部編版語文九年級上冊第五單元核心素養(yǎng)卷（無答案）

第五單元核心素養(yǎng)卷（時間120分鐘滿分120分）一、積累·運用（29分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.狡黠（xiá） 詰難（jié） 對稱（chèn） 誆騙（kuāng）B.要訣（jüé） 摧殘（cuī） 統(tǒng)籌（chóu） 闡證（chǎn）C.機械（jiè） 滯礙（zhì） 玄虛（xuán） 渺茫（miǎo）D.藻飾（zǎo） 蒸餾（liú） 彷徨（fáng） 籠罩（zhào）2，下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.根深蒂故 行之有效 尋章摘句 開卷有益B.格物致知 孜孜不倦 狂妄自大 不言而寓C.味同嚼蠟 豁然貫通 高談闊論 因小失大D.一帆風順 止步不前 全神慣注 不知所措3.下列加點成語使用不正確的一項是（）（3分）A.三年時光匆匆過去，在畢業(yè)晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潛潸然淚下。B.無數(shù)革命先烈前仆后繼，奮斗犧牲，他們的革命精神萬古長青。C.中國地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。D.包裝再精美，質量不過關，也不過是自欺欺人而已。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實，就能為經(jīng)濟社會秩序的全面恢復創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）B.他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，雖有受到“攻擊”的心理準備，但更渴望贏得大家的贊賞。（將“高高興興地”調至“分享”前）C.“二十四節(jié)氣”雖然對農(nóng)事的指導作用有所減弱，但仍具有深遠的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律。（在“規(guī)律”后加上“的理念”）D.我以前對開平碉樓不以為意，直到前些日子去實地參觀，才明白這些風格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。（刪去“實地”）5.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收！A.高雅淡然平靜 C.高貴淡然平和，B.高貴淡泊平靜 D.高雅淡泊平和6.將下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）（3分）①正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。②事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。③“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。④因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。⑤生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈A.③②⑤①④ B.④②①⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤④③①②7.閱讀名著《水滸傳》選段，完成題目。（5分）

看到雪到晚越下得緊了。再說A

踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了A

的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。

（選自）

⑴A處的人物是指，其主要的性格特點是什么、

⑵用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另外兩個故事。、。8.綜合性讀寫（6分）【夢】復興的民族

細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕????

二、閱讀理解（41分）（一）古詩文閱讀（4分）閱讀下面的古詩，回答問題。行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。9.詩句“行路難，行路難，多歧路，今安在”三字短句，簡短有力，表現(xiàn)前路的。（2分）

10.下列對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

（2分）A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內心的迷惘痛苦。

C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。

D.詩人反復感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。（二）文言文閱讀二、閱讀下面的文言文，回答11-14題。（10分）方干，字雄飛，桐廬人。幼有清才，散拙①無營務。大中中，舉進士不第，隱居鏡湖中。湖北有茅齋，湖西有松島。每月明風清，攜稚子鄰叟，輕舟往返，甚愜素心。所住水門閟②，一草一花，俱能留客。家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛。徐凝初有詩名，一見干器之，遂相師友，因授格律。干有贈凝詩，云“把得新詩草里論”。時謂反語為村里老，疑干譏誚，非也。王大夫廉問浙東，禮邀干至，嘉其操，將薦于朝，托吳融草表。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早歲偕計③，往來兩京，公卿好事者爭延納，名竟不入手，遂歸，無復榮辱之念。浙中凡有園林名勝，輒造主人，留題幾遍。初李頻學干為詩，頻及第，詩僧清越賀云：“弟子已折桂，先生猶灌園?！毕掏┳?。門人相與論德謀跡，謚曰玄英。樂安孫郃等，綴其遺詩三百七十余篇，為十卷。

