解并掌握本節(jié)課的重難點。對聽不懂的學生耐心解釋。

第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術備注第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估慢性支氣管肺疾?。ㄒ唬┞灾夤苎住径x】支氣管壁的慢性、非特異性炎癥【病因和發(fā)病機制】①感染：慢支發(fā)生.、加劇的重要因素，主要是細菌和病毒重點掌握②吸煙：時間越長、量越大，發(fā)病率越高③理化因素④其他因素【臨床特點】結合生活授.癥狀和體征：主要癥狀咳痰喘清晨睡前明顯，散在濕性羅音。.分期和分型重點掌握①急性發(fā)作期②慢性遷延期臨床病例喋內③臨床緩解期3.實驗室和其他檢查：血象；痰培養(yǎng)；X線胸片檢查【治療要點】容.去除病因：戒煙：避免接觸過敏原.急性發(fā)作期與慢性遷延期（1）控制感染一一為主（2）祛痰（3）解痙平喘（4）其他.緩解期提高機體免疫力為主重點掌握.慢性支氣管炎的主要病因是什么？.慢性支氣管炎的主要癥狀和體征有哪些?.慢性支氣管炎的治療要點有哪些？內容小結本節(jié)課內容與上次課內容相連，有利于掌握其病因、疾病的癥狀和體征，且與實際生活密切相關，可提高學生的學習興趣。

內容小結課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估（二）支氣管哮喘授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年3月11日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：支氣管哮喘的定義。2、理解：支氣管哮喘的病因及發(fā)病機理。3、掌握：支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。重點：1、支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。難點：1、支氣管哮喘的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.慢性支氣管炎的主要病因是什么？.慢性支氣管炎的主要癥狀和體征有哪些？.慢性支氣管炎的治療要點有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記講解時充分利用各種教學手段等來激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂學習效率。重視突破重點、難點的途徑，掌握護考的考點。支氣管哮喘是臨床上多發(fā)病也是難治病，因發(fā)病機制及其治療復雜，所以簡單化發(fā)病機制，歸納治療要點，便于學生掌握，臨床表現(xiàn)從健康評估知識入手并延伸至本病的表現(xiàn)。

授課內容第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估慢性支氣管肺疾病（二）支氣管哮喘【定義】氣道對各激發(fā)因子的反應性增加，引起廣泛的、可逆的氣道阻塞。備注病例引入重點掌握結合病例重點掌握護考必考【病因和發(fā)病機制】①環(huán)境因素：花粉、塵螨、動物皮屑②感染③食物：海鮮、牛奶④藥物：阿司匹林、吲哚美辛、普萘洛爾、氨基比林等⑤其他：運動發(fā)病機制：1.免疫機制2.氣道感染3.氣道高反應性4.神經(jīng)因素【臨床特點】1.癥狀和體征：（1）主要癥狀：反復發(fā)作性喘息或伴有哮鳴音的呼氣性呼吸困難。（2）體征：叩診過清音 聽診雙肺滿布哮鳴音，呼氣音延長（3）先兆癥狀（4）特殊.類型：運動型哮喘（青少年）、嚴重哮喘發(fā)作（寂靜胸）、哮喘持續(xù)狀態(tài)（嚴重發(fā)作持續(xù)24小時以上經(jīng)治療不易緩解）2.實驗室和其他檢查：①痰液檢杳：嗜酸性粒細胞增高②呼吸功能檢查③血氣分析④胸部X線【治療要點】.脫離變應原一一防治哮喘最有效方法.急性發(fā)作期治療（1）支氣管舒張藥：①B1腎上腺素受體激動劑一一控制發(fā)作首詵:②茶堿類；③抗膽堿類（2）抗炎藥：糖皮質激素一一最有效的抗炎藥：色甘酸鈉一一預防首選.預防發(fā)作思考題.支氣管哮喘的主要病因是什么？.支氣管哮喘的主要癥狀和體征有哪些？.支氣管哮喘的治療要點有哪些？內容小結本節(jié)課主要講授了支氣管哮喘病人的護理。復習提問上述重點及難點內容，不斷強化加深記憶，突出重點內容如支氣管哮喘的典型表現(xiàn)，首選的藥物、定量霧化器的使用方法等內容。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估（三）支氣管擴張授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年3月11日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解2、理解3、掌握重點：1、難點：1、支氣管擴張的定義。支氣管擴張的病因及發(fā)病機理。支氣管擴張的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。支氣管擴張的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。支氣管擴張的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過A組織教學B復習舊課.支氣管哮喘的主要病因是什么？.支氣管哮喘的主要癥狀和體征有哪些？.支氣管哮喘的治療要點有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘程課后記學生在課堂上學習興趣高漲，教學氣氛活躍，老師講課詳略得當，論聯(lián)系實際，能有機結合臨床案例并結合病人病歷進行靈活教學示范，輯嚴密。實現(xiàn)了教學目標。條理清晰，理語言流暢，邏

