守護生命 課件-部編版道德與法治七年級上冊

9.1

守護生命海倫·凱勒，著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國《時代周刊》評選“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”之一。海倫接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。創(chuàng)景設(shè)情1上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？2結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護生命需要注意哪些方面。探究與分享愛護身體學(xué)習(xí)新知1守護生命首先要關(guān)注自己的身體。

關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2守護生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受

隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。愛護身體學(xué)習(xí)新知探究與分享發(fā)生火災(zāi)1、要鎮(zhèn)定，要了解一點，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生地震3守護生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護方法在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或—些人為災(zāi)難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。愛護身體學(xué)習(xí)新知貳養(yǎng)護精神

人不只是靠吃飯活著，除了吃飯，我們還需要別的東西來滋養(yǎng)我們，讓自己成長、壯大、變得更加的完美。

——董卿

身體精神思考：董卿的話說明了什么道理？我們需要養(yǎng)護精神躺平是近年來流行的一個詞。顧名思義，是指平靜躺下，不再熱血追求成功。網(wǎng)上還給躺平畫出了各種像，比如，有人受夠了大城市的壓力，選擇回到了小地方；有人看透了職場人際關(guān)系，選擇活在自己的世界里；有人不愿意再折騰了，干脆選擇在家啃老；有人連升職加薪也不感興趣，只想得過且過……類似畫像，在現(xiàn)實中都能找到對應(yīng)的案例。課堂探究材料對我們守護生命有什么樣的啟發(fā)？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！熬芙^躺平”才是時代的真相

年輕人要有“流水爭先”的精神，“流水爭先”，首先要爭先。拒絕躺平，與扎根崗位，乃至甘于平凡，其實并不矛盾，并不是說要一頭扎進功利的河流，這更多強調(diào)的是，人要有一種進取的精神，不能在本該奮斗的年紀(jì)選擇安逸。至于說，最終能到達的位置，更多是水到渠成的結(jié)果，不必在執(zhí)著中焦慮，乃至在患得患失中不可終日。即便不能實現(xiàn)世俗成功，最起碼擁有過程的充實。這世上哪有真正的躺平？所有的幸福都要靠自己奮斗，通過奮斗得來的才是最大的幸福。真要躺下來，只會發(fā)現(xiàn)無“平”可言，渾身不自在。（材料來源：羊城晚報·羊城派）年輕人要拒絕躺平我們每個人都要過精神生活。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。2、我們?yōu)槭裁葱枰B(yǎng)護精神？

(1)我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。

(2)精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)。守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。

一個方艙醫(yī)院的高三學(xué)生，他們一家太令人悲痛了。一家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C區(qū)，媽媽住在A區(qū)，而爸爸的情況最為嚴(yán)重，住在長航醫(yī)院的危重病房。他只能利用早上洗漱和中午吃飯的時間和媽媽匆匆見一面，詢問一下爸爸的病情。情況已經(jīng)如此糟糕了，但這個少年的舉動卻像雷一樣擊中了我。他拿著了書本和筆，坐在桌子前面安靜地學(xué)習(xí)，而且他把自己每天學(xué)習(xí)的時間安排地特別滿。小伙子說：“我要充分利用這有限的時間，進行最后的沖刺，不能掉隊?！币咔閬硪u，慌亂無益，唯閱讀可以療心，愿它是一劑良藥??！思考：高三學(xué)生的做法說明了什么？

我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的環(huán)境下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美?？购榫駩蹏挂呔裥l(wèi)國戍邊英雄精神

養(yǎng)護精神的第三個表現(xiàn)就是：發(fā)揚民族精神?；犹骄總ゴ罂挂呔瘛獓繜o雙鐘南山兩次疫情，他敢醫(yī)敢言，成了人們稱道的“硬核”鐘南山，也成了被信任的“大山”?！坝性菏康膶I(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)”。除國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎、白求恩獎?wù)芦@得者、“改革先鋒”“最美奮斗者”外，2020年，鐘南山的榮譽簿上又添一枚共和國勛章。“身著白衣，心有緞錦”，這位年過八旬的醫(yī)者，至今仍在一線出診，面對滿滿的贊譽，他卻謙遜依舊，“我不過是一個看病的大夫?！笨挂咧心切┢椒捕鴤ゴ蟮纳碛梆B(yǎng)護精神二

作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。P104感悟人生課堂筆記如何養(yǎng)護精神？（1）養(yǎng)護精神離不開物質(zhì)的支持，但不完全受生活條件和外部環(huán)境的制約。（2）我們需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。知識歸納：“生活花瓣”圖123456

在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些地方需要調(diào)整和改進？

一天的生活里，你會如何安排自己的時間？吃飯、睡覺、上課、活動……這些在你的一天里各占多大比例？請完成你的生活花瓣圖。拓展空間

課堂小結(jié)課堂小結(jié)守護生命珍視生命，養(yǎng)成健康的生活方式，對生命負(fù)責(zé)關(guān)注自己的內(nèi)心感受，珍視自己的肉體生命提高安全意識，掌握一些基本的自救自護方法愛護身體養(yǎng)護精神守護生命需要