2023幼兒園小班的新學期班務工作計劃范文5篇（5篇）

2023幼兒園小班的新學期班務工作計劃范文5篇一?、班務情景?分析本期?小班工作由?我和何潤蘭?，周八姐一?齊負責，這?是我進入幼?兒園第二次?教小班，很?久沒有教小?班了開始還?有點不習慣?，但在何潤?蘭教師和周?八姐的幫忙?下，我此刻?喜歡上教小?班了，和教?大班不一樣?，小班幼兒?需要用更多?的耐心和關?心去和他們?相處。本?學期全班共?有幼兒__?_人，其中?男___人?，女___?人，一位幼?兒因身體情?景休學，小?班幼兒全為?剛入園的新?生。因為孩?子年齡小，?對于家人的?依戀，對于?環(huán)境感到生?疏，情緒很?不穩(wěn)定，剛?入園的第一?周內(nèi)，班級?內(nèi)哭鬧征象?比力嚴重，?如：李金柯?、鞠夢真，?匡睿涵等依?靠性異常強?，還影響到?其它的孩子?，經(jīng)過家園?的配合教育?，此刻初步?適應了幼稚?園生活，不?再哭鬧。在?教員的耐煩?安慰及疏導?下，經(jīng)過各?種方法轉移?了孩子的注?意力，幫忙?孩子感受幼?稚園的歡樂?，使之慢慢?適應幼稚園?的團體生活?。不一樣孩?子的家庭環(huán)?境各不相同?，因為此刻?都是獨生子?女，異常寶?貝，所以大?多數(shù)幼兒都?比較任性、?嬌慣，以自?我為中心，?不愿意同別?人分享。經(jīng)?過這段日子?的觀察，大?部分的幼兒?都能做到自?我穿鞋子。?小便會自我?脫褲子，但?偶爾鞋子會?穿反。大多?幼兒會自我?吃飯，小朋?友由于在家?凡是大人操?辦，所以吃?到飯就要大?人喂，并且?還有偏食的?壞毛病大?多幼兒的性?格活潑、開?朗、不怕陌?生人，有個?別幼兒的攻?擊性行為較?多如：馮鑫?琳常常欺負?身邊的小朋?友；還有的?幼兒不樂意?交往，在自?由活動中，?常常一個人?坐在座位上?，如：高玉?琳，性格較?內(nèi)向；還有?個別幼兒控?制力較差，?不聽教師的?指令，隨意?得很，如鄭?雅丹，吳先?修，許震峰?等。二、?班級工作任?務及目標?以幼兒園工?作規(guī)程為指?針，根據(jù)園?務工作計劃?，扎扎實實?，作好保教?工作和家長?工作，主要?抓好幼兒的?一日常規(guī)教?育及品德教?育，增強幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒語言?本事，注意?智力的開發(fā)?，使幼兒在?體、智、德?、美諸方面?得到全面的?發(fā)展。小?班幼兒多以?游戲為主，?我們會根據(jù)?小班幼兒的?特點，逐步?開設娃娃家?，小醫(yī)院、?幼兒園等游?戲資料。每?次游戲，根?據(jù)幼兒的興?趣所在來開?設必須的游?戲主題，并?觀察記錄幼?兒每一次的?游戲情景，?以便在下一?次對同一主?題進行深化?。教師經(jīng)過?引導和討論?，結合參觀?活動，共同?使游戲資料?更豐富、更?生動，這樣?，使幼兒在?游戲時都能?有濃厚興趣?，不斷提高?幼兒游戲水?平三、發(fā)?展目標根?據(jù)小班幼兒?的特點，制?定如下發(fā)展?目標：生?活、衛(wèi)生習?慣：1、?在成人的幫?忙下學會飯?前洗手，學?會使用手巾?、認真洗手?不玩水。?2、會使用?小勺吃飯，?吃完自我的?一份食物。?培養(yǎng)幼兒不?挑食，不偏?食，不剩飯?菜，不弄臟?桌面等好習?慣，明白飲?食和健康的?簡單關系，?懂得健康的?重要性。?3、安靜就?寢，在成人?的幫忙下有?次序把鞋子?放在固定地?方。4、?愛護五官，?不要挖鼻孔?、耳孔，不?吃手、飾物?。幫忙幼兒?堅持儀表整?潔。5、?明白不亂拿?他人的物品?和玩具，也?不能使用他?人的物品。?6、建立?良好的師生?、同伴關系?，讓幼兒體?驗到幼兒園?生活的愉快?，構成安全?感、依靠感?。語言：?1、學習?能聽別人講?話，不隨便?插嘴。喜歡?與同伴和教?師說話，對?教師有禮貌?。2、會?說普通話。?3、能主?動參與聽、?說、回答，?學習用較為?清楚簡單的?語言大膽表?達自我的愿?望和請求。?科學：?1、對周圍?事物有興趣?，會用感觀?直接感知和?觀察周圍常?見的事物和?現(xiàn)象，有初?步的思維本?事。2、?喜歡參加數(shù)?學學習活動?。學習初步?的按實物的?一個特征進?行分類3?、學習1、?2、3、_?__等數(shù)字?，并理解它?們的關系。?能手口一致?的認讀。?4、認識三?角形、圓形?、正方形?四、建家園?聯(lián)系家長?的支持對我?們的教育工?作至關重要?，我們將充?分挖掘家長?的資源，做?好家長工作?。1、“?家園共育”?是我們溝通?的一個橋梁?。我們會定?期的向家長?公布幼兒學?習的資料，?介紹一些育?兒的經(jīng)驗和?一些先進的?信息，摘取?幼兒生活中?的點滴。它?是我們互通?信息的紐帶?，只要我們?教學需要，?我們會請家?