高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法高一新生如何學(xué)好語(yǔ)文

PAGEPAGE4高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法高一新生如何學(xué)好語(yǔ)文語(yǔ)文，真的無(wú)處不在，我們從一出生便與語(yǔ)文打交道，可以說(shuō)語(yǔ)文是我們學(xué)了最久的一門(mén)學(xué)科。那么，高一語(yǔ)文要怎么學(xué)習(xí)呢？下面和xx一起來(lái)看看吧！語(yǔ)文，真的無(wú)處不在，我們從一出生便與語(yǔ)文打交道，可以說(shuō)語(yǔ)文是我們學(xué)了最久的一門(mén)學(xué)科。那么，高一語(yǔ)文要怎么學(xué)習(xí)呢？下面和xx一起來(lái)看看吧！高一怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文1.首先，態(tài)度決定高度，要有良好的對(duì)待語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)楦咭坏恼Z(yǔ)文，不再是單純的背誦與默寫(xiě)，而是涵蓋了許多包括文言文根底知識(shí),課外閱讀綜合才能，甚至生活中的細(xì)節(jié)等知識(shí)面。這就要求我們多觀察生活，積累自己的語(yǔ)文視覺(jué)。就像今年的高考作文題目?常識(shí)?，就是一個(gè)非常貼近生活的題目。所以，我們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，用一本小本子，把一些有意義的素材積累下來(lái)，這是對(duì)寫(xiě)作文非常有用的。2.其次，多看古文與古詩(shī)。因?yàn)樵诟咭坏恼Z(yǔ)文考試中，不再是課內(nèi)學(xué)習(xí)的古文閱讀與古詩(shī)鑒賞，而注重的是把課內(nèi)知識(shí)的遷移到課外的才能。例如，給一段你沒(méi)學(xué)過(guò)的古文閱讀或古詩(shī)，要你自己去分析文章的內(nèi)容與主旨等。剛開(kāi)場(chǎng)會(huì)覺(jué)得很難，可是當(dāng)你接觸多了。自然就熟悉了。可是，這也告訴我們一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方向：注重古詩(shī)詞。例如，每天堅(jiān)持看一首古詩(shī)，把一些優(yōu)美的詩(shī)句背誦下來(lái)。蘇軾的春畦雨過(guò)羅紈膩，夏垅風(fēng)來(lái)餅餌香，李白的且就洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒白云邊柳宗元的煙消日出不見(jiàn)人，?乃一聲山水決，這些名句怎能不背下來(lái)了？此外，還要有目的地看一些古文的文章，積累一些常考的文言文虛詞，通假字，實(shí)詞的根本用法。這樣三年下來(lái)，你每天都在聚糧，當(dāng)你高考那一天，就可以帶著你滿滿的糧食好好打一場(chǎng)勝仗。也許有人認(rèn)為我如今談高考言之過(guò)早，可是并不然。從你一進(jìn)入高一，你就開(kāi)場(chǎng)了你的高考，而這一些，便將是你高考的每一分的成績(jī)。荀子說(shuō)過(guò)：不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海語(yǔ)文，便是你一步一個(gè)腳印踏出來(lái)的。3.最后，還要必備好的課外輔導(dǎo)書(shū)。高一是大量閱讀名著的好時(shí)機(jī)，一定要好好把握這個(gè)時(shí)間，多讀多看，拓展才能，不要浪費(fèi)了這一珍貴的黃金時(shí)期。成語(yǔ)詞典，古漢語(yǔ)常用字字典等輔導(dǎo)工具書(shū)是你的書(shū)桌上應(yīng)有的書(shū)具之一。成語(yǔ)，字詞，拼音等都要自己去自學(xué)積累，老師是很少再像初中那樣點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)詞的教的。所以，這些書(shū)都是非常重要的。高一學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的建議一、重新閱讀初中語(yǔ)文教材中考復(fù)習(xí)確實(shí)太累，同學(xué)們?cè)诟骺祁}海中翻來(lái)覆去，不知犧牲了多少珍貴的休息時(shí)間。如今中考已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們順利地考進(jìn)高一，有的同學(xué)還考得非常好，同學(xué)們終于可以好好喘一大口氣了，同學(xué)們確實(shí)也應(yīng)該利用假期好好歇一歇，養(yǎng)一養(yǎng)精神。盡管如此，同學(xué)們還是應(yīng)該在休養(yǎng)之余將初中語(yǔ)文教材全部找來(lái)從頭到尾地再?gòu)?fù)習(xí)一遍。肯定有人疑惑：中考都考過(guò)了，還復(fù)習(xí)它作甚？如今復(fù)習(xí)跟過(guò)去中考復(fù)習(xí)是兩碼事，過(guò)去復(fù)習(xí)是為了應(yīng)對(duì)中考，具有很強(qiáng)的功利性，同學(xué)們心理上有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；如今沒(méi)有中考?jí)毫α?，在沒(méi)有中考?jí)毫Φ那闆r下再次閱讀初中語(yǔ)文教材，一定會(huì)別有一番滋味，別有一番收獲。再說(shuō)，即使從功利性的角度考慮，如今復(fù)習(xí)也不吃虧。初中教材里的很多內(nèi)容將來(lái)高考還用得著，如文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文名句、語(yǔ)法知識(shí)，還有隨時(shí)都可能用得上的作文素材等。同學(xué)們別怕吃虧，書(shū)到用時(shí)方恨少，閑時(shí)準(zhǔn)備忙時(shí)用。二、每次上課之前學(xué)生都要認(rèn)真準(zhǔn)備在高一語(yǔ)文的課堂上，我們有時(shí)會(huì)看到老師在講臺(tái)上全心全意地講授，而講臺(tái)下面的學(xué)生卻肆無(wú)忌憚地開(kāi)著小差。遇到這種情況，學(xué)生要么指責(zé)老師教學(xué)方法陳舊，要么指責(zé)老師過(guò)于遷就學(xué)生，很少有學(xué)生真心檢討自己。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，因素肯定會(huì)有很多，老師當(dāng)然有責(zé)，但是我認(rèn)為最根本的因素還在于學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏與老師的教學(xué)節(jié)奏不能合拍。在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這種表述沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是學(xué)生不僅是教學(xué)效勞的主體，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)責(zé)任的主體——語(yǔ)文課堂，學(xué)生責(zé)不旁貸。語(yǔ)文教學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)充分備課，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，這樣在課堂上學(xué)生才會(huì)和老師積極互動(dòng)。假如學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n了，就算老師的教學(xué)方法陳舊，只要老師真有學(xué)問(wèn)，你何妨每次把他的講課當(dāng)作講座？那么高一新生該如何備課呢？我覺(jué)得備課不是簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，不能一篇文章簡(jiǎn)單地一讀了之。xx推薦：學(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文進(jìn)步30分方法高一新生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)課前做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，讀書(shū)筆記可以記錄你對(duì)課文的理解、課文對(duì)你啟示，讀書(shū)筆記更重要的是記錄你對(duì)課文的置疑。讀書(shū)筆記是用來(lái)備忘的，做讀書(shū)筆記的過(guò)程會(huì)加深你對(duì)文章的閱讀體驗(yàn)。這是一個(gè)信息開(kāi)放的時(shí)代，老師能查閱到的資料，學(xué)生一般也能查閱得到