人教版五年級上冊語文期中知識點匯總(1-4單元)

人教版五年級語文上冊期中知識匯總第一單元我愛讀書一、詞語盤點（讀讀寫寫）招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫（讀讀記記）貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血二、重點詞意貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。適宜：適合，相宜。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。依依不舍：留戀，不忍分離。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。品味：仔細體會，玩味。流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。飽覽：盡情地看。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。天長日久：形容長久。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不言而喻：喻，了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。三、多音字及近反義詞第一課：轉(zhuǎn)----zhuan轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)換；Zhuan轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)盤鉆-——zu^n鉆探、鉆研；Zuan鉆頭、鉆石種----zhong種子、種類；Zhong播種、種植待—dai待一會兒；Dai對待、等待、期待咽----yan咽氣、細嚼慢咽；Yan咽炎、咽喉第二課：綠----lu綠林、綠營；lu綠色、綠化濟----ji經(jīng)濟、救濟；ji人才濟濟盛----cheng盛飯、盛東西；Sheng盛產(chǎn)、茂盛、盛情藏----cang藏身、躲藏；Zang西藏、寶藏倒----dao倒退、倒車；Dao打倒、倒閉第三課：供----gong供應(yīng)、供給；Gong供奉、供認似si似乎；shi似的處----chu好處、住處、到處；chu處理、處分、處罰第四課：禁----jTn禁受、不禁；Jin禁止、禁地差----chai差事、出差；cha差異、差錯cha差不多、差了；cT參差不齊奔----ben投奔、奔命；Ben奔跑、奔波撒sa撒種、撒播；sa撒網(wǎng)、撒手反義詞急切—從容貪婪—知足懼怕—泰然隱藏—公開暫時—長久輕松—沉重喜歡—厭惡主張—反對困難—容易毫不猶豫—優(yōu)柔寡斷忽略—重視熟悉—陌生注意—忽視隱藏—公開繼續(xù)—

中斷親切—冷淡愉悅—沮喪悲慘—幸福棗—字斟句酌皎潔—昏暗囫圇吞近義詞急切—急迫貪婪—貪心懼怕—害怕適宜—適合光顧—光臨充足—充分鼓勵—激勵隨便—隨意可靠—牢靠領(lǐng)悟—領(lǐng)會培養(yǎng)—培育貫通—貫穿起碼—至少環(huán)繞—圍繞娛樂—消遣熟悉—熟識思考—思索品味—品嘗忽略—忽視親切—親熱跳躍—跳動吶喊—呼喊遭遇—遭受悲慘—凄慘燦爛—絢麗傾盆大雨—滂沱大雨津津有味—興致勃勃三、易錯字及音1竊讀記轉(zhuǎn)（zhu占n）過街角仍（reng）暫（z^n）時目的（di）地踮（d佰n）起腳尖3走遍天下書為侶供（gong）自己娛樂一幅他）4我的“長生果”津(jTn)津(jTn)有味奔(bQn)向分(fen)外嘔(bu)心瀝血(xuQ)wuyanzhichenggulihuanraopianduanhul■■、ue屋檐支撐鼓勵環(huán)繞片段忽略四、課文內(nèi)容：(學(xué)會概括課文主要內(nèi)容)1、《竊讀記》作者：林海音，《城南舊事》就是他的作品，《竊讀記》生動、細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望。重點句：急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書“的我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。我快樂的是因為：我能讀書，從書中獲得智慧和樂趣；我懼怕的是因為：怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)，受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出“了我”對讀書的喜愛。這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：'記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。課文理解：課文以“竅讀”為線索，從放學(xué)后匆匆地趕到書店，寫到晚上依依不舍地離開書店，重點寫了“我”是如何“竊讀”和“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了我對讀書的酷愛和對知識的渴求。2*《小苗與大樹的對話》本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進行古詩文積累。1．在苗苗與季老的交談中，用很長的時間在討論看閑書的事。那么，到底閑書指什么？請聯(lián)系課文談?wù)勛约旱睦斫?。答：這里的閑書是指不是課本的書。如苗苗看的《水滸傳》，季老小時候讀的《三國演義》《三俠五義》《彭公案》等課外書。閑書與“正課”的區(qū)分源自家長的界定。許多家長把讀課外書稱為看閑書，認為讀這些書是無用的，浪費時間。像一些兒童看的卡通、漫畫、故事，還有《哈里?波特》等流行書，都被部分家長視為閑書。實踐證明，學(xué)生在課余時間閱讀這些課外書，對增強閱讀與寫作能力對提高語文素養(yǎng)是大有益處的，由此可見，“閑書”不閑。