八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)三峽解釋下列句中加點(diǎn)的詞。自三峽七百里中自：在略無(wú)闕處略無(wú)：完全沒(méi)有自非亭午夜分亭午：正午自非亭午夜分夜分：半夜不見(jiàn)曦月曦：日光，這里指太陽(yáng)至于夏水襄陵襄：升到高處沿溯阻絕沿：順流而下沿溯阻絕溯：逆流而上不以疾也疾：快則素湍綠潭素湍：激起白色浪花的急流回清倒影回清：回旋的清波絕多生怪柏絕：極高的山峰飛漱其間飛漱：飛速地往下沖蕩每至晴初霜旦晴初：天剛放晴每至晴初霜旦霜旦：下霜的早晨屬引凄異屬引：接連不斷找出下列句子中的通假字，并說(shuō)說(shuō)其意思。兩岸連山，略無(wú)闕處“闕”同“缺”，空隙、缺口解釋下列多義詞。自自三峽七百里中(介詞，在)自非亭午夜分(連詞，表示假設(shè)，如果)絕沿溯阻絕(動(dòng)詞，阻斷)絕多生怪柏(副詞，極，非常)哀轉(zhuǎn)久絕(動(dòng)詞，消失)清回清倒影(名詞，清波)清榮峻茂(形容詞，清澈)解釋下列加點(diǎn)詞的古義?；蛲趺毙帕x：有時(shí)今義：連詞，表選擇雖乘奔御風(fēng)，不以疾也古義：即使今義：雖然指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也奔：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬良多趣味良：形容詞用作副詞，甚，很空谷傳響空谷：名詞用作狀語(yǔ)，在空蕩的山谷里把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。在七百里長(zhǎng)的三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。重巖疊嶂，隱天蔽日。重重的懸崖、層層的峭壁，隱沒(méi)遮蔽了天空和太陽(yáng)。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。如果不是正午和半夜，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。中間相距一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。則素湍綠潭，回清倒影。激起白色浪花的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有泉水瀑布飛速地往下沖蕩。清榮峻茂，良多趣味。水清樹榮，山高草盛，實(shí)在有無(wú)限趣味。(二)答謝中書書解釋下列句中加點(diǎn)的詞。五色交輝交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映四時(shí)俱備四時(shí)：四季曉霧將歇歇：消散沉鱗競(jìng)躍沉鱗：水中潛游的魚未復(fù)有能與其奇者與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思解釋下列多義詞。欲夕日欲頹(將要)實(shí)是欲界之仙都(欲望)解釋下列加點(diǎn)詞的古今義。曉霧將歇古義：消散今義：休息夕日欲頹古義：墜落今義：精神萎靡指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。夕日欲頹頹：形容詞活用為動(dòng)詞，墜落把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，水中潛游的魚爭(zhēng)相跳出水面。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。(三)記承天寺夜游解釋下列句中加點(diǎn)的詞。念無(wú)與為樂(lè)者念：考慮，想到相與步于中庭相與：共同，一起步于中庭中庭：院子里庭下如積水空明空明：形容水的澄澈蓋竹柏影也蓋：大概是解釋下列多義詞。與未復(fù)有能與其奇者(參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思)念無(wú)與為樂(lè)者(和，跟，同)解釋下列加點(diǎn)詞的古義。月色入戶古義：多指門窗今義：住戶、人家蓋竹柏影也古義：大概是，表推測(cè)原因今義：器物上有遮蓋作用的東西但少閑人如吾兩人者耳古義：只是今義：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是但少閑人如吾兩人者耳古義：罷了今義：耳朵指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。相與步于中庭步：名詞用作動(dòng)詞，散步把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人，于是到承天寺找張懷民。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光照在院中，)庭院地面如水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，大概是竹子和松柏的影子。但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。(四)與朱元思書解釋下列句中加點(diǎn)的詞。風(fēng)煙俱凈俱：都天山共色共色：同樣的顏色從流飄蕩從：跟、隨水皆縹碧縹碧：青白色急湍甚箭甚：超過(guò)爭(zhēng)高直指直指：筆直地向上，直插云天泉水激石激：沖擊，撞擊橫柯上蔽柯：樹木的枝干疏條交映交映：互相掩映找出下列句子中的通假字，并說(shuō)說(shuō)其意思。蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴窺谷忘反“反”同“返”，返回解釋下列多義詞。絕天下獨(dú)絕(絕妙)猿則百叫無(wú)絕(停止)上負(fù)勢(shì)競(jìng)上(向上)橫柯上蔽(在上面)解釋下列加點(diǎn)詞的古義。一百許里古義：表示約數(shù)今義：贊許，允許蟬則千轉(zhuǎn)不窮古義：窮盡今義：貧窮鳶飛戾天者古義：至、到達(dá)今義：罪過(guò)，乖張經(jīng)綸世務(wù)古義：籌劃、治理今義：指規(guī)劃管理政治的才能指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。風(fēng)煙俱凈凈：形容詞用作動(dòng)詞，消凈，散凈任意東西東西：名詞用作狀語(yǔ)，向東或向西猛浪若奔奔：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬互相軒邈軒邈：形容詞用作動(dòng)詞，往高處遠(yuǎn)處伸展把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水底的游魚和細(xì)小的石頭也能看得清清楚楚。(那)湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔騰的駿馬。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。山巒憑借(高峻的)地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿的心;那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白天，也仍然像黃昏時(shí)那樣昏暗;稀疏的枝條互相掩映，偶爾能見(jiàn)到陽(yáng)光。(五)富貴不能淫解釋下列句中加點(diǎn)的詞。豈不誠(chéng)大丈夫哉 誠(chéng)：真正，確實(shí)是焉得為大丈夫乎焉：怎么，哪里（3）以順為正者正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)（4）與民由之由：遵循找出下列句子中的通假字，并說(shuō)說(shuō)其意思。往之女家“女”同“汝”，你解釋下列多義詞。（1）之妾婦之道也（助詞，的）父命之（代詞，代他）女子之嫁也（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）（2）戒戒之曰（告誡）必敬必戒（謹(jǐn)慎）（3）居居天下之廣居（居住）居天下之廣居（住宅）指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈淫：使動(dòng)用法，使……惑亂移：使動(dòng)用法，使……改變屈：使動(dòng)用法，使……屈服把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。發(fā)起怒來(lái)，諸侯們都會(huì)害怕;安靜下來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)停息，天下太平。得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。實(shí)現(xiàn)志向了，與百姓一同遵循正道而行;不能實(shí)現(xiàn)志向，就獨(dú)自走自己的道路。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。富貴不能惑亂他的心，貧賤不能動(dòng)搖他的節(jié)，威武不能屈服他的志。這才叫作大丈夫。生于憂患，死于安樂(lè)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。舜發(fā)于畎畝之中發(fā)：興起，指被任用天將降大任于是人也任：責(zé)任，使命行拂亂其所為拂：違背而后作作：奮起，指有所作為出則無(wú)敵國(guó)外患者出：在國(guó)外找出下列句子中的通假字，并說(shuō)說(shuō)其意思。曾益其所不能“曾”同“增”，增加衡于慮“衡”同“橫”，梗塞、不順入則無(wú)法家拂士“拂”同“弼”，輔佐解釋下列多義詞。于①管夷吾舉于士(從)故天將降大任于是人也(給)征于色，發(fā)于聲(在)士管夷吾舉于士(獄官)入則無(wú)法家拂士(賢士)解釋下列加點(diǎn)詞的古義。管夷吾舉于士古義：獄官今義：士兵征于色古義：征驗(yàn)、表現(xiàn)今義：征討而后喻古義：了解、明白今義：比喻然后知生于憂患古義：這樣以后今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。(1)必先苦其心志苦：使動(dòng)用法，使 痛苦(2)所以動(dòng)心忍性忍：使動(dòng)用法，使……堅(jiān)忍人恒過(guò)過(guò)：名詞用作動(dòng)詞，犯錯(cuò)誤把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。心里憂愁，思慮堵塞，然后才有所作為，表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(如果一個(gè)國(guó)家)在國(guó)內(nèi)沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外來(lái)的憂患，這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)滅亡。