大班親子活動方案

大班親子活動方案大班親子活動計(jì)劃1

活動主題

呈現(xiàn)自我、突出共性，學(xué)會合作、增進(jìn)親情，熱烈洋溢、愛在心中

活動目標(biāo)

1、通過開展慶祝春節(jié)親子系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與親子活動的歡樂，從而度過一個幸福、歡度的春節(jié)。

2、使家長在參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園狀況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

3、通過向家長展示幼兒的各種活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

活動預(yù)備

1、布置新年歡度氣氛的年級環(huán)境。

2、作好年級幼兒展示活動的支配;抓好幼兒生活技能的教導(dǎo)和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子嬉戲活動，并做好活動物品的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動禮品。

4、通知家長做好參與活動的預(yù)備工作。

活動地點(diǎn)

年級教室

活動形式

個人、小組、集體活動展示

活動內(nèi)容(親子嬉戲、幼兒表演)

1、親子嬉戲：吹雞毛

嬉戲目標(biāo)：提高幼兒與成人的肺活量和靈便運(yùn)出發(fā)體的能力以及團(tuán)結(jié)配合的精神。

嬉戲玩法：競賽時分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個家庭，只能用吹的辦法阻擋雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間直立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此嬉戲舉行1次。

2、幼兒表演

個人兒歌表演：《教師的手》、《過新年》

集體歌曲表演：《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子嬉戲：運(yùn)氣球

嬉戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，進(jìn)展幼兒的平衡感。

嬉戲玩法：家長和小伴侶面向面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時光(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。嬉戲規(guī)章：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此嬉戲每次兩組家庭，共嬉戲2次。

4、幼兒表演

小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》

小組歌曲表演：《國旗多漂亮》、《熟悉你呀真興奮》

5、親子嬉戲：蹲蹲樂

嬉戲目標(biāo)：熬煉家長的迅速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

嬉戲玩法：請四組家庭參加，分離給每組家庭以不同的動物命名，隨意指定一種動物開頭下蹲，同時還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者遺忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊(duì)。

6、幼兒表演

集體兒歌表演：《團(tuán)結(jié)親愛親又親》、《大家一起過新年》

個人歌曲表演：《伴侶越多越歡樂》、《請你和我跳個舞》

7、親子嬉戲：貼鼻子

嬉戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力，進(jìn)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。

嬉戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到人物的精確?????位置即獲勝利。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此嬉戲每次選兩組家庭，共舉行2次。

8、幼兒表演

集體兒歌表演：《數(shù)九歌》、《祝愿歌》

集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

9、親子嬉戲：兩人三足

嬉戲目標(biāo)：練習(xí)兩人互相協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感溝通。

嬉戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條盡頭線，請兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起動身向盡頭線跑，到盡頭線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此嬉戲舉行2次。

10、幼兒表演

個人兒歌表演：《下雪天，像過節(jié)》、《新年》

集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

活動結(jié)束

快樂的時間總是過得很快，希翼與美妙就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，相信地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!謝謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，歡樂平安!

大班親子活動計(jì)劃2

活動目標(biāo)

1、通過參與不同運(yùn)動項(xiàng)目的活動促進(jìn)幼兒爬、跳等運(yùn)動能力的進(jìn)展，提高協(xié)調(diào)性、敏捷性等運(yùn)動素養(yǎng)。

2、在幼兒與家人合作嬉戲、比賽的過程中，讓幼兒感觸到父母的體貼，增進(jìn)感情，體味親子運(yùn)動的歡樂。

3、向幼兒家人傳遞先進(jìn)教導(dǎo)理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進(jìn)他們與年級教師的感情。

4、通過一系列嬉戲的開展讓中班幼兒了解嬉戲規(guī)章的重要性。

活動預(yù)備

1、億童運(yùn)動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。

2、安全警示牌：“不要擁擠”、“注重安全”。

3、音響設(shè)備。

4、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。

5、嬉戲小獎品若干。

活動過程

1、親子游園活動預(yù)備階段

(1)鼓舞幼兒、家長按照自己的愛好樂觀報(bào)名參與。

(2)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時光。

(3)合理規(guī)劃運(yùn)動場地和人員支配：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。

2、親子游園活動開端

(1)開幕式

主持人講話，園長致辭。

(2)參觀園所

將家長分為三組，由三位教師講解并帶領(lǐng)參觀：室內(nèi)活動區(qū)、戶外活動區(qū)、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點(diǎn)，一面穿插該區(qū)展示的種種幼兒作品。

3、親子嬉戲環(huán)節(jié)

