幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?《___歲?兒童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南》?為指導(dǎo)，以?中心工作計(jì)?劃為導(dǎo)向，?通過(guò)多途徑?的溝通交流?方式及開(kāi)展?一系列豐富?多彩的活動(dòng)?，將幼兒園?教育、家庭?教育與社會(huì)?教育結(jié)合起?來(lái)，讓家長(zhǎng)?全面了解幼?兒園的保教?工作，了解?幼兒教育目?的、內(nèi)容與?方法，幫助?家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教?育觀念，形?成1+1〉?2的教育合?力，促進(jìn)孩?子的健康和?諧發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)1.進(jìn)?一步健全家?委會(huì)管理機(jī)?構(gòu)，成立幼?兒園發(fā)展指?導(dǎo)委員會(huì)，?參與園所管?理。2.?開(kāi)展多種形?式教育活動(dòng)?，豐富家長(zhǎng)?學(xué)校內(nèi)容。?3.把脈?家長(zhǎng)的需要?。為家長(zhǎng)解?決在教育孩?子方面的困?惑，引導(dǎo)家?長(zhǎng)找到最好?的教育策略?，實(shí)現(xiàn)教育?的最優(yōu)化。?4.充分?挖掘與利用?家庭、社區(qū)?教育資源，?為幼兒教育?服務(wù)。三?、具體措施?(一)進(jìn)?一步健全家?委會(huì)管理機(jī)?構(gòu)，參與園?所管理1?.根據(jù)市局?精神，為了?進(jìn)一步健全?家、園、社?會(huì)的合作，?成立幼兒園?發(fā)展指導(dǎo)委?員會(huì)，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)代表、?社區(qū)代表以?及企事業(yè)代?表加入發(fā)展?指導(dǎo)委員會(huì)?，與幼兒園?共商園所發(fā)?展大計(jì)，制?定“__五?”發(fā)展規(guī)劃?，共同管理?好幼兒園，?努力做到辦?人民滿(mǎn)意的?教育。2?.定期開(kāi)展?發(fā)展委員會(huì)?以及家委會(huì)?的活動(dòng)，共?同研究當(dāng)前?家庭教育、?學(xué)校教育、?社會(huì)教育的?動(dòng)態(tài)（范本?），及時(shí)反?饋家教信息?，收集并反?映家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園工作的?建議和意見(jiàn)?，隨機(jī)對(duì)幼?兒園衛(wèi)生、?安全、食堂?工作、教育?教學(xué)等方面?工作進(jìn)行檢?查，參與幼?兒園各重大?活動(dòng)的籌辦?和策劃工作?，真正為幼?兒園的發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。?(二)開(kāi)?展多種形式?教育活動(dòng)，?豐富家長(zhǎng)學(xué)?校內(nèi)容1?.開(kāi)展靈活?多樣的指導(dǎo)?活動(dòng)。每?學(xué)期針對(duì)各?年齡段家長(zhǎng)?開(kāi)展至少_?__次的專(zhuān)?題講座活動(dòng)?，針對(duì)目前?家庭教育中?存在的問(wèn)題?，通過(guò)專(zhuān)題?講座，以生?動(dòng)的事例，?深入淺出的?剖析家庭教?育的重要性?，了解成功?的家庭教育?案例，幫助?家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科?學(xué)的育兒方?法;每學(xué)期?定期開(kāi)放一?次半日活動(dòng)?，讓更多的?家長(zhǎng)了解各?年齡段幼兒?的年齡特點(diǎn)?、教育方法?、教育目標(biāo)?，了解自己?孩子在群體?中的表現(xiàn)。?讓家長(zhǎng)懂得?了怎樣和教?師主動(dòng)配合?，取得教育?的一致性，?同時(shí)也拉近?老師和家長(zhǎng)?之間的距離?，形成教育?合力，有效?地促進(jìn)幼兒?發(fā)展;每月?開(kāi)展家訪活?動(dòng)不少于_?__次，了?解孩子在家?的情況，傾?聽(tīng)家長(zhǎng)的需?要，切實(shí)幫?助家長(zhǎng)解決?在育兒過(guò)程?中遇到的問(wèn)?題，認(rèn)真填?寫(xiě)好上門(mén)家?訪記錄;辦?好中心家教?專(zhuān)刊，每學(xué)?