授課內容第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估慢性支氣管肺疾?。ㄈ┲夤軘U張【定義】支氣管擴張是指因支氣管及其周圍肺組織的慢性炎癥使管壁受損，導致支氣管管腔擴張和變形的一種慢性化膿性炎癥?！静∫蚝桶l(fā)病機制】支氣管肺組織感染和支氣管阻塞，其中嬰幼兒期支氣管肺組織感染是備注病例引入重點掌握結合病例重點掌握護考?？甲畛Ｒ姷牟∫颉！九R床特點】1.癥狀和體征：癥狀：（1）慢性咳嗽、大量膿痰：咳嗽為陣發(fā)性，與體位變化有關，晨起及晚間躺下時，咳嗽咳痰量增多，痰液放置后可分為3層，若合并厭氧菌感染，則痰液及呼氣時具有臭味。（2）反復咯血：少數(shù)病人平時無明顯咳嗽咳痰，而以咯血為唯一癥狀，一般情況較好，臨床稱此類型為“干性支氣管擴張”（3）反復肺部感染：同一肺段反復發(fā)生感染并遷延不愈。（4）慢性感染中毒癥狀：發(fā)熱、之力、食欲不振、消瘦和貧血。體征：下胸部、背部聞及固定而持久的局限性濕羅音。2.實驗室和其他檢查：①血象；②影像學檢查：X線表現(xiàn)為軌道征和卷發(fā)樣陰影。感染時，陰影內出現(xiàn)液平面。③高分辨率CT——確診依據(jù)：⑷纖維支氣管鏡檢查【治療要點】.保持呼吸道通暢.控制感染一一急性感染期主要治療措施.咯血的治療：患側臥位：大咯血時用垂體后葉素：大咯血窒息時頭低足高位。思考題.支氣管擴張的主要病因是什么？.支氣管擴張的主要癥狀和體征有哪些？.咯血的治療要點有哪些？內容小結支氣管擴張是呼吸系統(tǒng)疾病中的一種疾病，病人常有童年麻疹、百日咳、肺炎等病史，隨著人民生活條件的改善，預防接種和抗生素的應用，發(fā)病率已經(jīng)明顯下降。但仍然是護士執(zhí)業(yè)資格考試必考內容。因此掌握本節(jié)的病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點、主要護理診斷、護理措施等內容非常重要，為順利通過護考打下堅實的基礎。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估（四）阻塞性肺氣腫授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年3月13日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解2、理解3、掌握重點：1、難點：1、阻塞性肺氣腫的定義。阻塞性肺氣腫的病因及發(fā)病機理。阻塞性肺氣腫的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。阻塞性肺氣腫的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。阻塞性肺氣腫的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過A組織教學B復習舊課.支氣管擴張的主要病因是什么？.支氣管擴張的主要癥狀和體征有哪些？.咯血的治療要點有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘程課后學生在課堂上學習興趣高漲，聯(lián)系實際，能有機結合臨床案例了教學目標。老師講課詳略得當，條理清晰，普通話教學，理論，語言流暢，邏輯嚴密，舉止大方，精神飽滿。實現(xiàn)記