愚公移山解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)懲山北之塞懲：苦于塞：阻塞(2)出入之迂也迂：曲折，繞遠(yuǎn)聚室而謀曰謀：謀劃，商量雜然相許許：贊同其妻獻(xiàn)疑曰獻(xiàn)疑：提出疑問(wèn)北山愚公長(zhǎng)息曰長(zhǎng)息：長(zhǎng)嘆以殘年余力以：憑，靠如太行王屋何何：怎么樣固不可徹徹：通達(dá)，這里指改變子子孫孫無(wú)窮匱也窮匱：窮盡找出下列句子中的通假字，并說(shuō)說(shuō)其意思。(1)始一反焉 “反”同“返”，往返(2)甚矣，汝之不惠“惠”同“慧”，聰明解釋下列多義詞。（1）且年且九十（副詞，將近）且焉置土石（連詞，況且）（2）之跳往助之（代詞，他們）隱土之北（助詞，的）甚矣，汝之不惠（用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯）（3）而何苦而不平（連詞，表承接）面山而居（連詞，表修飾）而山不加增（連詞，表轉(zhuǎn)折，可是）（4）其其妻獻(xiàn)疑曰（代詞，他的）其如土石何（用在“如……何”前面，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣）（5）以以殘年余力（介詞，憑，靠）河曲智叟亡以應(yīng)（連詞，來(lái)）（6）焉始一反焉（語(yǔ)氣詞，不譯）且焉置土石（往哪里）解釋下列加點(diǎn)詞的古義。（1）河陽(yáng)之北古義：山的南面和江河的北面今義：太陽(yáng)年且九十古義：副詞，將近今義：連詞，表意思上的遞進(jìn)關(guān)系指通豫南古義：直今義：手指曾不能損魁父之丘古義：連……都……今義：曾經(jīng)曾不能毀山之一毛古義：草木今義：毛發(fā)懼其不已也古義：停止今義：已經(jīng)指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。(1)面山而居面：名詞用作動(dòng)詞，面向著(2)吾與汝畢力平險(xiǎn)險(xiǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)峻的大山箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：名詞用作狀語(yǔ)，用箕畚裝土石寒暑易節(jié)寒：形容詞用作名詞，冬季把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。懲山北之塞，出入之迂也。(愚公)苦于山的北面交通阻塞，出出進(jìn)進(jìn)都要繞遠(yuǎn)路。以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?靠您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行、王屋山怎么樣呢?況且往哪里放置土石呢?甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?你也太不聰明了!憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，尚且損毀不了山上的一根草木，又能把(這么多的)土、石怎么樣呢?子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?子子孫孫沒(méi)有窮盡呀，可是山不會(huì)再增高，為什么擔(dān)心鏟不平呢?周亞夫軍細(xì)柳解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)上自勞軍勞：慰問(wèn)(2)彀弓弩彀：張開(3)天子先驅(qū)至先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員(4)天子且至且：將要(5)居無(wú)何居：經(jīng)過(guò)，表示相隔一段時(shí)間(6)以備胡以：表目的，用來(lái)(7)曩者霸上、棘門軍 曩：先前找出下列句子中的通假字，并說(shuō)說(shuō)其意思。（1）軍士吏被甲“被”同“披”，穿著（2）改容式車“式”同“軾”，扶軾解釋下列多義詞。（1）軍軍細(xì)柳（駐軍）上自勞軍（軍隊(duì)）至霸上及棘門軍（軍營(yíng)）（2）詔不聞天子之詔（皇帝發(fā)布的命令）詔將軍（下詔）（3）為以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡〒?dān)任）天子為動(dòng)（被）（4）使于是上乃使使持節(jié)詔將軍（使者，使臣）使人稱謝（派遣，打發(fā)）（5）入匈奴大入邊（侵入）直馳入（進(jìn)入）（6）之已而之細(xì)柳（到，往）介胄之士不拜（結(jié)構(gòu)助詞，的）解釋下列加點(diǎn)詞的古今義。使人稱謝古義：告知今義：感謝指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。(1)軍細(xì)柳軍：名詞作動(dòng)詞，駐軍(2)將軍約約：名詞作動(dòng)詞，規(guī)定介胄之士介胄：名詞作動(dòng)詞，披甲戴盔把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。