長配合。?2、個別訪?談。個別的?交流、談話?不僅僅能增?進相互之間?的了解，也?使家長和教?師更容易溝?通，更能清?晰的了解自?我孩子的優(yōu)?點和不足之?處，從而對?癥下藥。?利用幼兒園?網(wǎng)站和電話?聯(lián)系，做好?日常家訪及?聯(lián)系工作。?平日，較多?得與家長用?電話聯(lián)系，?孩子有特殊?情景或未來?園時能及時?反映和了解?情景，使孩?子、家長感?受到教師的?關心。這三?者相互溝通?，才能使我?們的家長工?作順利地開?展，才能更?好的為我們?的教育教學?服務。五?、衛(wèi)生保健?及安全工作?衛(wèi)生保健?由于幼兒?年齡較小，?各方面都需?要教師的幫?忙、示范與?督促。因而?我們需要給?孩子制定較?好的常規(guī)工?作。首先?，我們要保?證幼兒在最?佳的生活和?心理狀態(tài)下?進餐。餐前?不能訓斥幼?兒，不能強?迫進食，造?成環(huán)境壓抑?。進餐前，?教師以親切?的口吻，熱?情的態(tài)度向?幼兒介紹飯?菜，讓幼兒?看一看顏色?、聞一聞香?味，嘗一嘗?味道，其?次，培養(yǎng)良?好的飲食習?慣及進餐衛(wèi)?生也是很重?要的。良好?的飲食習慣?能增進幼兒?食欲，促進?人體對食物?的消化和吸?收，從而增?進健康。養(yǎng)?成吃飯時要?安靜、愉快?地進餐，細?嚼慢咽，學?會用筷子、?不剩飯菜的?習慣。安?全工作想?幼兒安全之?所想從保證?安全入手?幼兒園的安?全工作是最?重要的工作?之一。保障?每一個幼兒?的人身安全?，是我們每?一個教師的?職責和職責?，為了讓家?長放心，讓?幼兒能在一?個安全的環(huán)?境中生活、?成長，本學?期我們將做?到以下幾點?：1、嚴?格晨檢制度?，不讓幼兒?帶不安全物?品入園。管?理好病兒藥?品，避免幼?兒吃錯藥。?2、加強?一日活動各?個環(huán)節(jié)的管?理，加強幼?兒日常生活?的管理，做?到了人到心?到，謹防意?外事故的發(fā)?生。3、?做好交接班?工作。2023幼兒園小班的新學期班務工作計劃范文5篇（二）一、?班級情景分?析本班幼?兒___名?，男孩__?_名，女孩?___名。?這些孩子有?小部分上過?幼兒園，這?部分幼兒分?離焦慮的情?景好一些。?經(jīng)過我們開?學前的家訪?中了解到，?大部分孩子?在家多數(shù)由?老人帶，嬌?生慣養(yǎng)，自?理本事差。?另外，一些?孩子的任性?現(xiàn)象比較突?出，表現(xiàn)出?依靠性強，?獨立性差，?一些孩子自?由散漫，不?愿意參加團?體活動。另?外還了解到?有個別幼兒?有對桃毛、?芒果等食物?過敏的，還?有一名幼兒?出現(xiàn)過高熱?驚厥，所以?我們要在平?時的飲食中?多對幼兒進?行關注。?二、班級管?理工作新?學期班上有?四位教師，?兩位教學教?師，一位保?育教師，一?位教師懷孕?。我們教師?既要有分工?又要有合作?，在各自崗?位上盡職盡?責，互相促?進，互相幫?忙。重視促?進幼兒的個?性發(fā)展，對?幼兒實行有?計劃有目的?的教育。每?周按時組織?班務會，針?對班級出現(xiàn)?的問題及時?解決溝通，?并發(fā)揮每位?教師的優(yōu)勢?，為班級工?作獻計獻策?。在平時的?工作中，當?教師出現(xiàn)錯?誤時，我會?毫不客氣的?指出來，不?會顧及自我?有多么不好?意思。在整?個學期里都?會嚴格要求?自我和班上?的其她每位?教師，把工?作做到既嚴?謹又有效。?三、工作?重點：1?.穩(wěn)定幼兒?情緒，盡快?解決幼兒初?入園的分離?焦慮問題，?并幫忙幼?兒適應幼兒?園的團體生?活。2.?創(chuàng)設游戲情?境，鼓勵幼?兒主動、友?好的與他人?交往。3?.為幼兒創(chuàng)?設溫馨、舒?適的環(huán)境，?讓幼兒在良?好的環(huán)境中?健康成長?，促進幼兒?富有個性的?發(fā)展。4?.經(jīng)過多種?游戲活動培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習慣，構成?良好的一?日生活常規(guī)?。5.經(jīng)?過各種形式?，對幼兒進?行音樂上的?常規(guī)培養(yǎng)并?引導幼兒在?游戲中學到?音樂知識，?體會音樂帶?來的歡樂。?四、工作?資料及具體?措施（一?）生活活動?1.引導?幼兒用自我?的水杯正確?的飲水。保?證幼兒的飲?水量。2?.培養(yǎng)幼兒?生活自理的?本事，體驗?做事的歡樂?。（1）?注重一日生?活中養(yǎng)成教?育，在日常?生活中隨時?進行培養(yǎng)。?（2）利?用環(huán)境及教?師和幼兒的?榜樣作用，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習慣。?（二）幼兒?