第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估

慢性支氣管肺疾?。ㄋ模┳枞苑螝饽[【分型】第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估

慢性支氣管肺疾病（四）阻塞性肺氣腫【分型】1.老年性肺氣腫2.代償性肺氣腫3.間質性肺氣腫4.慢性阻塞性肺氣腫【定義】指終末細支氣管遠端管腔出現(xiàn)持久的擴張、充氣，并伴有肺泡壁和細支氣管破壞，而無明顯的肺纖維化的病理狀態(tài)。當慢性支氣管炎和（或）肺氣腫病人肺功能檢杳出現(xiàn)氣流受限且不完全可逆時，統(tǒng)稱為慢性阻塞性肺疾?。–OPD）。備注病例引入重點掌握【病因和發(fā)病機制】.吸煙：為重要的發(fā)病因素。.感染：是病情反復，加重進展的重要因素。在我國慢性支氣管炎是形成阻塞性肺氣腫的最主要原因?！九R床特點】結合病例

重點掌握護考常考.癥狀和體征：結合病例

重點掌握護考?？及Y狀：（1）慢性咳嗽、咳痰：（2）喘息或呼吸困難：可出現(xiàn)逐漸加重的呼吸困難。體征：肺氣腫可出現(xiàn)桶狀胸、觸診語顫減弱、叩診呈過清音。并發(fā)癥：自發(fā)性氣胸、慢性呼吸衰竭和慢性肺源性心臟病。.實驗室和其他檢查：①實驗室檢查：細菌感染時，白細胞及中性粒細胞計數(shù)增加。②胸部X線檢查：肺氣腫時，雙肺透亮度增加，肋間隙增寬，膈肌低平，心影呈垂直狀。③肺功能檢查：是判斷氣流受限的主要客觀指標。④動脈血氣分析：低氧血癥、高碳酸血癥，呼吸性酸中毒等?！局委熞c】.避免防止有害氣體吸入.藥物治療.預防控制呼吸道感染.呼吸功能鍛煉康復治療：縮唇呼吸、腹式呼吸.長期家庭氧療——COPD的基礎治療。.COPD的主要病因是什么？.COPD的主要癥狀和體征有哪些?.COPD的治療要點有哪些？內容小結慢支、肺氣腫是呼吸系統(tǒng)疾病中重要的疾病，是嚴重危害人民健康的常見病和多發(fā)病，是護士執(zhí)業(yè)資格考試必考內容，考點多，難度大。因此掌握本節(jié)的病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點、主要護理診斷、護理措施等內容非常重要，為順利通過護考、工作打下堅實的基礎。

內容小結課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估一、肺炎肺炎鏈球菌肺炎授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年3月18日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解2、理解3、掌握重點：1、難點：1、肺炎鏈球菌肺炎的定義。肺炎鏈球菌肺炎的病因及發(fā)病機理。肺炎鏈球菌肺炎的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。、肺炎鏈球菌肺炎的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。、肺炎鏈球菌肺炎的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過A組織教學B復習舊課.COPD的主要病因是什么？.COPD的主要癥狀和體征有哪些？.COPD的治療要點有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘程課后學生在課堂上學習興趣高漲，聯(lián)系實際，能有機結合臨床案例了教學目標。老師講課詳略得當，條理清晰，普通話教學，理論，語言流暢，邏輯嚴密，舉止大方，精神飽滿。實現(xiàn)記