3、《走遍天下書為侶》【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。作者：英國作家，尤安?艾肯【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛；并表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解?！局攸c詞句】重點句你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭這真像與另一個人同船而行。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地?！肮实亍?，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。仿寫：一本你喜愛的書就是，也是。1、一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。2、一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。4、營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。課文理解：本文記敘了作者把書視為自己的摯友和家園并且百讀不厭的事，表達了作者的愛書之情，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮，百讀不厭，必有所獲。作者“一遍又一遍地讀那本書'的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？答：認真研讀課文的第7自然段，我們能夠感受到作者“一遍又一遍地讀那本書”并不是盲目重復(fù)，而是講究一定的方法的。首先，通過讀文理解故事的內(nèi)容，揣摩寫作目的；其次，品讀精彩段落，感受文章寫法的妙處，并試著續(xù)編故事；最后，再讀某些細節(jié)，尋找自己忽略的地方，進而寫體會、做積累?？吹贸鲎髡呤前凑沼沙醪礁兄?，到深入研讀再到總結(jié)積累的讀書方法，反復(fù)讀精一本書的。作者這種讀書方法對我們今后讀書有很大的啟示作用，它提示我們讀書要從多角度反復(fù)讀書，并注意讀中思考，把書中的知識真正內(nèi)化為自己的東西。4*《我的“長生果”》作者：葉文玲重點句書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。如何體會作者在寫作上悟出的道理？答：作者在兩次成功習(xí)作之后都闡釋了從中悟出的道理：一個是要構(gòu)思新穎，別出心裁，要有自己的語言風(fēng)格，寫出自己的獨特感受，不能人云亦云，千篇一律；二是要寫出真情實感，在模仿借鑒后要進行嘔心瀝血的創(chuàng)造，這樣才是有生命的作文，這樣的作文才能打動人心獲得成功。五、課文內(nèi)容背一背第1課《竊讀記》，第2頁，第4頁最后一段。急忙打開書，一頁，兩頁，我像，地讀者。我很快樂，也很——這種?！业椭^走出書店，腳站得有些，我卻。這時，我總會想起國文老師我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”國文老師鼓勵我們的這句話的意思是：第3課《走遍天下書為侶》，第10頁，第7自然段。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。第4課*《我的“長生果”》這小小的，使我悟得一點：作文，首先構(gòu)思要，落筆也要有點的“鮮味”才好。這些自然是的饋贈。于是，我又了一點道理：作文，要寫；作文練習(xí)，開始離不開和，但是真正的東西，應(yīng)該是自己的創(chuàng)造。日積月累一：關(guān)于愛讀書的名言警句一日無書，百事荒蕪：讀書要持之以恒，一日不可間斷。（《三國志》陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神：大量閱讀，寫作時就會如有神助。（杜甫《奉贈韋左丞二十二韻》）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：是對會讀書重要性的比喻說法。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲：在少年時不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時光。（顏真卿《勸學(xué)》讀書有三到，謂心到、眼到、口到：謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。（朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》）關(guān)于讀書的其它格言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。華羅庚好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。宋蘇軾書是人類進步的階梯。蘇聯(lián)高爾基讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。德國歌德書讀百遍，其義自見。書中自有千鐘粟。書是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞神奇的書（美國）狄金森沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌詴盐覀儙У胶棋奶斓?；也沒有一匹神奇的坐騎能像一頁詩扉帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦即令你一貧如洗也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履多么質(zhì)樸無華的車騎！可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！