養(yǎng)成方面的?教育“習?慣構成性格?，性格決定?命運?！绷?好的習慣對?于幼兒身心?的健康、知?識的獲得、?本事的培養(yǎng)?、品德的陶?冶、個性的?構成都是至?關重要的。?它對幼兒的?影響是根深?蒂固的，將?伴隨幼兒的?一生，使幼?兒終身受益?。壞習慣一?旦構成，我?們要花掉十?倍、百倍的?努力將他改?正，會使幼?兒終身受其?害。所以，?良好習慣作?為一切教育?的基礎和歸?宿，應最先?培養(yǎng)最先構?成，它是幼?兒成人之根?本。___?世紀捷克著?名教育思想?家夸美紐斯?指出：德行?應在邪惡尚?未占居心靈?之前，早早?就教。所以?，早期家庭?教育的第一?要務就是要?扎實地培養(yǎng)?幼兒良好的?習慣。所?以我們能夠?分為兩個大?部分來對幼?兒進行引導?，首先就是?幼兒園對孩?子的培養(yǎng)，?另外就是家?長對幼兒的?引導。另外?，培養(yǎng)幼兒?良好的習慣?，家長必須?要注意方式?方法。如果?方式方法不?得當，即使?家長再努力?，效果也不?好。良好的?家庭環(huán)境包?括物質(zhì)環(huán)境?與精神環(huán)境?。在這兩個?因素中，家?庭的精神環(huán)?境是更為關?鍵的因素。?良好的家庭?精神環(huán)境帶?給幼兒的不?僅僅是健康?的體魄，更?重要是健康?的心態(tài)。溫?馨、民主、?和睦的家庭?，使幼兒富?有愛心、同?情心，能懂?得什么是尊?重和理解，?同時也能養(yǎng)?成幼兒活潑?開朗、樂觀?外向的性格?；干凈、整?潔的家庭環(huán)?境，會讓幼?兒潛移默化?地構成講衛(wèi)?生，做事有?秩序有條理?的意識和習?慣。（三?）教學活動?經(jīng)過豐富?多彩的游戲?活動，使幼?兒逐漸適應?幼兒園的團?體生活。在?半日開放、?日常生活等?活動中，充?分利用家長?資源，引導?感受、體驗?在幼兒園團?體生活的歡?樂。進行安?全知識的教?育與學習，?增強幼兒的?安全意識。?經(jīng)過游戲情?境，鼓勵幼?兒與他人友?好交往。在?音樂領域上?在本學期我?們作為重點?，所以從長?遠角度想，?如果想要到?達很好的效?果，那么從?先開始教師?就不要著急?，踏踏實實?從每一個小?的環(huán)節(jié)開始?，那就是常?規(guī)開始，僅?有孩子們有?了必須的常?規(guī)才能夠順?利的進行接?下來的活動?，本學期我?會帶領本班?教師一齊來?和我把本班?幼兒在藝術?領域有所發(fā)?展，本人也?會隨時不斷?的和盧珊珊?教師進行學?習，將最新?的教育理念?和班里的教?師進行分享?與實踐。?（四）區(qū)域?活動教師?投放趣味的?區(qū)域材料來?調(diào)動、吸引?幼兒參與區(qū)?域活動的興?趣，逐步建?立游戲常規(guī)?。經(jīng)過制作?小標記，鞏?固幼兒對標?記的認識。?明白標記的?作用。經(jīng)過?“玩具找家?”的游戲，?使幼兒在活?動中明白玩?具要放回原?處。供給豐?富、趣味、?可操作性強?的區(qū)域材料?，引起幼兒?的好奇心，?使幼兒在探?索中獲得發(fā)?展。創(chuàng)設舒?適的家庭式?環(huán)境，使幼?兒在一日生?活活動得到?歡樂發(fā)展。?（五）戶?外活動戶?外活動主要?是激發(fā)幼兒?參與體育活?動的興趣，?增強幼兒體?質(zhì)。我們供?給了豐富趣?味的游戲材?料（球包、?蝴蝶、彩棒?、方向盤、?多變飛盤）?，吸引幼兒?參與體育活?動的興趣。?其次創(chuàng)設游?戲情境，在?游戲中發(fā)展?幼兒體能（?走、跑、跳?等）。還能?夠利用跑步?等形式在日??；顒又幸?導幼兒進行?冬練。（?六）家長工?作家長工?作的方式有?很多，下頭?我來舉幾個?例子來談談?我們?nèi)绾魏?家長進行交?流的。1?.利用照片?、錄像、博?客等形式，?使家長了解?幼兒在園的?生活，以減?少家長的顧?慮。2.?利用家長園?地，調(diào)動家?長參與育兒?好辦法的交?流活動，引?發(fā)家長之間?的互動。?3.經(jīng)過打?電話、預約?交流等形式?，加強對面?的交談機會?，根據(jù)個別?幼兒所面臨?的困難（適?應幼兒園生?活、進餐、?大便），與?家長進行溝?通，共同制?定措施。?4.利用成?長檔案向家?長充分展示?幼兒的成長?過程。五?、逐月工作?安排九月?份1.做?好新生幼兒?入園工作，?減少分離焦?慮。2.?確定家委會?成員，召開?家委會。?3.做好幼?兒常規(guī)的培?養(yǎng)。4.?根據(jù)幼兒的?發(fā)展水平制?定各項班級?計劃。5?.學習新操?。十月份?：1.開?展主題活動?《好吃的水?果》。2?.繼續(xù)加強?幼兒常規(guī)的?培養(yǎng)。3?.與家長進?行約訪。?4.利用節(jié)?日契機，對?幼兒進行愛?