授課內容第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估肺實質疾病一、肺炎肺炎鏈球菌性肺炎【定義】肺炎是由多種病原體、理化因素、免疫損傷等引起的肺實質或間質內的急性滲出性炎癥，是呼吸系統(tǒng)的常見病和多發(fā)病?！痉中汀?.按解剖部位分：大葉性肺炎、小葉性肺炎、間質性肺炎。備注重點掌握結合病例重點掌握護考?？?按病因分類：2細菌性肺炎、非典型病原體所致肺炎、病毒性肺炎等。其中以名細菌性肺炎最常見，最常見病原菌是肺炎鏈球菌。.根據(jù)感染來源分類：社區(qū)獲得性肺炎和醫(yī)院獲得性肺炎。肺炎鏈球菌性肺炎【病因和發(fā)病機制】肺炎球菌肺炎是由肺炎鏈球菌引起的肺炎?！九R床特點】1.癥狀和體征：癥狀：（1）全身癥狀：起病急驟，畏寒或寒戰(zhàn)，高熱，體溫常在數(shù)小時內上升至39?40度，多呈稽留熱，高峰在下午或傍晚。老年體弱者體溫可不升高，提示病情危重。（2）呼吸道癥狀：典型者咳鐵銹色痰，患側胸部刺痛，可放射至肩部或腹部。體征：急性面容，可出現(xiàn)肺實變體征：如語顫增強、叩診可呈濁音或實音。休克型肺炎：血壓下降，多在80/60mmHg以下，面色及皮膚蒼白，四肢厥冷，脈搏細諫，唇指發(fā)組，心動過速，煩躁及意識模糊等征象。2.實驗室和其他檢查：①血常規(guī)檢查：白細胞計數(shù)和中性粒細胞比例增高，有核左移現(xiàn)象。②細胞學檢查：痰涂片發(fā)現(xiàn)致病菌即可初步作出病原學診斷，痰培養(yǎng)24~48小時可確定病原體。痰液檢杳為確診依據(jù)。③胸部X線檢查：早期肺紋理增多，實變期可見大片均勻致密陰影?！局委熞c】治療以青霉素首選，療程一般為5?7天，或在退熱后3天停用。思考題.肺炎的分類有哪些？.肺炎鏈球菌肺炎的主要癥狀和體征有哪些？.休克型肺炎的表現(xiàn)有哪些？內容小結掌握肺炎的分類、病因、病人身體狀況的評估要點，準確提出護理診斷，能正確實施護理措施，自主對病人進行健康教育。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估二肺膿腫授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年3月20日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：肺膿腫的定義。2、理解：肺膿腫的病因及發(fā)病機理。3、掌握：肺膿腫的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。重點：1、肺膿腫的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診治要點。難點：1、肺膿腫的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.肺炎的分類有哪些？.肺炎鏈球菌肺炎的主要癥狀和體征有哪些？.休克型肺炎的表現(xiàn)有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記上課耐心講解，盡量用通俗易通的語言進行授課，督促學生課后加強復習，并及時做相關習題，鞏固知識。在今后的備課方面進一步精煉課堂上內容，掌握好教學進度。注意不斷調動學生參與學習的熱情，如經(jīng)常提問，提高聽課的注意力和積極性。建議學生多看有關醫(yī)學知識，拓展思維。

授課內容思考題內容小結第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估 備注授課內容思考題內容小結肺實質疾病二、肺膿腫【定義】肺膿腫是由多種病原體引起的肺部化膿性感染，后期發(fā)生肺組織壞死、液化而形成膿腔?！静∫蚝桶l(fā)病機制】90%病人合并有厭氧菌感染，病原體有金黃色葡萄球菌根據(jù)感染途徑分為三型：①吸入性肺膿腫②繼發(fā)性肺膿腫③血源性肺膿腫【臨床特點】.癥狀和體征：(1)全身癥狀：起病急驟，畏寒或寒戰(zhàn)，高熱、全身乏力、食欲減退。結合病例(2)呼吸道癥狀：發(fā)病第10?14日突然咳出大量膿臭痰，痰量達重點掌握300?500ml,靜止后可分三層。(3)體征：可出現(xiàn)肺實變體征：如語顫增強、叩診可呈濁音或實音。.實驗室和其他檢查：血常規(guī)檢查：白細胞計數(shù)和中性粒細胞比例增高，有核左移現(xiàn)象。②細胞學檢查：痰涂片發(fā)現(xiàn)致病菌即可初步作出病原學診斷，痰培養(yǎng)24~48小時可確定病原體。痰液檢查為確診依據(jù)。③胸部X線檢查【治療要點】.抗菌藥物治療：治療一般青霉素首選.膿液引流.手術治療.肺膿腫的分類有哪些？.肺膿腫的主要癥狀和體征有哪些?.肺膿腫的治療措施有哪些？掌握肺膿腫的分類、病因、病人身體狀況的評估要點，準確提出護理診斷，能正確實施護理措施，自主對病人進行健康教育。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估肺結核（一）授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年3月25日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：肺結核的定義。2、理解：肺結核的病因及發(fā)病機理。3、掌握：肺結核的臨床表現(xiàn)。重點：1、肺結核的臨床表現(xiàn)。難點：1、肺結核的病因及發(fā)病機理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.肺膿腫的分類有哪些？.肺膿腫的主要癥狀和體征有哪些？.肺膿腫的治療措施有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記學生通過主動思考、積極參與課堂內容，踴躍回答問題，提高了學習興趣。采用討論法、練習法等掌握了重點和難點。