(節(jié)選自《唐才子傳?卷七》，有刪改

【注釋】①散拙：（為人）散淡粗疏。

②閟：通“秘”，幽深。

③偕計：隨同計吏。（節(jié)選自《唐才子傳，卷七》，有刪改11.對下列加點詞的解釋不正確的一項是（）（2分）A.徐凝初有詩名，一見干器之（器重）B.家貧，蓄古琴（留存）c.往來兩京，公卿好事者爭延納（邀請）D.浙中凡有園林名勝，輒造主人（冒犯）12.下列句中加點詞與例句加點詞用法和意義相同的一項是（2分）例句：家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛A.行有日，王公以疾逝去，事不果成B.家貧，無從致書以觀c.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱D.臣以王吏之攻宋也13.下列對文章內容理解不正確的一項是（）（2分）A.方干參加科舉考試沒有考中，隱居在鏡湖中，他每天帶小兒子陪鄰里老人，內心無比失落。B.有很高詩名的徐凝非常欣賞方干，教他作格律詩，方干贈詩徐凝，卻被人懷疑誤解，認為方干是譏諷徐凝。c.方干有幾次得到功名的機會，但還是與功名無緣，于是他就斷了追求功名的念想。D.方干一生德行為人景仰，著作頗豐，逝世后他的遺詩三百七十多首被匯編成十卷。14.翻譯下列句子。（4分）①輕舟往返，甚愜素心。（2分）②禮邀干至，嘉其操，將薦于朝。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀下面文字，回答各題。（13分）中國人失掉自信力了嗎

魯迅從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。????

于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。????

如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。????

失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。????

中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。????

“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。????

這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。????

要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。????

15.結合全文說說選段中作者提出了怎樣的正面論點？（3分）

16.結合全文說說“中國的脊梁”指什么人？這一類人的現(xiàn)狀如何？（3分）

17.按要求，賞句子。（4分）

①假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。（結合全文，賞析加點詞）

②要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。（結合全文，說說句中加點詞具體指什么）

18.請你列舉一則當今現(xiàn)實生活里“中國的脊梁”的事例。（3分）閱讀下面的文章，完成問題。（14分）人貴敢說“吾不如”①“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生才貴適用，慎勿多苛求?！边@首古詩言簡意賅，形象地告訴人們一個“尺有所短，寸有所長”的道理。眾生蕓蕓，無所不知、無所不能的全才是沒有的，再偉大的天才總也有不如人的方面。生而為人，只有具備了這種自知之明的心態(tài)，清醒地看到自己的強項和弱項、優(yōu)勢和劣勢、長處和短處，才有可能找準適當?shù)娜松鴺?，從而贏得成功的契機。?????

②歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業(yè)，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長的精神，敢于宣稱“吾不如”。?????

③孔子問學生子貢，你和顏回比，誰的能耐大？子貢回答說，顏回聞一知十，我頂多只是聞一知三。子貢慨嘆“弗如也”，寥寥三字，擲地作金石聲。?????

④《史記?高祖本紀》載，劉邦在總結楚漢之爭的得失時說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良）；鎮(zhèn)國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也?！眲钊绱酥松迫?，得天下當然是勢所必然了。?????

⑤讀《廣師》，我們可以領教明末清初思想家顧炎武的類似高論：“艱苦力學，無師而成，吾不如李學中；險阻俱嘗，與時屈伸，吾不如路安卿；好學不倦，篤于朋友，吾不如王石山?！鳖櫪戏蜃又t遜若此，被譽為“一代通儒”，令人誠服。?????

⑥瞿秋白在29歲時被選為中共中央政治局負責人，在一次會議上他懇切地表白：“搞農(nóng)運，我不如澎湃、毛澤東；搞工運，我不如蘇兆征、鄧中夏；搞軍事，我不如葉挺、賀龍?！碧撔闹斏?，溢于言表，瞿秋白之所以為瞿秋白，基于此。?????

⑦確實，山外有山，天外有天，面對比自己強的人，由衷地說一句“吾不如也”，不但不會貶損自己，而且是一種值得稱道的美德。世界上，任何人在體能、技能、智能上的發(fā)展不可能至周至全。同理，一個人在品格修養(yǎng)上也不可能盡善盡美，總有“吾不如也”的時候。只有敢于承認“吾不如也”的現(xiàn)實，才能看清自己的特質，擺正自己的位置，做到舉優(yōu)抑劣，揚長避短。怕只怕明知“吾不如也”，卻偏要與人爭個勝負，分個雌雄，那就是自己難為自己，令人不敢恭維了。?????

⑧生活的辯證法告訴我們，只有敢說“吾不如也”的人，方可望成為生活中的強者、事業(yè)上的翹楚，因為他們的胸懷比長天更廣闊，精神比高山更巍峨。?????

19.本文是一篇典型的議論文，讀后你認為它的中心論點是什么？（3分）

20.作者為了證明自己的觀點，主要運用了什么論證方法？請舉例說明。（3分）

21.文中第③④⑤⑥段的順序能否調換？為什么？（3分）