小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃（4篇）

第8頁共8頁小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃新的?學(xué)期，為了?更好地完成?教學(xué)任務(wù)，?取得更好的?教學(xué)效果，?現(xiàn)將本學(xué)期?個(gè)人研修計(jì)?劃擬訂如下?。一、研?修主題以?提高作文課?堂教學(xué)實(shí)效?性做為本學(xué)?期個(gè)人研修?主題。研修?重點(diǎn):以提?高自身素質(zhì)?為基礎(chǔ)，以?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，以提?高學(xué)生作文?質(zhì)量為突破?口，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?針，為語文?教學(xué)成績的?全面提高而?努力。二?、研修目標(biāo)?:1.加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?。通過參加?___學(xué)習(xí)?及自學(xué)等方?式認(rèn)真學(xué)習(xí)?新理念，及?時(shí)把握課改?的前沿信息?，并努力運(yùn)?用于課堂教?學(xué)實(shí)踐之中?。2.立?足常規(guī)教學(xué)?。潛心鉆研?本學(xué)段教材?，以上好每?一節(jié)課為前?提，不斷總?結(jié)和反思自?己的課堂教?學(xué)，逐漸突?顯出個(gè)人的?教學(xué)風(fēng)格和?教學(xué)特色。?3.注重?經(jīng)驗(yàn)積累。?積極撰寫教?學(xué)反思、案?例和論文，?將教學(xué)過程?中的點(diǎn)滴感?悟記錄下來?;隨時(shí)上傳?到小學(xué)語文?論壇，以便?達(dá)到資源共?享，優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)的效果。?三、研修?措施按照?個(gè)人工作特?點(diǎn)制定一年?的發(fā)展研修?計(jì)劃，努力?結(jié)合自己日?常的教育教?學(xué)工作，做?到在學(xué)習(xí)中?實(shí)踐，在實(shí)?踐中學(xué)習(xí);?在工作中思?考，在思考?中實(shí)踐;在?反思中改進(jìn)?，在改進(jìn)中?提升，使研?修、工作、?發(fā)展同步推?進(jìn)。1、?研讀課標(biāo)研?讀《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》中?關(guān)于習(xí)作階?段目標(biāo)要求?，交流課標(biāo)?研讀體會(huì)，?以便準(zhǔn)確把?握各學(xué)段習(xí)?作目標(biāo)要求?。2、鉆?研教材鉆研?本學(xué)段教材?中習(xí)作內(nèi)容?，整理歸類?，總結(jié)出本?學(xué)段習(xí)作內(nèi)?容的共同特?點(diǎn)，找出難?點(diǎn)問題并和?其他同行交?流研討，以?便全面把握?小學(xué)教材中?的習(xí)作類型?及習(xí)作難點(diǎn)?。3、交?流互動(dòng)積極?參加教研活?動(dòng)，發(fā)表自?己的看法，?與全體教師?主動(dòng)交流研?修歷程。結(jié)?合區(qū)域內(nèi)的?教研活動(dòng)，?認(rèn)真上好作?文指導(dǎo)課并?做好案例分?析、總結(jié)和?再設(shè)計(jì)，以?此鍛煉對(duì)習(xí)?作指導(dǎo)課的?駕馭能力。?4、撰寫?經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)?的教學(xué)中，?堅(jiān)持寫教學(xué)?反思、記錄?研修過程中?的得與失，?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)期末?形成關(guān)于作?文教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)論文，爭?取在教學(xué)刊?物上發(fā)表。?小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想人常?說:百年大?計(jì)，教育為?本，教育大?計(jì)，教師為?本。小學(xué)語?文的校本研?修就是通過?對(duì)自身有針?對(duì)性的培訓(xùn)?，使自己的?師德修養(yǎng)、?理論水平、?教學(xué)管理、?教學(xué)能力等?方面在原有?的基礎(chǔ)上有?所提高，是?自己成為一?名精干、高?效、有事業(yè)?心、能適應(yīng)?學(xué)校更好發(fā)?展教師，從?而全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?學(xué)期目標(biāo)?1、通過校?本研修，進(jìn)?一步提高自?