人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件師傅，師傅，我要吃月餅。師傅，師傅，我要吃月餅。

有四塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？2塊有四塊月餅平均分給你2塊

有兩塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？1塊有兩塊月餅平均分給你1塊

有一塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？？有一塊月餅平均分給你？

一塊月餅分給他們兩人應(yīng)該怎樣分呢？不公平不公平

一塊月餅分給兩個人應(yīng)該怎樣分公平呢？

一塊月餅平均分給兩個人，每人分到這塊月餅的一半。一半怎么表示呢？一半怎么表示呢？1212一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的211212一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的2121分?jǐn)?shù)線分子分母把一個月餅平均分成（）份，每份是這塊月餅的

()（讀作:）21認(rèn)識并讀寫

2二分之一21分?jǐn)?shù)線分子分母把一個月餅平均分成（）份，每份是這塊你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一嗎?

你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件下列哪些圖形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√×××下列哪些圖形的涂色部分能用表示1（）（

判斷：把一個圓分成兩份，每份一定是它的二分之一。（×）判斷：（×）把一個圓平均分成（）份，每份是它的（）分之一，寫作1

（）。三3三把一塊月餅平均分成（）份,每份就是它的四分之（）寫作41__像這樣的2181413151……都是分?jǐn)?shù)四一把一個圓平均分成（）份，每份是它的（）分之通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的

14通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的14把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。61917151七分之一九分之一五分之一六分之一讀一讀61917151七分之一九分之一五分之一六分之一讀一讀人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件生活中的分?jǐn)?shù)奧運五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？

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15生活中的分?jǐn)?shù)奧運五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？1111人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件

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1211瞧,人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)!4117瞧,人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)!4117

分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23知識窗我國古代：古埃及：分?jǐn)?shù)的起源分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵同學(xué)們：這節(jié)課你收獲了嗎？同學(xué)們：這節(jié)課你收獲了嗎？分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件師傅，師傅，我要吃月餅。師傅，師傅，我要吃月餅。

有四塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？2塊有四塊月餅平均分給你2塊

有兩塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？1塊有兩塊月餅平均分給你1塊

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一塊月餅分給他們兩人應(yīng)該怎樣分呢？不公平不公平

一塊月餅分給兩個人應(yīng)該怎樣分公平呢？

一塊月餅平均分給兩個人，每人分到這塊月餅的一半。一半怎么表示呢？一半怎么表示呢？1212一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的211212一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的2121分?jǐn)?shù)線分子分母把一個月餅平均分成（）份，每份是這塊月餅的

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2二分之一21分?jǐn)?shù)線分子分母把一個月餅平均分成（）份，每份是這塊你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一嗎?

你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件下列哪些圖形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√×××下列哪些圖形的涂色部分能用表示1（）（

判斷：把一個圓分成兩份，每份一定是它的二分之一。（×）判斷：（×）把一個圓平均分成（）份，每份是它的（）分之一，寫作1

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14通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的14把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。61917151七分之一九分之一五分之一六分之一讀一讀61917151七分之一九分之一五分之一六分之一讀一讀人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》課件生活中的分?jǐn)?shù)奧運五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？

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分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概