校本教研活動計劃

第4頁共4頁校本教研活動計劃為?了進(jìn)一步推?進(jìn)課程改革?，轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀念?，提高教研?能力，依靠?教研解決在?教育教學(xué)管?理、教學(xué)方?式方法等方?面亟待解決?的問題，充?分體現(xiàn)“教?中有研，研?中有教”的?課堂教學(xué)特?色，推動我?校教研課改?邁上新臺階?，促進(jìn)我校?教育教學(xué)效?益的全面提?高，立足“?校本”，搭?建平臺，興?師興教，鑄?造“貿(mào)城”?品牌。特制?定本學(xué)期學(xué)?校校本教研?工作計劃?一、強(qiáng)化校?本教研的各?項(xiàng)制度（?一）加強(qiáng)備?課組校本教?研工作制度?積極開展?教研活動，?___各教?研組每學(xué)期?開學(xué)初，系?統(tǒng)地進(jìn)行教?材研究，以?年級組為單?位的備課組?一學(xué)期進(jìn)行?四次以上有?效率的__?_備課。認(rèn)?真完成備課?組內(nèi)的備課?任務(wù)，認(rèn)真?準(zhǔn)備并在教?研組、備課?組討論時積?極發(fā)言；認(rèn)?真參加聽課?、評課活動?，教齡在五?年內(nèi)(含五?年)教師每?學(xué)期校內(nèi)教?研課聽課至?少___節(jié)?，教齡在五?年以上教師?每學(xué)期校內(nèi)?教研課聽課?至少___?節(jié)；在教學(xué)?實(shí)踐的同時?，要熟悉課?程標(biāo)準(zhǔn)、_?__及必要?的教參資料?，認(rèn)真制定?好一學(xué)期的?授課計劃；?切實(shí)落實(shí)好?常規(guī)教學(xué)，?認(rèn)真做好對?學(xué)生的學(xué)業(yè)?評價。（?二）繼續(xù)開?展聽評課活?動每位教?師每學(xué)期制?定一個教學(xué)?研究主題；?圍繞教學(xué)主?題每學(xué)期至?少要___?好一次以上?有質(zhì)量、有?效率的公開?課。公開課?，課前要_?__備課，?課后要認(rèn)真?評議、總結(jié)?、反思，以?此來促進(jìn)教?師課堂教學(xué)?水平的提高?，推進(jìn)教師?駕馭課堂的?能力，使公?開課真正起?到教學(xué)研究?的作用。?（三）加強(qiáng)?教師個人校?本教研工作?制度1、?教師要及時?認(rèn)真地撰寫?課堂教學(xué)小?記，每學(xué)期?完成一篇教?育教學(xué)案例?或敘事；推?薦（）一篇?精彩的案例?或敘事；撰?寫一則教育?教學(xué)理論書?籍的讀書筆?記。2、?進(jìn)行有計劃?的教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?將先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)引入自己?的教學(xué)之中?。每學(xué)期教?研組內(nèi)__?____次?專題學(xué)習(xí)討?論，把要求?學(xué)生“學(xué)會?學(xué)習(xí)”與教?師“學(xué)會教?學(xué)”統(tǒng)一起?來，教師把?自我作為意?識對象，在?教學(xué)活動中?，把教學(xué)活?動本身作為?意識對象，?不斷對自我?及教學(xué)進(jìn)行?積極、主動?地計劃、檢?查、評價、?反饋、控制?和調(diào)節(jié)。?二、主題化?校本教研活?動（一）?繼續(xù)扎實(shí)開?展青年教師?基本功練習(xí)?教師的基?本功是教師?進(jìn)行教學(xué)活?動的一種基?本素質(zhì)，需?要在實(shí)踐中?不斷練習(xí)、?不斷提升。?本學(xué)期，針?對有效教學(xué)?的學(xué)校重點(diǎn)?工作，計劃?開展教師學(xué)?科作業(yè)設(shè)計?和有效教學(xué)?案例編寫的?基本功比賽?。在比賽之?前，教研組?長應(yīng)___?教師組內(nèi)學(xué)?習(xí)，對青年?教師進(jìn)行有?效指導(dǎo)。?（二）“貿(mào)?城講堂”校?際活動本?學(xué)期，將開?展___次?“貿(mào)城講堂?”活動。講?堂將圍繞一?個主題展開?。在講堂中?臺上老師主?講案例，臺?下老師積極?互動，并進(jìn)?行專家點(diǎn)評?。與以往講?堂不同的是?，本學(xué)期的?“貿(mào)城講堂?”將與寧波?市江東區(qū)實(shí)?驗(yàn)小___?誼開展，邀?請江東實(shí)驗(yàn)?小學(xué)的老師?主講或點(diǎn)評?。通過這樣?有計劃有實(shí)?效的校際活?動，旨在加?強(qiáng)與兄弟學(xué)?校的聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)教育教?學(xué)資源的共?享，它山之?石，攻我之?玉。（三?）特色教學(xué)?研討周本?學(xué)期結(jié)合學(xué)?校校本教研?研究的大主?題，各個教?研組經(jīng)過開?學(xué)初全組討?論確定集中?研討主題如?下表格；教?研組長根據(jù)?自己教研組?的研討主題?制定活動方?案。教研?組研討主?題語文高?段語文低?段構(gòu)建有?效的師生對?話場數(shù)學(xué)?組英語組?藝術(shù)組?科學(xué)組品?德組體育?組（四）?讀書筆記撰?寫繼續(xù)提?升教師的文?化修養(yǎng)，提?倡開展教師?辦公室閱讀?和睡前閱讀?。安排一次?讀書筆記撰?寫的校本教?研活動，實(shí)?現(xiàn)閱讀生活?與心情的_?__與交流?。三、主?要活動安排?___月?：1、教?研組長會議?2、__?_教師學(xué)習(xí)?教學(xué)理論,?鉆研教材，?制定授課計?劃。3、?___備課?。4、教?研課開始。?___月?：1、貿(mào)?城講堂（1?）2、特?色教學(xué)研討?周3、聽?課評課活動?。___?月：1、?青年教師基?本功比賽（?1）2、?教師讀書隨?筆撰寫3?、聽課評課?活動