授課內容第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估肺結核（一）【定義】肺結核是由結核分枝桿菌引起的慢性傳染性疾病?！静∫蚝桶l(fā)病機制】傳染源：排菌的肺結核病人。傳播途徑：呼吸道飛沫傳播?！九R床特點】1.癥狀和體征：（1）全身癥狀：發(fā)熱、乏力、盜汗、食欲減退、消瘦等，多數(shù)為午后備注重點、難點結合病例重點掌握低熱。（2）呼吸系統(tǒng)癥狀：咳嗽咳痰是肺結核最常見癥狀，多為干咳或咳少量粘液痰。部分病人有咯血，多為小量咯血。病變累及胸膜時，胸部出現(xiàn)針刺樣胸痛，隨呼吸運動和咳嗽而加重，患側臥位可減輕胸痛。（3）體征：因結核好發(fā)于肺尖，故在肩胛區(qū)或鎖骨上下部位于咳嗽后聞及濕性羅音時，對診斷具有重要意義。（4）并發(fā)癥：自發(fā)性氣胸、肺心病2.結核病分類：.原發(fā)型肺結核：小兒多見.血型散播性肺結核.繼發(fā)型肺結核：成人多見.結核性胸膜炎.其他肺外結核.菌陰肺結核思考題.肺結核的分類有哪些？.肺結核的主要癥狀和體征有哪些？.肺結核有哪些流行病學特征？內容小結肺結核是一種慢性呼吸道傳染性疾病，結核病已成為全世界重要的公共衛(wèi)生問題。我國是世界上結核疫，情最嚴重的國家之一，因此學好本病的相關知識內容非常重要，對加強結核病的防治工作起到支持作用，使結核病人能得到及時診斷和有效治療。同時護士資格考試涉及本病的內容很多，提高了學習的重要性，為順利通過護考打好堅實的基礎。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估肺結核（二）授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年3月27日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：肺結核的護理評估內容。2、理解：肺結核的藥物使用方法。3、掌握：肺結核的檢查與治療要點。重點：1、肺結核的檢查與治療要點。難點：1、結核菌素試驗的方法與意義。2、肺結核的藥物使用方法。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.肺結核的分類有哪些？.肺結核的主要癥狀和體征有哪些？.肺結核有哪些流行病學特征？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記通過對案例分析，讓學生自己總結知識點。通過啟發(fā)式教學、舉例法、對比法等，將知識點利用多媒體授課的途徑展示出來，從而突出重點和難點。

授課內容第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估肺結核（二）【臨床特點】3.實驗室和其他檢查（1）痰結核菌檢杳：確診肺結核最可靠的依據(jù)。痰菌陽性說明病灶是開放的，是重要的社會傳染源。備注重點、難點結合病例重點掌握（2）影像學診斷：是早期發(fā)現(xiàn)肺結核的重要方法。（3）纖維支氣管鏡檢查（4）結核菌素試驗：結核菌素試驗方法：將PPD用無菌生理鹽水稀釋成不同濃度，取0.1毫升注射于左前臂掌側前1/3中央皮內（注意：左手），72（48h?96h）小時檢查反應情況，應注意局部有無硬節(jié)，不可單獨以紅暈為標準。結果判斷：若注射部位有針眼大的紅點或稍有紅腫，硬節(jié)直徑小于5mm,則為陰性反應。若注射部位硬節(jié)直徑5?9mm為弱陽性，10?19mm為陽性反應。若注射部位反應較強烈或硬節(jié)直徑超過20mm以上，為強陽性反應。意義：陽性反應表明機體對結核桿菌有變態(tài)反應，過去曾感染過結核，但不表示有病，因接種過卡介苗的人也呈陽性反應。強陽性反應則表明可能有活動性感染，應進一步檢杳是否有結核病。陰性反應表明無結核菌感染，但應考慮以下情況：如受試者處于原發(fā)感染早期，尚未產生變態(tài)反應，或正患嚴重結核病，機體已喪失反應能力，或受試者正患其他傳染病，在此類情況下，均可暫時出現(xiàn)陰性反應。【治療要點】1.抗結核化學藥物療法一一治愈肺結核主要方法（1）化療原則：早期、聯(lián)用、適量、規(guī)律、全程（2）常用藥物及計量和主要不良反應：全殺菌劑：異煙肼、利福平半殺菌劑：吡嗪酰胺、鏈霉素抑菌劑1：乙胺丁醇、對氨基水楊酸鈉（3）藥物使用方法.一般治療和對癥處理.糖皮質激素.外科治療思考題.肺結核的確診依據(jù)是什么？.結核菌素試驗的意義？.抗結核化療的原則？內容小結肺結核是一種慢性呼吸道傳染性疾病，因此學好本病的相關知識內容非常重要，對加強結核病的防治工作起到支持作用，使結核病人能得到及時診斷和有效治療。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估胸膜疾病授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年4月1日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解2、理解3、掌握重點：1、難點：1、自發(fā)性氣胸和結核性胸膜炎的護理評估內容。自發(fā)性氣胸和結核性胸膜炎病因與發(fā)病機制。自發(fā)性氣胸和結核性胸膜炎臨床特點與治療要點。自發(fā)性氣胸和結核性胸膜炎臨床特點與治療要點自發(fā)性氣胸和結核性胸膜炎病因與發(fā)病機制。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.肺結核的確診依據(jù)是什么？.結核菌素試驗的意義？.抗結核化療的原則？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記在備課時，將所涉及的解剖、病理學等相關內容溶于課堂中，認真講解。同時將本節(jié)課內容與上節(jié)課知識聯(lián)系，注意滲透知識點，由淺入深講解，主要利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學方法，學生通過自主探究、合作學習等方法，使學生理解并掌握本節(jié)課的重難點。對聽不懂的學生耐心解釋，調動學生主動學習的熱情。