隨后，(皇上的車隊(duì))到達(dá)細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)將士都穿著鎧甲，將刀拔出鞘，張開了弩，并把弓拉滿。(2)居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍。過(guò)了不久，皇上來(lái)到軍營(yíng)前，又(被攔住)不得進(jìn)入。在這個(gè)時(shí)候，皇上于是派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍。于是天子乃按轡徐行。于是，天子的車隊(duì)就控制住車馬慢慢前行。天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。天子被感動(dòng)了，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前的橫木俯下身子，(向周亞夫)表示敬意。并命人宣告：“皇帝敬重、慰勞將軍?！倍Y儀完畢即離去。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)給下面的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)20個(gè)字)“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！痹谶@個(gè)草木萌發(fā)、春山可望的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第108個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。讓我們向廣大女同胞道一聲祝福向身邊每一個(gè)“她”致一份敬意。女性的發(fā)展程度，標(biāo)注著人類文明的刻度?；厥准な幰话俣嗄甑膵D女運(yùn)動(dòng)史，從“面包加玫瑰”的權(quán)利覺(jué)醒，到“男女同工同酬”的抗?fàn)巺群?從“女人不是月亮，不靠反射男人的光輝來(lái)照亮自己”的理性思考，到“婦女能頂半邊天”的豪邁宣言，無(wú)數(shù)女性從束縛中得到解放，許多曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想早已觸手可及。今昔對(duì)比，“她力量”之貢獻(xiàn)，“她魅力”之精彩，“她智慧”之非凡，也讓一個(gè)結(jié)論愈發(fā)清晰：婦女是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量。沒(méi)有婦女解放和進(jìn)步，就沒(méi)有人類解放和進(jìn)步。【示例】向新時(shí)代的巾幗力量致敬請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）中新網(wǎng)3月24日電據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道，韓國(guó)軍方本月24日發(fā)布消息稱，代號(hào)為“關(guān)鍵決斷”（KR）的韓美聯(lián)合軍演當(dāng)天落下帷幕，世界各國(guó)的參演兵力將先后離韓歸隊(duì)。據(jù)報(bào)道，今年有1.3萬(wàn)美軍兵力參加演習(xí)，超出萬(wàn)人參演的去年，另有英國(guó)、澳大利亞、加拿大、丹麥、法國(guó)等5國(guó)的小股兵力也加盟。代號(hào)為“鷂鷹”（FE）的韓美聯(lián)合軍演仍在進(jìn)行中，該演習(xí)將持續(xù)至下月底，共有七千美軍參演。據(jù)悉，“關(guān)鍵決斷”是聯(lián)合指揮所演習(xí)，今年的軍演于本月13日正式啟動(dòng)。韓美兩國(guó)在此次演習(xí)中運(yùn)用“作戰(zhàn)計(jì)劃5015”。此次演習(xí)還運(yùn)用“4D作戰(zhàn)概念”?！?D作戰(zhàn)概念”是韓美旨在探測(cè)（Detect）、擾亂（Disrupt）、摧毀（Destroy）、防御（Defense）核武及導(dǎo)彈的同盟反導(dǎo)作戰(zhàn)理念?！臼纠看?hào)為“關(guān)鍵決斷”（KR）的韓美聯(lián)合軍演今日落下帷幕。請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）新華社斯德哥爾摩5月24日電中國(guó)藏文化交流團(tuán)24日在瑞典安全與發(fā)展政策研究所舉行座談會(huì)，全面介紹中國(guó)西藏的歷史、文化、宗教和當(dāng)代發(fā)展，展現(xiàn)今日西藏的新面貌。代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、中國(guó)藏學(xué)研究中心總干事鄭堆在座談會(huì)上表示，希望通過(guò)這樣的交流活動(dòng)介紹真實(shí)的西藏，讓更多的人了解真實(shí)的西藏，并弘揚(yáng)藏族文化。代表團(tuán)詳細(xì)介紹了西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的豐碩成果：政治文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)良好、宗教信仰自由，并在向全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)積極奮斗。雙方還就西藏地區(qū)應(yīng)對(duì)氣候變化等問(wèn)題進(jìn)行了交流。