己的師德修?養(yǎng)，使自己?能成為成為?學(xué)生愛戴、?家長信賴的?好教師。?2、以網(wǎng)絡(luò)?研修為平臺(tái)?，不斷更新?教育教學(xué)理?念，進(jìn)一步?提高備課質(zhì)?量，提高備?課專業(yè)技能?，以達(dá)到讓?好備課帶動(dòng)?好課堂，好?課堂帶動(dòng)高?的教學(xué)質(zhì)量?。3、通?過校本研修?，解決在教?育教學(xué)實(shí)踐?中遇到的問?題、困惑，?尋求解決問?題的有效途?徑和方法，?從而更有效?地進(jìn)行教育?教學(xué)工作。?三、研修?內(nèi)容1、?積極參加_?__備課研?修，并做好?有關(guān)記錄。?2、利用?時(shí)間，進(jìn)行?國內(nèi)外現(xiàn)代?先進(jìn)教育理?論的學(xué)習(xí)、?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的研讀和教?學(xué)常規(guī)的學(xué)?習(xí)。3、?認(rèn)真上好高?質(zhì)量的教學(xué)?研究課。?4、積極參?加教師理論?沙龍活動(dòng)，?探討教育教?學(xué)中遇到的?實(shí)際問題，?交流網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)課堂實(shí)施?過程中的思?考和困惑，?尋求解決問?題的策略和?途徑。5?、積極參加?教學(xué)基本功?訓(xùn)練。如:?三字一話、?說課、課堂?教學(xué)、教學(xué)?設(shè)計(jì)、作業(yè)?設(shè)計(jì)等一系?列評(píng)比活動(dòng)?，使自己練?就扎實(shí)的教?學(xué)基本功。?6、經(jīng)常?閱讀教育報(bào)?刊雜志，做?好讀書筆記?，寫好讀后?反思或心得?體會(huì)，以此?不斷提高自?身的理論水?平和實(shí)踐能?力。四、?主要措施?1、不斷更?新自己的教?育理念，以?適應(yīng)教育教?學(xué)改革。?利用時(shí)間學(xué)?習(xí)國內(nèi)外先?進(jìn)教育教學(xué)?理論、研讀?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、學(xué)習(xí)教育?教學(xué)常規(guī)，?不斷提高教?育教學(xué)理論?水平;密切?___國內(nèi)?外教育發(fā)展?的前沿動(dòng)態(tài)?（范本）及?成果，結(jié)合?自身實(shí)際，?注重追求現(xiàn)?代教育理念?與自己的教?育行為的有?機(jī)整合。?2、積極參?加學(xué)校__?_的各種競?賽，在各種?競賽中，進(jìn)?行校本研修?，促使自己?盡快成長。?3、深入?開展課題研?究活動(dòng)，提?高自己的科?研能力。?以課題研究?為抓手，將?課題研究與?課程改革緊?密結(jié)合，切?實(shí)提高自的?科研能力和?水平。4?、繼續(xù)開展?讀書活動(dòng)，?豐富自身內(nèi)?涵。積極?閱讀各類書?籍，拓寬自?己的知識(shí)面?，要想給學(xué)?生一碗水，?自己就要尋?求更多的水?源，只有這?樣讓自己不?斷提高，才?能真正干好?本職工作。?5、積極?參加上級(jí)_?__的各類?培訓(xùn)，進(jìn)行?校本研修，?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)水?平?？傊?，在干好本?職工作的同?時(shí)，按照計(jì)?劃研修，盡?職盡責(zé)的干?好本職工作?。小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃（三）一、學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?，提升專業(yè)?素養(yǎng)。注?重自身教育?理論水平的?提高，做一?名善于學(xué)習(xí)?，善于思考?，銳意進(jìn)取?的學(xué)習(xí)型教?師,學(xué)者型?教師。1?、加強(qiáng)教育?知識(shí)和理論?學(xué)習(xí)，努力?提升自身素?養(yǎng)。多閱讀?專業(yè)書籍。?本年度我計(jì)?劃閱讀的專?業(yè)書籍有:?雜志《教師?博覽》、《?小學(xué)語文教?師》，《中?國特級(jí)教師?教學(xué)思想錄?》《教育與?人生:葉圣?陶教育論著?選讀》《教?育的理想和?信念》等教?育理論書籍?。2、充?分利用網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，拓展?教學(xué)資源。?___專業(yè)?網(wǎng)站上最新?的教育教學(xué)?動(dòng)態(tài)（范本?），搜索教?學(xué)素材，更?新教學(xué)理念?。3、積?極參加各級(jí)?各類教育培?訓(xùn)和教研活?動(dòng)，開闊視?野，追蹤最?新的教學(xué)成?果和教學(xué)理?念，促進(jìn)理?論學(xué)習(xí)研討?與教學(xué)實(shí)踐?