授課內容思考題內容小結第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估授課內容思考題內容小結胸膜疾病一、自發(fā)性氣胸【定義】【病因與發(fā)病機制】分類：①閉合性；②交通性；③張力性【臨床特點】.癥狀和體征癥狀：突感一側劇烈胸痛、胸悶、呼吸困難。體征：視診氣管向健側移位觸診語顫減弱叩診鼓音聽診呼吸音減弱或消失.實驗室和其他檢查X線胸片【治療要點】.保守治療：穩(wěn)定性小量、癥狀較輕的閉合性氣胸.胸腔減壓：（1）胸腔穿刺抽氣：小量且癥狀較輕、心肺功能尚好的閉合性氣胸（2）胸腔閉式引流：不穩(wěn)定性、癥狀較重、交通或張力性氣胸.化學性胸膜固定.手術.并發(fā)癥的處理二、結核性胸膜炎【定義】【病因與發(fā)病機制】結核桿菌【臨床特點】.癥狀和體征（1）干性結核性胸膜炎：癥狀：患側胸痛體征：胸膜摩榛音（2）滲出性結核性胸膜炎：胸腔積液體征（3）結核性膿胸：.實驗室和其他檢查：①胸液檢查；②結核菌素試驗；③胸部X線檢備注重點、難點結合病例重點掌握備注重點、難點結合病例重點掌握分類比較重點掌握.一般治療.抽液治療：首次不超過600ML，以后不超過1000乂以.抗結核治療.糖皮質激素.自發(fā)性氣胸的分類有哪些?.自發(fā)性氣胸的主要癥狀和體征有哪些?..自發(fā)性氣胸的分類有哪些?.自發(fā)性氣胸的主要癥狀和體征有哪些?.結核性胸膜炎的癥狀和體征有哪些?課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估慢性呼吸衰竭授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年4月3日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解2、理解3、掌握重點：1、難點：1、，慢性呼吸衰竭的護理評估內容。慢性呼吸衰竭病因與發(fā)病機制。慢性呼吸衰竭臨床特點與治療要點。、慢性呼吸衰竭臨床特點與治療要點。、慢性呼吸衰竭病因與發(fā)病機制。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.自發(fā)性氣胸的分類有哪些？.自發(fā)性氣胸的主要癥狀和體征有哪些？.結核性胸膜炎的癥狀和體征有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記在備課時，將所涉及的解剖、病理學等相關內容溶于課堂中，認真講解。同時將本節(jié)課內容與上節(jié)課知識聯(lián)系，注意滲透知識點，由淺入深講解，主要利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學方法，學生通過自主探究、合作學習等方法，使學生理解并掌握本節(jié)課的重難點。對聽不懂的學生耐心解釋，調動學生主動學習的熱情。