第二單元“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”一、詞語盤點、（讀讀寫寫）幽芳漂泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)（讀讀記記）玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼頗負盛名香飄十里守望相助二、重點詞意泊：船靠岸，停船。間：本課指間隔。綠：本課用作動詞，吹綠。秋思：秋天的思緒。欲作：想寫。復(fù)恐：又怕。臨發(fā)：即將出發(fā)。聒：聲音嘈雜。幽芳：形容香味清淡而芬芳。頗：很。頗負盛名，就是名氣很大。古玩：可供玩賞的古代器物。玷污：弄臟。大抵：大多；大都。骨氣：堅強不屈的氣節(jié)。折節(jié)：屈服。無所謂：談不上，說不上。隆冬：冬季最寒冷的時候，深冬。眷戀：懷念，留戀。指指點點：①指出來使人知道，點明；②在旁邊挑剔毛病。姿態(tài)：姿勢。潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的樣子。干涸：本文指小溪枯竭。點綴：襯托、裝飾，使更好看。三、多音字及近反義詞第五課：重----chong重復(fù)、重合；zhong重量、沉重第六課：蒙----meng朦朧；mOng蒙人;mOng蒙古第七課：擔(dān)----dan擔(dān)心；dan重擔(dān)熟—shu熟悉、成熟；shou飯熟了挑—tiao挑選、挑剔；tiso挑釁、挑撥第八課：縫----feng縫隙、門縫；feng縫補、縫紉扒—ba扒開、扒拉；pa扒草、扒手反義詞清白—污濁慈祥—兇惡稀罕—常見鄭重—草率欺凌—保護盛開—凋謝完整—零碎新鮮—陳腐清澈—渾濁柔軟—僵硬清爽—悶熱近義詞偶爾—偶然分外—格外愛惜—珍重玷污—污辱慈祥—安詳鄭重—莊重珍藏—收藏眷戀—思念欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢尋找—尋覓擔(dān)心—擔(dān)憂新鮮—清新尤其—特別干涸—干枯點綴—裝點充足—充分三、易錯字及音5古詩詞三首泊船瓜州一水間(jian)6梅花魂玷(dian)污抹(m5)凈骨(gu)氣低頭折(zh?)節(jié)8小橋流水人家唱和(he)即(ji)使野菌(jun)youfangpiaobocixiangxFhandadiguqi幽芳漂泊慈祥稀罕大抵骨氣qTlingjingyubijingshu11shoujuanshang、e欺凌境遇畢竟梳理手絹上腭四、課文內(nèi)容：(學(xué)會概括課文主要內(nèi)容)5、《古詩三首》▲《泊船瓜洲》是寫景抒情(借景抒情)，《秋思》則是敘事抒情(寓情于事)，《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情(情景交融)《泊船瓜洲》宋王安石全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉(xiāng)，不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情“。綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。《秋思》唐張籍全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看?！奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。《長相思》清納蘭性德【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。三首詩詞之間的區(qū)別：▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情（情景交融）【重點詞】本課的多音字有：間'讀jian；“萬重山”和“意萬重”的“重”讀chong；“還”讀huan；“風(fēng)一更”的“更”讀gengo意萬重：形容要表達的意思很多。行人：這里指捎信的人。聒：指聲音嘈雜。那畔：那邊。開封：把封好的信拆開。6、《梅花魂》【主要內(nèi)容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。【重點句】▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓永不服輸?shù)拿褡寰?。這一大段對美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽，是外祖父對“我”說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教會，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣?！睹坊ɑ辍分械幕辏谶@里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神?！浴拘缘囊馑肌＿@里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。▲課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。直接表達這種感情：、教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。（讀詩落淚）、因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。（不能回國）間接表達這種感情：、因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣（珍愛墨梅圖）、臨走送我墨梅圖（贈墨梅圖）、到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。（送梅花手絹）課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處和（作用）是：深化主題，突出中心?