期不少于_?__次，每?次有主題的?向家長(zhǎng)進(jìn)行?先進(jìn)教育理?念與方法的?宣傳。2?.多途徑增?進(jìn)家園聯(lián)系?。繼續(xù)發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)的作?用，將網(wǎng)絡(luò)?作為家園有?效融合、密?切聯(lián)系的快?捷通道。進(jìn)?一步建設(shè)好?中心微博、?中心家長(zhǎng)學(xué)?校網(wǎng)頁(yè)、幼?兒園網(wǎng)頁(yè)、?班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、?路路通、q?q群等，并?利用網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)加強(qiáng)家教?的宣傳，不?僅讓家長(zhǎng)了?解幼兒園園?所動(dòng)態(tài)（范?本）、重大?活動(dòng)、幼兒?發(fā)展等情況?，同時(shí)，也?可以提出一?些困惑供大?家探討，也?可以相互之?間___育?兒經(jīng)驗(yàn)與心?得。3.?開(kāi)展家長(zhǎng)助?教活動(dòng)。?家長(zhǎng)是幼兒?園老師的合?作伙伴，有?許多家長(zhǎng)也?是幼教專(zhuān)家?，而且他們?擁有的各種?專(zhuān)業(yè)知識(shí)技?能和特長(zhǎng)，?是幼兒園可?利用的、寶?貴的教育資?源。為此我?們要充分挖?掘家長(zhǎng)的寶?貴教育資源?，總結(jié)上學(xué)?期家長(zhǎng)助教?的情況，繼?續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)?助教活動(dòng)，?但要思考活?動(dòng)的必要性?與不可替代?性，突出助?教活動(dòng)的特?色，保證助?教的切實(shí)有?效，有助于?幼兒的發(fā)展?。4.開(kāi)?展親子活動(dòng)?。結(jié)合季?節(jié)、節(jié)日、?主題教學(xué)的?需要，開(kāi)展?親子活動(dòng)，?既加強(qiáng)了幼?兒園與家庭?的聯(lián)系，又?增進(jìn)了親子?之間的感情?。(三)?、充分挖掘?與利用家庭?、社區(qū)教育?資源，為教?育服務(wù)1?.形成家長(zhǎng)?資源庫(kù)。充?分挖掘家長(zhǎng)?資源，了解?各班家長(zhǎng)的?特長(zhǎng)，為幼?兒的教育教?學(xué)活動(dòng)需要?提供幫助，?可以開(kāi)展家?長(zhǎng)助教等活?動(dòng)。2.?形成社會(huì)資?源庫(kù)?！毒V?要》指出:?“充分利用?環(huán)境和社區(qū)?的教育資源?，擴(kuò)展幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的空間?！?因此，我們?要摸排幼兒?園周邊的社?會(huì)資源，根?據(jù)資源設(shè)計(jì)?出適合孩子?或者親子活?動(dòng)的內(nèi)容，?并提前做好?聯(lián)系同坐，?為幼兒走出?園門(mén)的活動(dòng)?提供方便。?(四)、?切實(shí)加強(qiáng)管?理，完善家?長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)?1.進(jìn)一?步做好家長(zhǎng)?學(xué)校的資料?積累工作。?做到“六有?”，即:有?家長(zhǎng)學(xué)校，?有家長(zhǎng)學(xué)校?___網(wǎng)絡(luò)?，有教材，?有教學(xué)計(jì)劃?，有講師隊(duì)?伍，有家長(zhǎng)?學(xué)校工作計(jì)?劃、記錄、?總結(jié)。各種?表格齊全，?檔案資料規(guī)?范。（范本?）2.積?極申報(bào)五星?級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校?。對(duì)照五星?級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校?的要求，審?視自身的工?作，對(duì)薄弱?環(huán)節(jié)加強(qiáng)管?理與建設(shè)，?爭(zhēng)取在__?_月份中心?各園申報(bào)五?星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?校。幼兒?園工作計(jì)劃?幼兒園小?班工作計(jì)劃?幼兒園中?班工作計(jì)劃?幼兒園大?班工作計(jì)劃?幼兒園教?研工作