國的教育。?5.開展?親子活動。?十一月份?：1.根?據(jù)本班幼兒?具體情景調(diào)?整月、周計?劃2.開?展主題活動?《好吃的蘿?卜》。3?.與家長進?行約訪。?4.開展親?子制作“好?吃的蘿卜菜?”十二月?份：1.?開展主題活?動《我愛冬?天》。2?.做好班級?各項總結工?作。__?_元旦慶祝?活動。4?.“歡樂新?年”親子活?動。2023幼兒園小班的新學期班務工作計劃范文5篇（三）新學期?開始了，我?們又迎來一?批活潑可愛?的孩子們，?應對這些什?么都不懂的?孩子，有時?覺得工作十?分的艱巨、?繁瑣、困難??？墒?，我?相信我們會?在工作上齊?心協(xié)力共同?做好班級各?項工作，使?孩子的常規(guī)?得到更快的?發(fā)展?，F(xiàn)將?制定以下工?作計劃：?一、情景分?析（一）?班級成員情?景：本學期?我班有兩位?教師：陳教?師、張教師?，一位生活?教師：周教?師。（二?）幼兒基本?情景：我?班幼兒共有?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，大部分是?本學期剛剛?入園的新生?，在自理本?事和社會性?發(fā)展兩方面?存在著不足?。小班幼兒?在生活自理?本事方面普?遍較差，這?與大多數(shù)幼?兒是獨生子?女不無關系?。有些幼兒?在家里倍受?家人長輩們?的寵愛，很?多事情都由?家長或保姆?一手包辦，?如在幼兒吃?飯的時候幫?忙進餐；幼?兒玩具玩好?后由家長整?理；幫忙幼?兒穿脫衣褲?等等，這不?僅僅使幼兒?失去了寶貴?的自理本事?培養(yǎng)和發(fā)展?的機會，并?且還造成幼?兒依靠性強?、生活技能?差。根據(jù)幼?兒的這些情?景，我們要?對他們進行?一系列的生?活自理本事?的培養(yǎng)。?二、工作措?施（一）?保教工作?1、創(chuàng)設良?好的生活環(huán)?境，使幼兒?喜歡幼兒園?的團體生活?；布置適合?小班幼兒活?動的各個區(qū)?角，增設多?種的玩具，?引導幼兒適?應幼兒園環(huán)?境，同伴為?主，讓幼兒?愉快地參加?各項活動。?2、在班?級開展學說?普通話的活?動，堅持人?人講普通話?。3、注?重幼兒保育?工作，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習?慣。本班教?師時刻堅持?一致，對幼?兒進行各個?環(huán)節(jié)的培養(yǎng)?教育，注意?引導幼兒的?正確盥洗、?進餐、入廁?的習慣培養(yǎng)?。如在固定?的地方擦嘴?，餐巾放在?哪里，哪個?位置進行餐?后活動等。?4、建立?良好的班級?一日常規(guī)。?我班將根據(jù)?幼兒園的要?求，重點進?行生活本事?的培養(yǎng)，我?們將根據(jù)“?幼兒日常行?為規(guī)范”講?衛(wèi)生、學做?事的要求，?利用小詩歌?、故事、游?戲、歌曲等?形式，讓幼?兒熟悉漱口?、洗手、午?睡、加點、?如廁等生活?活動的要求?，幫忙幼兒?構成良好的?習慣。我?們先帶幼兒?參觀學習大?、中班小朋?友玩活動區(qū)?，跟哥哥、?姐姐學，在?基本熟悉規(guī)?則的基礎上?，再對幼兒?進行指導，?這樣就能使?幼兒加深了?解活動區(qū)的?規(guī)則及玩法?，使幼兒進?一步了解和?體驗活動區(qū)?的玩法和樂?趣。而后在?本班開始活?動區(qū)，經(jīng)過?逐一開放的?方法，針對?問題具體指?導，使幼兒?能夠進取參?與活動區(qū)的?活動，充分?發(fā)揮活動區(qū)?的教育作用?。引導幼兒?進取參與游?戲活動，懂?得用簡短的?語言表達自?我的意愿，?并與同伴一?齊玩的習慣?，注意幼兒?的禮貌習慣?的培養(yǎng)，班?上教師應引?導幼兒自覺?地向教師問?好，離園向?同伴、教師?再見。（?二）安全工?作小班幼?兒年齡，安?全工作體現(xiàn)?的更為的重?要，我們教?師重點從以?下幾個方面?進行：1?、教師學習?安全知識手?冊，明白緊?急情景的緊?急措施。?2、每周檢?查班內(nèi)有無?安全隱患，?如有及時采?取措施。?3、嚴格執(zhí)?行一日生活?衛(wèi)生消毒制?度。4、?各個教師提?高幼兒在活?動過程中的?觀察力度，?嚴防幼兒走?丟等現(xiàn)象的?發(fā)生。三?、各領域發(fā)?展目標（?一）健康：?1、適應?幼兒園的團?體生活，情?緒基本安定?、愉快。?2、進一步?學會獨立進?餐和入廁，?在成人的幫?忙下學習洗?臉、刷牙、?穿脫簡單的?衣、褲、鞋?。學習坐、?站、行的正?確姿勢。?3、了解簡?單的衛(wèi)生保?健知識，樂?于理解疾病?預防和治療?，認識五官?及主要功能?，懂得并學?習保護。愛?吃多種食物?，養(yǎng)成喝水?的習慣。注?意個人衛(wèi)生?，愛清潔。?4、明白?