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；意思是：我獨自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人?，F(xiàn)在人們常用這兩句詩來表達對親人的思念之情?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，“（王孫”是古代對人的尊稱）；意思是：明年綠草如茵的時候,你（朋友）你回不回來？“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。意思是：天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢，天空中飄灑的雨絲細得好像心中的憂愁。說明文常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。常見的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序7、《桂花雨》琦君浸：課文指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。桂花是沒有區(qū)別的，因為家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分，因此母親說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?、《小橋流水人家》謝冰瑩日出而作，日入而息：太陽出來了，就開始干活。太陽下山了，就回家休息。守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。小橋流水人家：語出馬致遠的《天凈沙秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！比藗兺ǔＳ盟鼇碇复纤l(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家。五、課文內(nèi)容背一背5、《古詩詞三首》第21頁全文、書下注釋、譯文《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，從京口到瓜洲僅是一江之隔，鐘山只隔數(shù)重山。京口到南京也只隔幾座山。春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又吹綠了長江南岸，明月何時照我還？明月什么時候才能照我回到家鄉(xiāng)。《秋思》張籍洛陽城里見秋風(fēng)，洛陽城里秋風(fēng)乍起，欲作家書意萬重。想要給遠方的親人寫封信，可要表達的意思很多。復(fù)恐匆匆說不盡，信寫好后，擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自已的意思完全表達出來，行人臨發(fā)又開封。當(dāng)送信人要出發(fā)的時候，又打開信查看?！堕L相思》納蘭性德山一程，水一程，將士們跋山涉水，身向榆關(guān)那畔行，向山海關(guān)進發(fā)，夜深千帳燈。夜晚，每個帳篷都點起了燈。風(fēng)一更，雪一更，又是刮風(fēng)，又是下雪，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，將士們從夢中醒來，不禁思念故鄉(xiāng)再也睡不著了，故園無此聲。因為故鄉(xiāng)是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。6《梅花魂》第26頁，第13自然段描寫梅花品格的語句這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”多少年過去了，我每次看到外祖父的這幅梅花圖和給我的，就想到，這不只是，而且是老人一顆7、《桂花雨》背：5處描寫桂花香的句子8、《小橋流水人家》背：第1小節(jié)日積月累二：關(guān)于思鄉(xiāng)的名言警句悠悠天宇曠，（切切故鄉(xiāng)情）。（張九齡）浮云終日行，（游子久不至）。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，（寒燈獨夜人）。（馬戴）明月有情應(yīng)識我，（年年相見在他鄉(xiāng)）。（袁枚）家在夢中何日到，（春生江上幾人還）？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，（人在天涯鬢已斑）。（劉著）6悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情：在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。7浮云終日行，游子久不至：浮云整日飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了。（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是說他們的行蹤都是飄浮不定的?？梢钥闯鲈娙诵闹谐錆M思念和惆悵。）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人：他鄉(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨的人啊。明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)：如果明月有情的話，它應(yīng)該認識我啊，因為每年我們都能在他鄉(xiāng)相見。家在夢中何日到，春生江上幾人還：家鄉(xiāng)只在我的夢里，什么時候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個是回去的呢？江南幾度梅花開，人在天涯鬢斑白了：記不清東南的梅花開了有多少次了，離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。思鄉(xiāng)詩句：床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！咎啤坷畎住鹅o夜思》