授課內容第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病概要和護理評估呼吸衰竭【定義】是由各種原因導致肺通氣和(或)肺換氣功能障礙，以致在靜息狀態(tài)下不能滿足有效氣體交換，引起動脈血氧分壓(PaO2)降低，伴或不伴有動脈血二氧化碳分壓(PaC02)增高而出現(xiàn)一系列病理生理紊亂的臨床綜合征?！静∫蚺c發(fā)病機制】1、呼吸道病變2、肺組織病變3、肺血管疾病4、胸廓病變5、神經(jīng)中樞及其傳導系統(tǒng)呼吸肌疾患【分類】1.根據(jù)動脈血氣分析：(1)1型呼吸衰竭：缺氧無CO2潴留，或伴CO2降低(1型)。備注重點難點分類比較重點掌握結合病例(2)11型呼吸衰竭：缺O(jiān)2伴CO2潴留(11型)系肺泡通氣不足所致的缺O(jiān)2和口CO2潴留。2.根據(jù)發(fā)病急緩(1)急性呼吸衰竭：ARDS(2)慢性呼吸衰竭：COPD【臨床特點】1.癥狀(1)呼吸困難：是最早、最突出的癥狀。嚴重時發(fā)展為淺速呼吸、點頭或提肩呼吸。CO2潴留可出現(xiàn)淺慢呼吸或潮式呼吸。(2)發(fā)紺：是缺氧的典型表現(xiàn)，口唇、指甲明顯。(3)精神神經(jīng)癥狀：嚴重時，表現(xiàn)為神志淡漠，肌肉震顫，間歇抽搐，昏睡，昏迷等二氧化碳麻醉現(xiàn)象，稱肺性腦病。(4)循環(huán)系統(tǒng)癥狀：早期血壓升高，心動過速；晚期心率減慢，血壓下降，心律失常。(5)泌尿系統(tǒng)癥狀：蛋白尿、血尿、氮質血癥等。2.檢查①動脈血氣分析：為最重要的指標。靜息狀態(tài)吸空氣時動脈血氧分壓(PaO2)<(60mmHg)、動脈血二氧化碳分壓(PaCO2)>(50mmHg)為11型呼衰，單純動脈血氧分壓降低則為1型呼衰。②血pH及電解質測定：呼吸性酸中毒并發(fā)代謝性酸中毒?！局委熞c】合理氧療對糾正缺氧、改善呼吸功能起到重要作用。，型呼吸衰竭給予較高濃度或者間歇高濃度的氧氣吸入：11型呼吸衰竭給予低流量、低濃度的持續(xù)吸氧。使用呼吸興奮藥或輔助呼吸器改善通氣時，氧濃度可稍高。思考題.呼吸衰竭的分類有哪些？.呼吸衰竭的主要癥狀和體征有哪些？.呼吸衰竭的氧療方法有哪些？內容小結本課學習時學生學習興趣高漲，老師講課詳略得當，條理清晰，普通話教學，理論聯(lián)系實際，能有機結合臨床案例，并通過比較兩型呼吸衰竭加深了學生的理解，實現(xiàn)了教學目標。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第四節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理措施（一）授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年4月8日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：呼吸系統(tǒng)疾病病人的心理護理。2、理解：呼吸系統(tǒng)疾病病人的病情觀察。3、掌握：呼吸系統(tǒng)疾病病人的一般護理和對癥護理。重點：1、呼吸系統(tǒng)疾病病人的一般護理和對癥護理。難點：1、呼吸系統(tǒng)疾病病人的病情觀察。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.呼吸衰竭的分類有哪些？.呼吸衰竭的主要癥狀和體征有哪些？.呼吸衰竭的氧療方法有哪些？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記在備課時，將所涉及疾病概要相關內容溶于課堂中，認真復習。同時將本節(jié)課內容與之前所學習的知識聯(lián)系，注意滲透知識點，由淺入深講解，主要利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學方法，學生通過自主探究、合作學習等方法，使學生理解并掌握本節(jié)課的重難點。對聽不懂的學生耐心解釋，調動學生主動學習的熱情。