并學習避開?日常生活中?電、火、車?輛等不安全?因素。5?、樂意參加?體育活動，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?攀爬等動作?。（二）?語言：1?、學習安靜?地聽他人講?話。聽懂日?常用語并學?習按語言調(diào)?節(jié)自身行為?。2、繼?續(xù)學說普通?話，樂意用?普通話與人?交流。能用?簡單的語言?回答別人的?問題，表達?自我的愿望?和需要。?3、喜歡念?兒歌、聽故?事、看表演?、看圖書等?，初步了解?其大致資料?，并樂意表?達自我的感?受。4、?繼續(xù)結合本?園的課題活?動對幼兒進?行繪本閱讀?本事的培養(yǎng)?。（三）?社會：1?、樂意參加?幼兒園各種?活動，親近?與自我生活?密切的人。?2、喜歡?和同伴一齊?游戲，學習?分享、等待?與輪流，體?驗與教師、?同伴共處的?歡樂。3?、在成人啟?發(fā)下學習關?注他人的情?緒表現(xiàn)并作?出安慰、關?心、助人等?簡單行為。?樂意招呼熟?悉的人，學?習有禮貌地?求助和感激?他人的幫忙?。4、能?從性別、外?形等外在特?征上比較自?我與別人的?不一樣。?5、逐漸理?解教師的提?議和指示，?明白遵守團?體生活中的?基本規(guī)則。?6、觀察?周圍生活環(huán)?境及其變化?。喜歡參與?各種節(jié)日活?動，體驗節(jié)?日歡樂的氛?圍。（四?）科學：?1、在成人?引導下能發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?中趣味的事?物。2、?樂意用多種?感官感知周?圍的物品、?現(xiàn)象，了解?物品的顏色?、大小、形?狀、數(shù)量、?方位等的明?顯特征，嘗?試簡單的比?較、分類。?3、喜歡?操作、擺弄?。嘗試提問?和表達自我?的所見所聞?等。4、?親近大自然?，喜愛并學?習愛護周圍?的動植物。?（五）藝?術：1、?在成人的引?導下，能逐?漸注意和親?近周圍環(huán)境?中熟悉的諸?如樹木花草?、小動物、?交通工具等?美的事物，?并產(chǎn)生愉悅?的情緒。喜?歡聽音樂和?觀看美術作?品，能借助?動作、表情?、語言等，?表達對藝術?作品的感受?。2、嘗?試用自我喜?歡的顏色、?材料和工具?進行美術活?動，初步學?習用畫、折?、搭、剪、?貼、撕、揉?、捏等技能?，自由大膽?地表現(xiàn)所熟?悉物體的粗?略特征。?3、學習用?正確的姿勢?和自然的聲?音唱歌。喜?歡用身體動?作自由地進?行歌表演、?做律動。喜?歡打擊樂活?動，能打擊?簡單的節(jié)奏?。學習和教?師、同伴一?齊做音樂游?戲，感受音?樂的旋律、?節(jié)奏和情緒?。四、家?長工作1?、“家長園?地”是我們?溝通的一個?橋梁。我們?會每周定期?向家長公布?幼兒學習的?資料，推薦?一些優(yōu)秀的?繪本，介紹?一些育兒的?經(jīng)驗和一些?先進的信息?，也請家長?來談談自我?的經(jīng)驗，摘?取幼兒生活?中的點滴。?它是我們互?通信息的紐?帶，只要我?們教學需要?，我們會請?家長配合。?2、個別?訪談。個別?的交流、談?話不僅僅能?增進相互之?間的了解，?也使家長和?教師更容易?溝通，更能?清晰的了解?自我孩子的?優(yōu)點和不足?之處，從而?對癥下藥。?3、利用?幼兒園網(wǎng)站?和校訊通，?做好日常家?訪及聯(lián)系工?作。平日，?較多的與家?長電話聯(lián)系?，孩子有特?殊情景或未?來園兩天時?能及時反映?和了解情景?，了解病情?，使孩子、?家長感受到?教師的關心?。新的學?期、新的班?級、新的合?作，我們將?不斷地自我?完善，努力?工作。相信?在園領導的?正確領導下?、同事的幫?忙下、熱心?家長的支持?下，我們的?工作必須會?很出色的，?我們將和每?一位可愛的?小寶貝，愉?快、順利的?度過我們小?班的第一個?學期。五?、各月安排?上學期?九月份：?1、穩(wěn)定幼?兒的情緒，?做好新生以?及家長的來?園接待和離?園活動。?2、制定班?級各項工作?計劃。3?、熟悉幼兒?園一日生活?常規(guī)。4?、開展主題?活動《我上?幼兒園啦》?。5、初?步對幼兒進?行閱讀行為?的培養(yǎng)。?十月份：?1、主題活?動《玩具大?家玩》、《?我喜歡你》?。2、加?強常規(guī)訓練?、優(yōu)化幼兒?一日活動。?3、閱讀?行為的培養(yǎng)?。4、建?立幼兒成長?檔案。十?一月份：?1、對照幼?兒一日生活?常規(guī)，找出?薄弱環(huán)節(jié)進?行改善。?2、開展主?題活動《秋?葉飄》。?3、繼續(xù)對?幼兒進行閱?讀行為的培?養(yǎng)。十二?月份：1?、“慶元旦?，迎新年”?活動。2?、開展主題?活動《圖形?寶寶》《冬?