唐】杜甫《月夜憶【唐】王維《九唐】王建《十露從今夜白,唐】杜甫《月夜憶【唐】王維《九唐】王建《十舍弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親月九日憶山東兄弟》今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。五日夜望月寄杜郎中》故鄉(xiāng)——楊牧沒有離開故鄉(xiāng)的時候，故鄉(xiāng)是一幅鋪在地上的畫。我在畫中走來走去，只看到天邊遙遠的云霞。遠遠地離開故鄉(xiāng)的時候，故鄉(xiāng)是一幅掛起來的畫。一抬頭，便能看見，每當(dāng)月下，透過一層薄薄的紗第三單元研究大自然一、詞語盤點第三單元詞語盤點：目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗判斷胎生特征壽命珍貴急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音廢水集中處理對付研制奇跡博物館乖巧馴良清秀矯健機警躲藏追逐強烈溪流警覺觸動銳利錯雜苔蘚狹窄勉強遮蔽然而面臨顆粒來源分裂飄浮削弱柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)古今往來龐然大物氣象萬千二、重點詞意壽命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。玲瓏：精巧細致。乖巧：合人心意，計人喜歡；機靈，靈巧。馴良：和順善良。矯?。簭妷延辛?。蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。企圖：圖謀，打算。警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。龐然大物：指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。龐然：高大的樣子。生息：生活；生存。氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。三、多音字及近反義詞第九課：得—de跑得快；de得意、得獎；dei得勁、挺得屬----shu屬于、家屬；zhu屬文、屬意應(yīng)----ying適應(yīng)、供應(yīng)；ying應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)肚----du肚子、肚皮；du豬肚子、羊肚子噴----p?n噴泉、噴壺；pen噴香第十課：露----lu露水、露天、暴露；Ibu露馬腳、露風(fēng)橫heng橫梁、橫道；heng蠻橫、橫事塞----sai塞住、瓶塞；sai要塞、塞外；se堵塞、阻塞扎----za扎腿、扎染；zha扎針、扎根；zha掙扎強----qiang勉強、強迫；qiang強大、強壯第十一課：劃hua劃船、劃破；hua計劃、劃分盡----jin盡管、盡量；jin盡頭、用盡第十二課：曾----ceng曾經(jīng)、未曾；zeng曾祖、曾孫將jiang將來、將軍；jiang將士、大將削xue削弱、剝削；xiao削掉、削鉛筆散san散漫、松散、散文；san散場、解散、散步調(diào)tiao調(diào)節(jié)、調(diào)色；diao調(diào)動、音調(diào)朝----zhao朝霞、朝氣；chao唐朝、朝廷

反義詞寬敞—狹窄退化—進化鋒—鈍兇猛—善良垂直—傾斜安全—危險敏捷—斜安全—危險敏捷—笨拙骯臟急促—緩慢堅硬—柔軟連—一刀兩斷分散—集中穩(wěn)定—動蕩近義詞寬敞—寬闊適應(yīng)—適宜斷定特征—特點矯健—矯捷洪亮暖和—溫暖寬敞—寬闊可疑堅硬—堅固炎熱—酷熱局部柔和—柔軟飽和—飽滿單一三、易錯字及音強烈—柔和銳利—遲鈍溫暖—寒冷削弱—增強單調(diào)—豐富鋒利—銳利兇猛兇狠機警—機靈銳利鋒利陳列—陳設(shè)企圖—打算阻擋—阻隔危害損害依附—依靠穩(wěn)定—穩(wěn)固9鯨哺(bu)乳潛(qian)入水中傾(qTng)斜干凈—藕斷絲判斷—響亮—嫌疑—部分—單調(diào)—比(jiao)較四散(san)游開10松鼠馴（xun）良勉強（qi占ng）11新型玻璃夾（j方）絲網(wǎng)處（ch?理盡（jin）管奇跡（ji）12假如沒有灰塵削（xue）弱因而（Or）散（s占n）射jingyanpanduanxiany^jinshuj^shichuangliajingyan經(jīng)驗判斷嫌疑金屬即使窗簾zaoyinfeishuiyanzhihuiyingjulieyusai噪音廢水研制輝映劇烈魚鰓經(jīng)驗判斷嫌疑金屬即使窗簾zaoyinfeishuiyanzhihuiyingjulieyusai噪音廢水研制輝映劇烈魚鰓四、課文內(nèi)容：（學(xué)會概括課文主要內(nèi)容）說明文常見的說明方法有：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。常見的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序9、《鯨》鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識。這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面（食物、呼吸、睡覺、生長）講了鯨的生活習(xí)性。作者用列數(shù)字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，準(zhǔn)確地對鯨的特點加以說明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明“鯨大的”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，“花用園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點“大”?！