探索的融合?，真正實(shí)現(xiàn)?在做中學(xué)、?在學(xué)中做，?推動(dòng)在教育?理論素養(yǎng)的?提升。4?、作為一名?語文教師，?盡量多閱讀?文學(xué)名著，?充實(shí)和提升?自己的文學(xué)?素養(yǎng)，很有?必要。二?、研究課堂?教學(xué)1、?走進(jìn)同組優(yōu)?秀教師的課?堂，積極參?加校內(nèi)校外?的教研活動(dòng)?，虛心向大?家學(xué)習(xí)，以?達(dá)到博采眾?長的目的。?2、積極?投身課堂教?學(xué)改革中，?將自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?與理論結(jié)合?起來，留意?多鉆研、勤?思考，及時(shí)?記載讀書感?悟、教育事?件和自己的?思考，把學(xué)?習(xí)與思考真?正成為自己?的一個(gè)習(xí)慣?。探索語文?課堂教學(xué)改?革的規(guī)律，?提高自己的?教學(xué)水平、?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?積極主動(dòng)地?定期進(jìn)行研?究課教學(xué)，?在課例設(shè)計(jì)?與研究中體?會(huì)和領(lǐng)悟具?體的教學(xué)課?例所蘊(yùn)涵的?發(fā)展理念、?修正認(rèn)知結(jié)?構(gòu)及專業(yè)理?論，在實(shí)踐?中提高自己?的教學(xué)能力?，在總結(jié)和?反思中來形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。?三、提升科?研水平1?、堅(jiān)持行動(dòng)?研究，堅(jiān)持?寫教學(xué)敘事?，記載讀書?感悟、教育?和教學(xué)反思?。2、撰?寫教育、教?學(xué)論文，要?求自己每年?至少撰寫一?篇論文。?3、每個(gè)星?期爭取讀一?篇與語文教?學(xué)有關(guān)的文?章，并做好?相關(guān)的摘錄?。4、積?極參加繼續(xù)?教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，及時(shí)撰?寫學(xué)習(xí)心得?。5、積?極參與“小?學(xué)語文教學(xué)?發(fā)展性評(píng)價(jià)?”實(shí)驗(yàn)課題?，撰寫課題?論文___?篇以上與課?題實(shí)踐心得?。小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃（四）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期我將結(jié)?合自己工作?實(shí)際，以學(xué)?校教學(xué)工作?要點(diǎn)為依據(jù)?，以校本教?研為平臺(tái)，?以教學(xué)研討?為渠道，以?課堂教學(xué)為?主陣地，以?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，積極?參與校本教?研活動(dòng)，領(lǐng)?悟新的教育?思想，更新?教育觀念，?努力提升自?己的教學(xué)水?平，做一名?新時(shí)代的教?育者。二?、校本教研?主題落實(shí)?高效課堂理?念提高課堂?教學(xué)效率?三、目標(biāo)和?內(nèi)容1、?認(rèn)真落實(shí)高?效課堂有關(guān)?教育理念，?把握教材的?特點(diǎn)，掌握?每一單元的?教學(xué)重點(diǎn)和?難點(diǎn)。2?、注重對(duì)學(xué)?生語文素養(yǎng)?的培養(yǎng)，自?學(xué)能力的培?養(yǎng)和終身學(xué)?習(xí)的意識(shí)的?養(yǎng)成。3?、探索語文?教學(xué)的有效?途徑，改變?“為教而教?，先教后學(xué)?”的教學(xué)模?式，嘗試“?先學(xué)后教”?的教學(xué)實(shí)踐?。4、認(rèn)?真總結(jié)課改?中遇到的實(shí)?際問題及解?決辦法，在?不斷反思中?積累經(jīng)驗(yàn)，?提高教育教?學(xué)水平。?四、具體措?施1、加?強(qiáng)理論知識(shí)?學(xué)習(xí)提高專?業(yè)水平作?為一名語文?教學(xué)，應(yīng)該?廣泛閱讀各?類書目，不?斷充實(shí)、更?新自己的專?業(yè)知識(shí)，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學(xué)的真諦?，提高自己?的教學(xué)水平?。本學(xué)期我?計(jì)劃閱讀的?專業(yè)書籍有?:雜志《教?師博覽》、?《小學(xué)語文?教師》，《?中國特級(jí)教?師教學(xué)思想?錄》《課程?改革與問題?解決教學(xué)》?、《新課程?背景下的有?效課堂教學(xué)?策略》等有?關(guān)教育教學(xué)?方面的書刊?，工作之余?，我計(jì)劃欣?賞一些文學(xué)?書籍，寫好?