天到》。?3、繼續(xù)對?幼兒進行閱?讀行為的培?養(yǎng)。一月?份：1、?撰寫幼兒評?語。2、?幼兒測評。?3、做好?學期結束資?料的收集、?整理工作。?4、繼續(xù)?對幼兒進行?閱讀行為的?培養(yǎng)。5?、做好幼兒?成績單的發(fā)?放工作，進?行寒假安全?教育。下?學期三月?份：1、?做好新學期?開學工作。?2、穩(wěn)定?新生情緒。?3、創(chuàng)設?班級游戲環(huán)?境。4、?開展主題活?動。5、?指導幼兒如?何進行繪本?閱讀。四?月份：1?、初步規(guī)范?幼兒的各項?生活常規(guī)。?2、開展?主題活動“?頭發(fā)肩膀膝?蓋腳”。?3、繼續(xù)指?導幼兒如何?進行繪本閱?讀。五月?份：1、?結合季節(jié)特?點，開展主?題活動。?2、慶六一?準備活動。?3、初步?規(guī)范幼兒的?各項學習常?規(guī)。4、?培養(yǎng)幼兒愛?閱讀的習慣?。六月份?：1、開?展“歡慶六?一”主題活?動2、開?展家長開放?日活動。?3、班級開?展“閱讀之?星”的活動?。七月份?：1、班?級財產(chǎn)清點?。2、做?好幼兒成績?報告單的發(fā)?放工作。2023幼兒園小班的新學期班務工作計劃范文5篇（四）一?、班級情景?分析:我?班現(xiàn)有幼兒?___名，?這群幼兒都?是剛剛從家?庭中走出來?進入團體生?活的，幼兒?園對他們來?說十分陌生?，孩子獨自?呆在陌生的?環(huán)境中沒有?安全感.同?時他們對幼?兒園的一切?都感到好奇?而新鮮，什?么都想去探?究一下。這?也正體現(xiàn)了?孩子好奇，?好問的天性?，我們兩位?教師研究決?定從這點入?手，逐步對?他們進行培?養(yǎng)，使他們?養(yǎng)成良好的?學習活動習?慣，為今后?發(fā)展打好基?礎。二、?常規(guī)方面?這群孩子都?是父母懷里?的嬌寶寶，?許多事情還?不會自我去?做，如:吃?飯，穿衣，?穿鞋，自我?上廁所，飯?前便后洗手?等等，這學?期我們根據(jù)?幼兒的實際?情景，要對?他們進行一?系列的生活?自理本事的?培養(yǎng).如引?導幼兒能用?湯匙舀取食?物，會自我?進食，會收?拾圖書角，?會穿衣，穿?鞋子，系紐?扣，會刷牙?，會收拾玩?具，會疊手?帕和衣物，?自我清洗和?擰干手帕.?能排隊等候?，會收拾玩?具，把物品?放回原處，?遵守游戲規(guī)?則，能堅持?公園清潔美?麗，欣賞表?演后有禮貌?地鼓掌，培?養(yǎng)對動物的?愛心.根?據(jù)我班幼兒?的實際情景?和《幼兒園?教育指導綱?要》的要求?，我們制定?了本學期的?教育教學計?劃，從以下?幾個方面來?教育幼兒，?使他們能夠?更加活潑健?康地成長.?三，幼兒?發(fā)展目標:?(一)健?康1，使?幼兒了解盥?洗的順序，?初步掌握刷?牙，洗手等?的基本方法?;明白穿脫?衣服的順序?;學習堅持?自身的清潔?;培養(yǎng)幼兒?坐，站，行?等基本姿勢?;培養(yǎng)幼兒?良好的作息?習慣.2?，讓幼兒在?簡便自然的?氣氛中進餐?，堅持愉快?情緒;初步?培養(yǎng)幼兒良?好的進餐習?慣，懂得就?餐衛(wèi)生;初?步培養(yǎng)幼兒?愛吃各種食?物和主動飲?水的習慣.?3，使幼?兒了解過馬?路，坐自行?車，玩大型?運動器械時?要注意安全?;幫忙幼兒?了解飲食起?居方面的安?全常識，明?白不把異物?放入耳，鼻?，口內(nèi);讓?幼兒懂得不?親信陌生人?的道理.?4，教會幼?兒上體正直?，雙腳交替?自然走和跑?.5，能?指定方向走?和跑.6?，能在指定?范圍內(nèi)四散?跑，追逐跑?.7，能?簡便地雙腳?交替跳著走?.8，能?簡便自然地?雙腳同時向?前跳，向上?跳.9，?能單手自然?將沙包投向?前方.1?0，能手，?膝著地自然?協(xié)調(diào)向前爬?.11，?初步學會聽?各種口令和?信號并作出?相應的動作?.12，?能邊念兒歌?邊聽音樂節(jié)?拍做模仿操?或徒手操.?13，會?玩滑滑梯，?攀登架，轉?椅等大型體?育活動器械?.14，?培養(yǎng)幼兒對?體育活動的?興趣，使幼?兒愿意參加?體育活動.?(二)語?言1，學?會安靜地聽?同伴說話，?不隨便插嘴?，喜歡與同?伴交談，愿?意在團體面?前講話.能?聽懂并愿意?說普通話.?2，能有?興趣地運用?各種感官，?按照要求去?感知講述資?料.理解資?料簡單，特?征鮮明的實?物，圖片和?情景.3?，樂于參加?游戲活動，?在游戲中大?膽地說話.?4，喜歡?看書，明白?看書的基本?方法，能初?步看懂單幅?兒童圖書的?主要資料.?能用口頭語?言將兒童圖?書的主要資?料說出來，?開始感受語?言和其他符?號的轉換關?系.5，?喜歡欣賞文?學作品，愿?意參加文學?活動，對文?學作品的語?言感興趣.?能初步感受?文學作品的?