锊簧偃丝催^象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（列數(shù)字）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（舉例子、列數(shù)字、作比較）鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）10*松鼠（文藝性說明文）1小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛2在說明角度、表達方法、語言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。3、文從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢六個方面來寫松鼠漂亮的外形特征。課文理解：本文是一篇文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。作者主要采用了比喻、擬人手法，生動形象地給我們介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的性格、乖巧的行為等特征。11、《新型玻璃》這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。用詞準(zhǔn)確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。這篇課文重點應(yīng)該了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。文中最后一自然段在全文中起著：總結(jié)全文，點明主旨的作用。本文一共介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種玻璃。名稱特點作用說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜舉例子夾絲玻璃非常堅硬安全可靠變色玻璃隨陽光的強弱變色自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線打比方吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使室內(nèi)噪音減弱打比方、列數(shù)字12*假如沒有灰塵1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。2灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細小的特點。3、灰塵的特點：細?。簧⑸淦呱柟?；具有吸濕性能。4、灰塵的作用：削弱陽光的強度；使天空呈現(xiàn)白色；調(diào)節(jié)氣候、形成氣象萬千的自然景色。五、課文內(nèi)容背一背9《鯨》鯨生活在，因為像魚，許多人管它叫。其實它魚類，而是。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩類：一類是，沒有牙齒；一類是，有的牙齒。鯨跟牛羊一樣用呼吸，這也說明它不魚類。鯨的鼻孔長在頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的一樣……不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；的水柱是，又___又；的水柱是又又。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以鯨的種類和大小。鯨是的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明10《松鼠》第一段：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼作者簡介：布封是18世紀法國著名的博物學(xué)家、作家。用40年時間寫成36冊巨著《自然史》。11《新型玻璃》《新型玻璃》題目中的“新型”的意思是。課文先向我們介紹了可以自動報警的“”，人們主要用它來；接著介紹了非常堅硬的“”，它可以安裝在建筑上；再介紹被稱為“自動窗簾”的“”，它可以調(diào)節(jié)；然后介紹了“”，它的作用是；最后介紹了消除的能手P56課外書屋：記住作家及相關(guān)的作品?高士其《細菌世界歷險記》李四光《穿過地平線》?法布爾《昆蟲記》房龍《地球的故事》?伊林《十萬個為什么》維?比安基《森林報》日積月累三四時之風(fēng)：和風(fēng)熏風(fēng)金風(fēng)朔風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。春天的風(fēng)可以帶來溫暖，和煦的陽光催促農(nóng)民該耕種了，裙子被風(fēng)吹得微微動搖，花香也時不時的從別處傳來。夏天的風(fēng)吹得草木搖晃，勃勃生機顯示了大自然的欣欣向榮，在池塘旁邊小立片刻，便能聞到隔岸飄來的荷花的香。秋天的風(fēng)夾雜著秋雨，晚上更增添了幾絲涼意，秋天的風(fēng)雨聲是綿綿不斷的，吹得樹葉悠悠地落下來，仿佛在翩翩起舞。冬天的風(fēng)則像狂怒的老虎，在書房看書都必須把窗戶關(guān)好，冬風(fēng)聲整日呼呼地響，鳥雀都藏了起來．