示例】中國(guó)藏文化交流團(tuán)訪問(wèn)瑞典。下面是名為“超越自我”的全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)圖案(圖案顏色紅、黃漸變)，請(qǐng)寫出該會(huì)標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意?！臼纠吭摌?biāo)志以漢字“青”為原型進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，形似一個(gè)飛奔的青年，是青運(yùn)會(huì)精神的象征。紅色代表青年運(yùn)動(dòng)員熱情、陽(yáng)光、有活力。最下面較細(xì)的兩抹，像跑道，代表競(jìng)賽項(xiàng)目。中間部分是人形的軀干，形似翅膀，最上端是人形頭部，也代表青運(yùn)會(huì)火炬中燃燒的火焰，表達(dá)青運(yùn)會(huì)希望年輕人攻堅(jiān)克難，超越自我，不斷追求更高的夢(mèng)想。班級(jí)要舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。下列對(duì)毛筆書法作品的字體和用筆特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是(A)甲是楷書，筆畫平直，書寫時(shí)一筆一畫獨(dú)立完成，用筆多有提拔，字形方正端莊。乙是行書，用筆連貫，筆畫常有鉤挑和牽絲，字形富于變化。丙是隸書，蠶頭燕尾，撇捺收筆時(shí)往往向上挑起，字形稍有扁寬。丁是草書，往往以符號(hào)代替偏旁，筆畫飛動(dòng)，連綿纏繞，縱橫奔放。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇一句作為上聯(lián)，與下聯(lián)“梅開如意春”構(gòu)成一副具有濃郁狗年特色的春聯(lián)(C)A.神犬驅(qū)陰邪 B.靈犬報(bào)興旺C.犬守平安日 D.義犬迎新春中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。請(qǐng)從構(gòu)思和寓意角度對(duì)下面的剪紙作品進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析?！臼纠堪选?018”設(shè)計(jì)成一只狗的形象，寓意2018年是農(nóng)歷狗年;“狗”字的字形像一只昂首叫著向前跑的狗，又與旁邊的字組成“狗年大吉”，表達(dá)祝福之意。中國(guó)文化博大精深，為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，我市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)楷草隸篆行，異彩紛呈，展現(xiàn)出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書寫在田字格內(nèi)。(2)下面詩(shī)句可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上。(填序號(hào))松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬(wàn)籟聲風(fēng)定花猶落⑤窗外見(jiàn)南山上聯(lián)：① 下聯(lián)：⑤ 上聯(lián)：④ 下聯(lián)：②中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝豐富了我們燦爛的民族文化。請(qǐng)寫出河北省的兩個(gè)民間工藝的名稱?！臼纠亢颖卑鹱?、吳橋雜技、武安儺戲、阜城剪紙。(兩個(gè)即可)最近，學(xué)校開展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。一天媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽(tīng)”的訓(xùn)規(guī)，就低頭不語(yǔ)了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，你想對(duì)他說(shuō)些什么?(30字左右)【示例一】小明，你真是一個(gè)孝順的好孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！臼纠啃∶鳎⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的精髓之一，我們應(yīng)該遵從，但也應(yīng)該活學(xué)活用。你應(yīng)該主動(dòng)和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會(huì)尊重你的意愿的。請(qǐng)從上面表格中提取兩條主要信息?！臼纠繀⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)的家庭成員中，媽媽的參與比例最高，其次是祖父母或外祖父母，爸爸的參與比例較低，而家庭其他成員的參與比例最低。參加家長(zhǎng)群的家庭成員中，媽媽的參與比例最高，爸爸的參與比例次之，祖父母或外祖父母及家庭其他成員的參與比例均較低。與參加家長(zhǎng)會(huì)的各家庭成員參與比例相比，家長(zhǎng)群中爸爸、媽媽的參與比例均增大，祖父母或外祖父母及