優(yōu)秀小學教學工作計劃

第3頁共3頁優(yōu)秀小學教學工作計劃新的一個?學期又到來?了，看到學?生們都興高?采烈的回到?校園，我們?也是十分的?高興。由于?之前一個學?期我們學校?的各項成績?都十分的優(yōu)?秀，所以在?新學期我們?學校又有了?更高的要求?和期待，這?就是完成更?高的目標。?根據(jù)我們?學校的具體?情況和實際?目標，我們?學校制定了?針對性極強?的教學工作?計劃，希望?能夠迎來學?校成績和建?設(shè)的大爆發(fā)?！認真貫?徹國家基礎(chǔ)?教育工作會?議的精神，?以基礎(chǔ)教育?課程改革為?契機，全面?推進素質(zhì)教?育，深化教?育改革。繼?續(xù)以"__?_課堂"為?工作主線，?并注意整合?教學，更新?教學觀念，?改變教師的?教學行為和?學生的學習?方式，以培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新意識和實?踐能力為重?點，深化課?堂教學改革?，大面積地?提高教育質(zhì)?量。具體工?作：一、?調(diào)動教師熱?情，加強隊?伍建設(shè)。

?1、繼續(xù)_?__校課改?積極分子、?青年骨干教?師、優(yōu)秀教?研組等評優(yōu)?活動，促使?青年教師快?速成長。

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2、上?期，我校開?展青年教師?賽課，一部?分教師在活?動中脫穎而?出，一部分?教師迅速成?長。本期，?我校將進行?中老教師示?范課，讓教?師們在這樣?的活動中相?互借鑒，取?長補短。不?同的教學風?格3、積?極鼓勵教師?參加各種評?優(yōu)課活動、?教學能手、?學科帶頭人?的評選活動?，采取更加?有力的措施?，著力造就?優(yōu)秀教師。?二、認真?學習理論，?明確課改方?向。

要把?理論學習作?為伴隨課改?全程的活動?。二十一世?紀，是一個?信息時代，?知識不斷更?新，新的理?念不斷涌現(xiàn)?，學習成為?現(xiàn)代社會生?活的重要方?式之一。教?師從事著教?書育人的工?作，更需要?學習。只有?那些重視學?習，善于學?習的人，看?問題才會更?準，思路才?會更清，行?動才會更快?。教導處將?統(tǒng)籌安排，?將學習安排?到全校業(yè)務(wù)?學習活動中?，滲透到教?研組教研活?動中。在學?習中，既要?學介紹具體?經(jīng)驗文章，?也要學難懂?的理論性較?強的文章，?防止東施效?顰；既要學?正面宣傳的?文章，也要?學提出爭議?的評論，防?止人云亦云?。采用理論?聯(lián)系實際、?___與自?學相結(jié)合的?辦法，要求?每位教師做?好學習筆記?。并經(jīng)常_?__交流，?使先進的教?育思想牢牢?扎根于每位?教師心中，?從而更有的?放矢地指導?自己的教學?實踐，更好?地為教育教?學服務(wù)。本?期與上期一?樣，每周業(yè)?務(wù)學習,_?__與自學?各一次。?三、嚴格執(zhí)?行常規(guī)，提?高教育質(zhì)量?。

1、嚴?格執(zhí)行課程?計劃。課程?計劃是法規(guī)?，任何人無?權(quán)變更，教?導處將不定?期抽查教師?上課情況，?嚴格督促教?師自覺按課?表上課，嚴?禁私自調(diào)課?或侵占技能?課等現(xiàn)象發(fā)?生，如有特?殊情況確實?需要調(diào)課的?必須報請教?導處批準。?2、抓緊?畢業(yè)班復習?迎考工作。?認真總結(jié)上?學期期末考?試情況，分?析我校六年?級教學工作?的現(xiàn)狀，引?導全體教師?進一步明確?各科教學中?存在的問題?，采取針對?性的應(yīng)對舉?措；及時召?開畢業(yè)班家?長會，加強?家校聯(lián)系溝?通，做好宣?傳發(fā)動工作?，爭取家長?配合支持，?為學生復習?迎考，打勝?小學畢業(yè)最?后一仗營造?良好的家庭?環(huán)境和有力?支撐。抓兩?頭，促中間?，分類輔導?，采取學月?考試，獎勵?前五名和進?步大的等形?式，努力提?高畢業(yè)考試?的優(yōu)秀率和?及格率。?3、加強教?研組建設(shè)。?教研組是教?師教學研究?的主陣地，?教師成長成?材的搖籃。?各教研組根?據(jù)學校教學?工作計劃，?結(jié)合本教研?組的實際情?況，擬定切?實可行的教?研組工作計?劃。教研活?動做到定時?間、定內(nèi)容?（學習課改?理論、寫讀?書筆記、鉆?研課標教材?、聽評課，?進行教法和?學法的探討?等）、定好?主題和中心?發(fā)言人。教?研活動要在?“實”與“?新”上做文?章，激發(fā)教?師參與教研?的主體意識?和創(chuàng)造熱情?，鼓勵教師?合作、交流?、共享教研?成果。提倡?各個教研組?要創(chuàng)自己的?特色，及時?、認真總結(jié)?得失，在期?末進行交流?，開展先進?教研組的評?選。4、?加強對教學?質(zhì)量的調(diào)研?。教學質(zhì)量?是學校教學?的靈魂和生?命線。每位?教師必須樹?立“有效教?學”觀念，?增強質(zhì)量意?識，憂患意?識，爭先意?識，努力提?升所任學科?的質(zhì)量。本?學期教導處?將加大學科?的階段性調(diào)?研力度，分?析存在問題?，落實解決?措施，力爭?不使一門學?科、一個班?級、一個學?生掉隊。抓?好幾個調(diào)研?與比賽，即?一年級看拼?音寫漢字比?賽，二年級?朗讀比賽，?三—六年級?“六一”作?文比賽，低?年級口算調(diào)?研，中高年?級計算、概?念、應(yīng)用題?調(diào)研。

教?學是學校的?主要、重點?工作，提高?課堂教學的?質(zhì)量是每一?位教師每一?節(jié)課所必須?遵循的原則?，教導處本?學期將一如?既往地深入?課堂、深入?各班，檢查?教學的各環(huán)?節(jié)的落實，?使我校的教?學再創(chuàng)佳績?。既然我?們已經(jīng)制定?了更新、更?好、更高的?教學工作計?劃了，那么?下去的具體?工作就是由?我們教師積?極學習，然?后努力的教?學了，只有?教師的教