小學(xué)教研室工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁小學(xué)教研室工作計(jì)劃范文新的一?年，小學(xué)教?研室工作將?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?堅(jiān)持“一個(gè)?中心，兩個(gè)?服務(wù)”的工?作思路：以?教學(xué)為中心?開展教研工?作，教研工?作要為教育?行政領(lǐng)導(dǎo)決?策服務(wù)、為?基層教師教?學(xué)服務(wù)。工?作職能要突?出“研究”?，強(qiáng)化“服?務(wù)”，體現(xiàn)?“參與”，?從而使“指?導(dǎo)”有的放?矢，全面促?進(jìn)師生發(fā)展?，打造小學(xué)?教師名師隊(duì)?伍，創(chuàng)建區(qū)?域特色名校?，推進(jìn)我縣?小學(xué)教學(xué)教?研工作持續(xù)?、健康、均?衡發(fā)展。?一、樹立創(chuàng)?新意識，抓?好常規(guī)教研?工作1、?加強(qiáng)教學(xué)教?研督導(dǎo)，確?保教學(xué)教研?質(zhì)量逐步提?升按計(jì)劃?到各小學(xué)做?常態(tài)教學(xué)調(diào)?研，采取推?門進(jìn)聽課、?看資料、座?談交流等形?式對各校課?堂教學(xué)新模?式的推廣情?況進(jìn)行調(diào)研?督導(dǎo)，同時(shí)?全面了解學(xué)?校的教學(xué)管?理、校本教?研和課堂教?學(xué)情況，引?導(dǎo)基層學(xué)校?用準(zhǔn)則來規(guī)?范課堂、用?模式來引領(lǐng)?課堂，努力?促進(jìn)高效愉?悅課堂教學(xué)?模式整體推?進(jìn)和教學(xué)質(zhì)?量全面提高?。年終對學(xué)?校教學(xué)教研?工作進(jìn)行綜?合評估。探?索全員參與?、層層選拔?的優(yōu)質(zhì)課評?選形式，將?各科優(yōu)質(zhì)課?評比成績納?入年終教學(xué)?評估。2?、深化各層?次研訓(xùn)，不?斷完善各學(xué)?科課堂教學(xué)?模式通過?縣域教研、?區(qū)域教研、?鎮(zhèn)本教研、?校本教研，?深化課堂教?學(xué)改革，提?高常態(tài)課教?學(xué)實(shí)效，促?進(jìn)教學(xué)過程?優(yōu)化。縣?域教研：依?靠縣中心教?研組成員，?繼續(xù)探索和?完善各學(xué)科?課堂教學(xué)新?模式。利用?教學(xué)模式專?題郵箱，隨?時(shí)接收教師?的反饋情況?，通過教研?員和中心組?成員的分析?、再反饋、?訪問聽課、?示范指導(dǎo)等?形式，推進(jìn)?高效愉悅課?堂教學(xué)模式?逐步成熟。?定期___?各學(xué)科中心?教研組成員?參加的課堂?教學(xué)專題研?討會，研究?解決課堂教?學(xué)實(shí)際中存?在的問題，?落實(shí)“自主?探究、合作?交流、師生?和諧、優(yōu)質(zhì)?高效”的課?堂改革主旨?。加大教師?全員培訓(xùn)的?力度，增強(qiáng)?培訓(xùn)的實(shí)效?性，分年級?、分學(xué)科進(jìn)?行高效愉悅?課堂教學(xué)模?式示范引領(lǐng)?。區(qū)域教?研：各實(shí)驗(yàn)?小學(xué)要結(jié)合?各學(xué)科課堂?教學(xué)新模式?的推廣和落?實(shí)，積極發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題，不?斷改進(jìn)、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，每學(xué)期_?__一次區(qū)?域內(nèi)的語文?、數(shù)學(xué)、英?語學(xué)科的課?堂教學(xué)開放?和交流活動?，充分發(fā)揮?示范引領(lǐng)作?用，有效搭?建城鄉(xiāng)間相?互學(xué)習(xí)、相?互交流的研?究平臺，促?進(jìn)區(qū)域內(nèi)教?學(xué)教研工作?的均衡發(fā)展?。鎮(zhèn)本教?研：要結(jié)合?本鎮(zhèn)實(shí)際，?重點(diǎn)抓好課?堂教學(xué)新模?式的推廣運(yùn)?用和青年教?師的成長工?作。教研活?動要充分準(zhǔn)?備、減量提?質(zhì)、突出實(shí)?效，切實(shí)提?高教師教學(xué)?能力和教研?水平。校?本教研：要?根據(jù)學(xué)校教?學(xué)實(shí)際做到?制度化、規(guī)?范化、常態(tài)?化，繼續(xù)開?展“八個(gè)一?”活動，重?點(diǎn)研究課堂?教學(xué)。學(xué)校?固定每周教?研時(shí)間，要?求每位教師?每學(xué)期必上?一節(jié)公開課?，課后立即?（可結(jié)合錄?像）進(jìn)行說?課和評課，?重點(diǎn)___?學(xué)生的課堂?反應(yīng)，反思?課程的前測?、設(shè)計(jì)、教?學(xué)效果，研?討之后，有?條件的學(xué)校?可再___?換班上課，?落實(shí)改進(jìn)成?果。目的是?打造適合學(xué)?生學(xué)情的高?效課堂，促?進(jìn)教研活動?落到實(shí)處，?引領(lǐng)教師專?業(yè)技能快速?提高。3?、加強(qiáng)課題?研究管理，?讓課題研究?為深化課改?服務(wù)做好?