授課內容第四節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理措施一、一般護理.休息環(huán)境；體位.飲食.口腔護理.消毒隔離二、心理護理.正確認識疾病的發(fā)展及預后.了解病人心理動態(tài)，關心病人.呼吸道隔離病人的心理護理.危重病人的心理護理三、對癥護理.發(fā)熱護理.咳嗽咳痰的護理（1）指導有效咳嗽（2）濕化呼吸道（3）胸部叩擊和胸壁震蕩（4）體位引流（5）機械吸痰.咯血的護理.窒息的預防與搶救配合.呼吸困難的護理.感染性休克的搶救配合.胸痛的護理四、病情觀察.觀察疾病的常見癥狀和體征的性質、程度、演變情況及伴隨狀況。.觀察疾病的常見并發(fā)癥。備注結合病例重點難點分類比較重點掌握思考題.促進排痰的措施有哪些？.窒息的預防與搶救配合有哪些？.感染性休克的搶救配合？內容小結本課學習時學生要結合之前所學習的呼吸系統(tǒng)疾病進行疾病概要與護理措施的結合，能正確掌握各種疾病不同的一般護理、心理護理、對癥護理與疾病觀察內容。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第四節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理措施（二）授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年4月10日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：呼吸系統(tǒng)疾病病人的健康教育。2、理解：呼吸系統(tǒng)疾病病人的自我康復指導。3、掌握：呼吸系統(tǒng)疾病病人的用藥護理和特殊治療的護理。重點：1、呼吸系統(tǒng)疾病病人的用藥護理和特殊治療的護理。難點：1、呼吸系統(tǒng)疾病病人的用藥護理和特殊治療的護理。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.促進排痰的措施有哪些？.窒息的預防與搶救配合有哪些？.感染性休克的搶救配合？C導入新課，并講解本課要求D講授新課E內容小結，并布置課后作業(yè)時間分配5分鐘5分鐘5分鐘70分鐘5分鐘課后記在備課時，將所涉及疾病概要相關內容溶于課堂中，認真復習。同時將本節(jié)課內容與之前所學習的知識聯(lián)系，注意滲透知識點，由淺入深講解，主要利用講授法、直觀演示法及啟發(fā)式教學方法，學生通過自主探究、合作學習等方法，使學生理解并掌握本節(jié)課的重難點。對聽不懂的學生耐心解釋，調動學生主動學習的熱情。

授課內容第四節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理措施（二）五、用藥護理.抗菌藥物的用藥護理.抗結核藥物的用藥護理.鎮(zhèn)咳藥物的用藥護理.祛痰藥物的用藥護理.支氣管舒張藥物的用藥護理.垂體后葉素的用藥護理.糖皮質激素的用藥護理.呼吸興奮劑的用藥護理.其他六、特殊治療的護理.氧療的護理.機械通氣的護理.吸入療法的護理.排氣治療的護理七、健康教育.心理健康指導.根據(jù)病人的認識水平，介紹疾病的基本知識.培養(yǎng)健康意識，增強保健能力.指導病人自我康復和家庭參與康復的基本技能備注結合病例重點難點分類比較思考題.抗結核藥物常見的不良反應有哪些？.氧療的護理措施有哪些？.呼吸功能鍛煉的具體方法有哪些？內容小結本課學習時學生要結合之前所學習的呼吸系統(tǒng)疾病進行疾病概要與護理措施的結合，能正確掌握各種疾病不同的用藥護理、特殊治療的護理與健康教育內容。

課程《內科護理技術》任課教師曾琛琛教學課題第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理技術第六節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病常用診療技術的護理配合授課班級高護1748、1749授課時數(shù)2學時授課日期2015年4月15日教學方法與手段講授、討論教學要求及重點難點1、了解：纖維支氣管鏡檢查術的護理配合。2、理解：胸腔穿刺術的護理配合。3、掌握：體位引流和動脈血氣分析術的護理配合。重點：1、體位引流和動脈血氣分析術的護理配合。難點：1、動脈血氣分析術的護理配合。教具和教參《內科護理技術》胡月琴王建民主編東南大學出版社《內科護理學》尤黎明主編人民衛(wèi)生出版社《2011年全國護士執(zhí)業(yè)資格考試指導》 人民衛(wèi)生出版社教學過程A組織教學B復習舊課.抗結核藥物常見的不良反應有哪些？.