讀書感想，?從而不斷充?實(shí)自己。?2、加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，做創(chuàng)新型?教師。本?學(xué)期我將認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?理論，學(xué)習(xí)?教育學(xué)、教?育心理學(xué)和?教學(xué)的基本?知識(shí)，掌握?教學(xué)規(guī)律和?教學(xué)技巧，?提高教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。每?周學(xué)習(xí)一篇?教育教改理?論文章;寫?好每堂課教?學(xué)札記及教?后反思;每?周至少聽課?___節(jié);?利用課余時(shí)?間，就某個(gè)?教學(xué)問題或?教育現(xiàn)象，?同事間進(jìn)行?閑談，發(fā)表?評(píng)論，并努?力獲取有價(jià)?值的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn);通?過說課、聽?課、評(píng)課、?反思、教學(xué)?論壇等多種?形式展開討?論，談自己?的想法、看?法，集思廣?益達(dá)到同伴?互助、共同?提高;對(duì)其?他教師的專?題總結(jié)、論?文、教案等?進(jìn)行分析與?系統(tǒng)整理，?取長補(bǔ)短;?準(zhǔn)時(shí)參加校?內(nèi)外教科?研培訓(xùn)活動(dòng)?，提升教學(xué)?研究能力。?3、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?樹立質(zhì)量?意識(shí)，增強(qiáng)?做好教學(xué)工?作的責(zé)任感?，教學(xué)過程?的各個(gè)環(huán)節(jié)?要抓細(xì)、抓?實(shí)、抓嚴(yán)，?用認(rèn)真的授?課、耐心的?輔導(dǎo)提高教?學(xué)質(zhì)量。認(rèn)?真學(xué)習(xí)“高?效課堂”有?關(guān)理論知識(shí)?，努力鉆研?教學(xué)理論和?課堂教學(xué)策?略，錘煉內(nèi)?功，發(fā)展自?我。精心備?好每一節(jié)課?，做到每科?有備課，課?課有教案;?課堂教學(xué)要?改革傳統(tǒng)的?教學(xué)，__?_每個(gè)學(xué)生?的發(fā)展，落?實(shí)新課標(biāo)提?出的“主動(dòng)?參與、樂于?探究、合作?交流”新的?學(xué)習(xí)方式，?在“教”上?做文章，激?發(fā)學(xué)生的求?知欲，教給?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法，__?_每一名學(xué)?生，提高課?堂教學(xué)的實(shí)?效性。4?、加強(qiáng)課外?閱讀與寫作?，提高學(xué)生?綜合能力。?切實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生廣泛的?閱讀興趣，?擴(kuò)大閱讀面?，使學(xué)生少?做題，多讀?書，好讀書?，讀好書。?倡導(dǎo)“把讀?書成為習(xí)慣?”。采用多?種形式去激?發(fā)學(xué)生的讀?書興趣，指?導(dǎo)學(xué)生利用?午間、下午?放學(xué)時(shí)間及?雙休日廣泛?開展閱讀活?動(dòng)，使學(xué)生?課外閱讀總?量達(dá)到甚至?超過新課標(biāo)?規(guī)定的數(shù)量?，讓學(xué)生從?書中收獲知?識(shí)、明白事?理、陶冶情?操，讓讀書?成為每一位?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的自覺行?為，從而全?面提高每一?個(gè)學(xué)生的語?文素養(yǎng)。開?展主題閱讀?，開展好書?推薦會(huì)，讀?書競賽會(huì)，?圖書交流會(huì)?等多種讀書?活動(dòng)。加強(qiáng)?說和寫的指?導(dǎo)及興趣的?培養(yǎng)，充分?挖掘課內(nèi)及?課外的寫作?資源，抓學(xué)?生感興趣的?內(nèi)容，培養(yǎng)?學(xué)生寫作興?趣及寫作習(xí)?慣，提高學(xué)?生的寫作水?平;提倡多?寫生活作文?和想象作文?，少寫命題?作文，提倡?每周寫周記?，配合課文?，多寫模仿?性的小練筆?;指導(dǎo)學(xué)生?自我修改作?文，提高自?改能力;鼓?勵(lì)學(xué)生寫成?長日記或讀?書筆記;特?別提出的是?，扎實(shí)完成?教材中規(guī)定?的語文綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?提高學(xué)生的?語文綜合運(yùn)?用能力。?5、利用網(wǎng)?絡(luò)資源拓寬?校本教研渠?道隨著計(jì)?算機(jī)及其網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)