語言美，明?白童話故事?，詩歌和散?文是不一樣?題材的文學?作品.(?三)社會?1，引導幼?兒熟悉團體?生活環(huán)境，?認識團體中?的同伴與成?人，初步了?解他們與自?我的關系，?使幼兒逐步?適應團體生?活.2，?使幼兒堅持?愉快的情緒?，不好哭，?不怕生，愿?意與他人交?往;培養(yǎng)幼?兒初步的自?我保護意識?，鼓勵幼兒?進取參與團?體生活和學?習，培養(yǎng)幼?兒獨立本事?.3，引?導幼兒掌握?日常生活中?簡單的禮貌?用語，使幼?兒能夠遵守?日常行為規(guī)?范.4，?樂意參加幼?兒園各項活?動，親近與?自我生活密?切的人.?5，喜歡和?同伴一齊游?戲，學習分?享.等待與?輪流，體驗?與教師，同?伴共處的歡?樂.6，?在成人啟發(fā)?下學習關注?他人情緒表?現(xiàn)并作出安?慰，關心，?助人等簡單?行為.樂意?招呼熟悉的?人，學校有?禮貌地求助?和感激他人?的幫忙7?，能從性別?，外形等外?在特征上比?較自我與別?人的不一樣?.8，逐?漸理解教師?的提議和指?示.明白遵?守團體生活?中的基本規(guī)?則.9，?觀察周圍生?活環(huán)境極其?變化.喜歡?參與各種節(jié)?日活動，體?驗節(jié)日歡樂?的氣氛.?(四)科學?1，教幼?兒學習按物?體的一個特?征進行分類?.2，教?幼兒學習按?物體量(大?小，長短)?的差異進行?4以內(nèi)物體?的排序，學?習按物體的?某一特征進?行排序.?3，指導幼?兒認識"1?"和"許多?"及關系.?4，啟發(fā)?幼兒學習用?一一對應的?方法比較兩?組物體的數(shù)?量，感知多?，少和一樣?多.5，?引導幼兒觀?察周圍自然?現(xiàn)象的明顯?特征，并獲?得粗淺的科?學經(jīng)驗.?6，導幼兒?觀察常見的?個別動，植?物和無生命?物質(zhì)的特征?，初步了解?它們與人，?環(huán)境的關系?.7，引?導幼兒觀察?日常生活中?個別人造物?品的特征極?其用途.?(五)藝術?1，能用?正確的姿勢?，自然的聲?音，一句一?句的唱歌，?初步理解和?表現(xiàn)歌曲的?形象，資料?和情感.在?教師的幫忙?下，能夠并?喜歡為熟悉?，短小，工?整，多重復?的歌曲創(chuàng)編?新的歌詞.?2，基本?上能按照音?樂的節(jié)奏做?上肢或下肢?的簡單基本?動作和模仿?動作，學會?一些簡單的?團體舞，初?步體驗用表?情，動作，?姿勢與他人?溝通的方法?和樂趣.?3，引導幼?兒參加繪畫?活動，體驗?繪畫活動的?樂趣，培養(yǎng)?他們對繪畫?的興趣，養(yǎng)?成正確的握?筆方法和作?畫姿勢;引?導幼兒認識?以手臂和手?腕活動為主?的繪畫工具?的材料，掌?握其使用方?法，養(yǎng)成大?膽作畫的習?慣.4，?引導幼兒參?加各種手工?活動，使他?們愿意嘗試?多種材料和?工具，培養(yǎng)?他們對手工?活動的興趣?;引導幼兒?學習用膠水?，糨糊等膠?粘劑粘貼一?些簡單的點?狀材料和面?狀材料;引?導幼兒初步?學習撕紙的?方法和使用?剪刀的方法?.5，引?導幼兒欣賞?具有鮮明色?彩的簡單造?型的生活物?品和美術作?品，培養(yǎng)幼?兒對美術欣?賞的興趣，?使幼兒愿意?參加美術欣?賞的興趣，?使幼兒愿意?參加美術欣?賞活動，并?對美的物象?有所反映;?培養(yǎng)幼兒集?中注意力觀?察欣賞的習?慣.(三?)具體措施?(一)健?康:1，?經(jīng)過體育鍛?煉活動，使?機體發(fā)育正?常，基本上?能適應環(huán)境?和氣候的變?化，較少?生病.2?，經(jīng)過教師?引導，教會?用調(diào)羹吃飯?，在教師的?幫忙和提醒?下吃得干凈?.3，讓?幼兒在簡便?自然的氣氛?中進餐，堅?持愉快情緒?4，經(jīng)過?健康學習活?動，學會洗?手的方法，?并明白在進?餐前，便后?要洗手，會?用自我的毛?巾擦嘴和漱?口5，在?成人的提醒?下每一天帶?手帕或手巾?，能用手帕?擦嘴擦汗，?不用手帕擦?臟物，不隨?地扔紙屑.?6，上下?樓梯不推撞?同伴，不往?下跳，在教?師提醒下，?不到危險的?地方去玩.?(二)語?言1，經(jīng)?過與幼兒交?流，讓幼兒?安靜的與同?伴一齊聽教?師講話;并?能聽清楚?教師的簡單?指示并照著?去做.2?，經(jīng)過講述?一些小故事?，讓幼兒能?聽懂普通話?，學習普通?話3，經(jīng)?過語言學習?活動，能大?膽回答他人?的提問，活?潑大方，有?禮貌，不怕?生人.4?，經(jīng)過游戲?活動，使幼?兒喜歡聽故?事，念兒歌?，不隨便插?嘴，以進取?的情緒參加?各項活動5?，經(jīng)過團體?活動，日常?生活，以多?樣的教學方?法，培養(yǎng)幼?兒對對書籍?，閱讀的興?趣2023幼兒園小班的新學期班務工作計劃范文5篇（五）一、班況?分析：進?入小班，幼?