四邊形判定與性質(zhì)應(yīng)用

龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師 學(xué)生：日期:2014年6月16日 時(shí)段課四邊形證一、本次授課的及考點(diǎn)分析2312二、本次課內(nèi)容四邊形的判定與性質(zhì)的應(yīng)教學(xué)過(guò)20104）ABCDEDC，DE2，EC1（如圖所示AEAEBCFF、 ▲繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)m（0＜m＜180）度后，如果點(diǎn)B恰好落在初始Rt△ABC的邊上，那么m＝ 10.（2012市4分）如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=1，點(diǎn)D在AC上，將△ADB沿直 【考點(diǎn)】翻折變換（折疊問(wèn)題）Rt△ABC中，∠C=90o，BC=4，AC=3，將△ABC繞著點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)A落在BCA，點(diǎn)C落在點(diǎn)C處，那么AA的值 ；（2010，奉賢二模已知平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)，在直線(xiàn)BA上截 BF2AF，EF交BD于點(diǎn)G，則GB ．（2010，虹口二模

MB1ACO在△ABCA2O

5AO （201323題）EABCDBC上的一點(diǎn)（B、C重合FDF=BEDF=BEEFM、NEF與AC、AD1）求∠AFE2）CEAC CDFNMEBA（201321題）ABCD中，AD∥BC，AB⊥ADAC、BD 3（1）DBC4（2）DEADECBDCEF，∠AFD=∠BEC（1）AF=CE；AEFDBCAAcosBAG12，

12（1）∠⊙A（2）∠EGC（201321題）已知：如圖，在△ABCEBC上，將△ABEAE恰好落在邊AC上的點(diǎn)D處，點(diǎn) 段AE的延長(zhǎng)線(xiàn)上，如果求（1） 的值（2）CE

D F（2013214+6）如圖，已知：在△ABC中，AB=AC，BDAC求△ABC的面積 tan∠DBCD 212（201321題）已知△ABC中，B45，AB2ADAC，求CD的長(zhǎng)

，tanC2，OA、CBCDAO (第21（201323題）ABCDADBCABADBADAEBCEDE若ABC60CE2BE，試判斷△CDE的形狀，并說(shuō)明理由D

DBD⊥BCBC D 213線(xiàn)與⊙O相交于點(diǎn)C，點(diǎn)E在弦AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上，CE與⊙O相交于點(diǎn) 5（1）CD（2）EFCFO 23三、本次課后作四、1、學(xué)生本次課對(duì)老師的評(píng)價(jià)特別滿(mǎn)意○滿(mǎn) ○一2、學(xué)生本次差學(xué)生五、教師1、學(xué)生上次作業(yè)