(1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

嬉戲地點(diǎn)：幼兒園戶外場地

材料預(yù)備：億童運(yùn)動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。

嬉戲玩法：每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數(shù)量相同，分成3組?；顒娱_頭前，抽簽打算每組撿起物品的類別，活動開頭后，三組選手在規(guī)定時光內(nèi)嬉戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，根據(jù)路線前進(jìn)，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)碰到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車?yán)@過，引導(dǎo)幼兒愛惜動植物。規(guī)定時光后，老師統(tǒng)計(jì)幼兒“籃子”內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝。

注重事項(xiàng)：嬉戲過程中避開發(fā)生碰撞的狀況，可以適當(dāng)設(shè)置每組之間共同可以拾取的物品，增強(qiáng)競爭性。

(2)貼鼻子

嬉戲地點(diǎn)：多功能室或幼兒公共活動室等

材料預(yù)備：紅色布巾3條，繪制容易臉譜的'畫板3個，紅色貼紙若干張

嬉戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點(diǎn)，家長將鼻子貼到頭像的精確?????位置即獲勝利。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提醒。

4、宣布親子活動結(jié)束

領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結(jié)束活動。

活動總結(jié)

1、活動結(jié)束后，收拾相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓舞幼兒勇于挑戰(zhàn)。

2、從活動的組織、運(yùn)動項(xiàng)目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路。

3、活動狀況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣揚(yáng)。

大班親子活動計(jì)劃3

一、活動背景：

孩子都喜愛?和爸爸在一起，在他們的心目中，爸爸有一雙能干的大手，會做許多事情，為此，我們設(shè)計(jì)了幼兒與家長的親子活動《爸爸的手》，讓幼兒更多地了解自己的爸爸，培養(yǎng)恭敬之情。

二、活動內(nèi)容：

親子活動：爸爸的手

三、活動目標(biāo)：

1、了解自己的爸爸的特征。

2、了解爸爸的本事，知道爸爸會做許多事情。

3、培養(yǎng)恭敬爸爸、愛惜爸爸之情。

四、活動預(yù)備：

1、爸爸的照片，對爸爸有一定的了解。

2、背景音樂。

3、邀請爸爸參加活動。

五、活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動：

研究：小伴侶，你們家里都有幾個人嗎?

小結(jié)：小伴侶都有一個幸福的家，今日教師想和你們聊聊爸爸。

2、幼兒閉上眼睛。

現(xiàn)在，我們把小眼睛閉上，想想爸爸吧。

3、師出示爸爸們的照片，幼兒認(rèn)照片。

想到爸爸了嗎?有的爸爸戴著眼鏡，有的爸爸長大胡子，有的爸爸高個子，這是誰的爸爸認(rèn)得嗎?(幼兒逐一認(rèn)照片)

①請幼兒介紹一下自己的爸爸的特點(diǎn)?

(可以從眼睛、嘴巴、身高等介紹)

②說說爸爸的工作、本事?

(如：醫(yī)生為病人開刀，警察抓小偷等)

③請幼兒對著照片做個愛爸爸的動作。

4、請出爸爸參加活動。

大家都很喜愛?自己的爸爸，爸爸都很好，要是讓我們見一見該多好呀!你們把小眼睛閉起來(請爸爸出場)。

①幼兒可向爸爸了解不清晰的問題。

假如你們還想知道更清晰更多，現(xiàn)在爸爸真來了，可人當(dāng)面問問了。

②親子嬉戲。

爸爸真來了，我們好感動、好高興是嗎?讓我們瞧瞧你們的爸爸有沒有棒。小伴侶兩只手抓爸爸一只手臂，爸爸能拉上來嗎?

③師與一家長嬉戲。

爸爸們手可真厲害呀，我來跟爸爸比比手腕吧。的確，爸爸的大手力量真大。咱們給他們鼓鼓掌。

5、配樂詩朗誦，幼兒與爸爸表演。

爸爸的手又大又有力量，還有什么本領(lǐng)呢?多著呢?不信咱們聽聽。

6、爸爸的手拓印。

哇!這么能干，超級棒的手，請爸爸們把它伸出來，讓孩子們將它拓印地紙張上。

活動延長：

1、請幼兒將爸爸更多的本事都畫在大手上。

2、邀請爸爸和孩子一起到戶外一起做跳繩競賽。

活動反思：

在此次活動預(yù)備過程中，我們結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題的開展需要，開展了一系列與主題有關(guān)的，能為這個親子活動服務(wù)的教學(xué)活動。在主題剛舉行之前，我們就細(xì)心設(shè)計(jì)了一張能夠了解自己的爸爸的表格，要求孩子們回家能夠自己問問自己的爸爸最喜愛?做的事情，最喜愛?吃的菜，爸爸上班時候用到最多的一