兒已基本適?應了團體生?活，建立了?比較有序的?生活作息，?且生活、衛(wèi)?生習慣也初?步養(yǎng)成；在?學習方面，?幼兒的語言?本事有了較?大的提高，?喜歡念兒歌?、講故事，?喜歡參加音?樂、折紙、?畫畫等活動?；在運動方?面，幼兒喜?歡參加團體?游戲，能按?教師的信號?進行集合和?分散游戲，?動作本事大?有提高；在?游戲方面，?孩子喜歡開?展主角扮演?游戲，喜歡?玩“娃娃家?”，喜歡插?塑玩具進行?簡單的構建?活動，喜歡?音樂游戲，?且已有必須?的規(guī)則意識?。二、總?目標：這?學期工作的?任務重點做?好保教結合?的工作，以?一日生活為?主線，使幼?兒各方面得?到發(fā)展。幫?忙幼兒進一?步熟悉幼兒?園的生活環(huán)?境，養(yǎng)成必?須的常規(guī)習?慣，培養(yǎng)幼?兒愉快的情?緒，喜歡上?幼兒園。?三、具體要?求：（一?）自我認識?智能：1?、逐漸適應?團體生活，?對幼兒園產(chǎn)?生安全感和?信賴感，情?緒安定。?2、理解并?遵守日常生?活中基本的?社會行為規(guī)?則。初步養(yǎng)?成良好的飲?食、睡眠、?盥洗、排泄?等生活習慣?。3、能?主動地參與?各項活動，?有自信心。?4、能努?力做好力所?能及的事，?不怕困難，?有初步的職?責感。(?二)身體運?動智能：?1、認識五?官及肢體，?了解其基本?功能，懂得?簡單的保護?方法。2?、在運動、?外出、日常?生活中，學?習并逐步具?有初步的自?我保護意識?和本事。?3、愿意參?加體育活動?，感受身體?鍛煉說帶來?的愉悅。進?行走、跑、?跳、鉆、爬?、攀、投、?平衡等動作?的訓練。?4、嘗試用?多種簡單的?器械和玩具?運動身體，?愿意參與收?撿活動。?（三）語言?智能：1?、愿意與教?師、同伴交?談，感受用?語言進行交?流的樂趣，?愛聽故事、?念兒歌。?2、注意傾?聽對方說話?，能理解日?常用語。?3、能清楚?地說出自我?想說的事。?4、喜歡?聽故事、看?圖書。5?、能聽懂和?會說普通話?。（四）?人際關系智?能：1、?學習認識自?我，愿意和?教師、同伴?交往，學習?與同伴友好?相處。2?、愿意與人?交談，講話?禮貌，學習?互助、合作?和分享，有?同情心。?3、愛父母?長輩、教師?和同伴，愛?團體、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?。4、對?生活有好奇?心，能堅持?愉快的情緒?。5、能?親近教師和?同伴，樂意?幫忙他們做?點事。6?、會輕拿輕?放椅子、玩?具等，懂得?愛護幼兒園?的各種東西?。（五）?自然觀察智?能：1、?對周圍的事?物、現(xiàn)象感?興趣，有好?奇心和求知?欲。2、?能運用各種?器官，動手?動腦，探究?問題。3?、能用適當?的方式表達?、交流探索?的過程和結?果。4、?愛護動植物?，關心周圍?環(huán)境，親近?大自然，珍?惜自然資源?，有初步的?環(huán)保意識。?5、初步?了解自我的?感官（眼、?兒、鼻、口?、手等）的?功能，并會?運用感官感?知周圍事物?的明顯特征?，有初步的?感知本事。?6、培養(yǎng)?初步環(huán)保意?識和行為，?從幼兒身邊?做起，學會?把用完的廢?物放入垃圾?桶中。（?六）數(shù)學邏?輯智能：?1、愿意參?加數(shù)學活動?，能在教師?的幫忙下拿?取、擺放操?作材料。?2、會按物?體的名稱或?一個特征進?行分類。?3、能從生?活和游戲中?感受事物的?數(shù)量關系并?體驗到數(shù)學?的重要和趣?味。4、?學習用一一?對應的方法?比較兩物體?的多、少和?一樣多。?5、會手口?一致的點數(shù)?５以內(nèi)的實?物圖形，能?說出總數(shù)。?6、認識?圓形、正方?形、三角形?。7、學?習以自身為?中心區(qū)別上?、下、前、?后。在教師?的幫忙下，?學習區(qū)分白?天、黑夜、?早上、晚上?，感受活動?的開始、結?束。（七?）音樂智能?：1、愿?意參加音樂?活動，喜歡?聽音樂和觀?看他人表演?，體驗參與?音樂活動的?歡樂。2?、學習用正?確的姿勢、?自然的聲音?唱歌。初步?理解簡單歌?曲的資料。?3、跟隨?音樂，按節(jié)?拍，做上肢?或下肢簡單?的基本動作?和模仿動作?。學習簡單?的團體舞和?音樂游戲。?4、學習?圓舞板、碰?鈴、等樂器?的演奏方法?。（八）?空間智能：?1、愿意?參加美術活?動，體驗美?術活動的歡?樂，初步養(yǎng)?成大膽作畫?和手工制作?中安全、衛(wèi)?生的習慣。?2、了解?油畫棒、水?彩筆、顏料?、紙等繪畫?工具和材料?，初步掌握?使用方法，?養(yǎng)成正確的?握筆方法作?畫姿勢。?3、能初步?感受并喜愛?環(huán)境、生活?和藝術中的?美。4、?愿意嘗試玩?紙、玩泥等?手工活動，?掌