本年度“_?__”省級?、市級立項(xiàng)?課題的開局?工作，對課?題主持人進(jìn)?行開題培訓(xùn)?，注重課題?研究過程，?適時(shí)對重點(diǎn)?課題、薄弱?課題進(jìn)行督?導(dǎo)，發(fā)揮科?研課題對常?規(guī)教學(xué)的指?導(dǎo)作用。各?單位要繼續(xù)?鼓勵(lì)、引導(dǎo)?教師在校本?教研中進(jìn)行?小專題研究?，在教學(xué)實(shí)?際中積累教?研素材，為?下一輪課題?申報(bào)做準(zhǔn)備?。二、搭?建有效平臺?，促進(jìn)師生?健康發(fā)展?1、___?、參加各學(xué)?科教學(xué)競賽?立足教師?隊(duì)伍整體的?素質(zhì)提升，?以打造高效?愉悅課堂為?目的，本著?全員參與的?原則，__?_各層面、?各學(xué)科教師?教學(xué)競賽。?上半年__?_縣級科學(xué)?、語文、英?語優(yōu)質(zhì)課評?比，下半年?___縣級?數(shù)學(xué)、品德?、校本課程?優(yōu)質(zhì)課評比?，擇優(yōu)參加?市級語文、?英語、科學(xué)?、校本課程?優(yōu)質(zhì)課評比?；___縣?級語文、品?生、品社、?綜合實(shí)踐活?動教學(xué)設(shè)計(jì)?評比，參加?市級教學(xué)設(shè)?計(jì)評比。?2、探索組?建學(xué)科名師?和優(yōu)秀青年?教師團(tuán)隊(duì)?教研室要充?分發(fā)揮自身?的平臺優(yōu)勢?，利用網(wǎng)絡(luò)?、___備?課、教學(xué)比?賽等契機(jī)為?基層教師提?供學(xué)習(xí)和交?流的機(jī)會，?對優(yōu)秀名師?和優(yōu)秀青年?教師實(shí)行分?層引導(dǎo)，促?其開展理論?學(xué)習(xí)、專題?研究、互相?聽課評課，?從而錘煉他?們的技能，?提高他們的?素養(yǎng)。教研?室要在學(xué)校?推薦的基礎(chǔ)?上，結(jié)合高?效愉悅課堂?模式的推廣?，選擇較為?成熟教師，?為其召開個(gè)?人教學(xué)研討?會，推廣其?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?擴(kuò)大他們的?知名度和影?響力，以此?保證教育強(qiáng)?縣“名師工?程”按計(jì)劃?逐年實(shí)施。?3、重視?學(xué)生習(xí)慣，?抓好“主題?活動”繼?續(xù)落實(shí)“活?動每一天”?，通過創(chuàng)新?活動形式，?激發(fā)學(xué)生參?與活動的興?趣，從而培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣，促?進(jìn)學(xué)生綜合?素質(zhì)的提高?。繼續(xù)__?_各學(xué)科主?題活動期中?抽測，展示?學(xué)生在寫字?、誦讀、口?算估算、使?用工具書、?英語口語交?際等方面得?到的充分鍛?煉和發(fā)展。?三、挖掘?基層潛力，?創(chuàng)建區(qū)域特?色名校

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1、繼?續(xù)深化開放?式素質(zhì)教育?實(shí)驗(yàn)工作?這是全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的有力抓手?，教研室和?實(shí)驗(yàn)校將進(jìn)?一步提高認(rèn)?識，加強(qiáng)力?量，為我縣?基礎(chǔ)教育發(fā)?展樹立良好?的典范。同?時(shí)，不斷積?累總結(jié)實(shí)驗(yàn)?成果，適時(shí)?___成果?展示，擴(kuò)大?實(shí)驗(yàn)校在全?縣及全市的?影響，為建?成市級名校?做準(zhǔn)備。

?2、規(guī)范?完善校本課?程，增強(qiáng)學(xué)?校辦學(xué)特色?校本課程?是三級課程?建設(shè)的重要?環(huán)節(jié)，是促?進(jìn)教師專業(yè)?成長和學(xué)生?全面發(fā)展，?彰顯學(xué)校特?色和競爭力?的重要措施?。本年度重?點(diǎn)工作是：?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?唐山市教育?__關(guān)于加?強(qiáng)全市小學(xué)?校本課程開?發(fā)與實(shí)施的?意見》，督?促各校發(fā)掘?潛力，追求?內(nèi)涵發(fā)展，?申報(bào)有特色?的校本課程?；加強(qiáng)各級?校本課程實(shí)?驗(yàn)校建設(shè)，?以省級實(shí)驗(yàn)?校三小、市?級實(shí)驗(yàn)校一?小、新寨中?心小學(xué)為龍?頭，帶動_?__所縣級?實(shí)驗(yàn)校的建?設(shè)和發(fā)展，?各級實(shí)驗(yàn)校?要按市局要?求完善本校?的《校本課?程開發(fā)指南?》和《校本?課程實(shí)施方?案》，__?_月底以前?報(bào)小學(xué)教研?室；幫助各?實(shí)驗(yàn)校解決?校本課程開?發(fā)過程中出?現(xiàn)的問題，?推出有特色?且工作深入?扎實(shí)的典型?學(xué)校和精品?課程；做好?典型學(xué)校和?精品課程的?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，?___觀