第四單元生活的啟示一、詞語盤點第四單元詞語盤點附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭辯皎潔乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實踐嚴格永久啟示收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕分辨體面銀光閃閃小心翼翼不容爭辯依依不舍抉擇環(huán)抱和藹夢想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購約定告辭挑撥如期開幕激發(fā)簡易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害索性細膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉信賴星羅棋布大喜過望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動聲色二、重點詞意漣漪：細小的波紋。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請求（對方）答應(yīng)。不容爭辯：不允許爭論、辯解。誘惑：吸引。抉擇：挑選，選擇。告誡：警告，勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。居然：表示出乎意料；竟然。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。開辟：開拓發(fā)展。吩咐：口頭指派或命令。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。分辨：辨別。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。深幽：深而幽靜。斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當(dāng)，干脆。信賴：信任并依靠。流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。三、多音字及近反義詞第十三課：著----zhao著涼、著急；zhe等著、走著;zhuo穿著、著陸；zhao著數(shù)第十四課：的——di無的放矢、目的；d^的確；de紅的、我的第十六課：要----yao只要；yao要求挨ai挨近、挨著；ai挨凍、挨打、挨日子爪----zhua爪子；zhao爪牙覺----jue覺悟；jiao睡覺反義詞熟練—生疏簡單—復(fù)雜親近—疏遠皎潔—暗淡蔥蘢—枯萎和藹—嚴厲素凈—華麗巧妙—笨拙告辭—相逢隱約—清晰特殊—平常推遲—提前便宜—昂貴愛慕—厭惡靜悄悄—鬧哄哄

近義詞劇烈—猛烈熟練—嫻熟爭辯—爭論乞求—懇求開辟—開墾沮喪—懊喪抉擇—選擇環(huán)抱—環(huán)繞巧妙—奇妙吩咐—囑咐計劃—規(guī)劃愛慕—仰慕居然—竟然便宜—廉價信賴—信任體面—氣派舒適—舒服茂盛—旺盛隱約—模糊熟悉—熟識索性—干脆與眾不同—別出心裁絡(luò)繹不絕—接連不斷三、易錯字及音?13釣魚的啟示附（怕）近捕撈（啟0）劃（hu?著火柴旅（I?途15落花生?播種（zhbng）?16珍珠鳥?垂蔓（m^n）眼瞼（j佰n）■■v■■rjiaojieqiqiulijtuyouhubgaojiesh^jian皎潔乞求旅途誘惑告誡實踐zhayoualmufelxuwajuebaozhatanxT榨油愛慕廢墟挖掘爆炸嘆chandouzaogaot■vtengxiejingy^ng、?、xijUyanli顫抖糟糕謄寫敬仰戲劇嚴厲lingg^nchuangzuoyuanqu合njinggaoq^tujinshen靈感創(chuàng)作源泉警告歧途謹慎四、課文內(nèi)容：（學(xué)會概括課文主要內(nèi)容）13、釣魚的啟示1《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”2、理解句子：“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚'。”這句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分數(shù)，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？3、有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：①“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?！币幻系滤锅F（法國著名思想家）②“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。一莎士比亞（英國著名戲劇家）4、課文理解：“我”和爸爸去釣魚，當(dāng)“我”釣到大鱸魚時，“我”得意，當(dāng)爸爸要“我”把魚放回湖里時，“我”急切地想知道原因，當(dāng)爸爸堅持要“我”放了魚時，“我”乞求；當(dāng)“我”把魚放回湖中，“我”依依不舍。事情過去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示：嚴格的教育是獲得道德實踐的勇氣和力量。5、本文中我的心情變化：得意——急切——乞求——依依不舍14*通往廣場的路不止一條課文理解：本文記敘了“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時，是父親對“我”的教誨使“我”得到了“走別一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實，從中告訴我這樣一個道理：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近。15、落花生1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）作者許地山通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。3、許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家。4、理解句子：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